明治学園中学校の英語リスニング対策｜予定変更・数字・理由を聞く独自台本4編36問

明治学園中学校の中1・中2で、英語を聞くと最初に出た時刻だけを覚えてしまう、数字は聞けても何の数か分からない、理由や条件を聞き落とす場合は、「変更前と変更後」「数値と対象」「条件と確定事項」を分けてメモする練習が役立ちます。全文を書こうとせず、設問に必要な情報から整理しましょう。

本記事は、予定変更、貸出、地域活動、調査結果を扱う慶英会独自の英文台本4編と36問です。全編の和訳、全問の解説、書き取りと応答例を掲載しました。音声ファイルは付けていないため、読み手が英文を読み上げるか、端末の読み上げ機能を使って練習します。学校や教科書の音声、実際の定期テストを再現したものではありません。読んで解いた場合は読解練習として記録し、聞いて解いた結果と分けてください。

案内：学校の英語教育との関係／聞く前後の手順／独自36問／読み上げ台本4編／全訳・全解説／復習とFAQ。

明治学園の英語4技能と、聞いた後の確認

学校公式の「グローバル人材育成」は、英語4技能の学習と、中学1年次からネイティブスピーカーとの英会話授業を紹介しています。確認日：2026年11月3日。学校の現在のリスニング試験の放送回数、速度、配点、学年別範囲を示すものではありません。

学校教材の音声学習は、本人に指定された教科書・QR・課題から取り組みます。東京書籍の「NEW HORIZON 推しQRコンテンツ」は、本文ビューアの音声再生・速度調整・繰り返し等を紹介しています。紹介サイトのサンプルには閲覧期間終了の表示があるため、実際の利用は手元の教材と学校の案内を確認してください。

学校の教材確認と筆記への接続はNEW HORIZON・QR音声とKey Sentencesの独自40問、全体の勉強法は明治学園中学校の英語・定期テスト対策へ。本記事は、初めて聞く短い説明や会話から必要な情報を取る補助練習です。

設問を先に確認し、聞きながらメモを絞る

各編9問のうち、最初の6問は内容把握、7問目は指定した1文の書き取り、8問目は情報の正誤と根拠、9問目は英語の応答です。最初に設問を読み、何を聞くかを決めます。読み手は最初の6問について台本を自然な速さで2回読み、次に7問目の指定文を追加で読みます。これは慶英会の練習手順で、学校の正式な試験形式ではありません。

初回は時刻、曜日、場所、理由、条件の五つを短くメモします。予定変更なら「旧→新」、禁止なら×、条件なら「もし〜なら」と日本語で書いても構いません。英語を全部書き取ろうとして次の情報を逃す場合は、まず一語や数字で残してください。

答え合わせ前に台本を見た場合は、それを失敗とする必要はありません。ただし聞き取りで答えられた問題と、文字を見て分かった問題を分けます。文字なら分かる語が聞けなかったのか、語そのものを知らなかったのかで、次の練習を変えられます。

書き取りでは意味と文法を別々に確認します。時刻が合っていてもwill finishedと書けば動詞の形の復習が必要です。逆に文法は正しくてもoneとhalf past oneを聞き違えたなら、時刻表現と変更の合図に注意して聞き直します。

独自36問｜台本を見る前に確認

舞台・人物・数値・会話はすべて架空です。学校の生徒の体験談や実際の校内放送ではありません。台本は後の見出しにまとめています。読み手だけが台本を開き、解答する人は問題部分を見る方法で練習できます。

A：講習の開始時刻と場所の変更（問1〜9）

問1： 当初の開始時刻は何時ですか。

問2： 変更後の開始時刻と教室を答えてください。

問3： 参加者は何時までに到着するとよいですか。

問4： 紙を持参する必要がない理由を答えてください。

問5： 持ってくる物を二つ答えてください。

問6： 教室が分からない場合、どこで尋ねますか。

問7： 読み手は講習の終了時刻を述べる1文をもう一度読んでください。聞いた1文を書き取ります。

問8： 「保護者は講習中、5番教室で待つよう指示された」は正しいですか。根拠も答えてください。

問9： 変更後の開始時刻と場所を、聞き間違いがないか英語1文で確認してください。

B：貸出期間と返却の手続き（問10〜18）

問10： ミカはいつカメラを借りましたか。

問11： 通常の貸出期間は何週間ですか。

問12： 通常の返却期限はいつですか。

問13： 延長について連絡する曜日と方法を答えてください。

問14： 木曜日まで延長できるのはどのような場合ですか。

問15： 返却する物、場所、時刻の条件を答えてください。

問16： 読み手はPlease call…で始まる1文をもう一度読んでください。聞いた1文を書き取ります。

問17： 「ミカはすでに木曜日までの延長許可を得た」は正しいですか。

問18： 『予約がなければ木曜日まで借りられるのですね』と英語で確認してください。

C：地域活動の集合と雨天時の予定（問19〜27）

問19： 集合する曜日、時刻、場所を答えてください。

問20： バス停から集合場所までは、徒歩何分ですか。

問21： 主催者が用意する物を二つ答えてください。

問22： 持参する物は何ですか。

問23： 雨が激しい場合、どこで何をしますか。

問24： 判断が公表される時刻と媒体を答えてください。

問25： 読み手はWe plan…で始まる1文を再読してください。聞いた1文を書き取ります。

問26： 「雨が少しでも降ったら、活動全体が中止になる」は正しいですか。

問27： 家を出る前に何をするか、I willで始まる英語1文で答えてください。

D：アンケート結果と判断の保留（問28〜36）

問28： アンケートに答えた生徒は何人ですか。

問29： 対面とオンラインの希望者は、それぞれ何人ですか。

問30： 今回、会場までの距離は尋ねましたか。

問31： 来月、新たに尋ねる二つの内容を答えてください。

問32： 新しい会合の方法は決定済みですか。

問33： 当面の会合はいつですか。

問34： 読み手はWe did not ask…で始まる1文を再読してください。聞いた1文を書き取ります。

問35： 「遠方の生徒ほどオンラインを希望したことが、この調査で証明された」は正しいですか。

問36： 追加調査が必要な理由を、becauseを使う英語1文で答えてください。

読み上げ台本4編｜解答者は初回には見ない

A：講習の開始時刻と場所の変更

Please listen to this update about Saturday’s art workshop. We planned to start at one o’clock in Room Two, but that room will be used for another event. The workshop will now start at half past one in Room Five. Please arrive ten minutes before it starts. You do not need to bring paper because we will provide it. However, please bring a pencil and a ruler. The workshop will finish at three o’clock. If you cannot find Room Five, ask at the information desk near the entrance. Your parents may wait in the café downstairs.

B：貸出期間と返却の手続き

Mika: I borrowed a camera from the community centre last Tuesday. I thought I could keep it for two weeks. Staff member: The normal loan period is one week, so it is due next Tuesday. Mika: I need it until Thursday for a family project. Can I keep it longer? Staff member: Please call us on Monday. If nobody has reserved the camera, we can extend the loan until Thursday. Mika: Can I email you a photo of the camera instead of bringing it back? Staff member: No. Please return the camera itself to the front desk before five in the afternoon.

C：地域活動の集合と雨天時の予定

Our neighbourhood group is cleaning the small park on Sunday. We will meet at the east gate at nine in the morning, not at the station. The bus stop is five minutes from the gate on foot. Please wear shoes that you can walk in comfortably. We will provide gloves and bags, but bring your own water. We plan to finish at eleven. If it rains heavily, we will not clean the park. Instead, we will sort donated books in the community hall. The decision will be posted on our website at seven on Sunday morning. Please check it before leaving home.

D：アンケート結果と判断の保留

Our reading group asked twenty students how they wanted to discuss books. Twelve preferred meeting in person, and eight preferred meeting online. We did not ask how far they lived from the meeting room. One member said online meetings would help students who lived far away. That may be true, but our survey cannot show it. Next month, we will ask about travel time and internet access. We will not choose a new meeting style until we collect that information. For now, we will keep our usual meeting on Wednesday after school. We will share the next survey with everyone by email.

全文和訳と36問の解答・解説

数値や内容は日本語で答えて構いません。英作文は同じ意味が自然に伝わる別解もあります。読み上げ方による負担を学校の成績や英検級の判定に使わず、誤りの種類を確認する教材として利用してください。

A：講習の開始時刻と場所の変更｜全文和訳

土曜日の美術講習の変更について聞いてください。午後1時に2番教室で始める予定でしたが、その部屋は別の行事に使われます。講習は午後1時30分に5番教室で始まることになりました。開始10分前に来てください。紙はこちらで用意するので持ってくる必要はありません。ただし、鉛筆と定規を持ってきてください。講習は午後3時に終わります。5番教室が見つからなければ、入口近くの案内所で尋ねてください。保護者は下の階のカフェで待てます。

問1の解答・解説： 午後1時。planned to start at one o’clockが当初の予定です。変更後のhalf past oneと区別します。

問2の解答・解説： 午後1時30分、5番教室。will now start…が最新の予定。最初のRoom Twoをそのまま残さないようにします。

問3の解答・解説： 午後1時20分。開始1時30分の10分前です。ten minutes beforeの基準は変更後の開始時刻です。

問4の解答・解説： 主催側が用意するから。because we will provide itのitはpaperです。紙が不要な活動だからではありません。

問5の解答・解説： 鉛筆と定規。However以降で追加の注意が示されます。紙と鉛筆ではありません。

問6の解答・解説： 入口近くの案内所。information desk near the entrance。保護者の待機場所のカフェとは別です。

問7の解答・解説： The workshop will finish at three o’clock.。will＋原形finish。時刻の前はatです。時刻が聞けてもfinishをfinishedにしないようにします。

問8の解答・解説： 誤り。下の階のカフェで待てると述べている。may waitは待ってもよいという許可です。教室で待つ義務は書かれていません。

問9の解答・解説： Does the workshop start at half past one in Room Five?。主語workshopに合わせDoes＋原形start。Could you confirm that the workshop starts at half past one in Room Five?などの別解も可能です。

B：貸出期間と返却の手続き｜全文和訳

ミカ：先週火曜日に地域センターからカメラを借りました。2週間借りられると思っていました。職員：通常の貸出期間は1週間なので、次の火曜日が返却期限です。ミカ：家族の制作活動で木曜日まで必要です。長く借りられますか。職員：月曜日に電話してください。予約している人がいなければ、木曜日まで延長できます。ミカ：持って返す代わりにカメラの写真をメールしてもよいですか。職員：いいえ。カメラ本体を午後5時前に受付へ返してください。

問10の解答・解説： 先週火曜日。last Tuesdayが借りた日。Mondayは延長について電話する日で、借りた日ではありません。

問11の解答・解説： 1週間。ミカのtwo weeksは最初の思い込みで、職員がone weekと修正しています。

問12の解答・解説： 次の火曜日。due next Tuesday。木曜日は延長が認められた場合の期限です。

問13の解答・解説： 月曜日に電話する。call us on Monday。後半のemailは写真を送る提案で、認められた連絡手順ではありません。

問14の解答・解説： ほかに予約している人がいない場合。If nobody has reserved…が条件です。電話すれば無条件に延長されるわけではありません。

問15の解答・解説： カメラ本体を受付へ、午後5時前に返す。camera itself、front desk、before five。写真の送信で代用することは認められていません。

問16の解答・解説： Please call us on Monday.。callの目的語us、曜日の前置詞onを確かめます。Pleaseの後ろは原形callです。

問17の解答・解説： 誤り。月曜日に予約状況を確認する必要がある。can extendには条件があります。可能な手続きの説明と、許可が確定したことを区別します。

問18の解答・解説： Can I keep the camera until Thursday if nobody has reserved it?。ifの条件を残すのがポイント。Can I keep it until Thursday?だけでは条件の理解を確かめきれません。

C：地域活動の集合と雨天時の予定｜全文和訳

地域のグループは日曜日に小さな公園を清掃します。午前9時に東門で集合します。駅ではありません。バス停から門までは歩いて5分です。歩きやすい靴を履いてください。手袋と袋はこちらで用意しますが、水は持参してください。11時に終える予定です。雨が激しい場合、公園清掃はしません。代わりに集会所で寄贈された本を分類します。日曜日の朝7時にウェブサイトで判断を知らせます。家を出る前に確認してください。

問19の解答・解説： 日曜日の午前9時、公園の東門。not at the stationで駅を否定しています。eastをwestと取り違えないようにします。

問20の解答・解説： 5分。five minutes…on foot。集合時刻や終了時刻とは別の移動時間です。

問21の解答・解説： 手袋と袋。gloves and bags。水は本人が持ってくる物です。

問22の解答・解説： 自分の水。bring your own water。your ownに注意し、主催者が飲み物を配ると推測しません。

問23の解答・解説： 集会所で寄贈本を分類する。Instead以下が代替案。活動がすべて中止になるわけではありません。

問24の解答・解説： 日曜日朝7時、ウェブサイト。集合2時間前の情報です。本人が7時に電話をかけるという話ではありません。

問25の解答・解説： We plan to finish at eleven.。planの後ろはto finish。終了の予定を述べる文で、すでに終了したことは示していません。

問26の解答・解説： 誤り。条件はrains heavilyで、代替の本の分類が案内されています。a little rainや全面中止は述べていません。

問27の解答・解説： I will check the website before I leave home.。before節で未来を述べても通常は現在形leave。check the websiteという行動があれば、同じ意味の別解も可能です。

D：アンケート結果と判断の保留｜全文和訳

読書グループは20人の生徒に、本についてどのように話し合いたいか尋ねました。12人は対面、8人はオンラインを希望しました。会場からどのくらい離れて住んでいるかは尋ねませんでした。あるメンバーは、オンラインなら遠方の生徒を助けるだろうと言いました。それは本当かもしれませんが、今回の調査では示せません。来月、移動時間とインターネットへのアクセスについて尋ねます。情報を集めるまで、新しい方法は選びません。当面は通常どおり、水曜放課後の集まりを続けます。次のアンケートはメールで全員に共有します。

問28の解答・解説： 20人。twenty students。対面12人とオンライン8人を足しても20人と確かめられます。

問29の解答・解説： 対面12人、オンライン8人。twelveとeightを対応する方法へ結び付けます。『対面の方が4人多い』も確認できますが、それだけでは本問の答えは不足です。

問30の解答・解説： 尋ねていない。did not askに注意。オンラインの利点について述べた一人の意見は、距離を調査した事実ではありません。

問31の解答・解説： 移動時間とインターネットへのアクセス。travel time and internet access。距離と時間は関係しますが、原稿の具体的な内容で答えます。

問32の解答・解説： 未決定。will not choose…until…で、情報収集前には選ばないと述べています。オンラインへ移ると決めたわけではありません。

問33の解答・解説： 水曜の放課後。usual meeting on Wednesday after school。来月の調査の話と区別します。

問34の解答・解説： We did not ask how far they lived from the meeting room.。did notの後ろのaskは原形。how far以下はthey livedの語順で、疑問文のdid they liveへ入れ替えません。

問35の解答・解説： 誤り。距離を尋ねておらず、方法の希望と居住地の関係は分かりません。may be trueとsurvey cannot show itを結び付けて読みます。

問36の解答・解説： We need more information because the survey did not ask about travel time or internet access.。理由は今回の不足に置きます。オンラインの方が必ず優れている、という本文にない結論を足さないようにします。

聞き直しを次の一文へつなげる

答え合わせ後、間違えた箇所の前後1文だけを聞き直します。予定変更で古い時刻を選んだならplannedとwill nowの違い、条件を落としたならif、否定を落としたならnotやnobodyへ注意を向けます。全編を何回も流す前に、どの情報を取り違えたかを確かめてください。

翌日は台本全体を暗記しているかではなく、指定文を書き、なぜその形になるかを説明します。数日後は一編だけ再挑戦します。同じ数値を覚えた場合は正答率だけで伸びを判断せず、「変更後の時刻を拾った」「条件付きと説明できた」など行動を確認します。

家庭では一度に4編全部を行う必要はありません。中1はAの時刻・場所・持ち物から、中2で条件や調査の読み取りを学んでいる場合はB・C・Dへ進む方法があります。これは難度の目安で、学校の学年別進度を断定するものではありません。未習語は先に意味を確認しても構いません。

保護者は「全部聞けたか」より「いつ何が変わったか」「どこまで決まったか」を尋ねます。聞き取れた単語が並んでいても、関係が逆なら内容理解の確認が必要です。反対に大意を理解して書き取りだけ誤るなら、つづりや語形を別に練習します。

よくある質問

音声はどこで再生できますか

本記事には音声ファイルを添付していません。掲載した独自英文を、読み手または端末の読み上げ機能で音声化して使います。読み上げ機能の声・間・発音は端末で異なるため、学校の指定音源と同じ条件とは扱いません。

学校のQR音声の代わりになりますか

学校で指定された音源を優先してください。この台本は、そこで学んだ語句や聞き取り方を初見の短い英文で確認する補助教材です。教科書の本文や問題を再現していません。

英語を読んでから聞いてもよいですか

語彙や発音を学ぶ段階では有用です。ただし初見の聞き取り練習とは条件が違います。読んで意味を理解した後に聞く練習と、台本を見ずに聞く練習を分けて記録しましょう。

全問正解すれば学校のリスニングも大丈夫ですか

学校の形式・音源・範囲とは異なるため、成績を保証する教材ではありません。学校の返却答案と合わせ、数字・否定・理由・条件のどこで失点しているかを確認してください。

参考にした主な公式情報

明治学園中学高等学校「グローバル人材育成」／東京書籍「NEW HORIZON 推しQRコンテンツ」（2026年11月3日確認）。台本4編・36問・全文和訳・解説は慶英会独自の内容です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する