明星学園小学校（三鷹市）の英語対策完全ガイド｜週2時間・英検・国際交流・中学進学【独自40問】

結論：明星学園小学校（東京都三鷹市）の英語は、1年生から6年生まで週2時間、日本人教員とネイティブ教員のティームティーチングを軸に学ぶと学校公式に案内されています。英語の歌、ゲーム、絵本、交流活動などで「伝える楽しさ」を経験したあと、初めて見る英文を読む・短く書く・質問の意味をつかむ力を少しずつ増やすことが、中学校の定期テストや英検にも役立ちます。学校の活動を単なる暗記で終わらせないことが大切です。本記事は学校公式の英語教育・国際交流・中学進学、慶英会オリジナル40問・全解答と家庭学習を一つにまとめた総合案内です。

「英語の歌を覚えられるが自分で英作文を書けない」「ネイティブの先生の質問に一言しか答えられない」「英検のために何を先取りすべきか分からない」「小6から明星学園中学校の授業についていけるか心配」といった保護者向けです。学校の実際の試験や教科書の本文・採用教材の版は当年度の学校通知を確認してください。ここに掲載する英文と練習問題は学校の教材とは別の独自制作物です。

明星学園小学校の正式名称・所在地・学びの特色

明星学園公式「アクセス」では、明星学園小学校は東京都三鷹市井の頭5-7-7の井の頭キャンパスに所在します。東京都府中市の明星小学校とは別の学校です。小学校・中学校が同じ井の頭キャンパスにある一方、学年に応じて授業内容や評価方法が変わるため、異なる学校の英語制度と混同しないことが重要です。

小学校公式「よくある質問」では学校独自のカリキュラムを重視する方針とともに、英語は1年生から全学年週2時間、日本人教師と英語ネイティブ教師によるティームティーチングと説明しています。1学年2クラスで最大36人という学級の案内もありますが、英語が常に全員同時の36人授業であるという推測は避け、授業の実際の編成は学校へ確認します。

英語の授業は何年生から？週2時間と共同授業

• 学年：小1〜小6の全学年で週2時間の英語授業を公式に案内。
• 指導：日本人教師とネイティブの英語教師が協力して授業を展開。
• 授業の特色：英語の歌・ゲーム・絵本・体験的な活動から意味と表現を結び付ける。
• 学年進行：低学年は音と意味、中学年から読み書き、高学年は初見読解・作文・中学準備へ段階的に接続することを家庭学習上の提案とする。
• 注意：学年ごとの現行の教科書名、試験の配点、英検必須級は公式の一般説明から断定しない。

英語の授業回数が多ければ自動的に英検で高得点になるわけではありません。聞いて意味が分かる、英語を声に出せる、文章を読んで根拠を示せる、英作文を正確に書ける、という技能はそれぞれ確認する必要があります。学校で使った語彙をもとに、家庭では短い初見問題を追加する方法が有効です。

小1・小2｜英語を好きになる段階

低学年は色、食べ物、数、動物、家族、学校生活などの身近なテーマを音と意味で理解することを優先します。What do you like? に I like apples. と答えたら、好きな食べ物・遊び・色を替えて別の答えを作ります。英語らしいリズムに親しみながら、相手に何かを伝えられたという経験を重ねましょう。

保護者が英文法を詳細に教えられなくても、子どもが聞いて意味を理解しているか、別の語句で言い換えられるかを確認できれば十分な場合があります。家での学習は5分程度を出発点とし、書き取りで抵抗感が強くなるなら音や絵を使った活動へ戻ります。すべての児童に検定級の早期取得を義務付ける必要はありません。

小3・小4｜英語の質問と短い読解をつなぐ

中学年では、音声で聞いたフレーズが初めて見る文章にも登場することを学びます。My friend reads books. と読めたら、誰が何をするかを確かめ、Does your friend read books? と聞く練習へ進めます。なぜreadsがreadへ戻るかを説明できるようになれば、英作文にも役立ちます。

歌や遊びを通じて覚えたフレーズを、知らない文章の意味理解に使えるか確認しましょう。人物・場所・時間・行動の4点に分けて読み、分からない言葉を全て辞書で調べるより、本文の内容をつかむのに必要な語から確かめます。学校の既習範囲を超える文法を無理に大量に導入しないことが大切です。

小5・小6｜英語の発表・英検・中学の筆記へ

高学年では、相手へ説明する英語と、正しい語順で書く力を組み合わせます。学校で話した内容を短い英文にして、三人称単数・時制・冠詞・複数形を確認します。She goes to school by bus. を Does she go to school by bus? に書き換える練習は、英会話だけでは見落としがちな正確さを育てます。

英検を受ける場合も年齢だけで目標級を決めず、基礎の疑問文・否定文・過去形・短い初見英文を自分で読めるか確認して選びます。英検4級へ進んでいる児童でも基本的な英文法が不正確なら、その部分へ短期間戻る方が長期的な学力を整えられることがあります。

イングリッシュキャンプと海外からの留学生交流

学校公式「国際交流」では、4〜6年生の希望者向け2泊3日のイングリッシュキャンプ、オーストラリアや台湾の姉妹校からの留学生の受け入れ、ホームステイの交流などを説明しています。外国語を使う機会を提供する一方、活動への参加条件や実施日程は年度によって異なる可能性があります。ホームステイ・留学生受け入れがすべての家庭に義務付けられているわけではありません。

英語による交流の前には、自己紹介・好きなこと・相手への質問・聞き返しの表現を練習します。Could you say that again, please? や What do you usually do after school? は、相手に関心を持って質問する基本表現です。交流後には新しく学んだ事実と自分の意見を一文ずつ英語で書き、文化に関する思い込みや決めつけを避けながら内容を整理します。

明星学園中学校の英語は小学校と何が変わる？

明星学園中学校「カリキュラム」では、7年生（中1）から9年生（中3）まで英語週4時間と、別に総合英語週1時間を設けると案内しています。総合英語は日本人教員とネイティブ教員によるティームティーチングです。小学校の週2時間と、中学校の英語4時間＋総合英語1時間では学習量も目的も変わるため、小6段階で基本的な語順・読解・英作文に慣れておくことが重要です。

中学校公式「英語科」は、表現を丸暗記するのでなく、新しい言葉の意味やルールに生徒自身が気付くことを重視すると説明しています。小学校での体験学習を土台に、中学では根拠を持って文法を説明し、別の文に応用する能力を伸ばしていきましょう。

小学校からの進学が自動・無条件で認められるか、具体的な推薦・選考条件については学校の正式な案内を確認してください。中学進学後の英語の詳細は明星学園中学校（三鷹市）の英語対策も参考になります。

英語の学校教材とNEW TREASURE・PROGRESSについて

学校公式の一般向けページだけでは、明星学園小学校がNEW TREASUREやPROGRESSを全学年で採用しているとは確認できません。中学校についても、採用版や副教材は現学年の配布物が必要です。教材が未確認の段階では特定のLessonを学校固有の試験範囲と誤って案内せず、主語と動詞・疑問文・時制・初見の読解を優先します。

英語の点が伸びないときの分類

• 会話はできるがつづりが正確でない：実際に話した英文を見ずに書き、誤った単語を翌日に再テストします。
• 歌や絵本で覚えた英文しか読めない：知らない英文で人物・行動・理由を確認し、本文から根拠を探します。
• 疑問文・否定文で失点：主語・助動詞・動詞の原形の並びを短い問題で練習します。
• 英検の勉強が学校課題を圧迫：共通する文法・語彙に絞り、検定固有の練習を必要量だけ追加します。
• 中学進学が心配：中学校の公式授業時間・当年度の教材を確認し、既習内容を初見問題で解けるか確かめます。

教材を追加しても同じミスが続く場合、勉強時間ではなく復習方法が問題の可能性があります。学校の教材で学んだ文型を、別の人物・時間・場所へ変えた英文でも解けるか確認してください。誤答の理由が分からなければ学校の教員へ質問し、自宅では翌日・7日後に自力で再現できるか再テストする方法を勧めます。

慶英会オリジナル40問｜小学校の英語から中1の文法・読解へ

以下は慶英会が独自に制作した英文・問題です。学校の実際の定期試験・教材本文・留学生交流の台詞・英検の過去問は転載していません。問1〜12は基礎文法、13〜20は会話、21〜32は初見読解2題、33〜40は書き換え・英作文です。低学年は既習の基本表現を中心に利用してください。

Part A｜基本英文法12問

問1. I (am / are) happy today.

問2. These books (is / are) useful.

問3. My sister (likes / like) music.

問4. We (play / plays) after school.

問5. (Do / Does) your friend speak English?

問6. He does not (read / reads) this book.

問7. There (is / are) three pencils on the desk.

問8. You can (help / helps) your friend.

問9. I (visited / visit) the library yesterday.

問10. They (were / was) excited last Friday.

問11. This book is (better / more good) than that one.

問12. I want (to write / writing) a letter.

Part B｜会話・表現8問

問13. 「あなたの好きな学校行事は何ですか」を英語で尋ねる。

問14. 「もう一度ゆっくり言ってください」と英語で丁寧に頼む。

問15. I learned something from the visitor. を和訳する。

問16. Why do you like this story? に英語一文で答える。

問17. 「昨日、英語の絵本を読みました」を英語で書く。

問18. What do you usually do after school? を和訳する。

問19. 「私はこの考えに賛成です。みんなが参加できるからです」を英語で書く。

問20. 「相手に質問してもいいですか」を英語で丁寧に尋ねる。

Part C｜初見読解2題・12問

創作英文A｜学校の庭を英語で紹介する

On Tuesday, eight children worked together to make a guide to the school garden. Mika drew a map of the garden. Ken wrote short sentences to explain how students looked after the plants. Some children took pictures of the flowers. The group practiced presenting their work in English. At the end, their teacher asked why the garden was important to the school. The children answered that the garden was a place where they could learn about nature and work together.

英文Aの全訳：火曜日、8人の児童が協力して学校の庭の案内を作りました。ミカは庭の地図を描き、ケンは児童がどのように植物を世話するか短い文を書きました。花の写真を撮る児童もいました。グループは英語での発表を練習しました。最後に先生は庭が学校にとって重要な理由を尋ね、子どもたちは自然について学び協力できる場所だからだと答えました。

問21. 英文A：何人の児童が活動に参加したか。英語で答える。

問22. 英文A：活動は何曜日に始まったか。英語で答える。

問23. 英文A：何を作ろうとしたか。英語で答える。

問24. 英文A：ミカは何を描いたか。英語で答える。

問25. 英文A：ケンは何について説明したか。英語で答える。

問26. 英文A：最後にどんな質問を受けたか。英語で答える。

創作英文B｜読みたい本を話し合う

A class made a small reading corner with ten books. Four books were about animals, three were about science, and three were about music. Nao wrote easy English labels so younger children could read them. On Friday, six visitors came to look at the books. Some visitors wanted more stories about nature. The class decided to ask visitors which topics they liked next week. Their teacher reminded them that listening to other people’s ideas was important.

英文Bの全訳：クラスは10冊の本で読書コーナーを作りました。4冊は動物、3冊は理科、3冊は音楽の本でした。ナオは低学年の子も読めるよう簡単な英語でラベルを書きました。金曜日には6人の訪問者が来ました。自然についての物語をもっと読みたい人もいました。来週は訪問者に好きな題材を尋ねることにしました。先生は他の人の考えを聞くことが大切だと伝えました。

問27. 英文B：図書コーナーには何冊の本があったか。英語で答える。

問28. 英文B：動物についての本は何冊だったか。英語で答える。

問29. 英文B：ナオはなぜ簡単な英語でラベルを書いたか。英語で答える。

問30. 英文B：金曜日に何人がコーナーへ来たか。英語で答える。

問31. 英文B：来週何をする予定か。英語で答える。

問32. 英文B：先生は何を大切にするよう言ったか。英語で答える。

Part D｜書き換え・自由英作文8問

問33. She likes singing. を否定文にする。

問34. They visited the museum. を疑問文にする。

問35. 「彼は昨日、友達と英語を話しました」を英語で書く。

問36. 「私は英語が好きです。新しいことを学べるからです」を英語で書く。

問37. 「この物語はあの物語より面白い」を英語で書く。

問38. 海外からの留学生に学校生活について質問を一つ作る。

問39. 英文Aについて事実と自分の意見を一文ずつ書く。

問40. 英文Bの図書コーナーを良くする提案を英語で書く。

全40問の模範解答・和訳・解説

英作文には複数の正答があるため、模範解答と違っていても設問の条件を満たし自然で文法的に正しい英文なら正解です。読解はどの一文が答えの根拠なのかを確かめ、文法は主語・動詞・時制が正しい理由を説明できるようにします。

解答1. am。主語Iのbe動詞はam。訳「今日はうれしいです」。

解答2. are。booksは複数。訳「これらの本は役立ちます」。

解答3. likes。三単現の現在形。訳「姉（妹）は音楽が好きです」。

解答4. play。Weは複数扱い。訳「放課後遊びます」。

解答5. Does。your friendは三人称単数。

解答6. read。does notの後は動詞の原形。

解答7. are。three pencilsは複数。

解答8. help。canの後は原形。

解答9. visited。yesterdayは過去を表す。

解答10. were。Theyの過去のbe動詞はwere。

解答11. better。goodの比較級はbetter。

解答12. to write。want to＋動詞の原形。

解答13. What is your favorite school event?。favoriteは「一番好きな」。

解答14. Could you say that again slowly, please?。丁寧な依頼。

解答15. 「訪問者から何かを学びました」。learnedは過去形。

解答16. 例：Because the characters help each other.。becauseを使い理由を述べる。

解答17. I read an English picture book yesterday.。過去のreadはつづりが同じ。

解答18. 「普段、放課後に何をしますか」。usuallyは「普段」。

解答19. I agree with this idea because everyone can join.。becauseで理由を示す。

解答20. May I ask you a question?。許可を求める表現。

解答21. Eight children.。Eight children took partが根拠。

解答22. On Tuesday.。On Tuesdayが根拠。

解答23. A guide to the school garden.。学校の庭の案内。

解答24. A map of the garden.。庭の地図。

解答25. How students looked after the plants.。植物の世話の仕方。

解答26. Why the garden was important.。庭が重要な理由。

解答27. Ten books.。ten booksが根拠。

解答28. Four books.。Four books were about animals。

解答29. So younger children could read them.。低学年にも読めるようにするため。

解答30. Six visitors.。six visitorsが根拠。

解答31. Ask visitors which topics they like.。好きな題材を尋ねる。

解答32. Listening to other people’s ideas.。他の人の考えを聞くこと。

解答33. She does not like singing.。does notの後は原形。

解答34. Did they visit the museum?。Didの後は原形visit。

解答35. He spoke English with his friend yesterday.。spokeはspeakの過去形。

解答36. I like English because I can learn new things.。because以下が理由。

解答37. This story is more interesting than that one.。more interesting thanで比較する。

解答38. 例：What subjects do you like at your school?。自然な質問なら別解も可。

解答39. 例：Fact: Mika drew a map of the garden. Opinion: I think the project was interesting.。事実と意見を区別。

解答40. 例：We should ask more children what kinds of books they want.。改善の提案。

問1〜12で失点する場合は語順・動詞、問13〜20は質問や会話、問21〜32は初見読解と内容の根拠、問33〜40は作文の正確さへ重点を移します。解答を写す回数だけ増やすより、翌日と一週間後に新しい英文で同じ文法を使えるか確認してください。

1週間の英語復習プラン

• 月：学校の英語の授業で使った3つの表現を選び、意味を確認する。
• 火：一文を声に出し、別の主語に替えて書いてみる。
• 水：初見の英文を読み、登場人物・行動・理由を本文から探す。
• 木：相手に英語で一つ質問し、答えの内容を理解する。
• 金：独自40問から5〜10問を選び、誤答の理由を分類する。
• 土：学校生活や国際交流で学んだことを事実一文・意見一文で表す。
• 日：解答なしで再テストし、翌週の重点項目を決める。

低学年は家庭で5分程度から、中学年は10分程度、高学年は必要に応じ15分程度を出発点とします。これは学校が指定する時間ではなく、他教科の宿題や体験活動に応じて短縮できる家庭学習例です。英語だけで睡眠や他教科を圧迫しないようにします。

4週間の中学校進学に向けた改善計画

第1週は英語の授業内容と本人の課題を確認し、第2週には文法・語彙・読解など最優先の一技能を短時間練習します。第3週は別の話題の英文で使えるか試し、第4週には初見の文章と新しい英作文で再診断します。中学校の指定教科書や入学前課題が判明したら、実際の案内に合わせて学習順序を変更してください。

関連する学校別専門教材

小5・小6が会話や発表から中学英語の筆記へ進むには明星学園小学校の英語・中学進学準備【独自36問】、There is / There are と場所・単数複数に苦手がある場合は明星学園小学校の英作文40問を利用できます。学校の英語制度・家庭学習・進学と英検の総合的な疑問は本ページで解決し、独立した追加教材を専門ページに残す構成です。

英語塾・オンライン個別指導の判断基準

学校での英語活動と家庭学習だけで順調に英語力が伸びている場合、外部塾を追加する必要はありません。初見の読解で根拠を間違える、書くと語順が崩れる、学校課題と英検が両立できない、中学の週5時間の英語へ移行する前に文法を整えたい場合など、学校と家庭だけで改善しない具体的な課題があるときに検討します。

慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の教育方針をもとに、小学生の英語・英検と中高一貫校の学校英語をオンライン個別指導で支援します。最大1か月完全無料体験・学習相談では学年・教材・目標・誤答をお知らせください。期間・回数・担当講師等は公式の料金・無料体験案内の現行条件をご確認ください。明星学園小学校・中学校との提携や学校公認の指導を示すものではありません。

保護者FAQ｜英語の授業・英検・中学校進学

Q．明星学園小学校の英語は何年生から始まりますか？

A．学校公式では1年生から全学年週2時間と説明されています。

Q．英語はネイティブの先生だけで授業をしますか？

A．公式では日本人教員と英語ネイティブ教員のティームティーチングを案内しています。全授業を一方だけが担当するとは限りません。

Q．三鷹市の明星学園小学校と府中市の明星小学校は同じですか？

A．別の学校です。本記事は三鷹市井の頭5丁目の明星学園小学校を対象にしています。

Q．イングリッシュキャンプは全員参加ですか？

A．公式では4〜6年生の希望者向け2泊3日の活動として紹介されています。

Q．海外からの留学生と交流できますか？

A．学校公式にはオーストラリア・台湾の姉妹校からの留学生を受け入れる活動が掲載されています。対象・参加方法は年度案内を確認してください。

Q．中学校では英語が週何時間になりますか？

A．学校公式のカリキュラムは中1〜中3で英語週4時間と総合英語週1時間を案内しています。

Q．総合英語も日本人教員と外国人教員の共同授業ですか？

A．公式では総合英語は日本人教員とネイティブ教員によるティームティーチングと説明しています。

Q．英検の必須級はありますか？

A．今回確認した学校公式の一般向け資料から全児童共通の必須取得級を断定できません。本人の既習範囲で判断してください。

Q．小6からNEW TREASUREを先取りすべきですか？

A．指定教材が確認できていない段階では、まず基本語順・動詞・疑問文・短い読解・英作文を優先してください。

Q．英語が好きなのに中学の定期テストが不安です。

A．会話が得意でも書く力は別です。小学校で扱った英文を見本なしに書き、別の文に応用できるか確認します。

参考にした主な学校公式情報｜2026年11月5日確認

• 明星学園小学校「よくある質問」：小1〜小6週2時間、日本人教員・ネイティブ教員の共同授業。
• 明星学園小学校「国際交流」：イングリッシュキャンプ、オーストラリア・台湾との交流。
• 明星学園「アクセス」：正式所在地とキャンパス。
• 明星学園中学校「カリキュラム」：英語週4時間・総合英語週1時間。
• 明星学園中学校「英語科」：意味と文型への気付きを重視する指導方針。

学校公式が公表していない教材・試験範囲・英検必須級・内部進学の選考条件は推測で断定していません。本記事の英文・40問・全解答・学習プランは慶英会の独自制作であり、学校の実際の試験問題や教科書本文を転載したものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する