長野清泉女学院中学校の中学1・2年生で「学校の英語は頑張っているのに英検の過去問が解けない」「英検の単語を覚えるほど定期テストの準備が遅れる」「E-comや英語での発表は楽しいが、文法問題で失点する」と悩んでいる場合は、学校で身に付ける基礎と、英検特有の問題形式を分けて計画することが重要です。学校公式の英語教育ページには、英検の目標として中学1年生4級、中学2年生3級、中学3年生準2級が示されています。これは学校が公表する目標であり、全員の合格を保証するものでも、各級の取得を進級条件と断定するものでもありません。同校ではネイティブスピーカーの教員による授業や英語でのプレゼンテーション、E-comなども紹介されています。活動で使った英語を音読・読解・英作文に結び付け、学校の指定教材と実際の答案から優先順位を決めましょう。この記事では、公式に確認できる学校の特色と英検の学習方法を区別し、中1・中2が現在の実力に合わせて4級・3級へ備える手順を具体的に説明します。
学校公式が示す英検目標を正確に理解する
長野清泉女学院中学校の公式英語教育ページには、学年別の目標として中1で英検4級、中2で3級、中3で準2級が記載されています。中学の英語教育では、英文の仕組みに慣れ、文法・読解・ライティングの基礎を作ること、英語でコミュニケーションする態度や発信力を育てることを掲げています。この学年別の級は目安となる到達目標です。一人ひとりの英語経験と習熟度は異なるため、学年だけで受験を決めず、公式過去問と学校の学習状況を併せて判断しましょう。
英検の目標と進級条件は別
学年別の英検目標があることと、特定の級に合格しなければ進級できないことは別です。公開されている英語教育ページから、4級・3級・準2級が進級や内部進学の必須要件であるとは断定できません。保護者様は学校が配布する最新の学習評価・進級に関する規定を確認してください。級の取得を焦るあまり学校の授業を十分理解しないまま進むより、語彙・文法・読解の基礎を定着させ、合格後も実際に英語を使える状態を保つことが大切です。
2026年度の教材は現物を基準にする
長野清泉女学院中学校の学校公式ページは英語の教育内容と活動を説明していますが、今回確認した資料から、2026年度の中1・中2がNEW TREASUREを使用しているとは断定できません。教科書の発行者と副教材の名称は別であり、学年や年度により配布物が変わる可能性もあります。学校で使っている教科書、単語帳、ワーク、配布プリントの正式な名称と版を確認してください。学校指定の範囲が不明なまま市販問題集だけを進めると、定期テスト対策とのずれが大きくなる場合があります。
中1が4級を目指す前に確認したいこと
まず英検4級の公式過去問で、語彙・文法を含むリーディングとリスニングの正答状況を確認しましょう。学校で学んだ内容がまだ定着していない場合は、be動詞、一般動詞、疑問文・否定文、代名詞、時制など既習範囲に戻って理解を確認します。学校の授業進度より先の事項が出てくる場合には、解説を読んで少しずつ先取りしても構いませんが、既習範囲での誤答を放置して新しい単元ばかり進めないことが重要です。
中1の英文法｜be動詞と一般動詞を見分ける
I am a student. と I play tennis. を比較し、前者はbe動詞、後者は一般動詞を使うことを確認します。疑問文は Am I a student? と Do I play tennis? となり、否定文の形も異なります。文の仕組みを説明できたら、主語をyouやsheに変えて別の英文を作りましょう。英検の選択式問題で正解できても、学校の英作文で書けなければ定着が十分ではない可能性があります。短い和文英訳を併用して、自力で文を作る力を確かめます。
三人称単数が苦手なら三つの形をまとめる
She plays the piano.、Does she play the piano?、She does not play the piano. の三つを一組にして、動詞の形が変わる理由を説明しましょう。単語単位の暗記だけでは、初めて見る英文で混乱することがあります。学校で既習の範囲に合わせ、肯定文・疑問文・否定文を行き来する練習をすると理解の穴が見つかります。正しい文を音読した後に教科書を閉じて書き、翌日にも再現できるか確認してください。
中1の4級対策｜リスニングの始め方
英語の音を聞いても意味が分からない場合、まず短い英文を一度聞き、スクリプトを読んで語彙と文法を確認します。文字を見れば分かるのに音では分からない単語は発音や音のつながりを練習し、文字を見ても理解できない場合は語彙・文法を復習します。再度音声を聞いて意味を確かめましょう。英検では問題ごとの放送回数や形式が異なる可能性があるため、受験する年度の公式問題と案内に従います。
中2が3級を目指す前に確認したいこと
中学2年生で英検3級を目指す場合は、4級相当の基礎に抜けがないか確認します。文法問題をある程度解けても、長文の内容一致や英作文になると失点する場合があります。リーディング・リスニング・ライティングの技能ごとの結果を分け、何を補う必要があるか明確にしましょう。英検3級の最新の問題形式ではライティングの準備も欠かせません。書く量を増やす前に、短い文を正しく組み立てられるか点検することが重要です。
中2の3級対策｜長文を読む力
長文で失点するときは、単語の意味を知らないのか、主語と動詞を読み違えるのか、代名詞の指す内容が分からないのか、設問に対応する根拠を見つけられないのかを切り分けます。文章全体を一語ずつ訳すことに時間をかけすぎず、段落の要点と質問に答えるための根拠を確認しましょう。学校の読解課題で扱った考え方を初見英文にも使えるか、短い問題で練習することが大切です。
中2の英作文｜短い意見と理由を正確に
I like reading because I can learn new things. のように、意見と理由を簡潔な文にすることから始めます。文法が正しいかを確認したら、好きなことや学校生活など別の話題に置き換えましょう。英検の設問形式と指定語数は受験級・年度の公式案内を優先してください。学校のライティング課題が英検と全く同じ採点基準で評価されるわけではありません。学校では指定された表現と内容も確認し、二つの課題を混同しないことが重要です。
英作文の見直しは四項目で行う
書いた英文を、①主語と動詞、②時制・語順、③単数・複数や冠詞、④綴り、の順で確認します。長い文章を書くほど誤りに気づきにくくなるため、最初は短い文を正確に書き、その後に理由や具体例を加えましょう。指摘された誤りを写して終わるのではなく、翌日に元の日本語や要点だけを見て書き直します。学校の文章題にも英検のライティングにも役立つ復習方法です。
ネイティブスピーカーによる授業の活用
学校公式の英語教育ページは、ネイティブスピーカーによる授業を取り入れていることや、英語でのプレゼンテーションを紹介しています。英語を聞いて反応する力を身に付けるには、授業中に聞き取れなかった表現を一つ記録し、帰宅後に音声と文字の両方で確認しましょう。相手の話を聞き返す表現や、自分の意見を理由とともに短く述べる練習にもつなげられます。各学年の時間数や具体的な実施方法は最新の学校案内を優先してください。
E-comなど会話学習と英検を結び付ける
学校の英語教育ページにはネイティブスピーカーによる英会話レッスン「E-com」が紹介されています。会話の機会があっても、英検の問題を自動的に正答できるようになるわけではありません。会話で使った単語を短い英文に書き、翌日に再現する習慣を加えましょう。英検の面接やスピーキングを練習する際は、受験級の公式な課題形式に沿って準備する必要があります。学校での会話活動の評価と英検の合否は別です。
ブリティッシュヒルズ研修やオーストラリア研修
学校公式の英語教育ページは、ブリティッシュヒルズでの英語研修やオーストラリア研修（2週間）を紹介しています。英語を使う目的を持つ機会ですが、対象学年・渡航条件・実施年度の詳細は正式な学校案内で確認しましょう。研修前に自己紹介・質問・聞き返しの表現を用意し、研修後には実際に使えなかった表現を復習すると、経験と学習を結び付けられます。学校で発信する経験を普段の英作文へ還元することが大切です。
発表と定期テストの得点が一致しない理由
プレゼンテーションで自分の意見を言えても、筆記で時制や綴りを間違えることがあります。反対に文法問題では高得点でも、相手から質問されると答えられない生徒様もいます。学校での学習は、聞く・話す・読む・書くそれぞれの技能を意識して復習しましょう。英検に向けても、得意な技能ばかり練習するのではなく、公式過去問で弱点が見つかった分野の学習量を調整します。
学校のテストと英検が近いときの優先順位
定期テストの直前には学校が指定した教材・範囲・提出課題を優先します。英検は短い単語復習とリスニングを継続する程度に抑え、学校の試験が終わった後に英検固有の問題形式を増やす方法があります。逆に英検まで残り日数が少なく、学校の試験が遠い場合は公式過去問の誤答分析を中心に据えます。何を優先するかは試験日程と本人の学力によって決めましょう。
定期テスト3週間前からの計画
3週間前には学校の教科書・指定ワーク・授業プリント・以前の答案を集め、まだ理解できていない単元を確認します。2週間前には正式な範囲表と提出課題を優先し、問題を一巡します。1週間前には誤答を解説なしで再テストし、重要例文の書き換えと短い読解を加えます。直前は新しい教材を増やさず、学校の指定範囲で繰り返し失点する問題を中心に確認します。これは一般的な家庭学習の計画例で、同校の試験日程や正式な範囲表の配布日を示すものではありません。
英検3級の準備を4週間に分ける例
第1週は公式過去問で現状を確認し、リーディング・リスニング・ライティングの誤答を分類します。第2週は弱点となる文法と語彙を集中的に復習します。第3週は時間を意識して問題を解き、書く問題の見直し手順も定着させます。第4週は以前の誤答を再テストし、試験当日の持ち物や受験方式も確認しましょう。この4週間は例であり、基礎が不足する場合にはもっと長い期間が必要になります。
受験級を上げるより失点分野の改善を優先
早く上位級を受けることが常に良いとは限りません。例えば読解の正答率が高くてもリスニングに大きな弱点があれば、次の級へ進む前に聞き取れない原因を分析する価値があります。学校の英作文で語順や時制を間違えている場合には、英検の形式だけを練習するより基礎へ戻った方がよいこともあります。合格した級の数字に加え、英文を正確に理解し使える力が育っているかを確認してください。
週5日の家庭学習プラン
学校の宿題に加えて20～30分確保できる場合、月曜日は語彙と基本文法、火曜日はリスニング、水曜日は短い初見読解、木曜日は英作文、金曜日は一週間の誤答再テストというように重点を変えることもできます。学校の提出課題が多い週はその中で復習を行い、別の問題集を増やしすぎないことが大切です。土日は受験日程に応じて公式過去問や学校課題に充てます。
保護者様が確認したい四つの兆候
英検向けの単語は覚えるのに学校の文法で間違える、学校の課題が遅れているのに上位級を急いでいる、会話は得意でもライティングに時間がかかる、過去問の点数が上下しても原因を確認していない。このような場合は学習時間を増やす前に、学校課題・受験日程・誤答原因を整理しましょう。生徒様自身が次に練習することを説明できる状態が望まれます。
中学3年の準2級目標へつなぐ中2の学び
学校公式ページの中3準2級目標を見据えると、中2の段階で英検3級の基礎的な語彙・文法・読解・ライティングを定着させておくことが重要です。級の合格だけを急ぐより、初見英文を読み、身近な話題について理由付きの英文を書き、英語の質問に簡潔に答えられる状態を目指しましょう。学校の実際の進度と本人の習熟度によって必要な準備期間は異なります。
個別指導を検討するタイミング
学校の授業や質問を活用しても同じ文法で間違え続ける、英検の技能別の弱点が分からない、学校課題と英検の学習計画を本人だけでは組めない場合は、オンライン個別指導などの外部支援を検討できます。学校の実際の教材と返却答案、英検の公式過去問の結果を見比べ、今の学年で必要な学び直しを具体的に示せる指導を選びましょう。
まず結論｜長野清泉女学院中の英検目標は「級の目標」であり進級の数値基準ではない
長野清泉女学院中学校の英語教育公式ページは、英語学習の学年目標として中1＝英検4級、中2＝英検3級、中3＝英検準2級を紹介しています。これらは学校が公表する英語力の目標であって、学年の全員が取得した実績でも、取得しなければ必ず進級できないという必須条件でもありません。保護者様は在校生向けの最新の学年案内を確認し、英検の受検級と学校の定期考査の成績を分けて見てください。
| 学年 | 学校が掲載する英検目標 | 家庭での最優先課題 |
|---|---|---|
| 中1 | 4級 | 学校の語彙・疑問文・時制を確実に書けるか |
| 中2 | 3級 | 学校の既習文法を長文・短い英作文へ使えるか |
| 中3 | 準2級 | 必要な級の公式形式へ段階的に備える |
4級と3級では試験の形式が違う｜2026年英検協会の公式案内
| 試験の要素 | 英検4級 | 英検3級 |
|---|---|---|
| 一次試験 | リーディング35分＋リスニング約30分 | R・W 65分＋リスニング約25分 |
| 短文・長文 | 語句補充・並べ替え・内容一致など | 語句補充・会話・長文内容一致など |
| 記述式ライティング | 4級一次試験では出題しない | Eメール返信1問・意見英作文1問 |
| スピーキング | 任意の録音型テスト。級認定に影響しない | 二次試験の面接によるスピーキング評価 |
| 学校の英作文との関係 | 学校で記述が必要でも4級本試験の構成とは別 | 学校の指定英文と英検3級の形式を両方確認 |
英検協会4級公式試験内容と英検協会3級公式試験内容から整理した比較です。4級のスピーキングテストは級認定と別の任意試験です。3級は一次試験にEメール返信と意見英作文があり、二次試験では面接形式のスピーキングを行います。4級向けに学校の英作文を練習すること自体は有益ですが、それを「4級の公式ライティング必須問題」と説明してはいけません。
英検4級を目指す中1｜学校の基本単元を4つに分類
| 返却答案での状態 | 英検・学校双方に役立つ学習 | 具体的に説明すること |
|---|---|---|
| be動詞と一般動詞を混ぜる | I am …とI play …を比較 | 文全体の動詞はどれか |
| Doesの後にlikesと書く | He likes … → Does he like …? | 疑問文では原形になる理由 |
| 昨日の文にgoを使う | go → wentの確認 | 時制を示す語の役割 |
| 短い英文が聞こえない | 学校指定音声を聞き、見た文字と照合 | 聞こえなかった語と理由 |
中1の学校のテストが直近にある場合、英検4級の新しい単語帳へ大量に進む前に、学校の教科書・配布プリント・提出物と小テストの誤答を復習します。実際の学校の単元配列・版・考査範囲は、学校が配る教材を優先してください。
英検3級を目指す中2｜学校の英作文と意見・Eメール返信を区別する
中2で3級の過去問を解く段階では、読解と語彙だけでなく、相手の質問へ答えるEメール返信、意見と理由を書く英作文、面接を別々に準備します。例えば質問What do you usually do after school?にはI usually practise the piano.と答えられますが、Do you think students should read books every day?にはI think they should because reading helps them learn new ideas.のような意見と理由が必要です。両者は同じ課題ではありません。
| 問題のタイプ | 使える短文例 | 確認したい力 |
|---|---|---|
| Eメールの返信 | I usually study after school. | 聞かれたことに直接答える |
| Eメールでの質問 | What kind of books do you like? | 相手に具体的に尋ねる |
| 意見英作文 | I think reading is important. | 質問に答える主張 |
| 意見の理由 | This is because we can learn new things. | 主張と理由の一貫性 |
| 学校の英作文 | 学校から指定された文法・語数・課題に従う | 定期考査の採点条件との整合 |
以上は慶英会独自の練習例です。英検3級の公式過去問、個別の出題語数・評価は英検協会の最新資料で確認してください。学校の発表・E-comは相手に伝える練習として利用し、筆記の文法と語彙は別に確認します。
学校の英会話・研修と定期考査｜同じ成果を前提にしない
同校の英語教育公式ページでは、ネイティブスピーカーによる週1時間の授業、英語プレゼンテーション、E-comの英会話レッスン、ブリティッシュヒルズでの研修、オーストラリア研修などを紹介しています。一般向けの公式説明から、特定年度に全員が同じ研修へ参加する、毎学年同じ実施日である、学校の定期試験が英検の問題と一致するとは判断できません。
会話で答えられるのに筆記で失点する場合は、発話を1文ずつ書き起こし、三単現・時制・主語動詞の一致を調べます。逆に学校の文法問題が解けるのに話せない場合は、I think … because … という短文を声に出し、質問への応答へ結び付けます。
学年別の2週間の優先順位｜学校テストが近い場合
| 時期 | 中1・4級志望 | 中2・3級志望 |
|---|---|---|
| 14〜11日前 | 学校指定単語・be動詞・一般動詞 | 学校の時制・比較・不定詞など既習範囲 |
| 10〜8日前 | 4級形式の読解・聞き取りを短く確認 | 3級形式の長文＋Eメール・意見の違いを把握 |
| 7〜5日前 | 学校のワークの誤答を再テスト | 学校の英作文・授業本文を自力で再現 |
| 4〜2日前 | 学校の提出物・基本問題を優先 | 学校の提出物・文法と作文を優先 |
| 前日 | 軽い見直しと睡眠 | 軽い見直しと睡眠 |
この計画は慶英会の家庭用モデルで学校や英検協会の公式日程ではありません。定期考査の直前に英検の難問ばかり解くより、学校範囲の既習問題を優先してください。
慶英会独自32問｜中1・4級と中2・3級に対応する基礎→応用
次の32問は慶英会が独自作成した家庭用教材です。長野清泉女学院中学校の定期考査・英検協会の過去問は転載していません。問題1〜16は学校の基本文法・4級に向けた読解の土台、17〜24は初見の英文理解、25〜32は中2・3級に向けた英文による返信・意見の練習です。4級公式試験に記述式英作文があるという意味ではありません。
問題1〜8｜学校の基礎英文法
- 「彼女は英語を勉強します」を英作文する。
- Does he likes music?を訂正する。
- I didn’t went to school yesterday.を訂正する。
- She can speaks English.を訂正する。
- They was happy yesterday.を訂正する。
- I am study English now.を訂正する。
- He enjoy reading books.を訂正する。
- 「私は昨日図書館で勉強しました」を英訳する。
問題9〜16｜4級の基礎にもつながる並べ替え・英作文
- (does / she / play / tennis / ?)を並べ替える。
- (you / did / last night / what / do / ?)を並べ替える。
- (can / where / I / buy / a ticket / ?)を並べ替える。
- (want / to / I / improve / my English)を並べ替える。
- 「私は週末に友達とテニスをします」を英訳する。
- 「彼は英語の勉強が好きです」を英訳する。
- 「私たちは昨日博物館へ行きました」を英訳する。
- 「あなたはなぜそう思いますか」を英訳する。
問題17〜24｜初見の独自英文読解
架空の独自英文： On Monday, Yuna joined a small reading group at school. She wanted to read books in English, but she did not know some words. Her teacher suggested choosing a short story and writing down five useful words. On Wednesday, Yuna discussed the story with two classmates. They talked about the main character and why she helped her neighbors. Yuna also wrote a short paragraph about her favorite part. On Friday, she read it aloud and corrected two grammar mistakes with her teacher. She planned to practise again before the next class. This passage is fictional and was created by Keieikai, not by Nagano Seisen or the Eiken Association.
- Yunaが読書グループへ参加したのは何曜日ですか。
- 先生は最初にどんな本を選ぶよう勧めましたか。
- 先生は役に立つ単語をいくつ書き出すよう勧めましたか。
- 水曜日にYunaは何人の同級生と話しましたか。
- 生徒は登場人物について何を話し合いましたか。
- Yunaが短い段落に書いた内容は何ですか。
- 金曜日、何個の文法の間違いを直しましたか。
- 本文からYunaが英検3級に合格したと分かりますか。
問題25〜32｜3級のEメール返信・意見を書く土台
慶英会独自の練習メール： Hi, I will visit your town next month. What is a good place to visit? What do students usually do after school there? Please write back. Emma
- EmmaのEメールで質問されている訪問場所を一つ提案する英文を作る。
- Emmaに放課後何をすることが多いか英文で答える。
- Emmaへの返信に適切な書き出しを英語で書く。
- Emmaへの返信を3文程度にまとめる。
- Do you think students should read English books? に意見を英語で書く。
- その意見にbecauseを使って理由を1文で続ける。
- 学校の英語で苦手な点と、改善のための行動を英語2文で書く。
- 4級でライティング問題が出るか、英検の級認定との関係を答える。
独自32問の全解答と1問ずつの理由
解答1〜8
- 1. She studies English. ／ sheの三単現でstudies。
- 2. Does he like music? ／ Doesの後は原形like。
- 3. I didn’t go to school yesterday. ／ didn’tの後は原形go。
- 4. She can speak English. ／ 助動詞canの後は原形。
- 5. They were happy yesterday. ／ 複数主語theyにはwere。
- 6. I am studying English now. ／ 現在進行形be＋ing。
- 7. He enjoys reading books. ／ 三単現enjoys、enjoy＋動名詞。
- 8. I studied at the library yesterday. ／ 過去のyesterdayにはstudied。
解答9〜16
- 9. Does she play tennis? ／ Does＋主語＋動詞原形。
- 10. What did you do last night? ／ didの後は原形do。
- 11. Where can I buy a ticket? ／ 疑問詞＋助動詞＋主語＋原形。
- 12. I want to improve my English. ／ want to＋原形。
- 13. I play tennis with my friends on weekends. ／ 習慣は現在形。
- 14. He likes studying English. ／ like＋動名詞。likes to studyも自然。
- 15. We went to the museum yesterday. ／ goの不規則過去形went。
- 16. Why do you think so? ／ 一般動詞の疑問文でdoを使用。
解答17〜24
- 17. Monday. ／ 冒頭On Mondayが根拠。
- 18. A short story. ／ choosing a short story。
- 19. Five. ／ five useful words。
- 20. Two. ／ two classmates。
- 21. Why the main character helped her neighbors. ／ helped her neighborsの理由。
- 22. Her favorite part of the story. ／ favorite part。
- 23. Two. ／ two grammar mistakes。
- 24. いいえ。 ／ 架空の本文には英検の合否は書かれていない。
解答25〜32
- 25. You should visit the local museum. ／ 具体的な場所と自然な英語なら別解可。
- 26. I usually play tennis after school. ／ 自分の実情に合う正確な別解可。
- 27. Hi Emma, ／ 相手の名前を使う、簡潔な呼びかけ。
- 28. Hi Emma, You can visit the local museum. I usually read books after school. I hope you enjoy your visit! ／ 2つの質問に答え、自然な挨拶を含める。これは学校向けの独自練習であり公式の英検本文ではない。
- 29. Yes, I do. I think they should read English books. ／ Yes/Noと意見の一貫性。Noでも根拠があれば可。
- 30. This is because reading helps them learn new words. ／ 理由が意見に対応すれば別解可。
- 31. I often make mistakes with verbs. I will review five example sentences every day. ／ 本人の状態・自然な文法なら別解可。
- 32. 4級一次試験に記述式ライティングはない。任意のスピーキングテストは級認定の合否へ影響しない。 ／ 英検協会の4級公式試験形式に基づく。
学校・英検それぞれの合格や点数を保証する教材ではありません。1〜16で失点する場合は学校文法、17〜24で失点する場合は指示語・動詞・本文の根拠、25〜32で失点する場合は問いへの直接の返答と英文の正確さを優先してください。
よくある質問
Q. 長野清泉女学院中学校の英検目標は？
A. 学校公式の英語教育ページでは、中1で4級、中2で3級、中3で準2級が目標として示されています。
Q. 目標級に合格しないと進級できませんか？
A. 公開ページの目標表示だけでは進級条件と断定できません。学校の正式な規定をご確認ください。
Q. E-comとは何ですか？
A. 公式サイトで紹介されているネイティブスピーカーによる英会話レッスンです。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 今回確認した公開資料から2026年度中1・中2の採用は断定できません。
Q. 学校と英検のテストが重なったら？
A. 学校指定課題と試験日程を優先しながら、英検は短時間の語彙・音声学習などに調整しましょう。
慶英会のオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の学校英語、定期テスト、英検、英作文に対応するオンライン個別指導を行っています。生徒様の学校教材・試験範囲・返却答案と英検の過去問結果を照らし合わせ、どの単元を復習するか具体化します。毎日のLINE学習サポートで授業日以外の学習も支援しています。最大1か月の無料体験の詳細は https://keio-edu.com/ をご覧ください。長野清泉女学院中学校との公式提携を意味するものではありません。
公式参考情報・確認日
日本英語検定協会｜4級の公式試験内容・任意スピーキング ／ 日本英語検定協会｜3級の公式試験内容・Eメール返信・意見英作文・二次面接 ／ 日本英語検定協会｜4級の最新過去問 ／ 日本英語検定協会｜3級の最新過去問。
長野清泉女学院中学・高等学校「中学・英語教育」（学年別英検目標、E-com、研修等） https://www.seisen.ed.jp/jh_english/
長野清泉女学院中学・高等学校「公式サイト」 https://www.seisen.ed.jp/
日本英語検定協会「英検公式サイト・級別の問題形式、過去問」 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月12日。学校の英検目標は最新の案内で再確認し、学校の評価・教材・進級条件は当年度の正式資料を優先してください。