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結論：名進研小学校は名古屋市守山区にある中学受験を見据えた私立小学校です。学校公式は6年間で公立小より約1,400時限多く学ぶ独自の授業編成、SAPIXメソッドに基づく「コアマスター」、学内のアフター校、英語JETを含む国際人教育を案内しています。家庭では中学受験の学力と、進学後にも使える英語の運用力を分けて把握することが重要です。
学校の公式発表と、慶英会が制作した学習提案・オリジナル教材は区別して掲載します。学校の個別制度、教材、進学条件は当年度の配布資料を確認してください。
学校の特色と中学進学への準備
授業時限と中学受験カリキュラムの仕組み
学校公式カリキュラムでは、1年生から45分授業を1日7時限、土曜日も3時限実施し、6年間で公立小学校に比べ約1,400時限の学習量の差があると説明されています。授業時間が多いこと自体は教育成果の保証ではありません。学校では読書・音読・計算、Sおよび復習Sの中学受験対応の時間、必要に応じた個別指導や補習を組み合わせています。家庭では授業を丸ごと繰り返すより、「一週間たっても解けない問題」と「答えを見ずに再現できる問題」を分けて、短い再テストを実施する方が負担を抑えられます。 該当する学校公式資料。
専門教科教員制と「学園アフター校」
学校の学力育成案内によると、開校以来、教科ごとの専門性を生かした専門教科教員制を採り、進学塾名進研の情報・指導ノウハウと連携しています。2023年2月には本校児童向けの「学園アフター校」を開設し、学力の定着とハイレベルな中学入試対策を支援しています。既存の校内・放課後の支援を最大限利用しているかを確認してから、外部の教材や個別指導を増やすか判断しましょう。時間を増やすだけでなく、本人に必要な難度と説明の正確さに集中することが大切です。 該当する学校公式資料。
2026年3月卒業生の合格数は「進学人数」と区別
学校公式「卒業生の進路」は2026年3月卒業生の私立中学受験合格数を公開しています。たとえば愛知中学校30名、愛知淑徳中学校24名、滝中学校17名、中部大学春日丘中学校17名、東海中学校8名、名古屋中学校10名などが掲載されています。これは「合格数」であり、必ずしも進学者数ではなく、同一児童が複数校に合格している可能性があります。学校の強みを理解する際は、合格者数だけでなく、本人に適した進路・入学後の学習環境を検討することが重要です。年度の違う入試実績を混在させないようにしましょう。 該当する学校公式資料。
小1〜小6の英語とJETを正確に理解
学校公式「国際人教育」では、英語授業を小1〜小3は週3時間、小4〜小6は週2時間と案内しています。週1時間は外国人教員、残りを海外生活経験のある日本人教員が担当する構成です。フォニックスや音声を中心とする文法練習を行い、小2からはJET（ジュニア・イングリッシュ・テスト）を本人の水準に合わせて校内で受けます。JETは実用英語技能検定（英検）とは別制度なので、同じ級に自動換算したり、一方の合格が他方の学校成績を保証すると考えたりしないでください。小5の希望者向けにはブリティッシュヒルズでの英語宿泊研修も紹介されています。 該当する学校公式資料。
伝統文化・国際人教育と進学後の英語準備
学校公式は英語教育だけでなく、茶道・華道・礼法、校内の能舞台を用いた狂言教室など日本文化に触れる活動を紹介しています。国際交流の場で自分の文化を説明する力も大切にするという方針です。学校の行事を終えた後、何を見て何を感じたかを二つの日本語文にまとめ、学年に合う英語に直すと学びが積み重なります。小6では受験に関係する科目の勉強と中1英語の基礎準備の両方が必要ですが、進学先の具体的な英語教材が分かる前から大量の先取り教材を買う必要はありません。 該当する学校公式資料。
学年別に優先する家庭学習
| 学年 | 学校の教育を踏まえた提案 |
|---|---|
| 小1〜小2 | 音と意味の対応を優先し、絵や身近な場面で質問に答える |
| 小3〜小4 | フォニックス・語順・基本文を少しずつ書けるようにする |
| 小5 | 中学受験科目の負担を見ながら、JETの弱点と会話場面を整理する |
| 小6 | 志望中学校の特徴と実際の受験要件を確認し、英文法の基礎を仕上げる |
| 新中1 | 学校別の英語進度に合わせて初見長文と一文英作文へ移る |
中学受験と英語の先取りを両立する場合でも、本人の学校課題と生活時間を優先し、失点の原因や希望進路を確認してから調整してください。
オリジナル英文読解と日本語訳
次の英文は慶英会独自制作です。学校の公式試験、教科書、過去問、ワークブックを転載していません。低学年の児童は保護者と対話しながら、書く問題は進度に合った時期に使用してください。
A group of sixth graders prepared a small exhibition about Japanese traditions. Emi chose to introduce the tea ceremony. She first wrote a long description, but her teacher asked her to explain the main idea in simple English. Emi decided to use three pictures and two short sentences. During the exhibition, a visitor asked why the participants bowed before drinking tea. Emi explained that the action could show respect for other people. After the event, she wrote a short reflection and checked whether her English was clear to someone who did not know the custom.
全文和訳
小6の生徒たちが日本の伝統文化を紹介する小さな展示を準備した。恵美は茶道を選び、最初は長い説明を書いたが、先生から簡単な英語で要点を説明するよう求められた。そこで写真3枚と短文2つを使った。展示中、来場者が茶を飲む前におじぎをする理由を尋ねた。恵美は他者への敬意を示す行動なのだと説明した。行事の後、恵美は振り返りを書き、習慣を知らない人にも伝わる英語かを確認した。
独自12問｜読解・文法・英作文の全解答
- 問題：What did Emi choose to introduce?
正答・解答例：The tea ceremony. 解説：第2文の目的語に注目します。
- 問題：Why did she change her long description?
正答・解答例：Her teacher asked her to use simple English. 解説：教師の助言が変更のきっかけです。
- 問題：What did Emi use in the exhibition?
正答・解答例：Three pictures and two short sentences. 解説：数字を読み落とさないようにします。
- 問題：What could bowing show?
正答・解答例：Respect for other people. 解説：理由の説明が本文の根拠です。
- 問題：She decided (to use / using) three pictures.
正答・解答例：to use 解説：decideはto不定詞を取ります。
- 問題：A visitor (asked / asks) a question yesterday.
正答・解答例：asked 解説：昨日という過去の出来事に合わせます。
- 問題：The short explanation was (clearer / clearest) than the first.
正答・解答例：clearer 解説：比較級とthanを使います。
- 問題：Emi has (written / wrote) a reflection.
正答・解答例：written 解説：現在完了have/has＋過去分詞です。
- 問題：We should (respect / respecting) other people.
正答・解答例：respect 解説：助動詞shouldの後は原形です。
- 問題：These pictures were (taken / took) at school.
正答・解答例：taken 解説：過去の受動態were＋過去分詞です。
- 問題：「この習慣について説明できますか」を英語に。
正答・解答例：Can you explain this custom? 解説：explainの後に説明対象を置きます。
- 問題：「写真を見せながら二つの理由を伝えます」を英語に。
正答・解答例：I will give two reasons while showing the pictures. 解説：while＋動名詞で同時に行う行為を表します。
保護者が学校英語の学習状況を確認する方法
毎週の学習内容を「聞いて理解する」「質問に答える」「英文を読む」「書き直す」の四つに分けます。最初の一週間は学校で実際に扱った語彙と例文を中心に復習し、翌週に初めて見る例文で正答できるか確認します。単に正答しただけでなく理由が説明できる場合は、読解・自由英作文へ進みます。学校の教育内容を再現した課題ではなく、家庭での自主学習の提案です。
よくある質問
名進研小の2026年合格者数はそのまま進学者数ですか？
違います。学校公式の表は中学校別の合格数を掲載しています。複数校合格の可能性や実際の進学先と区別してください。
JETと英検は同じ資格ですか？
別の試験です。受検の目的・方式・難度を個別に確認しましょう。
学校の授業が多いので外部の個別指導は必須ですか？
必須ではありません。授業と学園アフター校で不足がないかを先に確認します。
学校別の英語・中学進学関連記事
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学校の学習と家庭復習で十分なら、外部指導を追加する必要はありません。本人の課題・進学先の英語教材・検定の希望を確認して不足がある場合は、慶英会のオンライン個別指導を検討してください。最大1か月完全無料体験・学習相談の最新条件をご確認いただけます。塾長紹介も掲載しています。
参考にした主な公式情報
情報確認：2026年11月10日。具体的な数値は出典に示した対象年度のものです。慶英会の教材・学習提案は学校・出版社の公認・提携・監修を意味しません。
名進研小学校の学費は2025年参考で初年度121万5,000円。中学受験と英語は？
名進研小学校の学校公式FAQが示す令和7年度例は、入学金20万円、年間授業料70万円、施設整備費15万円、小1〜2の教材費16万5,000円。4費目の単純合計は1,215,000円で、給食・ランドセル・制服等の指定品は別です。小3〜4の教材費は18万5,000円、小5〜6は20万5,000円と説明しています。2027年入学生の確定学費として2025年の参考額を転載しないことが重要です。
学校は小学生の中学受験に対応した教育と、英語の学習・JETなどを紹介しています。学校内の指導を確認したうえで、追加塾や教材の必要性は本人の答案と志望校の学力検査によって判断します。名進研小のお金持ち？参考学費・中学受験・独自英語14問では、学年による教材費の違い、AOと一般・転編入の入学方式、家庭学習の考え方を整理しました。
公式：名進研小学校FAQ・学費（令和7年度例）、学校公式入試情報。確認日2026年11月11日。
名進研小学校の転入・編入学｜学年別検査と2027年募集要項の確認
名進研小学校の公式転編入の一般案内では、新2・3年生は国語・算数、新4〜6年生は国語・算数・理科・社会の検査内容を示し、行動観察・面接等も案内されています。しかし、2026年11月12日確認時点で募集要項PDFは「準備中」のため、2027年度に新2〜6年生全学年で必ず募集がある・出願日が決まっているとは言えません。帰国生の資格も海外在住経験だけで無条件に適用されるものではありません。
転編入学の学年別教科・帰国生条件・募集要項準備中の確認方法と英語独自12問に、不明点を明示してまとめています。学校公式：入学・転編入案内。小1〜3の英語週3時間、小4〜6の週2時間、JET等の学校固有教育は本文の総合案内を参照してください。確認日：2026年11月12日。
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