慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
明星学園中学校（東京都三鷹市）の中学1年生で、学校独自の『English Textbook』を通して英語の仕組みを理解し始めても、初見の英文では指示語・理由・変更された予定が読み取れない場合は、「自分で気付く→本文の根拠を示す→短い英文で答える」練習が必要です。学校公式の英語科は、口頭での気付きから文法理解へ進み、聞く・話す・読む・書くをつなぐ教育を説明しています。この記事では英検4級Readingの題材も参考に、慶英会オリジナル4英文40問・全解答と全文和訳で、学校英語を初見読解に応用します。
本記事の英文・会話・地図・メールは学校公式『English Textbook』、定期考査、英検過去問の転載や再構成ではありません。また、学校が中1全員に英検4級受験を求めていると断定していません。実際の学校教材の構成・授業進度・試験範囲については、本人の学校配布資料を優先してください。
目次
学校公式｜英語の『気づき』を文法理解と運用に変える
明星学園中学校の公式「英語科」は、教師の話す英語を繰り返し聞いて意味や表現の規則性に気付き、その気付きを共有した後で正確な文法の理解へ進み、話す・聞く・読む・書く活動につなげる教育方針を説明しています。これは英単語を暗記するだけではなく、英文の構造を考えて運用する方針です。
学校公式の2025年9月20日付ニュースでは、中学校英語科で独自教材『English Textbook』を長年使用し、生徒が英語の仕組みを自ら発見する授業を大切にしていると説明しています。これは採用教科書の本文や構成を公開しているという意味ではないため、本記事で学校教材を再現しません。
また学校公式カリキュラムによると、中1・中2・中3の英語は毎週4時間に加え、総合英語が毎週1時間あります。総合英語は日本人教員とネイティブ教員のティームティーチングです。所在地は三鷹市井の頭5-7-7で、東京都府中市の明星中学校と混同しないようにします。
英検4級の長文内容一致は10問・掲示やメール等が題材
日本英語検定協会の公式英検4級の試験内容によると、Readingには短文の空所補充15問、会話空所補充5問、語句整序5問、長文内容一致10問があります。長文には掲示・案内、Eメール・手紙、説明文を使用します。今回の教材は4つの初見英文にそれぞれ10問を付けた学習用教材で、英検4級の長文設問が40問あるという意味ではありません。
本記事の問いは英問英答形式で、実際の英検4級の4肢選択形式をそのまま再現した模試ではありません。4級の本番形式やリスニングについては英検協会の公式過去問を使用してください。
| 何を読むか | 見落とす原因 | 確認する内容 |
|---|---|---|
| 案内・掲示 | 通常の場所と変更先を混同 | instead・this month・usuallyに注目 |
| Eメール | 誰の計画か混同 | 差出人と受取人、過去・未来を区別 |
| 物語文 | 登場人物の気持ちを推測しすぎる | 事実と理由・本文根拠を別にする |
| 学習イベントの案内 | 時刻・費用を取り違える | 何の料金・何の開始時刻か確認 |
学校の『気づき』を初見読解で生かす4ステップ
- 第1段階：Who / When / Where / Whyを先に確認し、設問がどんな情報を求めるか決めます。
- 第2段階：英文内のbut, because, instead, after, beforeを囲み、予定変更・因果・時間の順序を整理します。
- 第3段階：答えがありそうな文を1か所示し、その文に書かれていない情報を追加しないようにします。
- 第4段階：主語と動詞のある短い英語で答えます。模範解答を確認したら、翌日に同じ問いを自力で再回答します。
学校の定期考査範囲に未習の表現がある場合には、本記事の読解問題を無理に先取りせず、現在の学校の英文を使って基本文法を先に確認してください。学校教材とこの独自演習を混同せず補完的に使用します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル4英文40問｜まず英文と設問を読む
4英文はすべて慶英会が制作した架空の図書バス・科学クラブ・舞台発表・地域学習イベントです。実際の明星学園中学校の行事・教材ではありません。各英文につき10問を解き、本文に根拠を見つけてから短い英語で答えましょう。
創作英文1｜移動図書館のお知らせ
RIVER BOOK BUS — NEW STOPS
The town book bus visits three places every Wednesday. In the morning, it stops near Green Park from nine to ten. It then goes to the community center from ten thirty to eleven thirty. The afternoon stop was usually at South School, but this month the road near that school is closed for repairs. Instead, the bus will stop at the sports hall from two until three. Visitors may borrow up to three books for two weeks. To return a book when the bus is not in town, put it in the return box at the community center. Children under twelve must bring a library card to borrow books. The bus has picture books, short science books, and books in simple English.
問1. On which day does the book bus visit the town?
問2. When is the book bus near Green Park?
問3. What time does the community center stop begin?
問4. Where did the afternoon stop usually take place?
問5. Where does the bus stop in the afternoon this month?
問6. Why was the afternoon stop changed?
問7. How many books can a visitor borrow?
問8. How long may a visitor borrow books?
問9. Where can a visitor return books when the bus is away?
問10. What do children under twelve need to borrow books?
創作英文2｜友人からの科学クラブのEメール
Hi Naoko,
Our science group studied small plants last week. We put six plants by a sunny window and six in a corner with less light. We gave the plants the same amount of water. After ten days, five plants near the window had new leaves, but only two plants in the corner did. We were excited, but our teacher said we needed to check the temperature, too. Next month, we will repeat the study and write the temperature in our notebooks every morning. Would you like to join us? We meet on Tuesdays after school. Please bring a small ruler if you can.
Your friend,
Leo
問11. What did Leo’s group study?
問12. How many plants were put near the sunny window?
問13. What did both groups of plants receive in the same amount?
問14. How many sunny-window plants had new leaves?
問15. How many corner plants had new leaves?
問16. What did the teacher say the group should check?
問17. What will the group do next month?
問18. How often will the students record the temperature?
問19. When does the science group meet?
問20. What does Leo ask Naoko to bring if possible?
創作英文3｜小さな舞台発表の準備
On Friday, Mai’s class prepared a short play for younger students. At first, Mai wanted to read all the lines from a piece of paper. Her friend Jun suggested learning the meaning of each line before practicing the words. Mai tried his idea. When she understood why her character was surprised, she changed her voice and expression. The teacher told the group to speak slowly and face the audience. On the day of the play, the students forgot one line, but Jun asked a simple question and helped the story continue. After the performance, the younger students said they understood the story and enjoyed the characters.
問21. Who was the play for?
問22. What did Mai want to do at first?
問23. What did Jun suggest doing first?
問24. Why did Mai change her voice and expression?
問25. What two things did the teacher ask the group to do?
問26. What problem happened during the play?
問27. How did Jun help?
問28. Does the passage say the play stopped completely?
問29. What did the younger students say they understood?
問30. What does ‘her character’ refer to?
創作英文4｜地域の学習会の案内メール
Dear Families,
Our community learning center will hold a Map and Story Day next Saturday. The first activity will begin at ten thirty in Room A. Children can make maps of their favorite places and explain them in short English sentences. The second activity will start at one in Room B. In this activity, children will listen to a story and make their own ending. Everyone should bring a pencil and an eraser. Paper and colored pens will be provided. If your child wants lunch, please order it by Thursday. Lunch costs 450 yen, but the activities are free. Parents may watch, although seats are limited. Please arrive ten minutes before the activity you plan to join. Thank you.
問31. On which day will the event be held?
問32. When will the first activity start?
問33. Where will the first activity take place?
問34. What will children make in the first activity?
問35. When will the second activity start?
問36. What will children do in the second activity?
問37. What two items must everyone bring?
問38. Which materials will be provided?
問39. How much does lunch cost?
問40. How many minutes early should visitors arrive?
全40問の模範解答・本文根拠・英文全訳
英文1｜移動図書館のお知らせの全訳と解答
全文和訳：【架空の移動図書館の案内】町の移動図書館は毎週水曜に3か所を巡ります。午前9〜10時はグリーン公園付近、10時30分〜11時30分は地域センターです。午後は通常サウススクールでしたが、今月は学校付近の道路が修理のため通行止めなので、代わりに2〜3時に体育館へ停まります。利用者は3冊まで2週間借りられます。バスが来ない日に返却するなら地域センターの返却箱を使います。12歳未満の子どもは借りる際に図書館カードが必要です。絵本、短い科学の本、やさしい英語の本があります。
問1：On Wednesdays.
根拠：every Wednesdayで曜日を確認。
問2：From nine to ten in the morning.
根拠：午前9時〜10時。
問3：At ten thirty.
根拠：10:30に開始。
問4：At South School.
根拠：通常の場所を聞いている。
問5：At the sports hall.
根拠：insteadが変更先。
問6：Because the road near the school is closed for repairs.
根拠：閉鎖の理由は道路修理。
問7：Up to three books.
根拠：up toは上限。
問8：For two weeks.
根拠：期間を答える。
問9：At the return box at the community center.
根拠：バス不在時の返却場所。
問10：A library card.
根拠：under twelveの年齢条件に注意。
英文2｜友人からの科学クラブのEメールの全訳と解答
全文和訳：【架空の科学クラブメール】ナオコへ。先週、科学グループで小さな植物を調べました。6鉢は日当たりのよい窓辺、6鉢は光の少ない隅に置き、水は同量を与えました。10日後、窓辺の5鉢に新しい葉ができましたが、隅では2鉢だけでした。うれしかったのですが、先生は気温も確認する必要があると言いました。来月は再実験し、毎朝ノートに気温を記録します。参加しませんか。集まるのは火曜の放課後です。できれば小さな定規を持ってきてください。レオより。
問11：Small plants.
根拠：研究対象は植物。
問12：Six plants.
根拠：窓辺に6鉢。
問13：Water.
根拠：水は同量。
問14：Five plants.
根拠：窓辺は5鉢。
問15：Two plants.
根拠：隅は2鉢。
問16：The temperature.
根拠：気温の確認。
問17：Repeat the study.
根拠：来月は再実験。
問18：Every morning.
根拠：every morningが頻度。
問19：On Tuesdays after school.
根拠：活動曜日と時間帯。
問20：A small ruler.
根拠：if you canは可能ならという条件。
英文3｜小さな舞台発表の準備の全訳と解答
全文和訳：【架空の英語劇準備】金曜日、マイのクラスは年下の生徒向けに短い劇を準備しました。初めマイは台本をすべて紙から読みたいと思いました。友人のジュンは単語を練習する前に各台詞の意味を覚えようと提案しました。マイがその案を試し、自分の役がなぜ驚くのか分かると、声や表情を変えました。先生はゆっくり話し、聞き手を見るように言いました。本番では台詞を一つ忘れましたが、ジュンが簡単な質問をして物語を続けました。上演後、年下の生徒たちは内容が理解でき、登場人物を楽しめたと言いました。
問21：Younger students.
根拠：対象は年下の生徒。
問22：Read all the lines from a paper.
根拠：初めの方法は紙を読む。
問23：Learning the meaning of each line.
根拠：単語の練習前に意味を理解。
問24：Because she understood why her character was surprised.
根拠：登場人物の気持ちの理解が原因。
問25：Speak slowly and face the audience.
根拠：話し方と目線の指示。
問26：The students forgot one line.
根拠：台詞を一つ忘れた。
問27：He asked a simple question.
根拠：即興の質問で継続。
問28：No, it doesn’t.
根拠：helped the story continueが根拠。
問29：The story.
根拠：感想から理解したものを特定。
問30：The role Mai played.
根拠：herはMai、characterは役柄。
英文4｜地域の学習会の案内メールの全訳と解答
全文和訳：【架空の地域学習センター案内】保護者の皆様へ。来週土曜日に「地図と物語の日」を開催します。最初の活動はA室で10時30分開始。子どもたちは好きな場所の地図を作り、短い英語で説明します。2番目はB室で1時開始で、物語を聞いて自分の結末を作ります。鉛筆・消しゴムを持参してください。紙と色ペンはこちらで用意します。昼食が必要なら木曜日までに注文してください。昼食は450円ですが、活動は無料です。保護者は見学できますが座席は限られています。参加予定の活動の10分前に来てください。
問31：Next Saturday.
根拠：来週土曜日。
問32：At ten thirty.
根拠：10:30開始。
問33：In Room A.
根拠：最初はA室。
問34：Maps of their favorite places.
根拠：好きな場所の地図。
問35：At one o’clock.
根拠：午後1時。
問36：Listen to a story and make their own ending.
根拠：聞き取りと結末づくり。
問37：A pencil and an eraser.
根拠：持参品2つ。
問38：Paper and colored pens.
根拠：配付品。
問39：450 yen.
根拠：昼食の価格。
問40：Ten minutes early.
根拠：10分前集合。
14日間の家庭学習計画
| 期間 | 学習する内容 | 確認する技能 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 英文1（問1〜10） | 通常と変更された場所を区別 |
| 3〜4日 | 英文2（問11〜20） | 数字・時間・理由を本文で確認 |
| 5〜6日 | 英文3（問21〜30） | 人物の行動・気持ちの根拠を区別 |
| 7日 | 問1〜30の誤答を再テスト | 選んだ根拠を一文で説明 |
| 8〜9日 | 英文4（問31〜40） | 費用・提供品・持参品の違い |
| 10〜11日 | 4英文を日本語3文で要約 | 主題・理由・条件を簡潔にまとめる |
| 12〜13日 | 英検4級公式過去問の長文へ応用 | 実際の設問形式を確認 |
| 14日 | 学校教材・直近の返却答案と比較 | 英文法・読解の最大弱点を決定 |
この計画は慶英会による家庭学習モデルです。明星学園中学校の授業順序や小テストの日程を示すものではありません。日々の学校課題・本人の習熟度に合わせて分量を調整してください。
保護者からよくある質問
Q. 明星学園中学校の英語教科書は何ですか。
公式ニュースは中学校英語科が独自教材『English Textbook』を長年使用していると説明しています。現在の学年ごとの採用版や内容は学校が配布する教材に従ってください。
Q. 総合英語は英語の習熟度別授業ですか。
学校公式のカリキュラムでは日本人教員とネイティブ教員のティームティーチングによる総合英語週1時間と案内しています。これだけで中1全員が習熟度別であると断定できません。
Q. 中1は英検4級を受験しないといけませんか。
今回の学校公式資料から中1全員の英検4級受験義務を確認できません。本人の英語力と学校の正式案内に応じて判断してください。
Q. 英単語が分かっても長文が読めないのはなぜですか。
単語単体の意味が分かっても、接続語・指示語・数値・時制の関係がつかめない場合があります。本文根拠を探して答えられるかを先に確認してください。
Q. この40問は学校公式の問題や英検過去問ですか。
いいえ。学校の独自教科書や英検過去問を使わず、慶英会が創作した学習教材です。学校で出題される範囲や難度を保証するものではありません。
公式資料と関連する既存教材
- 明星学園中学校公式｜英語科の気づきと運用
- 明星学園中学校公式｜英語週4時間・総合英語週1時間
- 学校公式｜独自English Textbook紹介（2025年9月）
- 英検協会公式｜4級のReading出題形式
- 英検協会公式｜4級過去問
- 明星学園中学校｜中1独自教材で文法の規則を発見する40問
- 明星学園中学校｜中2総合英語の聞く・書くをつなぐ40問
公式情報確認日：2026年11月4日。4英文40問・模範解答・和訳はすべて慶英会が独自制作したもので、学校・英検協会の公式試験問題・公認教材・提携記事ではありません。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する