2027年入学予定・明治大学付属世田谷中学校の新中1英語準備｜3Rs・オンライン英会話・中2英国研修に備える8週間と独自36問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に明治大学付属世田谷中学校へ入学する予定のご家庭へ。入学前の英語は、難しい問題集を大量に先取りするより、短い英文を「読める・意味を説明できる・見ずに書ける・声で答えられる」の4段階で確認することが重要です。学校は2026年4月に旧日本学園から校名を変更し共学化しました。公式「国際理解教育」では中1からオンライン英会話、中2全員のブリティッシュヒルズ、中3全員のオーストラリア語学研修などを紹介しています。ただし2027年度の新入生の具体的な教科書、定期考査の範囲、宿題や教材の版は、本人への正式な配布資料を待って確定させる必要があります。

この記事では、学校公式の教育方針・2026年に紹介された中1英語の3Rs（Read・Repeat・Remember）・明治大学との系列校協定と、慶英会が提案する入学前8週間の復習計画を明確に区別します。最後に完全オリジナルの英語診断36問と全解答・解説を掲載します。英語が初めての児童も、すでに英検を持つ児童も、それぞれ今できる内容から進めてください。中学受験の合否を予想する教材や、学校の非公開試験問題ではありません。

結論｜2027年の新中1は「英語の先取り量」より短い英文を自力で使えることを優先

学校公式の「中学校の教育」は基礎基本の徹底と、本人が自分で問いを立てて学ぶ力を重視しています。「国際理解教育」は英語で表現する活動を、通常の教科学習につながる機会として位置付けています。したがって、授業で学んだ英文を理解しないまま暗唱するのではなく、短い文の意味・語順・音声を一つずつ確かめる方法が合理的です。

入学前に確認すること	できたと判断する目安（慶英会独自）	まだ難しい場合の優先作業
アルファベット・単語	自分の名前、好きなもの、学校で使う基本語が読める	音と文字、意味と綴りを少量ずつ一致させる
基本の一文	I like music. / She likes music. の違いを説明できる	主語と動詞の関係を復習する
質問への応答	What do you like? に短い答えと理由を言える	聞き取る→一文で答える→理由を加える
翌日の再現	昨日学んだ短文を、見ずに書き直せる	書き写しで終わらず白紙で再テストする

これらは学校の入学基準・クラス分けの正式な条件ではありません。実際に学校から課題が出た場合は、家庭用の教材より学校指定の課題を最優先してください。

2026年の学校改革と2029年度の明治大学推薦を混同しない

明治大学の2022年4月1日付の系列校協定発表は、①2026年4月1日から系列校化、②校名を明治大学付属世田谷中学校・高等学校へ変更、③男女共学化、④2029年度から付属高等学校推薦入学試験による大学生の受け入れ開始、という方針を示しています。同じ発表にある「卒業生のおよそ7割（約200名）以上」は、当時の教育体制構築目標です。現時点の中学1年生が自動的に明治大学へ進学できるという意味ではありません。

2027年に入学する児童が高校を卒業する時点で、大学推薦の募集枠・出願資格・評定や英語資格がどのように扱われるかは、将来の正式な学校規程によって確認する必要があります。中学から高校への内部進学と高校から明治大学への系列校推薦は別の判断です。入学前に「英検2級を持てば必ず明治大学へ推薦」「中1の英語評定が何点なら全員進学」といった根拠のない条件を設定せず、まず学校の授業へ適応する力を整えましょう。

在校生向けに、3Rsと返却答案、内部進学と2029年度推薦の違いを詳しく比較した記事は明治大学付属世田谷の学校英語・内部進学と独自32問に整理しています。こちらの新中1向け8週間ガイドとは対象者と検索意図を分けています。

学校の国際理解教育｜中1オンライン英会話・中2英国研修・中3オーストラリア

学校公式の「国際理解教育」によると、授業の中に外国人講師と1対1で話すオンライン英会話を中1から高2まで取り入れています。TGG（Tokyo Global Gateway）の英語オンリープログラム、中2全員のブリティッシュヒルズ、中3全員の約2週間のオーストラリア研修も紹介されています。ただし掲載される学年・方針は学校の一般的な教育プログラムで、2027年度の具体的な日程、参加費、使用教材、参加手続きは新入生への正式な学校通知で確認してください。

学校の説明する活動	一般公開情報から確認できる対象	入学前に役立つ英語の基礎
オンライン英会話	中学1年～高校2年の授業中	自分の好きなことを一文で話し、聞き返す
TGG	学校が紹介する英語発信活動	先生の指示を理解し、短い質問をする
ブリティッシュヒルズ	中学2年の全員行事	食事・集合場所・お願いの表現
オーストラリア語学研修	中学3年の全員行事と学校が紹介	自己紹介、聞き返し、日常会話の基礎

英会話が得意でも学校英語の定期考査で綴り・語順・時制を間違えることがあります。逆に文法問題が得意でも、突然の質問への応答には別の練習が必要です。早い段階からいずれか一方だけに偏らず、「聞く・読む・書く・話す」を短い文でつなげる練習を勧めます。

2026年に学校が紹介した3Rs｜Read・Repeat・Rememberを家庭で使う方法

学校の2026年10月7日付の中1英語科の授業報告は、Read（読む）・Repeat（繰り返す）・Remember（覚える）を意識した授業の実例を紹介しています。これは2026年度の活動事例であり、2027年度の新中1に同じ教材・進度・配点が採用されることを保証しません。家庭では2026年の実例を「自分の英語を見ずに再現できるか確かめる方法」として参考にできます。

段階	慶英会オリジナル例文	本人が確認すること
Read	Please open the window.	please、open、windowの意味が分かる
Repeat	英文を見ながら2～3回音読	音と単語の区切りが一致する
Remember	本を閉じて同じ英文を言う	意味を知ったまま再現できる
家庭での追加①	命令文には通常、明示された主語がないことを説明	語順の理由が分かる
家庭での追加②	Please close the door.と別の文を作る	動詞と目的語を変えて自力で書ける

暗唱できるだけでは、初めて見る文を正しい文法で書けるとは限りません。前日に覚えた英文を翌日に白紙で書き、主語や動詞を一つ変えてみることを勧めます。英語の指示が分からなかった場合は、質問すること自体を目標にして「Could you say that again?」と聞き返す練習も役立ちます。これらの例文は学校教材からの転載ではなく、慶英会が作成した練習です。

入学前に先取りしたい内容、先取りしなくてよい内容

• 最優先：基本の単語・発音・綴り、主語と動詞、be動詞と一般動詞、Yes/No質問、短い自己紹介。
• 英語経験がある場合：理由を一文で添える練習、短い初見英文の本文根拠、短い英作文の誤り直し。
• 指定があるまで保留：2027年度の教科書・副教材の具体的Stageや版、学校独自のWeekly Test出題語数、内部進学の点数基準。
• 優先順位を下げる：入学前の上級英検だけを目的とした長時間の演習、学校で使うか分からない教材の買い込み、文章の意味を分からないまま行う暗唱。

「中高一貫校ならNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使うはず」という推測だけで教材を購入するのは避けてください。2027年度の明治大学付属世田谷の中1全員が特定の教材・版を使うという事実は、今回確認した一般公開の学校教育ページでは確定できません。学校から配布される教材一覧・範囲表を受け取った後に、家庭学習の進め方を調整する方が合理的です。

【入学前8週間】英語未経験の新中1も続けられる準備計画

以下は1日15～25分程度から始める慶英会独自の8週間モデルです。学校が指定する宿題や、入学者説明会の指示ではありません。受験前であれば中学受験の学習を優先し、合格後に始めてください。英語をすでに学んでいる場合は進度を早めるのではなく、同じ英文を別の語彙・主語・時制へ変えて応用することをおすすめします。

週	毎日の中心課題	週末の確認例
第1週	アルファベット、基本の音、学校・家庭・趣味の身近な単語	名前、好きなもの、身近な名詞10語を読める
第2週	I am… / You are… / He is… で一文を作る	人称に合わせてbe動詞を使い分ける
第3週	I like… / She likes… と一般動詞を練習	主語を変えて動詞の形を説明できる
第4週	疑問文と否定文。Do you… ? / Does he… ?	Yes/Noの返答と理由を一文添える
第5週	教室英語、短い質問、聞き返し、丁寧なお願い	質問を聞いて応答し、聞き取れなければ尋ねる
第6週	80語程度のオリジナル英文を読み、理由と出来事を探す	本文に書かれた内容と推測を区別する
第7週	好きな教科・週末・学校生活について3～5文を書く	意味・語順・句読点を自分で点検する
第8週	過去7週間の誤答を見直し、英語で自己紹介する	初めて見る類題で同じ誤りが残らない

平日は「前日の3分復習→新しい表現10分→白紙の再現5分→声で応答2分」、週末はその週に間違えた問題をまとめて再確認する方法が考えられます。部活動や家庭の事情で時間が少ない場合は、毎日同じ教材を何時間も続けるより、特に苦手な一文だけ短く繰り返してください。

英語の経験別に、同じ8週間をどう調整するか

英語が未経験、あるいは小学校の授業だけの場合

アルファベット、音と文字の対応、単語の意味から始めます。英語の長文をすらすら話せないことを問題視する必要はありません。学校から先生への質問ができる状態を優先し、「I don’t understand.」「Could you repeat that?」などの教室表現を2～3個だけ用意します。間違えた単語は書き写すだけでなく、翌日日本語だけを見て綴りを再現することが重要です。

英語経験があり、英検を取得している場合

級の先取りだけを評価基準にせず、学校で習った文法を正しい綴りと語順で書けるか、短い英文の要点を自分の言葉で説明できるかを確認しましょう。会話が流暢でも三単現のs、一般動詞の疑問文、代名詞の格が抜けていることがあります。短い書き取りと初見読解、英文の根拠を説明する活動を組み合わせると、英会話と筆記の技能差が明確になります。

帰国・長期滞在経験があり、会話力が高い場合

会話に慣れている児童でも、学校の文法用語や日本語による解説、定期考査の記述ルールが初めてのことがあります。例えば「どうしてdoesの後は動詞の原形になるのか」を日本語でも説明してみましょう。発話の自信を損なわないよう、すべての会話を細かく訂正するより、学校の答案で減点された文法・語彙の修正を優先します。英語の読書や学習経験は生かしつつ、学校独自の評価は入学後の正式資料で確認してください。

入学後の学校英語とオンライン英会話を両立する4つの準備

• ① 英語の先生の指示が分からなければ黙って終わらせず、聞き返す文を声に出せるようにする。
• ② オンライン英会話で答えた一文を、その日のうちにノートへ書き、語順・時制を確かめる。
• ③ 学校の単語・文法テストを受けたら、正解数だけでなく誤りの種類を記録する。
• ④ 学校の提出物と家庭の英検対策を別の予定として管理し、試験前は学校の正式範囲を優先する。

例えばオンライン英会話で「What did you do on Sunday?」に「I go park.」と答えた場合、「I went to the park.」と正しく直し、翌日には別の曜日・場所を使った一文を作ってみます。ただし過去形が学校ではまだ未習なら、先取りした表現を試験の正式範囲だと決めつけず、既習の文法に戻って確認してください。

【慶英会オリジナル36問】2027年新中1の英語準備を確認

ここからは慶英会の自主作成問題です。明治大学付属世田谷中学校の入学前課題・定期考査・2027年度の予想問題ではありません。学校から正式に配付された教材と出題範囲がある場合はそちらを優先してください。未習の文法を含む設問は保留し、本人の理解度を数値だけで決めないでください。

A｜基本の語順・動詞・疑問文（1～10）

• 1．I (　) twelve years old. に入るbe動詞を書く。
• 2．She (　) music every day. 〔like〕を正しく変化させる。
• 3．They (　) new students. に入るbe動詞を書く。
• 4．He (　) not have a bicycle. に入る助動詞を書く。
• 5．(　) you play the piano? に入る語を書く。
• 6．「私は英語の本を読みます。」を英文にする。
• 7．She studies English. を疑問文に書き換える。
• 8．I like cats. を否定文に書き換える。
• 9．often / I / English / read / books を意味が通る語順に並べる。
• 10．「ドアを閉めてください。」をpleaseを使って英文にする。

B｜教室英語・オンライン会話（11～18）

• 11．「もう一度言っていただけますか。」を丁寧な英文にする。
• 12．「その単語はどういう意味ですか。」を英文にする。
• 13．「私はよく聞き取れませんでした。」を短く英語で伝える。
• 14．What is your favorite subject? に1文で答える。
• 15．Why do you like English? に理由を1文で答える。
• 16．「先生に質問してもよいですか。」を英語にする。
• 17．「この文を一緒に読んでください。」を丁寧な英文にする。
• 18．What time does the lesson start? に「8時30分です」と答える。

C｜オリジナル短文読解（19～26）

英文は慶英会の完全オリジナルです。 学校の教科書・試験からの転載ではありません。

Mika is twelve years old. She will start junior high school next spring. Every Monday, she reads a short English story for fifteen minutes. On Wednesday, she talks with her friend Hana about the story. Last week they read a story about a lost dog. The dog was afraid at first, but a kind family helped it. Mika enjoyed the story because the family listened carefully and did not give up. On Friday, Mika wrote three sentences about the dog. She checked the spelling of five words. Next week, she wants to read a book about the ocean. She thinks reading and speaking about the same story will help her remember English words.

• 19．Mikaは何歳ですか。
• 20．Mikaは毎週月曜日に何分間英語の物語を読みますか。
• 21．水曜日にMikaは誰と物語について話しますか。
• 22．先週の物語にはどのような動物が登場しますか。
• 23．物語の最初、動物はどのような気持ちでしたか。
• 24．なぜMikaはその物語を気に入りましたか。本文の内容で答える。
• 25．Mikaは金曜日に何文書き、いくつの単語の綴りを確認しましたか。
• 26．Mikaが来週読みたい本の話題は何ですか。

D｜自分の意見・短い英作文（27～36）

• 27．自分の名前と好きな教科について英語で2文書く。
• 28．好きな教科と、その理由をbecauseでつないで書く。
• 29．日曜日に何をするか、一般動詞を使って2文書く。
• 30．What do you want to learn at junior high school? に1～2文で答える。
• 31．初めて会う外国人の先生に自己紹介し、質問を一つ添える。
• 32．相手の発言が聞き取れない場面で、丁寧に聞き返す。
• 33．友人を読書に誘う英文を2文作る。
• 34．友人の意見と自分の意見を、I think … を使って説明する。
• 35．今週の英語の学習計画について英語で3文書く。
• 36．「新しい学校で英語を学ぶことがなぜ大切だと思うか」について、意見・理由・具体例を3文で書く。

オリジナル36問の解答・解説

自由英作文には複数の正答があります。以下は中1入学前の家庭用モデルです。本人の経験に合わせて事実を変更し、学校から別の表現を指定された場合はその指示に従ってください。

1～10｜基本文法の正答と理由

• 1．am。主語Iに対応するbe動詞。
• 2．likes。主語Sheは三人称単数なので一般動詞likeにsを付ける。
• 3．are。主語Theyは複数。
• 4．does。does notの後の動詞haveは原形。
• 5．Do。主語youの一般動詞疑問文。
• 6．I read English books. 主語＋動詞＋目的語の順序。
• 7．Does she study English? doesの後はstudiesではなくstudy。
• 8．I do not like cats. / I don’t like cats. いずれも可。
• 9．I often read English books. 頻度の副詞oftenは一般動詞readの前。
• 10．Please close the door. 文頭にpleaseを置く命令文の例。

11～18｜教室で使う英語の正答例

• 11．Could you say that again, please? 丁寧に聞き返す表現。
• 12．What does that word mean? meanは「意味する」。
• 13．I couldn’t hear you clearly. / Sorry, I didn’t catch that. 場面に応じて使う。
• 14．My favorite subject is science. 好きな教科は本人に合わせて変更可能。
• 15．I like English because I can talk with people. 理由を一つ加える。
• 16．May I ask you a question? またはCan I ask you a question?。
• 17．Could you read this sentence with me, please? readは動詞原形。
• 18．It starts at eight thirty. / At 8:30. 文脈上どちらもよい。

19～26｜本文の根拠に基づく読解

• 19．12歳。冒頭の“Mika is twelve years old.”に根拠がある。
• 20．15分。Every Mondayとfor fifteen minutesを対応させる。
• 21．友達のHana。On Wednesdayに続く文が根拠。
• 22．迷子の犬。a lost dogと書かれている。
• 23．最初は怖がっていた。The dog was afraid at first.が根拠。
• 24．家族が注意深く話を聞き、あきらめなかったから。Mika enjoyed … because …を確認。
• 25．3文を書き、5語の綴りを確認した。three sentences と five words。
• 26．海。a book about the oceanが根拠。

27～36｜自分の言葉にする英文モデル

• 27．My name is Yui. I like science. 自分の名前・教科へ変更する。
• 28．I like science because I enjoy learning about animals. 理由が教科とつながっているか確認。
• 29．I read books on Sundays. I sometimes play tennis with my brother. 一般動詞の現在形。
• 30．I want to learn English. I want to talk with new friends. want toの後は動詞原形。
• 31．Hello, my name is Ken. I like music. What do you like? 自己紹介と質問を組み合わせる。
• 32．Could you say that again, please? 相手を否定せず、聞き直したいことを伝える。
• 33．Let’s read this book together. It looks interesting. 誘う表現と短い理由。
• 34．My friend thinks the book is difficult. I think it is interesting because the story is funny. 意見を取り違えない。
• 35．I study English after dinner. I review ten words. I check my mistakes on Sunday. 実際の予定に合わせる。
• 36．I think learning English is important. It helps me talk with new people. For example, I can ask questions during an online English lesson. 意見・理由・具体例を分ける。

36問をすべて正解できなければ入学後の授業についていけない、ということではありません。1～10で止まれば基本文法へ戻り、11～18で困れば聞き返し・応答を練習し、19～26で間違えれば英文の根拠を読み直し、27～36で書けなければ短い二文から始めます。自力で直せる誤りを増やすことがこの診断の目的です。

入学後の最初の14日間｜教材を受け取ってから行うこと

時期	学校優先の作業	家庭での確認
最初の1～3日	時間割、教材、提出物、教員の指示を確認	授業で出た基本の英語指示と単語を復習
4～7日	学校の既習範囲だけのワークと音読	学校の英文1つを見ずに書いてみる
8～10日	返された小テスト・課題を誤答分類	動詞の形、綴り、読解、発話を分けて記録
11～14日	必要なら英語科へ具体的な質問を用意	別の単語で同じ文法を使い、再テストする

学校で週何回の単語テストがあるか、予習が義務か、どの教材がテストの対象になるかは、新入生の正式な連絡によって判断します。隣の学年の進度や、別の明治大学の付属校の教材をそのまま当てはめないようにしましょう。中1の英語は、学校での学習ペースをつかむことができれば、長時間の外部演習を追加せずに済む場合があります。

保護者が確認すべき4つの数字と、外部指導を判断する目安

• ① 直近2～3回の小テストでの誤答数。学校が実際に行うテストの種類と点数体系に従う。
• ② 同じ文法の誤答が翌日・7日後に何問残るか。テストの点数以外に定着を見分ける。
• ③ 提出物の未完了数と、学校の先生へ質問できているか。
• ④ 英語の聞き取り・読解・英作文で本人が「一番困る」と感じる技能と、答案での失点が一致するか。

入学直後から外部塾を必ず使う必要はありません。学校の教材と教員への質問で改善するなら、本人の時間を確保する選択も合理的です。一方、英語の授業が理解できない状態が数週間続く、既習文法が複数単元にまたがって定着しない、学校課題を一人で進められない、返却答案の英作文や初見読解で同じ失点が続く場合は、学校の指導を補完する個別支援を検討する理由があります。学校名だけで必要性を判断するのではなく、現在の教材・答案・学習習慣を確認してください。

慶英会の無料学習相談：中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE（使用が確認できる生徒）・英検などを対象に、本人の授業範囲と返却答案から復習の優先順位を検討します。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象と条件を確認してから、慶英会の新規相談用LINEへ「新中1の学習相談希望」「2027年入学予定」と送り、学年・困っている内容をお知らせください。友だち追加だけではお申し込み完了になりません。慶英会は明治大学付属世田谷中学校・明治大学とは公式に提携しておらず、入試・学校成績・英検合格・大学推薦を保証しません。

よくある質問｜2027年新中1の入学前英語

Q．2027年度の新中1は全員NEW TREASUREを使いますか？

一般公開の学校教育ページからは2027年度の全員の使用教科書・副教材名と版を確定できません。学校が配る教材一覧を優先し、他校での採用から推測しないでください。

Q．小学校でしか英語を習っていません。入学前に英検3級が必要ですか？

今回確認した学校公式の中学教育・国際理解教育では、新中1全員が英検3級を事前取得することを入学条件としていません。入学者への正式な指示を確認しつつ、短い一文の意味と語順から始めましょう。

Q．2026年に紹介された3Rsは2027年度も同じですか？

2026年の英語科報告は当時の授業実例です。2027年度の同一教材・実施回数・試験配点を保証するものではありません。短い文を読んで繰り返し、理解して覚える学習方法として参考にできます。

Q．中1からオンライン英会話がありますか？

学校公式の国際理解教育は、中1～高2を対象とした授業中のオンライン英会話を説明しています。個々の2027年度の実施時期、回数、受講条件は最新の学校連絡をご確認ください。

Q．ブリティッシュヒルズは中1から参加しますか？

学校公式は中2全員のプログラムとして紹介しています。中1の入学前に旅行の英語だけを先取りするより、最初の学校授業へ適応する基本文を優先してください。

Q．中3のオーストラリア研修の準備を今からするべきですか？

学校公式は中3全員の約2週間の研修を紹介していますが、2027年新中1に対する将来の正式日程は未確定です。まず自己紹介や聞き返しなどの基本を固めましょう。

Q．2029年度から明治大学へ約7割が自動進学しますか？

2022年協定で発表された「約7割以上」は当時の教育体制構築目標です。2029年度の付属高等学校推薦入試の受け入れ開始と、現在の中学生の推薦資格・実際の合格を混同しないでください。

Q．無料体験を考えるのはいつですか？

学校での質問と日々の復習でも同じ失点が続き、本人が学校課題を進めにくくなった場合が一つの目安です。学校の現在の教材・答案を用意し、体験の対象・回数・担当講師・体験後の料金を確認してから検討してください。

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参考にした主な公式情報

• 明治大学付属世田谷中学校・高等学校「中学校の教育」：基礎基本・主体的な学び・創発学などの教育方針。
• 明治大学付属世田谷「国際理解教育」：中1～高2のオンライン英会話、中2ブリティッシュヒルズ、中3オーストラリア、TGG等の概要。
• 明治大学「学校法人日本学園と系列校連携に関する協定を締結」（2022年4月1日）：2026年校名変更・共学化、2029年度推薦受け入れ開始、約7割以上の体制構築目標。
• 学校英語科「明世田1期生とつくる英語授業」（2026年10月7日）：Read・Repeat・Rememberなど、当時の中1英語の指導事例。
• 日本英語検定協会「英検各級の試験内容」：検定級と学校の授業・進学制度を混同しないための公式形式。

情報確認日：2026年10月17日。2026年に紹介された学校授業と現在の公式教育方針は、2027年度の個々の生徒の授業進度・指定教材・合格後課題を確定するものではありません。本文の8週間計画、オリジナル読解文、36問と全解答・解説、会話例、家庭での再テスト方法は慶英会が新規に作成した教材であり、学校の内部過去問、正式な入学前課題、英検公式問題や進級・大学推薦の基準ではありません。