村上中等教育学校の受動態・能動態｜be動詞と過去分詞・書き換えの独自48問全解答

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

村上中等教育学校の中2・中3で「was wrote」「will published」「Did the picture taken?」など受動態の動詞の形を間違える場合、動作の対象を主語にする→時制を確認→be動詞＋過去分詞にする順で考えます。学校公式・学校概要は英語・数学の少人数指導、英語検定、「いわふね・村上学」で地域文化・自然を学ぶ教育を紹介しています。慶英会では地域資料を題材とする架空の英文から、受動態の選択12問・能動態の書き換え12問・誤文訂正12問・読解12問、独自48問と全解答を公開します。学校の正式な英語試験・教材の転載ではありません。

結論｜受動態は時制に合うbe動詞と過去分詞

• 現在形：The map is checked every week.
• 過去形：The picture was taken yesterday.
• 未来：The guide will be published tomorrow.
• 疑問：Was the poster prepared?
• 否定：The date was not confirmed.
• 現在完了（発展）：Three reports have been written.

write–wrote–written、take–took–taken、make–made–made、build–built–builtなど、過去形と過去分詞の違いを確認しましょう。行為者が分からない場合はby＋人を無理に作りません。

学校の『いわふね・村上学』と独自教材は別

村上中等教育学校公式は地域探究と6年間の教育を紹介しますが、今回の歴史展示や48問が実際に学校で行われた事実ではありません。学校の現在の英語課題を優先し、関係代名詞の独自40問は関係節、動名詞と不定詞40問は動詞の目的語、今回の記事では述語としての受動態を確認してください。

能動態から受動態へ直す4段階

1. 元の文の主語・動詞・目的語を見つける。
2. 目的語を新しい主語にし、単数・複数を確認。
3. be動詞＋過去分詞で元の時制を保持する。
4. 必要な場合だけby＋行為者を追加する。

by＋人は必要な場合だけ加えます。誰がしたか不明なら省略できます。

【問題編】独自48問

次の4部は、動詞の形・書き換え・誤文訂正・創作長文読解という順序です。実際の村上中等の学習内容を転載せず、学校で未習の形は配布教材で進度を確認してから取り組んでください。

第1部｜be動詞と過去分詞を選ぶ（問1〜12）

1. The reports (is checked / are checked) every Friday.
2. The photograph (was taken / was took) last spring.
3. The museum (is visited / visits) by many tourists.
4. The notices (was written / were written) yesterday.
5. This guide (will be published / will published) next month.
6. These maps (were made / were maked) by students.
7. The date (was not confirmed / did not confirmed) by a librarian.
8. (Was / Did) the letter sent yesterday?
9. The photographs (have been checked / has been checked) twice.
10. The sign (is changed / change) regularly by staff.
11. The pictures (are displayed / is displayed) near the entrance.
12. The old bridge (was built / was builded) many years ago.

第2部｜能動態を受動態に変える（問13〜24）

13. Students check the records.［The recordsを主語に］
14. A librarian organized the books yesterday.［The booksを主語に］
15. Volunteers made the map.［The mapを主語に］
16. Residents use the old bridge.［The old bridgeを主語に］
17. Our group will publish the guide next week.［The guideを主語に］
18. The students cleaned the room.［The roomを主語に］
19. Did Ken take the picture?［The pictureを主語にした受動態疑問へ］
20. Someone sent the email yesterday.［The emailを主語に］
21. They have prepared three posters.［Three postersを主語に］
22. The teacher gave students the maps.［Studentsを主語に］
23. They do not open the museum on Mondays.［The museumを主語に］
24. Can visitors read this guide?［This guideを主語とした受動態疑問へ］

第3部｜誤文訂正（問25〜36）

25. The map was draw yesterday.を訂正。
26. These guides is checked weekly.を訂正。
27. The posters will changed tomorrow.を訂正。
28. The photos have been took by students.を訂正。
29. Did the information checked yesterday?を訂正。
30. The letter was write by Ken.を訂正。
31. The buildings was built last year.を訂正。
32. The student were invited to the museum.を訂正。
33. The posters has been printed.を訂正。
34. Is the report wrote in English?を訂正。
35. Visitors must informed about the rules.を訂正。
36. The room will be clean by staff.［未来の受動態へ訂正］

第4部｜地域史の創作長文（問37〜48）

At a fictional school near a river, an exhibition was prepared by students. Old photographs were collected from several sources. Their dates were compared with written records, but the year of one photograph could not be confirmed. The students did not invent a date. Instead, an explanation of the uncertainty was added. A short English guide was written for visitors and checked by a teacher. Difficult words were replaced with simpler expressions. A map was placed near the entrance to show where the materials could be found. Before the event, the opening hours were checked again. During the exhibition, questions were answered by students. Afterward, comments were collected from visitors. Some suggestions were used to improve the next guide. The group learned that reliable public information should be supported by evidence and that uncertainty should be explained honestly.

37. この展示は村上中等教育学校で実際に行われた活動ですか。
38. 展示は誰によって準備されましたか。
39. 写真はどのような資料から集められましたか。
40. 写真の日付を何と照合しましたか。
41. 一枚の写真にはどのような不明点がありましたか。
42. 不明な年について生徒はどう説明しましたか。
43. 英語ガイドをチェックしたのは誰ですか。
44. 難しい単語はどのように変更されましたか。
45. 地図はどこに、何のために置かれましたか。
46. 開館時間はどう扱われましたか。
47. 展示中、誰が質問に答えましたか。
48. 来訪者の意見をどう活用しましたか。

【全解答】48問の理由と時制

第1部の解答（問1〜12）

1. are checked。reportsは複数。
2. was taken。take–took–taken。
3. is visited。museumは訪問される側。
4. were written。複数・write–wrote–written。
5. will be published。未来の受動態。
6. were made。make–made–made。
7. was not confirmed。受け身の否定。
8. Was。be動詞を前へ。
9. have been checked。複数主語の現在完了受動。
10. is changed。単数・現在の受動態。
11. are displayed。複数主語。
12. was built。build–built–built。

第2部の解答（問13〜24）

13. The records are checked by students.
14. The books were organized by a librarian yesterday.
15. The map was made by volunteers.
16. The old bridge is used by residents.
17. The guide will be published by our group next week.
18. The room was cleaned by the students.
19. Was the picture taken by Ken?
20. The email was sent yesterday. 行為者不明なのでby不要。
21. Three posters have been prepared by them.
22. Students were given the maps by the teacher.
23. The museum is not opened on Mondays.
24. Can this guide be read by visitors?

第3部の解答（問25〜36）

25. The map was drawn yesterday. drawnが過去分詞。
26. These guides are checked weekly. 複数。
27. The posters will be changed tomorrow. will be＋過去分詞。
28. The photos have been taken by students. taken。
29. Was the information checked yesterday? be動詞を前へ。
30. The letter was written by Ken. written。
31. The buildings were built last year. 複数were。
32. The student was invited to the museum. 単数was。
33. The posters have been printed. 複数have。
34. Is the report written in English? written。
35. Visitors must be informed about the rules. must be＋過去分詞。
36. The room will be cleaned by staff. cleaned。

第4部の解答（問37〜48）

37. いいえ。慶英会の創作教材です。
38. 生徒たちによって準備された。
39. 複数の資料から。
40. 文字による記録と。
41. 正確な撮影年が確認できなかった。
42. 創作せず、不確実であることを明示した。
43. 教師。
44. 簡単な表現へ置き換えた。
45. 入口近くに置き、資料の場所を示すため。
46. 行事前に再確認した。
47. 生徒が答えた。
48. 次回のガイドの改善に使った。

誤答の原因を五つに分ける

• 主語が行為をする側か受ける側か分からない。
• be動詞が主語の数・時制と一致しない。
• written・taken・madeなど過去分詞を間違える。
• 未来・現在完了でbeを抜かす。
• 架空の英文にない日付・行為者を事実として書いてしまう。

今回の独自48問は学校の正式な評価や英検CSEスコアを予測するものではありません。まず自分がどの段階で間違えたかを分類してください。

14日間の自主復習

1. 1日目：学校の受動態の既習範囲を確認。
2. 2〜3日目：第1部で時制と過去分詞を練習。
3. 4〜6日目：第2部の書き換えを解く。
4. 7日目：不規則な過去分詞を白紙で再現。
5. 8〜9日目：第3部の誤文訂正。
6. 10日目：疑問・否定と助動詞＋beを復習。
7. 11〜12日目：第4部の長文読解。
8. 13日目：学校教材に戻って誤答した形を確認。
9. 14日目：動詞の時制を変えながら能動・受動を各3文作る。

よくある質問

Q. was wroteは受動態ですか？

正しくはwas writtenです。

Q. 受け身には必ずbyが必要ですか？

必要ではありません。行為者が不明・不要な場合は省略します。

Q. will publishedは正しいですか？

未来の受け身はwill be publishedです。

Q. 実際の地域探究の公式問題ですか？

いいえ。慶英会の独自48問です。

慶英会の学校英語・英検の個別指導

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修します。学校の返却答案を用いて、受動態と関係代名詞、時制、英作文の間違いを区別して復習します。村上中等教育学校との公式提携ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談から学年と苦手な単元をご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 村上中等教育学校・学校概要
• 英検協会の公式試験情報

確認日：2026年10月26日。学校の公表事項と慶英会が制作した独自48問・全解答・架空の展示は区別しています。

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