日南学園中学校・中1中2の英検3級ライティング｜週8時間の英語授業からEメール二質問・意見二理由へ【独自40問・全解答】

日南学園中学校の英語週8時間・英検と学校英作文はどうつながるか

日南学園中学校公式『本校特徴』では、文法・読解・英会話を組み合わせて国際社会で使える英語力を伸ばし、全生徒が英検へ挑戦すると説明しています。週8時間の英語授業と、英語を母国語とする国際交流プロデューサーの指導、希望する生徒が中3で姉妹校のポーツマス高校を訪ねる研修機会などを紹介しています。一方、実際の中1・中2の英検受験級・教科書・学期の試験範囲は年度の学校通知を確認してください。

英検3級Writingの正式形式｜Eメール15〜25語・意見25〜35語

日本英語検定協会の3級試験内容および2026年度の問題指示は、Eメール返信一題と意見英作文一題を示しています。Eメールでは相手の下線付きの二つの質問に対応する内容を15〜25語で書き、意見英作文では質問に対する立場と理由二つを25〜35語を目安に書きます。Eメールに関係のない内容は不十分な回答と判断されるおそれがあります。準2級で出る『相手の下線部について自分から具体的な質問を二つ作る』課題とは異なります。

中1中2の14日学習法｜学校の英語の復習を先に

1. 1〜4日目：テーマ1〜4のメール二質問と誤文訂正を一日一テーマ解く
2. 5〜8日目：テーマ5〜8でも同様に、15〜25語の返信を独力で作る
3. 9〜11日目：全8テーマの意見英作文を、理由が異なるかを確かめながら書く
4. 12日目：Eメールの二つ目の質問を見落とした場合、何を追加すればよいか確認する
5. 13日目：モデル解答を見ずに弱点の上位4題を書き直す
6. 14日目：学校指定の文法範囲と英検協会の現行過去問で不足を見直す

テスト前の学校課題を優先し、英検の勉強を毎日10〜15分の小さな追加練習として組み込むことを提案します。受験級は学校通知と学習到達度によって選びます。

慶英会オリジナル40問｜問題編

8テーマ×5問です。①メールの二質問を分解する②Eメールを15〜25語で返信する③文法を訂正する④意見の理由二つを考える⑤25〜35語の意見英作文を書く、という流れです。すべて独自の架空例で、日南学園の試験問題・英検過去問・教科書本文は転載していません。

テーマ1｜学校の図書室と読書（問題1〜5）

1. 問題1：友人からのEメール「Where do you usually read English books? What kind of books do you like?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
2. 問題2：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
3. 問題3：次の文法の誤りを直す。She enjoy to read books every week.
4. 問題4：「Is reading English books a good way to improve English?」への独立した理由二つを考える。
5. 問題5：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ2｜英語で道案内（問題6〜10）

6. 問題6：友人からのEメール「What place would you show a visitor in your town? How would you get there?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
7. 問題7：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
8. 問題8：次の文法の誤りを直す。If visitors will come, I will explain the route.
9. 問題9：「Should students learn how to guide visitors in English?」への独立した理由二つを考える。
10. 問題10：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ3｜科学の実験と観察（問題11〜15）

11. 問題11：友人からのEメール「What did your science group study? What did you discover?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
12. 問題12：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
13. 問題13：次の文法の誤りを直す。Our result was compare with another group’s result.
14. 問題14：「Is it useful to do science projects with classmates?」への独立した理由二つを考える。
15. 問題15：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ4｜部活動と勉強時間（問題16〜20）

16. 問題16：友人からのEメール「Which school club are you in? When do you study English at home?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
17. 問題17：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
18. 問題18：次の文法の誤りを直す。I don’t studied English yesterday.
19. 問題19：「Is it important to make a weekly study plan?」への独立した理由二つを考える。
20. 問題20：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ5｜国際交流での質問（問題21〜25）

21. 問題21：友人からのEメール「Who did you talk to during the event? What did you ask that person?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
22. 問題22：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
23. 問題23：次の文法の誤りを直す。What time the exchange began?
24. 問題24：「Is it helpful to meet people from other countries?」への独立した理由二つを考える。
25. 問題25：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ6｜家庭での英単語の復習（問題26〜30）

26. 問題26：友人からのEメール「How do you remember new English words? How often do you review them?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
27. 問題27：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
28. 問題28：次の文法の誤りを直す。My brother has study English for two years.
29. 問題29：「Should students check their mistakes after a test?」への独立した理由二つを考える。
30. 問題30：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ7｜自然と地域の清掃（問題31〜35）

31. 問題31：友人からのEメール「Where did you volunteer last weekend? Who joined you?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
32. 問題32：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
33. 問題33：次の文法の誤りを直す。There was many plastic bottles on the beach.
34. 問題34：「Should young people take part in volunteer activities?」への独立した理由二つを考える。
35. 問題35：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

テーマ8｜発表と質問への対応（問題36〜40）

36. 問題36：友人からのEメール「What topic did you choose for your English presentation? How did you prepare?」の二つの質問をそれぞれ日本語で整理する。
37. 問題37：二質問に対して15〜25語で自然な英語の返信を書く。
38. 問題38：次の文法の誤りを直す。The slides was checked by the teacher.
39. 問題39：「Is it useful for students to give presentations in English?」への独立した理由二つを考える。
40. 問題40：その意見と二つの理由を25〜35語で英作文する。

全40問の模範解答・日本語訳・解説

テーマ1｜学校の図書室と読書

1. 問題1：質問①「Where do you usually read English books?」と質問②「What kind of books do you like?」。どちらも答えに含める。
2. 問題2・返信：

   I usually read English books in the school library after class. I like short science stories because they teach me interesting facts.

   語数：22語。和訳：授業後、普段は学校の図書室で英語の本を読みます。面白い事実を学べるので短い科学の物語が好きです。
3. 問題3：She enjoys reading books every week.

   解説：三単現の-enjoysとenjoy＋動名詞readingを用いる。

4. 問題4：理由①文脈の中で英単語を学べる。理由②興味のある話は継続的な読書を促す。
5. 問題5・意見英作文：

   Yes, I think so. First, books help students learn new words in meaningful sentences. Second, interesting stories encourage them to read regularly, so they can improve their skills without getting bored.

   語数：31語。和訳：賛成です。意味のある文で単語を覚えられ、興味深い物語なら飽きずに読む習慣を続けられるからです。

テーマ2｜英語で道案内

6. 問題6：質問①「What place would you show a visitor in your town?」と質問②「How would you get there?」。どちらも答えに含める。
7. 問題7・返信：

   I would show a visitor the park near the sea. We could take a bus from the station and walk for five minutes.

   語数：23語。和訳：訪問者には海の近くの公園を案内します。駅からバスに乗って5分歩けば行けます。
8. 問題8：If visitors come, I will explain the route.

   解説：未来の条件を表すif節では現在形comeを使う。

9. 問題9：理由①外国からの訪問者を助けられる。理由②自分の町を英語で説明する力が育つ。
10. 問題10・意見英作文：

    Yes, they should. First, students can help visitors who cannot understand Japanese signs. Second, explaining local places in English helps students learn useful words and become more confident about their hometown.

    語数：31語。和訳：賛成です。日本語の標識が分からない訪問者を助け、自分の町を説明する語彙と自信も育てられるからです。

テーマ3｜科学の実験と観察

11. 問題11：質問①「What did your science group study?」と質問②「What did you discover?」。どちらも答えに含める。
12. 問題12・返信：

    We studied how sunlight changes plant growth. We discovered that plants near a window grew faster, but we need more tests.

    語数：21語。和訳：日光が植物の成長に及ぼす影響を調べました。窓辺の植物は早く育ちましたが、さらに実験が必要です。
13. 問題13：Our result was compared with another group’s result.

    解説：受動態はbe動詞＋過去分詞compared。

14. 問題14：理由①異なる仮説を共有できる。理由②結果を相互に点検して誤りに気付ける。
15. 問題15・意見英作文：

    Yes, it is. First, classmates can share different ideas before doing an experiment. Second, they can compare their results and notice mistakes that one person might miss, making their conclusions more reliable.

    語数：32語。和訳：賛成です。実験前に違う考えを共有でき、結果を比べると一人では見落とす間違いを見つけられるからです。

テーマ4｜部活動と勉強時間

16. 問題16：質問①「Which school club are you in?」と質問②「When do you study English at home?」。どちらも答えに含める。
17. 問題17・返信：

    I am in the basketball club. I usually study English for twenty minutes after dinner and review difficult words on Sundays.

    語数：21語。和訳：バスケットボール部に入っています。通常は夕食後に20分英語を学び、日曜に難しい単語を復習します。
18. 問題18：I didn’t study English yesterday.

    解説：過去の否定はdidn’t＋動詞原形study。

19. 問題19：理由①宿題の締切を忘れにくい。理由②部活や休息の時間を確保できる。
20. 問題20・意見英作文：

    Yes, I think so. First, a weekly plan helps students remember homework deadlines. Second, it leaves time for sports and rest, so they can study regularly without becoming too tired or stressed.

    語数：32語。和訳：賛成です。宿題の期限を忘れにくく、運動や休息を確保しながら勉強を続けられるからです。

テーマ5｜国際交流での質問

21. 問題21：質問①「Who did you talk to during the event?」と質問②「What did you ask that person?」。どちらも答えに含める。
22. 問題22・返信：

    I talked to a student from another country. I asked about school lunches and learned that many schools have different traditions.

    語数：21語。和訳：外国の生徒と話しました。学校の昼食について尋ね、学校ごとに習慣が異なることを学びました。
23. 問題23：What time did the exchange begin?

    解説：一般動詞の過去の疑問文はdid＋主語＋原形begin。

24. 問題24：理由①文化の違いを具体的に知れる。理由②実際の会話で質問と聞き取りを練習できる。
25. 問題25・意見英作文：

    Yes, it is. First, students can learn about different customs through real experiences. Second, talking with visitors gives them opportunities to practice asking questions and listening carefully, which improves their communication skills.

    語数：32語。和訳：賛成です。異なる習慣を実際に知り、質問や聞き取りの練習をする機会にもなるからです。

テーマ6｜家庭での英単語の復習

26. 問題26：質問①「How do you remember new English words?」と質問②「How often do you review them?」。どちらも答えに含める。
27. 問題27・返信：

    I write new words in short sentences and say them aloud. I review them every evening and test myself on Sundays.

    語数：21語。和訳：新しい単語を短文で書き、声に出します。毎晩復習し、日曜日は自分でテストします。
28. 問題28：My brother has studied English for two years.

    解説：現在完了の継続ではhas＋過去分詞studied。

29. 問題29：理由①誤った文法を理解し直せる。理由②次に復習すべき分野を見つけられる。
30. 問題30・意見英作文：

    Yes, they should. First, checking mistakes helps students understand the correct grammar and vocabulary. Second, it shows which topics still need practice, so they can use their study time more effectively.

    語数：31語。和訳：賛成です。正しい文法や語彙を理解し、まだ復習が必要な分野を特定できるからです。

テーマ7｜自然と地域の清掃

31. 問題31：質問①「Where did you volunteer last weekend?」と質問②「Who joined you?」。どちらも答えに含める。
32. 問題32・返信：

    I helped clean a beach near my home. Three classmates joined me, and we collected plastic bottles and paper together.

    語数：20語。和訳：家の近くの浜辺を掃除しました。クラスメート3人が参加し、ペットボトルと紙を一緒に集めました。
33. 問題33：There were many plastic bottles on the beach.

    解説：many plastic bottlesは複数なのでwere。

34. 問題34：理由①地域の問題を理解し改善に参加できる。理由②異なる人と協力する力が身に付く。
35. 問題35・意見英作文：

    Yes, I think so. First, volunteering helps young people understand local problems and improve their community. Second, working with people of different ages teaches them teamwork and how to share responsibilities.

    語数：31語。和訳：賛成です。地域の課題を知って改善に参加でき、さまざまな年代の人と協力する力も身に付くからです。

テーマ8｜発表と質問への対応

36. 問題36：質問①「What topic did you choose for your English presentation?」と質問②「How did you prepare?」。どちらも答えに含める。
37. 問題37・返信：

    I chose a topic about saving water. I read two short articles, checked the information, and practiced my speech with my sister.

    語数：22語。和訳：節水の話題を選びました。短い記事を二つ読み、情報を確認して妹と発表練習をしました。
38. 問題38：The slides were checked by the teacher.

    解説：主語slidesは複数なので受動態はwere checked。

39. 問題39：理由①情報を分かりやすく整理できる。理由②質問を聞いて理由を説明する力が伸びる。
40. 問題40・意見英作文：

    Yes, it is. First, preparing a presentation teaches students to organize information clearly. Second, answering questions after speaking helps them listen more carefully and explain the reasons behind their opinions.

    語数：30語。和訳：賛成です。発表の準備で情報を整理でき、発表後の質問で聞く力と理由の説明力も高められるからです。

すべてのモデル解答は語数を確認しています。英作文の内容は本人の経験と判断に応じた別解も成立します。理由二つが同じ内容の言い換えにならないこと、問題と直接関連することを優先してください。

保護者からのFAQ

日南学園中学校の英語は週8時間ですか？

学校公式『本校特徴』に週8時間と記載されています。ただし現在の時間割・学年の細かな教材配当は学校が示す現年度資料が優先です。

日南学園中学校の全員が英検3級を受けるのですか？

学校公式は全生徒が英検に挑戦する方針を掲げていますが、全員が同じ学年で3級を受けるとは書かれていません。受験級は学校の指示と本人の習熟度で確認してください。

英語で話せるのに3級のEメールで失点する理由は？

普段の会話では話が続いても、試験では二つの質問に対応する情報を限られた語数で書く必要があります。質問の対象と時制を確認してから返信を作ります。

日南学園はNEW TREASUREを使っていますか？

今回の学校公開資料では当該学年の採用副教材名を確定できません。指定教材やLesson範囲を推測せず、学校の配布物を優先してください。

学校の補習で改善しているなら外部指導も必要ですか？

学校の英語学習で十分に改善できるなら外部指導の追加は必須ではありません。Eメールの回答漏れや同じ文法誤りが繰り返される場合、答案に基づいて補強します。

関連記事と主な公式情報（2026年11月4日確認）

• 日南学園中学校公式『本校特徴』：英語週8時間・英検挑戦・英会話・国際交流研修
• 日本英語検定協会『英検3級試験内容』：ライティング二題と問題形式
• 日本英語検定協会『3級ライティング採点に関する注意点』：意見と二理由・文法
• 日南学園中学校の英語・定期テスト対策
• 日南学園中学校に英語塾は必要？

学校名・公式教育方針と慶英会独自教材を区別しています。今回の8テーマ40問・模範解答・和訳・14日間の計画は慶英会オリジナルで、学校または英検協会の公認・公式問題ではありません。

日南学園中学校の定期テストと英検3級Writingを両立し、自力の英作文を伸ばしたいご家庭には、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご案内しています。Web無料学習相談から学校の指定範囲と直近の英語答案をご相談ください。