2027年度の明星Institution中等教育部（東京都府中市）帰国生入試へ出願する小６のご家庭で、「プリエッセイの２題をどう整理する？」「親がパソコンで代筆してよい？」「自己アピールは登録カードと同じ？」「何字で書けばよい？」と悩む場合へ。 学校が2026年９月に公開した2027年度帰国生プリエッセイ（学校公式PDF・全３ページ）は、白いA4用紙へ印刷し、黒ペンで志願者本人が英語で記入、消えるペン使用不可、別紙の添付や枠の増補不可と明記しています。さらに学校は記入見本を同じPDFに掲載し、受験番号は受験票を確認して書くよう案内しています。
プリエッセイの正式な２つの題材は、①不思議な扉の先にある世界・現実・秘密を自由に想像して説明すること、②本人の趣味・特技・興味関心を短く紹介することです。この２題は役割が異なり、①では架空世界を筋道立てて表現し、②では本人の実際の経験と好きな活動を無理なく説明する必要があります。長い難語で文章を飾るより、本人が自分の言葉で意味・理由を説明できる英語を優先しましょう。
この記事では、2027年度学校公式のプリエッセイPDFと登録カードPDFを実物で確認し、印刷・ペン・記入者・ページ数・受験番号・登録カードとの整合性・出願締切・提出確認を整理します。さらに提出用の原稿をそのまま生成するのではなく、志願者本人が書くための文章構成、校閲チェック、練習用の独自24問と全解説を提供します。実際の学校の採点基準や合格を予測・保証するものではありません。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。学校の2027年度公式記入様式・募集要項と、慶英会独自の練習問題・文章整理法を区別しています。学校の入試における公式監修や提携を示すものではありません。
まず明星Institution帰国生・2027年度の公式プリエッセイPDFを学校サイトから開き、同時に公式登録カードPDFを確認してください。出願・資料提出は学校の帰国生入試窓口が正式な受付先です。慶英会のLINEや学習相談フォームへ受験票番号、海外住所、学校名や書類画像などを送る必要はありません。英語の文法・読解・自分の考えを伝える力の練習は、慶英会の公式LINEで最大１か月完全無料体験・学習相談、LINEを使わない場合はWebフォームから相談できます。
まず絶対に間違えたくない７項目｜A4・黒ペン・本人記入・別紙不可
| 確認事項 | 2027年度の学校公式プリエッセイ | 間違えやすい対応 |
|---|---|---|
| 提出様式 | 学校公開のPDFをダウンロードし白いA4用紙に印刷 | 似た様式の2026年度や国際生向けの回次別用紙を使用しない |
| 記入者・言語 | 必ず志願者本人が英語で記入 | 保護者が英文をそのまま代筆したり、提出用の完成原稿を丸写ししたりしない |
| ペン | 黒ペンで記入。消えるフリクション等は使用不可 | 鉛筆・消えるペンで最終版を書かない |
| 用紙・欄 | 所定の枠内に書く。別紙の添付・増補不可 | 長すぎて欄外に続く文章を追加しない |
| 番号と氏名 | 受験票を確認して受験番号を記入。ふりがな・氏名も一致 | 過年度の記入見本のサンプル番号・氏名を写さない |
| 記載する題材 | ①架空の扉の向こうの世界、②趣味・特技・関心の自己紹介 | ①を海外滞在歴の報告だけにしたり、②を空想の人物の自己紹介にしない |
| 学校の正式な提出方法 | 帰国生入試の募集要項で出願書類の提出を確認 | ブログや塾のフォームへ登録カード・プリエッセイを送付しない |
公式PDFの１ページ目は記入上の注意、２ページ目が本人の記入用、３ページ目は学校による記入見本です。３ページ目に例示された架空の受験番号や氏名、書き方を本人の実データとしてコピーしないでください。「最終版はそのページにのみ記入、追加用紙を添えない」という英語表記もあります。PDFを他のソフトで書式変更して余白を増やすより、指定欄におさまる本人の英文に整理します。
帰国生と国際生のプリエッセイ用紙は同じ？｜2027年度の別ファイルに注意
明星Institution公式帰国生・国際生入試では、帰国生向けプリエッセイは１種類ですが、国際生入試は第１回用と第２回用の２種類のプリエッセイを分けて公開しています。試験日も帰国生は2026年11月23日（月・祝）、国際生は2027年２月２日（火）午前または午後のいずれかです。2027年１月に国際生へ出願する受験生が帰国生11月の用紙を流用しないよう、まず学校の公式リンクの「帰国生」「国際生」を確認してください。
さらに2027年度帰国生は、出願期間が11月９日（月）10:00～11月16日（月）23:00で、提出書類として帰国生カード・プリエッセイ・海外在留証明書が挙げられています。帰国生入試の海外滞在１年以上・帰国後３年以内という資格条件や、英語能力について学校の認定を受ける条件も確認が必要です。書式が完成していても出願資格の認定・オンライン出願が済んだことにはなりません。
正式な２つの課題を分ける｜①創作世界と②本人の実際の興味
| ２つの課題 | 学校のテーマ（日本語の要約） | 独自の構成上の工夫 |
|---|---|---|
| 課題① 創作型 | 不思議な扉の先にある世界や秘密を想像して描写する | どんな場所→何を発見→それをなぜ大切だと思うか→自分がしたい行動、の順に整理 |
| 課題② 自己紹介型 | 本人の趣味・特技・関心を簡潔に説明する | 事実→具体的な経験→本人の努力→次に学びたいこと、の順に整理 |
| 共通する記入条件 | 本人が英語で黒ペン記入、所定の１枚の記入ページ内 | 長い英語を無理に書かず、学校の指定欄内に収め、読み返して意味を確認 |
課題①は想像する力を問う内容なので、海外経験や特技の事実だけに限定する必要はありません。ただし題材が空想でも、文章は意味が通るように「場所・登場人物・出来事・感情・理由」をつなぐ必要があります。例えば「空に浮かぶ図書館」という練習用の別設定なら、「どんな仕組みの場所か」「なぜそこを訪れたいか」「そこで何を学ぶか」の順に、本人の考えを短い英文で組み立てられます。この架空の図書館は学校の正式な課題文の転載・出題予測ではなく、慶英会独自の練習素材です。
課題②では、得意なスポーツや楽器、読書、プログラミング、ボランティアなど、本人が本当に続けてきた活動を使うことが重要です。例えば「I enjoy playing the piano.」だけでは情報が少ないため、「When did you begin?」「What was difficult?」「What did you try?」「What would you like to learn next?」という４つの問いに自分の経験で答えます。学校の記入欄の範囲内で、読んだ相手が本人を具体的に理解できる内容にするのが目的です。
登録カードの自己アピール欄と課題②を照合する
2027年度の公式帰国生登録カードPDFには、海外滞在歴・在学履歴・得意な外国語・語学資格・日本語の読み書きに関する欄があり、下段には自己アピール欄があります。記入時の説明は、プリエッセイの課題②の欄にも同様の内容を英語で記載するよう求めています。つまり、登録カードに実際の趣味や特技を書き、プリエッセイ②ではその活動について本人の英語で説明するという対応を作る必要があります。
ただし、登録カードは海外の就学歴や資格等の個人情報を含むため、外部のSNS・公開コメント欄や塾の初回問い合わせに全文を貼るべきではありません。本人・保護者が家庭内で学校の正式様式を照合する際は、活動の名称・行った時期・事実関係が一致しているかを確認します。記入見本には以前の日付・架空の氏名などが使われている箇所があるため、見本をそのまま提出用に転記しないでください。
| 登録カードに記入した事実 | プリエッセイ②で本人が説明する内容 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| スポーツを数年間続けた | 好きな理由、練習で難しかったこと、工夫したこと | 年数・競技・本人の経験が一致 |
| 海外でボランティア活動を経験 | 実際にした仕事、自分が学んだこと | 誇張・未経験の事実が混ざっていない |
| 英語以外の言語も得意 | 日常でどのように言語を使うか、学びたいこと | 資格級・能力を不正確に大きく書いていない |
| 読書や科学実験が好き | 最近読んだ本・行った実験から得た興味 | 本人が質問されても経験を説明できる |
家庭での原稿作成｜５段階で本人の文章を仕上げる
- STEP１：テーマを本人に説明。学校の２つの課題について何を書くかを日本語・英語のどちらでもよいので本人の言葉で短く整理します。保護者が題材を全部決めないことが重要です。
- STEP２：事実と空想を区別。課題①は空想の世界のルール・発見・自分の行動、課題②は実際の経験・特技・関心を使います。
- STEP３：自分で英文を作る。最初は短文をいくつか書き、主語・動詞・時制・接続語を修正。複雑な構文を増やすことを目標にしない。
- STEP４：登録カードと照合。課題②の活動・資格・海外経験の事実が登録カードと矛盾していないかを本人・保護者で確認します。
- STEP５：正式用紙に黒ペンで記入。白色A4に印刷した本人用の所定欄へ、志願者本人が英語で記入します。消えるペン・別紙・枠の増補は使わず、必要なら学校の正式な記入方法を問い合わせます。
英語の添削を受ける場合も、本人が内容を理解して自分で修正したことが重要です。AIや保護者が作った英文を理解しないまま写すと、本人が質問されたときに説明できない可能性があります。学校の公式記入上の注意は「必ず志願者本人が英語で記入」という条件です。添削・助言の可否や利用範囲に疑問があれば学校へ確認し、提出物が本人の学習成果を反映するようにしてください。
独自７日間練習｜提出期限に追われないための作業順
| 期間 | 本人がすること | 保護者が確認すること |
|---|---|---|
| １日目 | 学校公式の２テーマの意味を理解し、自分が書きたい内容を箇条書きにする | 公式帰国生用の年度・プリエッセイ・登録カードPDFを開けるか |
| ２日目 | 課題①の場所・出来事・理由を短い英語の一文に分ける | 本人が本当に理解できる英文か |
| ３日目 | 課題②の趣味・特技・関心を実際の活動から整理 | 登録カードの内容と矛盾しないか |
| ４日目 | 両方の短い英文を声に出して読み、意味・つながりを確認 | 難語を使うために事実や説明を誤っていないか |
| ５日目 | 基本文法・時制・スペルを訂正し、提出する順序を決める | 余白を勝手に拡大した別の様式を作っていないか |
| ６日目 | 学校の正式な記入用紙へ本人が黒ペンで清書 | 指定欄・受験票の番号・氏名が正しいか |
| ７日目 | 読み直し、書いた内容を短い英語で説明できるか確認 | 書類提出とオンライン出願の完了通知を別々に確認 |
この７日間は慶英会独自の学習モデルであり、2027年度学校が出願書類作成に７日必要と指定したわけではありません。出願期間は2026年11月９日から16日で、受験番号の欄は受験票を参照して記入します。早めに練習用の構成を作っていても、最終の学校書式・受験番号・提出手順は出願時点の公式案内に従ってください。
慶英会独自24問｜①文章構成、②本人の実績、③英文法、④提出条件
以下の24問は2027年度の公式プリエッセイの実際の英文問題をコピーしたものではありません。Aは創作の考え方６問、Bは趣味・自己アピール６問、Cは英文法・推敲６問、Dは提出条件と登録カード６問です。A～Cの答えは一例で、志願者本人が本当に思っている内容で作った別の自然な英文も認められます。Dは学校の公式注意事項を正確に確認するための事実問題です。
架空の練習テーマの扱い｜提出原稿をそのまま代筆しない
上の課題Aで使う「空飛ぶ図書館」は慶英会が独自に作った文章練習の題材です。学校の正式な課題の「扉の先にある世界」について、受験生が自分の想像力を働かせる代わりに完成文をコピーするためのものではありません。題材のアイデアを増やしたい場合は、場所・出来事・意味を自分の言葉で１つずつ説明する練習だけを参考にしてください。
A｜架空の「空飛ぶ図書館」で文章を組み立てる（問１～６）
- 問1：架空の「空に浮かぶ図書館」に入った場面の最初の英文を一つ書く。
- 問2：その架空世界にある不思議なものを一文で説明する。
- 問3：その場所がなぜ興味深いのかbecauseを使って答える。
- 問4：その世界で一つ行動をしたことを過去形で一文に。
- 問5：問題が起きたときの本人の対応を一文に。
- 問6：空想の世界から学んだことを英語一文でまとめる。
B｜趣味・特技・関心を本人の経験に結び付ける（問７～12）
- 問7：好きな活動を本人の実体験で一文に。
- 問8：好きな活動をいつ始めたのかを英語一文で。
- 問9：その活動で難しかったことを英文で。
- 問10：難しさを改善した行動を一文で。
- 問11：その活動から学んだことを一文で。
- 問12：中学でさらに挑戦したいことを英文で。
C｜短い英作文の語順と時制を直す（問13～18）
- 問13：My sister (enjoy) painting. 動詞を適切な形に。
- 問14：I (visit) a museum last weekend. 動詞を適切な形に。
- 問15：I interested in science. を文法的に直す。
- 問16：If I (have) more time, I would read more books. を適切な形に。
- 問17：「本を読んだので新しいことを学びました」をbecauseで英文に。
- 問18：He can speaks English well. を正しい英文に。
D｜公式書式と出願資格を間違えない（問19～24）
- 問19：2027年度帰国生プリエッセイを印刷する紙の色とサイズは。
- 問20：最終記入に使うペンの色と消えるペンの可否は。
- 問21：枠に入り切らないので別紙を１枚足してよいか。
- 問22：課題①と②のうち、本人の趣味や特技・興味関心を短く書くのはどちらか。
- 問23：登録カードのどの欄とプリエッセイ②を照合するべきか。
- 問24：2027年度の帰国生入試の出願期間と試験日を答える。
独自24問・全模範解答と理由｜本人の回答ができているかを優先
A｜架空の「空飛ぶ図書館」で文章を組み立てる（問１～６）
- 解1：I entered a quiet library floating above the clouds.。解説：本人の創作に合う明確な一文なら別解可。
- 解2：The books could show memories from different times.。解説：見えるもの・起こることを説明する。
- 解3：I was excited because I could learn about the past.。解説：感情と理由をつなぐ。
- 解4：I opened a book and saw a beautiful forest.。解説：誰が何をしたか明確にする。
- 解5：I helped a lost visitor find the correct book.。解説：出来事と行動が対応する。
- 解6：I learned that sharing knowledge can help people.。解説：空想の設定の意味・学びを明確にする。
B｜趣味・特技・関心を本人の経験に結び付ける（問７～12）
- 解7：I enjoy playing the piano after school.。解説：本人の事実に置き換えた自由回答が原則。
- 解8：I started playing the piano when I was seven.。解説：年齢・時期は本人の事実に合わせる。
- 解9：At first, it was difficult for me to play with both hands.。解説：困ったことを本人が説明できる具体性を持つ。
- 解10：I practiced slowly for ten minutes every day.。解説：努力した行動の具体例。
- 解11：I learned that small steps can make a big difference.。解説：学びは実際の内容と結び付ける。
- 解12：I would like to join a music group and learn from others.。解説：本人の興味と将来の行動がつながる。
C｜短い英作文の語順と時制を直す｜解答
- 解13：enjoys。解説：三人称単数現在形。
- 解14：visited。解説：last weekendで過去形。
- 解15：I am interested in science.。解説：be interested in のbe動詞を入れる。
- 解16：had。解説：仮定の表現。未習の場合は採点から外す。
- 解17：I learned something new because I read a book.。解説：原因と結果が意味に合うこと。
- 解18：He can speak English well.。解説：canの後は原形。
D｜公式書式と出願資格を間違えない｜解答
- 解19：白いA4用紙。。解説：学校公式PDFの記入上の注意。
- 解20：黒ペン。消えるフリクションペン等は使えない。。解説：黒ペンの指定に従う。
- 解21：追加できない。。解説：所定の記入欄のみ、別紙添付・増補不可。
- 解22：課題②。。解説：課題①は架空の扉の先の世界を想像する内容。
- 解23：自己アピール欄。。解説：趣味・特技・活動実績が一致するか確認。
- 解24：2026年11月９日10:00～11月16日23:00出願、11月23日（月・祝）試験。。解説：学校の当年度の帰国生入試概要を優先。
問１～６が難しい場合は英語を長文化する前に空想の世界での出来事と理由を短い日本語で整理してから英語にしましょう。問７～12では本人の実体験であるかが重要で、模範解答をそのまま提出原稿に使ってはいけません。問13～18は文法の理解、問19～24は家庭での提出ミスの予防です。独自の設問の正答率から学校の出願資格認定・入試得点・合格を算出することはできません。
出願・プリエッセイ作成のFAQ
学校指定のプリエッセイはパソコンで入力してよいですか？
2027年度の学校公式用紙は本人が英語で黒ペン記入と明記しています。印刷したA4書式の指定欄に本人が書くことを優先し、別の方法が認められるかは学校へ確認してください。
消えるペン・シャープペンで下書きをした用紙をそのまま提出できますか？
最終版は黒ペンで、フリクション等の消えるペンは使用不可です。下書きは別に練習し、提出用の記入方法は公式注意に従ってください。
文章が長くなったので２枚目に書いてよいですか？
2027年度帰国生プリエッセイでは別紙の添付・増補は禁止です。所定の記入欄内に収めてください。
何語以上・何語以下で書くべきですか？
学校の公式用紙で重要なのは所定欄の範囲です。明記されていない語数制限を推測で断定せず、本人が読み直せる長さで記入しましょう。
親が英語を直して完成原稿を書いてあげてもよいですか？
公式は志願者本人が英語で記入することを指定しています。保護者は事実確認や基本の助言にとどめ、実際の文章を本人が理解し自分の言葉で記入することが重要です。添削の扱いに疑問があれば学校に確認します。
国際生入試でも同じプリエッセイを使えますか？
国際生は第１回・第２回で別のプリエッセイを学校公式が用意しています。帰国生の11月用を流用しないでください。
受験番号はいつ分かりますか？
学校の公式記入見本では受験票を参照して受験番号を書くと示されています。出願時の手順は募集要項と受験票発行の案内を確認してください。
登録カードとプリエッセイ②の内容は完全に同じ英語でなければいけませんか？
学校は自己アピール欄と同様の内容を課題②に英語で記入するよう案内しています。趣味・活動の事実の整合性を確保しつつ、指定した言語・記入欄に従ってください。
帰国生入試の英語エッセイと、出願前のプリエッセイは同じですか？
別のものです。プリエッセイは出願書類、入試当日の英語エッセイは選抜科目の一部として公式案内されています。学校が当日何を出題するかをこの記事で予測するものではありません。
慶英会では本人の英作文練習や面接準備を相談できますか？
学校の正式な出願書類は本人と学校の所定手続で完成させる必要があります。慶英会では本人が文法・読解・英語の質問応答を自分で練習できるよう、現在の課題を整理する学習相談ができます。
慶英会の最大１か月完全無料体験｜本人が自分の英語で説明できる力を育てる
慶英会では、中高一貫校の学校英語・英検・英作文・スピーキングを、本人の現在の学習状況に合わせたオンライン個別指導で支援しています。プリエッセイの公式用紙の提出代行や、本人に代わって完成文を書くサービスではありません。本人が「自分の趣味について短い英語で説明できる」「時制・主語・動詞を正しく使える」「初めての質問に答えられる」という基礎力を積み重ね、学校の学習・受験後の英語に役立てることを優先します。
最大１か月完全無料体験の詳細は担当可能枠・条件を正式な案内で確認してください。慶英会の公式LINEで英語学習相談をご希望の方は友だち追加後に「無料体験希望」または「学習相談希望」と送信してください。LINEを使わない場合はWeb相談フォームから始められます。帰国生登録カードやプリエッセイの実物、受験票・滞在歴の個人情報は、初回の塾への問い合わせでは送信不要です。
学校公式PDFと関連学習ガイド
- 明星Institution 2027年度帰国生プリエッセイ公式PDF（記入上の注意・用紙・記入見本）
- 2027年度帰国生登録カード公式PDF（就学歴・自己アピール欄・記入見本）
- 学校公式・2027年度帰国生／国際生入試の概要と書式リンク
- 明星Institution帰国・国際生入試の2027年日程と独自30問
- 11月14日明星中・Institution合同説明会｜申込と個別相談・独自24問
- 2027年新中１のEnglish A/B・Oral Communicationと独自30問
- 東京多摩地域27校の英語学習ナビ
2026年10月19日公式資料確認。2027年度帰国生プリエッセイ・登録カードのPDF記入条件、出願期間、本人記入については学校公式資料を優先してください。この記事の課題構成例と独自24問・全解答は慶英会独自制作で、学校指定の課題答案、正式な採点基準、合格者の原稿の再現ではありません。学校との公式な監修・提携も示しません。