慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：松山東雲中学校の中1・中2で英文の暗誦が得意でも、英検3級のEメール返信で点が取れないときは、先に相手の質問を2つ丸で囲み、各質問に必要な情報を1つずつ書き、15〜25語の英文にまとめる練習を行います。現行の英検3級ライティングにはEメール返信と意見英作文の2題があり、後者は25〜35語で自分の意見と理由を説明します。暗誦できる文章をそのまま書くだけでは初見の質問に答えたことにならない場合があります。
本記事では松山東雲中学校の公式な英語学習・暗誦大会・学習記録の取り組みを確認したうえで、慶英会が独自に作成したEメール返信8題・答え漏れの修正8問・意見英作文8題・初見読解8問の計32問と全模範解答・解説を掲載します。学校の暗誦原稿や英検の実際の過去問題は転載・再現していません。
学校公式と英検協会の一次情報
| 確認事項 | 公式情報 | 学習時の注意 |
|---|---|---|
| 学校・所在地 | 松山東雲中学・高等学校／愛媛県松山市大街道3丁目2-24 | 学校所在地を基準に担当 |
| 英語学習の特色 | 授業・英語暗誦の機会を学校サイトで紹介 | 暗誦と初見返信を分ける |
| 英検 | 年間行事に第1〜3回英語検定を掲載 | 受検級や必須性は一律に断定しない |
| 暗誦大会 | マドンナ・レシテーション・コンテストを実施 | 入賞・参加が英検合格を保証するわけではない |
| 英検3級のEメール | 15〜25語の返信文を1題 | 2つの質問に回答 |
| 英検3級の意見英作文 | 25〜35語の意見文を1題 | 立場と理由2つを明示 |
学校公式の根拠（2026年11月3日確認）：しののめライフ・英語学習、年間行事、英語暗誦大会の公式報告（2025年）。英検協会の根拠：英検3級の試験内容、語数・出題形式。暗誦大会の事例を現年度の試験範囲や指定原稿と混同しません。
Eメールは『1つの答えが正しい』だけでは足りない
例としてWhat book are you reading?とWhen will you finish it?が届いた場合、I am reading a story about animals.だけでは、読んでいる本にしか答えていません。I will finish it on Sunday.を追加し、2つの質問が両方満たされたか確認します。最初から長い文を作るより、設問1に答える文、設問2に答える文という順番で考えます。
英検3級と準2級のEメールの違い
| 区分 | 英検3級 | 英検準2級 |
|---|---|---|
| Eメールの語数 | 15〜25語 | 40〜50語 |
| 求められる主な内容 | 相手からの2つの質問へ答える | 相手への返答と、指定された下線部の特徴を問う2質問 |
| よくある失点 | 片方の質問だけ回答 | 具体的な2質問が不足 |
| 練習方法 | 質問1・2と回答文を対応させる | 聞きたい特徴を別々に質問 |
この違いは日本英語検定協会の公表形式に基づきます。級を変更すると英文の長さだけではなく必要な内容も変わるため、3級のEメールの型をそのまま準2級に使わないよう注意してください。
意見英作文はEメールと別の技術
Do you think students should read English books?などの問いには、賛成・反対を先に述べ、First, … Second, …と理由を2つ書きます。Eメールでは相手の質問2つへの対応が中心であり、同じ構成にしないことが重要です。学校の英文暗誦で覚えた表現は必要に応じて語句を変え、新しい内容に適用します。
14日間・1日20分の学習計画
| 期間 | 作業 | 合格前に確認する指標 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | Eメール問1〜4で質問に印を付けてから返信を書く | 2つの回答が揃う |
| 4〜6日目 | 問5〜8のEメールを別話題で作る | 15〜25語と文法の正確さ |
| 7日目 | 問9〜16で答え漏れと語形の間違いを直す | 修正理由を説明 |
| 8〜10日目 | 意見英作文問17〜24で理由を分ける | 25〜35語と別々の理由2つ |
| 11〜13日目 | 初見読解問25〜32で手順と根拠を読む | 問題の条件を読み落とさない |
| 14日目 | 初回誤答を別の話題で書き直す | 翌日に見ずに書ける |
学校の定期試験直前や暗誦の準備がある日は学校指定教材を優先し、英検の新規演習は短縮します。英検の指定語数の採点を単語数だけで終わらせず、内容と文法の正確さを確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル32問｜問題編
Eメール返信8問（15〜25語）（問1〜8）
問1. Hi! What subject do you enjoy most? Why do you like it? に15〜25語で返信。
問2. Hi! What did you do last weekend? Who did you go with? に15〜25語で返信。
問3. Hi! How do you practice speaking English? When do you practice? に15〜25語で返信。
問4. Hi! What book are you reading now? When will you finish it? に15〜25語で返信。
問5. Hi! Where is your favorite park? What can people do there? に15〜25語で返信。
問6. Hi! What school event do you like? Why is it special to you? に15〜25語で返信。
問7. Hi! What did you learn in English class today? How will you review it? に15〜25語で返信。
問8. Hi! What do you want to do during the holiday? Who will join you? に15〜25語で返信。
質問の答え漏れ・誤文訂正8問（問9〜16）
問9. メールの質問：What sport do you like? When do you play? 返信：I like tennis. 何が不足か。
問10. 質問：Where did you go? Who went with you? 返信：I went to the library. 不足した情報は？
問11. 質問：What do you study? Why? 返信：I study English because I study English. 改善例。
問12. 質問：What time did you arrive? How did you travel? 返信：I arrived at 9:00. 不足した情報は？
問13. 誤文訂正：She go to the library every Friday.
問14. 誤文訂正：I did not went to school yesterday.
問15. 誤文訂正：We enjoyed to visit the museum.
問16. 誤文訂正：My friend can speaks English clearly.
意見英作文8問（25〜35語）（問17〜24）
問17. Do you think students should read English books at home? 25〜35語で意見と2理由。
問18. Is practicing a short speech helpful for learning English? 25〜35語で意見と2理由。
問19. Should children help with housework? 25〜35語で意見と2理由。
問20. Do you prefer studying in the morning? 25〜35語で意見と2理由。
問21. Is it good to visit museums with friends? 25〜35語で意見と2理由。
問22. Should students learn to cook? 25〜35語で意見と2理由。
問23. Do you think keeping a study notebook is useful? 25〜35語で意見と2理由。
問24. Should students practice English with classmates? 25〜35語で意見と2理由。
初見読解8問（問25〜32）
慶英会創作英文（学校の実際の暗誦原稿や英検過去問ではありません）
A student named Nao enjoyed memorizing short English speeches. She could say the prepared lines clearly, but she sometimes struggled with new questions. In an English writing practice, a friend sent her an email asking which club she liked and when it met. Nao answered only the first question. Her teacher asked her to underline each question in the message before writing a reply. Nao began to make a two-part checklist. First, she checked whether she had answered both questions. Next, she checked verb forms and counted the words. After a week, she was answering both questions more often. She also learned that using long, difficult words was less important than giving a clear and accurate response.
問25. What could Nao do well at first?
問26. What difficulty did she still have?
問27. What two things did her friend’s email ask?
問28. Which question did Nao leave unanswered?
問29. What did the teacher ask her to do first?
問30. What did Nao check first?
問31. What two items did she check next?
問32. What did she learn about difficult words?
32問の模範解答・全解説
Eメール
1. My favorite subject is science because we can do experiments. I enjoy finding answers to interesting questions with my classmates.
解説：好きな科目と理由を明確に回答。
2. I visited a small museum last weekend with my father. We saw old photographs and learned about our town’s history.
解説：先週末の活動と同行者を両方回答。
3. I practice speaking by reading short dialogues aloud. I usually practice after dinner for fifteen minutes with my sister.
解説：練習方法と日時・頻度を回答。
4. I am reading a story about an inventor. I plan to finish it on Sunday and tell my friends about it.
解説：本の内容と読み終える予定を回答。
5. My favorite park is near the river. People can play sports, watch birds, and enjoy the flowers in spring.
解説：場所とできる活動を回答。
6. I like our school music festival because everyone practices together. It is special because I enjoy performing with my friends.
解説：行事と特別な理由を説明。
7. I learned how to ask polite questions today. I will review the expressions by writing new sentences in my notebook.
解説：学習事項と復習方法の2点。
8. I want to visit my grandparents during the holiday. My brother will come with me, and we will cook together.
解説：休日の予定と同行者の2点。
答え漏れ・文法
9. When do you play?への回答が不足。例：I play tennis on Sundays.
解説：質問を番号①②に分けて答え漏れを防ぐ。
10. 同行者。例：I went with my friend Yuna.
解説：Whoを必ず回答。
11. I study English because I want to talk with people from other countries.
解説：理由は同じ語句の反復を避ける。
12. 交通手段。例：I traveled there by train.
解説：Howを見落とさない。
13. She goes to the library every Friday.
解説：主語Sheには三単現-s。
14. I did not go to school yesterday.
解説：did notの後は原形。
15. We enjoyed visiting the museum.
解説：enjoyの後は動名詞。
16. My friend can speak English clearly.
解説：助動詞canの後は原形。
意見英作文
17. Yes, I think students should read English books at home. First, they can learn useful words. Second, reading different stories can help them understand new ideas and cultures.
解説：語彙と考え方の2理由。
18. Yes, practicing short speeches is helpful. First, students can learn how to pronounce words clearly. Second, they can become more confident when they speak in front of other people.
解説：発音と自信を区別。
19. Yes, I think children should help with housework. First, they can learn useful skills. Second, working together gives family members more time to talk and understand each other.
解説：技能と家族の交流。
20. Yes, I prefer studying in the morning. First, I feel fresh and can concentrate better. Second, I have more time for other activities after finishing my homework.
解説：集中と時間の使い方。
21. Yes, I think visiting museums with friends is good. First, we can share interesting discoveries. Second, we can ask each other questions and remember more about what we learn.
解説：発見の共有と質問。
22. Yes, learning to cook is important. First, students can make healthy meals for themselves. Second, cooking teaches them to plan carefully and work safely in the kitchen.
解説：食生活と計画・安全。
23. Yes, a study notebook is useful. First, students can remember their mistakes. Second, they can check their progress and decide what they should review before the next test.
解説：誤り記録と進捗確認。
24. Yes, students should practice English with classmates. First, they can use new expressions in conversations. Second, they can help each other notice mistakes and improve their answers.
解説：実践と相互フィードバック。
初見読解
25. Memorize and recite short English speeches.
解説：冒頭のprepared lines clearly。
26. Answering new questions.
解説：struggled with new questions。
27. Which club she liked and when it met.
解説：which/whenの2問。
28. When the club met.
解説：only the first question answered。
29. Underline each question in the email.
解説：before writing a reply。
30. Whether she answered both questions.
解説：firstの点検。
31. Verb forms and word count.
解説：next。
32. Clear, accurate answers mattered more.
解説：less important than…。
模範解答を写して終わりにしない
最初に、問1〜8の各返信について質問①と質問②がどの英文で満たされているかを色分けします。次に三単現・過去形・助動詞の誤りがあれば一度だけ直します。最後に初回の回答を隠し、別の科目・曜日・人物へ置き換えて再返信します。英語暗誦の経験を活用する際も、知らない質問に自分の言葉で答えられることを目標にします。
よくある質問
松山東雲中学校の英語暗誦大会と英検3級は同じ評価ですか
異なる活動です。暗誦は準備した英文を伝える力、英検3級Eメールは初見の質問に指定の語数・内容で返信する力を測ります。暗誦大会での成績だけで英検の結果は決まりません。
学校の生徒は全員英検3級を受けますか
学校公式の年間行事に英語検定は載っていますが、全生徒への英検3級合格義務は本記事の参照資料では確認できません。個々の目標級と学校からの案内を優先します。
Eメールで相手の質問2つに答えたら必ず合格ですか
2質問への回答は必要な条件ですが、文法・語彙・内容の適切さも評価対象です。合格を保証するものではありません。
英検の勉強を学校の定期テストと両立するには
学校の返却答案・指定範囲で誤った文法を優先し、その文型をEメールの返信文で使うようにします。同じ学習内容を別教材で重複させることを減らします。
関連する学校英語・英検教材
松山東雲中学校の英検3級・準2級総合学習、英語・定期テスト対策も参考にできます。学校・英検協会の公認教材ではなく、問題・解答は慶英会の独自制作です。無料体験の条件は公式案内をご確認ください。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する