慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
建国中学校で外部英語塾が必要かは、学校の英語週6〜7時間・英語2グループ／韓国語4グループ・毎日のモーニングテスト・Chromebook授業動画を活用しても、英語を自力で正確に書けないかで判断します。学校公式トリリンガル教育は日本語・英語・韓国語の3言語を学び、中3修了までの英検準2級・韓国語能力試験TOPIK3級の取得を目標に掲げています。これは全員の合格実績や中学卒業の一律必須条件とは別です。公式学校紹介では一人1台Chromebook・授業の録画配信を復習に利用すると紹介しています。動画を見て理解できても、別主語・別時制の初見英作文が書けなければ、まず学校教員に質問して再測定しましょう。学校内の指導で改善するなら追加の月謝を急ぐ必要はなく、なお残る分野のみ外部個別指導と比較します。この記事には慶英会独自の21日診断・36問と全解答・最大1か月完全無料体験の相談導線を掲載しました。
学校公式の英語2グループ・韓国語4グループを正確に区別
| 制度 | 一次情報 | 家庭で確認する事項 |
|---|---|---|
| 英語 | 週6〜7時間・標準時数より約3時間多い | 学年の正式な授業数・指定教材 |
| 英語の習熟度別 | 2グループ。ネイティブの英会話やリスニングも実施 | 本人の英語グループを確認 |
| 韓国語の習熟度別 | 初級〜本国班の4グループ、韓国語は週3時間 | 英語の2グループとは別の配属 |
| 日本語を含む学習 | 漢検・JLPT等も案内。3言語の理解・発信を重視 | 教科別提出物・期限を整理 |
| モーニングテスト | 毎日の定着確認の教育活動 | 全日程が必ず英語一科目とは断定しない |
| 検定目標 | 中3修了まで英検準2級・TOPIK3級 | 資格目標と学校成績は別 |
| ICT | Chromebook・電子黒板・授業動画配信 | 動画再生と白紙再現を分ける |
| 創作・国際交流 | 文芸祭で3言語の創作・発表等を紹介 | 活動内容と筆記の評価を別に確認 |
出典は建国中「トリリンガル教育」、「教育の特色」、「学校紹介」です。学校は中学で週35時間を設け、韓国語も重点的に学ぶ方針です。「英語が週7時間だから韓国語4グループも同じ英語授業」「英検合格で英語上位グループへ自動昇級」などとは判断できません。現在の各教科の授業・教材・グループ配属は学年の正式案内が優先です。
モーニングテスト・動画学習を初見英文へ転用する
| 現状 | 5分間のチェック | 最初の改善策 |
|---|---|---|
| 覚えた単語を別文で使えない | 意味→綴り→例文を書けるか | 重要語5つを翌日新しい短文で使う |
| 動画では理解したが紙に書けない | 画面を閉じ時制・語順を説明できるか | 基本文を主語・時制を変え3文再現 |
| 会話は得意だが定期考査の作文で失点 | 口に出した文を書き直す | 過去・現在の時間表現と動詞を対応 |
| 英語長文で設問の根拠を誤る | 本文の主張・理由・例を区別 | 短い初見英文を根拠つきで要約 |
| 英韓日の宿題期限が重なる | 全3言語の提出予定と本人の学習時間 | 学校へ優先順位を相談し現実的な計画 |
例として、動画で *She goes to the library every day.* を見て理解できたら、翌日に *She went to the library yesterday.* へ自力で書き換えられるか確認します。定期考査での失点を減らすには、同じ答えの暗記を何度も繰り返すだけでなく、主語・時間語句・題材を変えても文法を適用できることが重要です。
学校内の支援を優先し、外部指導を検討する3つの場面
| 困っている技能 | 先に学校で利用 | 外部指導を比較する場合 |
|---|---|---|
| 語順・時制を繰り返し誤る | 英語のレベル別授業と担当教員の質問、動画による再確認 | 翌日・7日後の初見英作文がなお不安定 |
| 英語で意見は話せても記述が苦手 | ネイティブ授業の対話と学校の記述課題を接続 | 学校教材に沿う個別添削が必要 |
| 3言語の学習管理が難しい | 担任と提出期限・優先課題を整理 | 継続的な学習計画の調整が必要 |
21日間の家庭診断｜韓国語・日本語の学習も維持する
| 期間 | 実施内容 | 測定ポイント |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 3言語の課題期限を整理し英語の誤答3種類を分類 | 一番の失点原因が分かるか |
| 4〜7日 | 教科担当へ質問し既習英文法を別文で3問白紙再現 | 翌日でも自力正答できるか |
| 8〜10日 | 初見の短文を読み書き手の理由と本文根拠を確認 | 根拠を正確に説明できるか |
| 11〜14日 | 授業動画を再視聴後、閉じて規則・別文を説明 | 動画なしで転用できるか |
| 15〜17日 | 英検・TOPIKと学校提出の優先順位を調整 | 負担のない学習順序か |
| 18〜21日 | 同程度の難しさの別英文で再測定 | 正答・時間・説明・自立性 |
21日間は慶英会の家庭用学習診断であり、建国中学校の正式なクラス編成・モーニングテスト周期や英検・TOPIKの合格基準ではありません。実際の学校課題、部活動、本人の体調を優先してください。
慶英会完全オリジナル36問｜3言語の指示・文法・初見読解・英作文
以下の人物・学校祭の読解英文・課題指示と例文はすべて慶英会が創作した学習問題です。建国中学校の実際のモーニングテスト、校内の英語・韓国語教材、録画授業や英検過去問を転載・再現したものではありません。未習の項目は採点から除いてください。
A｜指示と基本文法12問（問1〜12）
- 問1 Read the English instructions before opening the other worksheet. 順序は？
- 問2 Write two new English sentences without copying the example. することと禁止は？
- 問3 Submit the homework before Friday. 締切は？
- 問4 Underline the evidence, not only your opinion. 下線の対象は？
- 問5 If the meaning is unclear, ask your teacher for an example. 意味が不明なら？
- 問6 Watch the lesson video once more, then explain the rule. 動作の順序は？
- 問7 疑問文：Jin studies English every evening.
- 問8 否定文：We watched the lesson video yesterday.
- 問9 空所：My classmates (am / is / are) preparing for a speech.
- 問10 語順：why / did / you / choose / this / topic / ?
- 問11 英訳：私は昨日、3つの英語の文を書きました。
- 問12 英訳：もし間違えたら別の英文でやり直します。
B｜オリジナル読解「Three Languages, One Study Plan」12問（問13〜24）
Jiho and Mina made a weekly study plan for English, Korean, and Japanese. Jiho enjoyed English conversations, but he sometimes used the wrong verb when he wrote about yesterday. Mina could remember many words for a short morning quiz, but she had trouble organizing the deadlines for different homework tasks. They watched a recording of their English lesson and asked a teacher for help. Jiho wrote three new sentences using past-tense verbs without opening his notebook. Mina listed her tasks and chose which assignment to finish first. On Friday, they read a new English story about a school festival. Jiho explained why the writer enjoyed the event. Mina completed her work on time and had time to review. Both students learned that learning three languages required accurate practice and a realistic study plan.
- 問13 What three languages were in their study plan?
- 問14 What did Jiho enjoy?
- 問15 What happened when Jiho wrote about yesterday?
- 問16 What could Mina remember for a morning quiz?
- 問17 What was difficult for Mina?
- 問18 What did they watch before asking for help?
- 問19 How many new sentences did Jiho write?
- 問20 Could Jiho use his notebook for that practice?
- 問21 What did Mina list?
- 問22 What was the new story about?
- 問23 Why did Jiho look for the writer’s reason?
- 問24 What did they learn?
C｜英作文・学習計画12問（問25〜36）
- 問25 『もう一度説明していただけますか』と英語で。
- 問26 『この文で過去形になる理由は何ですか』と英語で。
- 問27 『話せますが正しく書く練習が必要です』を英語に。
- 問28 『英語と韓国語の宿題の期限を確認します』を英語に。
- 問29 『授業動画を見た後、自分で英文を3つ作ります』を英語に。
- 問30 『小テストが満点でも、別の文で試します』を英語で。
- 問31 『昨日は間違えましたが、今日は理由を説明できます』を英語に。
- 問32 『この英文の根拠を教えてください』と尋ねる。
- 問33 『学校の先生にわからない文法を質問します』を英語に。
- 問34 『韓国語の勉強も続けながら英語を復習します』を英語に。
- 問35 『今日は主語を変えて同じ文法を使いました』を英語に。
- 問36 英語の弱点と今週の改善方法を2文で英語に。
全36問の解答・根拠
A｜問1〜12
- 問1 ほかのワークを開く前に英語の指示を読む。 ／ beforeの条件。
- 問2 例文を写さず新しい英文を2つ書く。 ／ twoとwithout copying。
- 問3 金曜日より前に提出する。 ／ before Friday。
- 問4 意見だけでなく根拠を示す箇所。 ／ evidenceは根拠。
- 問5 先生に例を求める。 ／ if節。
- 問6 授業動画を見直してから規則を説明する。 ／ then。
- 問7 Does Jin study English every evening? ／ Does＋主語＋動詞原形。
- 問8 We did not watch the lesson video yesterday. ／ did not＋原形。
- 問9 are ／ 複数主語。
- 問10 Why did you choose this topic? ／ 疑問詞＋did＋主語＋原形。
- 問11 I wrote three English sentences yesterday. ／ writeの過去形wrote。
- 問12 If I make a mistake, I will try again with a different sentence. ／ if節現在形。
B｜問13〜24
- 問13 English, Korean, and Japanese. ／ 3言語。
- 問14 English conversations. ／ 話す活動。
- 問15 He sometimes used the wrong verb. ／ 過去形の誤り。
- 問16 Many words. ／ 語彙を覚える力。
- 問17 Organizing homework deadlines. ／ 課題管理。
- 問18 A recording of their English lesson. ／ 授業動画。
- 問19 Three. ／ three new sentences。
- 問20 No, he wrote without opening his notebook. ／ without opening。
- 問21 Her homework tasks. ／ 課題の一覧。
- 問22 A school festival. ／ 別題材。
- 問23 To explain why the writer enjoyed the festival. ／ 意見と理由。
- 問24 Accurate practice and realistic planning help when learning three languages. ／ 結論の要旨。
C｜問25〜36
- 問25 Could you explain that again, please? ／ 丁寧な聞き返し。
- 問26 Why is the past tense used in this sentence? ／ 理由を問う。
- 問27 I can speak English, but I need to practice writing accurately. ／ 話す・書くを区別。
- 問28 I will check the deadlines for my English and Korean homework. ／ 課題管理。
- 問29 After watching the lesson video, I will make three English sentences by myself. ／ 動画から自力再現。
- 問30 Even if I get full marks on the quiz, I will try a different sentence. ／ 点数と転用を区別。
- 問31 I made a mistake yesterday, but I can explain the reason today. ／ 改善の比較。
- 問32 Could you show me the evidence for this answer? ／ 根拠の質問。
- 問33 I will ask my school teacher about the grammar I do not understand. ／ 具体的な相談。
- 問34 I will review English while continuing to study Korean. ／ 学習の両立。
- 問35 Today, I used the same grammar with a different subject. ／ 別文への転用。
- 問36 I have trouble using past-tense verbs. I will practice three new past-tense sentences each day. ／ 弱点と練習の対応。
Cの作文には例文と異なる自然な正答があります。質問に対応する内容、文法の正確さ、説明と理由の一貫性で確認してください。この問題の点数を学校のグループ配属・進級・英検やTOPIKの合否に換算できません。
建国中学校の英語についてよくある質問
Q．英語は毎週7時間必修ですか？
A．学校公式は英語週6〜7時間と説明しています。学年の正式時数は時間割で確認してください。
Q．英語と韓国語はどちらも4クラスですか？
A．英語2グループ、韓国語4グループと学校が区別しています。
Q．英検準2級とTOPIK3級は卒業必須条件ですか？
A．学校は中3修了までの目標として掲げています。卒業の全員必須基準とまでは断定できません。
Q．毎朝必ず英語の小テストがありますか？
A．モーニングテストは毎日の学習活動と案内されていますが、毎回必ず英語一科目との正式説明は確認できません。
Q．Chromebookで授業を見るだけで学校英語は定着しますか？
A．視聴後に別の英文を自力で作れるかが重要です。動画と学校教員の指導を先に活用してください。
Q．外部の英語塾に相談するとき必要なものは？
A．現在の英語教材、直近の誤答3問、英語・韓国語・日本語の課題量、英検の希望級と家庭の学習時間を整理してください。
学校英語で残る課題は慶英会の無料体験で確認
慶英会は建国中学校のトリリンガル教育・Chromebook授業とは別組織のオンライン個別指導塾です。英語のレベル別授業・モーニングテスト・学校の授業動画で改善する場合は、その学習を継続します。学校で直せなかった語彙・文法・初見読解・英作文がある場合のみ、他の言語教科の負担も考慮して最大1か月完全無料体験・学校英語相談で整理できます。
関連教材：建国中学校の英語・モーニングテスト対策 ／ 2027年度入試の日本語・韓国語・英語選択の違い ／ 大阪市・北摂37校の学校英語対策ナビ。
参考にした主な学校公式情報
- 建国中学校「トリリンガル教育」：英語2クラス・韓国語4クラス・目標級
- 「教育の特色」：英語週6〜7時間・韓国語週3時間・週35時間
- 「学校紹介」：Chromebook・授業動画の録画配信
- 「スクールライフ」：校内学習環境
学校一次情報の確認日：2026年10月26日。21日診断、創作英文「Three Languages, One Study Plan」、独自36問・全解答は慶英会の創作であり、学校の公式問題・過去問ではありません。現学年の英語クラスの所属・試験日・教科書・英検とTOPIKの受検条件は学校の最新案内を優先してください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する