2026年10月31日 長崎・精道学園と長崎日本大学中学校の説明会比較｜27日・30日申込締切、共学化と英語教育・独自32問

結論：2027年度の長崎県私立中学校への進学を検討する小学5・6年生と保護者が、2026年10月31日（土）の精道学園中学校第2回オープンスクールと長崎日本大学中学校の大村会場・入試説明会の両方を候補にすると、開始時刻が近く、午前中の内容が重なることに注意してください。精道学園は長崎市の精道三川台中学校を会場とし、9:10受付・9:30学校説明・10:10体験授業・10:45生徒交流・11:25入試説明。事前予約は10月27日（火）23:59までです。一方、長崎日大の大村説明会は10:00〜12:00、アルカディア大村で、学校指定プラスシードの予約締切は10月30日（金）12:00（正午）です。二つの行事は会場だけでなく、学校が受験生に示す価値も違います。両方を同日午前に最後まで参加できる前提で計画せず、①今いちばん確認したいこと、②実際に予約できる行事、③中学入学後の英語学習の順に選びましょう。この記事では両校の学校公式・指定予約画面を照合し、行事の差、2027年度入試の扱い、保護者の質問例、慶英会独自32問・全解答をまとめました。

情報確認日：2026年10月22日。本記事は長崎県にある中学校2校の行事比較であり、別の学校の「高校入試説明会」や2026年度以前の情報とは区別しています。実際の空き状況、集合場所、持ち物、気象に伴う変更、申込完了の可否は各学校の最新画面を優先してください。慶英会は両校・日本大学の予約受付・出願審査を代行していません。独自32問は学校や英検協会が作成した過去問ではありません。

中学受験後の英語を最大1か月完全無料体験で相談する。実際に学校が使う教科書・副教材がまだ確定していない場合は、英語の基本文法と、学校の説明会で確認したい項目から学習計画を組み立てます。個人情報や学校の入試書類を最初から送る必要はありません。

10月31日の2校比較｜長崎市と大村市で目的・受付期間が異なる

比較	精道学園中学校	長崎日本大学中学校
行事名	第2回中学オープンスクール	大村会場・中学校入試説明会
対象	小学5・6年生と保護者・家族等	小学校児童・保護者
日付と時間	10月31日（土）9:10受付、9:30〜11:45の予定	10月31日（土）10:00〜12:00
会場	長崎市・精道三川台中学校（現校の敷地）	大村市・アルカディア大村
予約期限	10月27日（火）23:59	10月30日（金）12:00
公式表示	学校指定プラスシードで受付中	学校指定プラスシードで受付中
実施内容	学校説明、理科または英語体験、生徒交流Morning Tea、入試説明	学校の特色、入試傾向と学習ポイント、出願方法、個別相談
2027年度の特色	旧・長崎精道中学校と精道三川台中学校の統合・共学化	既存校の英語教育GEP・英語劇等を公式公開
別日の案内	学校公式の次の募集・見学情報を別途確認	11月14日佐世保会場10:00〜12:00、11月21日本校個別相談

精道学園の日程は2026年10月9日付の学校公式オープンスクール案内と学校指定のプラスシード詳細、長崎日本大学の日時・申込期限は中学校入試説明会公式案内と大村会場の学校指定プラスシードで確認しました。両校ともイベント参加登録が必要ですが、参加登録は入学試験への出願と同義ではありません。掲載の「受付中」は確認時点の予約システムの表示であり、予約が最後まで必ず成立する保証ではありません。

まず確認すべき申込手順｜新規登録だけではイベント予約は完成しない

精道学園：理科・英語の選択とイベント完了メールを確認

• 学校の「第2回中学オープンスクール」プラスシードで保護者がログインまたは新規登録を行い、10月31日の行事を選択する。申し込みは10月27日23:59までの予定ですが、定員に達すると早期終了の可能性があります。
• 10:10〜10:40の体験授業は理科体験と英語体験のいずれかを選びます。新校の英語教育について質問したい家庭は、英語体験枠を選択できるか確認してください。選択したことと、2027年度の必修授業が同内容になることは別です。
• 申し込み後は学校が案内する「イベント申込完了」メールを必ず確認し、当日の受付時に申込番号を伝えられるようにします。学校は駐車場の利用が可能と案内していますが、個別の駐車位置・混雑状況は当日指示を優先します。
• 学校は気象状況等による延期・中止の場合に公式HPと登録メールで知らせると説明しています。10月31日朝に自己判断で予定どおりと決めず、最新のお知らせを確認します。

長崎日本大学：大村会場と佐世保会場は予約が別

• 学校指定の大村会場プラスシードには10月12日11:30〜10月30日12:00の申込期間が表示され、会場はアルカディア大村です。行事の説明は学校教育の特色、各教科の学習ポイント、募集要項、個別相談です。
• 佐世保会場（11月14日、アルカスSASEBO）は別イベントで、学校指定の受付期限は11月13日12:00です。大村会場の登録だけで佐世保にも予約済みになるわけではありません。
• 大村の説明会と、本校（諫早市）での11月21日・12月12日9:30〜14:00の入試個別相談会を混同しないでください。学校公式は個別相談会を予約不要としていますが、大村・佐世保の入試説明会には事前申込が必要です。
• 長崎日本大学には高等学校部門もあります。学校が別途案内する「高校入試説明会」ではなく、小学生と保護者が対象の「中学校入試説明会」を選択してください。中学校の入試方式・加点制度などは当年度の正式な募集要項が優先です。

申込操作に関する注意：各学校のマイページ新規登録、ログイン、希望イベントの選択、予約完了通知は別の段階です。すでに別学校のプラスシードを使ったことがあっても、その学校の対象行事を予約済みだとは判断できません。「予約済み」「申込完了メール」など学校が指定する確定情報を見てください。申込締切の時刻が24時近くの精道学園と、正午の長崎日大では、家族の行動計画も変わります。

時間が重なる2校｜どちらに参加するかを判断する4つの軸

家族が知りたいこと	向いている行事	学校で聞く質問
2027年度の新しい男女共学体制	精道学園のオープンスクール	旧2校から変更になる学年・授業・学校生活は何か
実際の授業と生徒の雰囲気	精道学園の英語または理科体験とMorning Tea	体験での活動を新中1ではどのように継続するか
中学入試の教科ごとの学習ポイント	長崎日大の大村入試説明会	出願方式に必要な学力と授業準備をどう分けるか
英語劇・プレゼン・GEPなどを確認	長崎日大の教育説明・個別相談	中1の英語劇に向けた家庭の基礎英作文は何を優先するか

両校の午前の主要時間帯は重なるため、同じ保護者と受験生が両会場の全プログラムへ完全参加できる前提の行程は組まないでください。「精道学園の入試説明だけ参加してから長崎日大へ」という計画も、学校の定める途中参加の可否と移動の現実性を先に確認しない限り勧められません。家族で別々に参加する場合も、各行事の対象・予約名義や児童の同伴条件を確かめましょう。

予約締切が近いからといって、受験生本人の目的と違う学校イベントに申し込む必要はありません。学校生活の雰囲気を見たいなら体験が中心の精道学園、募集要項・教科別の受験対策を確認したいなら長崎日大、と先に質問を定める方法が有効です。ただし、どの学校に出願するかは教育理念、通学、入試制度、家族の希望を総合して決めるものです。本記事は特定校への進学を推奨するものではありません。

精道学園の2027年度統合・共学化｜旧女子校と旧男子校の情報を新校へ機械的に移さない

学校法人精道学園は2026年4月25日付の新しい教育体制の公式発表で、2027年度から長崎精道中学校と精道三川台中学校を統合・共学化して「精道学園中学校」へ移行すると説明しています。2027年度からの小学校統合・共学化や精道三川台高校の共学化は関連する変更ですが、中学入学者の募集と同じ制度ではありません。

旧・長崎精道中学校のENG活動、旧・精道三川台中学校の英語授業・ディベートに関する公開情報を見て「2027年度も全員同じ週時数、同じ教科書、同じ必修プログラム」と決めつけないでください。新校の先生に、英語の基本教材、少人数活動、英語に自信のない新中1向けの補習、教科型入試の英語と入学後の英語との接続を確認するのが適切です。

新年度の学校公式入学案内には2026年12月5日と12月12日の中学入試日が掲載されており、当日のオープンスクールとは別の申込・出願手続が必要です。どの方式で英語が科目となるか、英語のリスニングの有無、面接の方式、提出書類、入学検定料については2027年度正式募集要項で最新条件を確認してください。体験英語の授業に参加しただけで選抜方式の英語で得点できるわけではありません。

関連情報：精道学園10月31日オープンスクールの予約・英語／理科体験、2027年度の統合・共学化と入試日程の解説。前者は行事当日の選択、後者は出願制度と入学後の基礎学習を詳しく扱います。

長崎日本大学の英語教育｜GEP・英語劇・日常英会話と筆記の基礎を分ける

長崎日本大学中学校は学校公式「英語教育」で、GEP（Global Education Project）、中1の「English One Day」や英語創作劇、年度ごとのプレゼンテーション・ディスカッション、留学生との交流を紹介しています。2026年4月15日付の日本大学公式記事でも、英語の学びと国際的な発信力を重視する教育が取り上げられています。日本大学・付属校の教育実践記事は現在の教育を理解する参考資料ですが、2027年度のすべての時間割や新入生の教材まで保証するものではありません。

人前で英語を話す活動が多いと、保護者は「入学前に英検準2級や長いスピーチまでできるべきか」と考えることがあります。しかし、学校が実際に何級を入学要件とするか、どの教材を指定するかは最新の入学者向け案内によります。英語劇の活動を楽しむための家庭学習としては、まず自己紹介、相手の名前と趣味を聞く、過去の出来事を二文で話す、相手の意見に理由を添えて返す、といった基礎表現を音声と筆記の両方で確認すると実用的です。

例えば「I like science because I enjoy doing experiments.」と口頭で言えたら、翌日は主語をSheへ変更して「She likes science because she enjoys doing experiments.」と書いてみます。単語の意味は分かっていても、三単現のsや動名詞が書けない場合は学校の定期テストで失点しやすい箇所の可能性があります。これは慶英会の独自復習例で、長崎日本大学の指定宿題や正式試験問題ではありません。

関連情報：長崎日大10月31日大村・11月14日佐世保の申込比較、GEPと定期テスト英語の学習法。入試や学校見学は学校指定の窓口で申し込み、慶英会の学習相談と区別してください。

当日、保護者が質問する内容｜入試・学校英語・学習支援を混同しない12項目

• 質問1：2027年度の出願方式のうち、いま検討している子どもに関係する方式はどれか。
• 質問2：出願期限はWeb登録のみで完了するのか、調査書・願書の郵送・持参が別に必要か。
• 質問3：説明会当日に配布される資料はオンラインでも公開されるのか。
• 質問4：体験英語と正式な英語入試・入学後の英語授業はどう異なるのか。
• 質問5：2027年度新中1の学校指定教科書・副教材は、いつどのように案内されるのか。
• 質問6：中1で英語が苦手になった場合の補習・再テスト・質問の機会はあるか。
• 質問7：英語の暗唱やプレゼンは誰もが参加するのか、希望制か、学年で異なるのか。
• 質問8：英検受験は学校の団体申込か、希望者のみか。学校から具体的な級の案内はあるか。
• 質問9：学校ワークと英検のライティングを両立するため、先生は何を優先してほしいか。
• 質問10：保護者が家庭で子どもの誤答を確認するとき、先生へ質問できる方法はあるか。
• 質問11：寮や長距離通学を検討する場合、学校から宿題・教材を持ち帰れる条件は何か。
• 質問12：学校の広報資料に書かれた2026年度の教育内容と、2027年度の新体制で変わる点は何か。

12項目をすべてその場で聞く必要はありません。受付時間や個別相談の長さに制約があるため、受験生本人が気になっているものを3つに絞って持参すると、学校からの説明を聞く時間も十分に残せます。未発表の教材や時間割について、学校側が「現在調整中」と案内した場合は、推測せずに発表時期を尋ね、後日正式資料を確認してください。

説明会までの家庭学習｜英語体験・英語劇と、試験答案の書ける力をつなぐ

タイミング	行うこと	確認したい力
説明会の前日	簡単な自己紹介を声で2回、書いて1回	話せた表現を正確につづれるか
当日・体験前	What’s your favorite subject? など質問を一つ準備	人の話を聞き取り、聞き返せるか
説明会の翌日	心に残った学校行事を日本語で一文・英語で二文書く	理由と具体例を分けられるか
2〜4日後	学校の英語教材指定が出ていれば、その範囲で初見の基本問題を解く	暗記だけでなく語順・時制を使えるか
1週間後	最初に間違えた3文の主語と時を変更して再テスト	解答を見ずに正しい英文にできるか
入学説明後	正式な入学前課題と、必要な基礎英文法だけを組み合わせる	学校指定の教材・課題を優先できるか

これは学校公認の「合格対策」ではなく、中学入学後に英語で困らないための一般的な学習提案です。小学生の段階で疑問文や不定詞をまだ習っていない場合は、無理に先取りせずbe動詞・一般動詞・主語・数・時刻などから始めてください。英語劇に興味がある家庭は読む練習と声に出す練習を組み合わせますが、暗唱した例文を違う主語で書けなければ再現性は不足しています。

慶英会独自32問｜学校説明会の場面から始める英文法・読解・英作文

以下は慶英会が自主学習用に作成した独自32問と全解答です。精道学園の英語体験授業、長崎日本大学の入試問題・学校の過去問を転載したものではありません。前半は小学5・6年生〜中1の基本、後半は中1・中2にも役立つ短い読解と理由英作文です。既習範囲を超える設問は無理に解かず、学校での指導に合わせて選びます。

1〜8｜体験授業・学校見学で使う基本英文法

• 問1：I (am / is) interested in English. 正しい語を選びなさい。
• 問2：She (like / likes) science lessons. 正しい動詞を選びなさい。
• 問3：(Do / Does) you want to visit this school? 正しい語を選びなさい。
• 問4：We (go / went) to an open school yesterday. 適切な形を選びなさい。
• 問5：Please (bring / bringing) your notebook. 正しい語を選びなさい。
• 問6：They are (listen / listening) to a teacher now. 正しい形を選びなさい。
• 問7：I will ask a question (to / for) the teacher. 前置詞が自然になるよう英文を書き直しなさい。
• 問8：Did she (talk / talked) to a student? 正しい語を選びなさい。

問1〜8の全解答・短い解説

• 問1：am 【ポイント】主語Iに対応するbe動詞。
• 問2：likes 【ポイント】三人称単数現在。
• 問3：Do 【ポイント】主語youにはDo。
• 問4：went 【ポイント】yesterdayに対応する過去形。
• 問5：bring 【ポイント】命令文の動詞原形。
• 問6：listening 【ポイント】be動詞＋-ing。
• 問7：I will ask the teacher a question. 【ポイント】ask somebody a questionを使う。
• 問8：talk 【ポイント】Didの後は原形。

9〜16｜創作短文A・英語体験の説明を正確に読む

創作本文A： On Saturday, two children visited a junior high school. They chose an English activity. First, they introduced themselves. Next, they learned how to ask simple questions. Some students showed them a short performance. At home, the children wrote a few sentences about their favorite part of the visit to remember what they learned.

本文は慶英会が創作した架空の学校説明会です。実際の2026年10月31日の両校行事と同一の出来事を描いたものではありません。答えの根拠となる語句を確認し、分からない場合は内容を想像で補わないようにしましょう。

• 問9：本文A：Where did the children go on Saturday?
• 問10：本文A：What did they choose?
• 問11：本文A：What did they do first?
• 問12：本文A：What did they learn after that?
• 問13：本文A：What did the students show them?
• 問14：本文A：What did the children write at home?
• 問15：本文A：Did the story mention a school entrance exam score?
• 問16：本文A：Why did they write about their visit?

問9〜16の全解答・短い解説

• 問9：They visited a junior high school. 【ポイント】訪れた先。
• 問10：They chose an English activity. 【ポイント】選択した活動。
• 問11：They introduced themselves. 【ポイント】活動の最初の内容。
• 問12：How to ask simple questions. 【ポイント】学んだ技能。
• 問13：A short performance. 【ポイント】見せたもの。
• 問14：A few sentences about their favorite part. 【ポイント】宿題ではなく家庭で書いたこと。
• 問15：No, it did not. 【ポイント】本文の記載の有無を確かめる。
• 問16：To remember what they learned. 【ポイント】目的は本文末にある。

17〜24｜創作短文B・学校説明会と出願を混同しない読解

創作本文B： A parent attended an entrance information session at a hall in a nearby city. The parent wanted to ask about the application, English lessons, and schoolwork. A teacher explained the exam schedule. Before going home, the parent wrote down the deadlines. The parent did not register for the exam at the event. Later, the family will check the school’s official application page because event booking and exam application are different.

本文は慶英会が創作した架空の学校説明会です。実際の2026年10月31日の両校行事と同一の出来事を描いたものではありません。答えの根拠となる語句を確認し、分からない場合は内容を想像で補わないようにしましょう。

• 問17：本文B：What event did the parent attend?
• 問18：本文B：Where was the event held?
• 問19：本文B：What three things did the parent want to ask about?
• 問20：本文B：Who explained the exam schedule?
• 問21：本文B：What did the parent do before going home?
• 問22：本文B：Did the parent register for the exam at the event?
• 問23：本文B：What will the family check later?
• 問24：本文B：Why should the family check it?

問17〜24の全解答・短い解説

• 問17：An entrance information session. 【ポイント】イベントの種類。
• 問18：At a hall in a nearby city. 【ポイント】地名ではなく本文に書かれた場所。
• 問19：The application, English lessons, and schoolwork. 【ポイント】質問事項三つ。
• 問20：A teacher did. 【ポイント】説明者。
• 問21：Wrote down the deadlines. 【ポイント】最後にしたこと。
• 問22：No, the parent did not. 【ポイント】説明会と出願の違いを読む。
• 問23：The school’s official application page. 【ポイント】後から確認するもの。
• 問24：Because the event booking and the exam application are different. 【ポイント】主な理由を一文で答える。

25〜32｜学校で質問する英語と理由英作文

• 問25：「私は英語の体験授業に参加したいです」を英語にしなさい。
• 問26：「いちばん好きな科目は何ですか」を英語にしなさい。
• 問27：学校の見学で英語で一つ質問をしなさい。
• 問28：「学校説明会で先生から話を聞きました」を英語にしなさい。
• 問29：I like English. にbecauseを使って理由を付けなさい。
• 問30：「私は昨日、学校のイベントを予約しました」を英語にしなさい。
• 問31：進学後に勉強したいことを英語二文で答えなさい。
• 問32：学校を選ぶときに大切なことを英語で二文にしなさい。

問25〜32の全解答・短い解説

• 問25：I want to join an English trial lesson. 【ポイント】want to＋動詞原形。
• 問26：What is your favorite subject? 【ポイント】疑問詞とbe動詞。
• 問27：What do students learn in English classes? 【ポイント】内容のある質問であれば別解可。
• 問28：I listened to a teacher at the school information session. 【ポイント】listen toの前置詞。
• 問29：I like English because I can talk with more people. 【ポイント】好みと理由をつなぐ。
• 問30：I booked a school event yesterday. 【ポイント】過去時制と目的語。
• 問31：I want to improve my English. I also want to learn more about science. 【ポイント】自分の理由・興味に合わせて別解可。
• 問32：I want to learn in a friendly environment. I also want teachers who answer my questions. 【ポイント】学校の実際の評価ではなく自分の希望。

採点の使い方：問1〜8は正しい形を知っているかだけでなく、なぜそうなるかを説明できるかも確認してください。問9〜24は本文に明記された情報で答え、受験案内の説明と学校への正式出願が別であることを理解できるかも点検できます。問25〜32の英作文は示した例の丸暗記を求めるものではありません。別の自然な表現でも要求を満たせば正答にできます。小学生で未習の表現は学校で学んだ形へ置き換えてください。

翌日の再テスト例：問2のShe likes science lessons.をThey like science lessons.に変え、問4のwentをdid not goへ、問25のI want to joinをShe wants to joinへ変えて書かせます。解答を読んだ直後の正解と、翌日条件を変えて解ける正解は区別します。慶英会の学習相談では、この違いから学校英語の復習範囲を考えます。

行事参加後14日間の準備｜「学校選び」と「英語の学び直し」を別々に管理

目安	学校・受験情報	英語学習
1日目	見学・説明会で聞いた点を家庭で3つ共有	英語で自己紹介2文を作る
2〜3日目	学校公式の募集要項とイベント予約確認を分離	問1〜8の誤答を一日後に再テスト
4〜5日目	正式な出願書類の有無・締切時刻・郵送の有無を整理	読解Aで根拠となる一文を見つける
6〜7日目	新中1の実際の使用教材が未発表なら発表時期を確認	語順・動詞を変えた短い英作文を作る
8〜10日目	本人の希望と学校の教育方針を家族で相談	読解Bと理由を添えた英文二文
11〜14日目	出願が必要なら公式手続へ。教材準備は学校指定を優先	難しい問題を増やさず、以前の誤答を再テスト

この14日間は慶英会の独自モデルであり、両校が指定する入学前課題や正式な試験日程ではありません。受験生の国語・算数・理科・社会等の学習負荷が大きい場合は、進学後の英語準備は5〜10分の短い練習にとどめても構いません。受験科目に英語が含まれる方式を実際に選ぶ場合は、その方式の正式募集要項に従って勉強法を変えてください。

無料体験を利用する前に保護者が用意できる3つの情報

• 学校・学年：受験予定の中学校、現在の小学校学年、2027年度の進学希望を分かる範囲で。入試受験票や身分証明書を初回から送る必要はありません。
• 実際の課題：英語が未習なら現在の文法範囲。中学進学後は教科書・学校ワークの出版社名、単語の覚え方、学校で出ている課題の種類。
• 最も難しかった独自問題：問1〜32のうち「なぜ間違えたか分からない」問題番号を三つほど選んでください。学校英語と英検を同時に学ぶかどうかを判断する参考になります。

英検の準2級や2級を取得していても、学校のLessonの基本語順・時制で失点する場合があります。一方、現在英検を受けていなくても、学校の単語・文法が定着し短文の読解ができれば、家庭での英語準備は十分に進められます。合格のために英検資格が必須かどうかを、学校の募集要項を確認せず一律に言い切ることは避けます。

よくある質問｜2026年10月31日の精道学園・長崎日大

Q．同じ午前中に両校へ保護者1人と子ども1人で参加できますか？

行事の主要時間帯が重なり、長崎市と大村市の別会場です。すべてのプログラムに出席できると想定しないでください。途中参加・離席の可否は各校に確認してください。

Q．精道学園のイベントに行けば、2027年度の入試に出願したことになりますか？

いいえ。プラスシードによるオープンスクール予約は正式な入学試験出願ではありません。2027年度募集要項の方式・期間・必要書類を別に確認してください。

Q．精道学園の申込締切は10月30日正午ですか？

いいえ。10月27日23:59です。10月30日正午は長崎日本大学中学校の大村会場・入試説明会の学校指定締切です。

Q．長崎日大の11月14日佐世保会場は10月31日の大村会場と同じ予約ですか？

別のイベントです。学校指定プラスシードは佐世保会場を11月13日正午までと案内しています。日程・会場ごとに予約成立を確認してください。

Q．長崎日大の11月21日の個別相談は予約が必要ですか？

学校公式は、本校での入試個別相談会は事前申込不要としています。大村・佐世保の入試説明会は事前申込が必要で、同じ受付ルールではありません。

Q．2027年度の精道学園中学校は女子だけが入学する学校ですか？

いいえ。学校法人は旧・長崎精道中学校と精道三川台中学校を2027年度から統合・男女共学化すると正式発表しています。

Q．精道学園の英語体験を受ければ新校の英語授業内容は確定しますか？

体験授業の内容だけで全学年の必修内容・週時数・採用教科書を確定できません。新年度の学校案内を確認し、未発表事項は学校へ質問してください。

Q．長崎日大のGEPは入試の英語試験と同じ内容ですか？

学校はGEP・English One Day・英語劇などの学習活動を紹介していますが、教育プログラムと入学試験問題・合否基準は別の情報です。正式な入試要項を優先します。

Q．こちらの独自32問は両校の過去問・当日配布の問題ですか？

違います。慶英会が新規に作成した語順・読解・英作文の自主学習教材です。両校の公認・教材の転載ではありません。

Q．英検を持っていないと両校に入学できませんか？

本記事ではそのように断定できません。方式別の正式募集要項にある英語・資格の扱いを確認してください。入学後の基礎英文法学習と、試験で英語を選択することは別です。

Q．学校名が決まる前に塾の体験を受ける意味はありますか？

実際の学校教材が未確定の場合でも、英文法の基本や誤答の原因の確認は可能です。ただし学校固有の教材を用いた対策は配布された教材が分かってから調整します。

慶英会｜2027年度の新中1英語を最大1か月完全無料体験で相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導です。学校公式の入試制度と、慶英会独自の家庭学習アドバイスを分けてご案内します。英語を初めて学ぶ小学生は主語・be動詞・一般動詞・疑問文などの土台から、すでに英検を学んでいる小学生は英作文・読解・学校の初見問題への応用から、必要な範囲を確認できます。受験校の入学試験を代行したり、特定校の合格を保証したりするものではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談のWebフォームはこちら。受験予定校と学年、英語の学習歴、今回の独自32問の中で難しかった問題番号を分かる範囲でお伝えください。無料体験の回数・授業時間・担当講師・実施日程はご案内時に確認します。入学試験の正式な申込み・入試説明会への参加登録は各学校が案内する専用ページで行ってください。

参考にした主な公式情報（2026年10月22日確認）

• 精道三川台小・中学高等学校｜10月31日第2回オープンスクール（10月9日発表）
• 精道学園中学校｜学校指定プラスシードのイベント詳細・予約期間
• 学校法人精道学園｜2027年度新教育体制・統合共学化に関する公式発表（4月25日）
• 精道学園中学校｜2027年度入学案内・試験日・募集要項への公式導線
• 長崎日本大学中学校｜大村・佐世保入試説明会と本校個別相談の案内
• 長崎日本大学中学校｜大村会場・学校指定プラスシード（10月30日正午締切）
• 長崎日本大学中学校｜佐世保会場・学校指定プラスシード（11月13日正午締切）
• 長崎日本大学中学校｜英語教育・GEP・英語劇
• 日本大学｜2026年4月15日・付属校教育実践における長崎日大の英語教育

本記事は2026年10月22日時点の学校公式発表・予約画面に基づきます。後日の定員・受付状況・試験制度・行事の変更は学校が発表する最新情報を優先します。慶英会独自32問、学習上の推奨、質問例は両校の公式教材・教育方針・入試過去問ではありません。

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