松本秀峰中等教育学校（長野県松本市）の１・２年次で「中間・期末試験が目前なのに英検の過去問もやりたい」「暗唱・暗写はできるのに初見の英文が読めない」「英検の選択問題は解けるのに学校の英作文で失点する」とお悩みの場合、まず学校の範囲表・提出物と英検の受験日を並べ、次に迫った試験へ学習の比重を切り替えることが大切です。学校試験と英検は同じ英語を扱いますが、学校指定の本文・文法・語順と、英検の初見読解・リスニング・ライティングは出題条件が異なります。
学校公式2026年10月８日「試験前の様子」は、その時点で中間試験まで約１週間となり、生徒が教室や図書館、アトリウムで学んでいる様子を伝えています。また2025年５月24日の学校公式記事には、定期試験準備と並行して英検の単語カードや模擬問題を使っていた生徒が紹介されています。ただし、この活動記録だけで全員の英検受験が必修だとか、全学年の英語テスト日・指定教材が同じだとは断定できません。本記事では「学校試験まで７日」「学校試験14日後・英検21日後」などの場面別配分と、学校英語を土台にしたオリジナル24問・全解答を具体的に示します。
結論｜次に迫る試験と誤答原因から優先順位を決める
| 現在の状況 | 学校の英語 | 英検 |
|---|---|---|
| 学校試験まで７日以内 | 指定ワーク・本文・小テスト誤答を最優先 | 直近受験でなければ維持程度に |
| 学校試験まで８～14日 | 提出物の完成＋英文法と初見の類題 | 苦手な一技能を短時間で |
| 英検が先で学校試験はまだ先 | 今週の授業・提出物は維持 | 受験級の公式出題形式を中心に |
| 試験日が近接している | 共通する語彙・基本文法を整理 | 作文形式・音声など固有の演習を |
| 学校英語の理解が追いつかない | 学校の返却答案で原因を２つまで絞る | 難問を大量に増やさない |
表は慶英会が考案した家庭向けの判断モデルで、学校の正式な試験予定や英検受験の義務を示すものではありません。生徒の学習内容、他教科、体調・睡眠と学校の指示を優先して調整します。
学校公式で分かる2025年・2026年の試験前の様子
2025年５月24日「中間試験前の雰囲気」では、教室・図書室等で生徒が学び、試験勉強と英検に並行して取り組む例が紹介されました。2025年５月28日「１学期中間試験」では、同年５月27～28日に試験を実施したことも確認できます。これらは2025年度の特定の試験に関する記録です。
2026年10月８日「試験前の様子」では、試験まで残り約１週間の段階で、アトリウムで教え合う生徒、図書館・教室で一人で集中する生徒の姿が紹介されています。2025年５月27～28日と2026年10月の記事の日付を混ぜて2026年度の年間テスト日程を作らないようにしましょう。個別教科・学年の実際の日程や範囲は学校から配布される試験範囲表と時間割で確認します。
松本秀峰の英語の特徴｜暗唱・暗写とOCをどう生かす？
2025年５月26日の学校説明会報告では、英語は言語であるという考えのもと、重要例文の暗唱・暗写を通して正しい文型や語彙を身につけると説明しています。またOC（オーラルコミュニケーション）の授業では英語を自分の言葉として使うことを重視しています。
暗唱・暗写は、正しい英文の型を覚える基礎になります。ただし、覚えた文そのものを言えることと、知らない文の主語・動詞を読み解いたり、疑問文へ書き換えたりできることは分けて確認しましょう。OCで英語を口頭で使えた場合にも、学校の記述答案で綴り・時制・語順を正しく書けるかを翌日試す必要があります。
例えばShe plays tennis every day.を暗写できたら、Does she play tennis every day?へ書き換え、He plays soccer on Sundays.も自力で作ります。正答を書き写すだけでなく、主語・語句を替えた初見の一文で規則を使えることを確認します。
中１で最初に整えたい５項目
| 基礎 | 基本文 | 本人が見ずにできること |
|---|---|---|
| be動詞 | She is happy. | Is she happy? へ |
| 一般動詞 | He likes music. | Does he like music? へ |
| 否定文 | They play soccer. | They do not play soccer. へ |
| 過去形（既習なら） | I visited Kyoto. | Did you visit Kyoto? へ |
| 綴り | 学校が指定する単語 | 日本語を見て英単語を書き、翌日確認 |
学校の学年・進度でまだ習っていない項目は無理に先取りしません。今週の学校本文・暗写・小テストから最も繰り返す誤答を優先し、一般動詞とbe動詞の混同がある場合はそこへ戻ります。
中２で『暗写できるのに長文が読めない』原因
初見読解には、主語・動詞を見つけ、becauseやbutが示す理由や対比を読み取り、本文に書かれていないことを推測で答えない力が必要です。例えばRina wanted to visit a museum, but it was closed on Monday.という独自文なら、「行きたいと思った」は書かれていても、実際に訪問できたとは書かれていません。
単語を全部日本語に直しても正しく意味が取れない場合は、語句のまとまりや中心の述語が分かっているか確認しましょう。英検でも学校の考査でも、内容一致問題の根拠を本文で示す練習は共通しますが、英検の制限時間・文章形式まで同じではありません。
英検と学校テストの共通部分・固有部分
| 技能 | 共通する学力 | 学校固有の確認 | 英検固有の確認 |
|---|---|---|---|
| 語彙 | 意味・品詞・綴り | 指定語句と教科書の文脈 | 級別の初見語彙や熟語 |
| 文法 | 主語・時制・構文 | 授業で習った範囲・語句整序 | 初見会話・長文・作文内で使う |
| 読解 | 根拠となる文を示す | 授業で指定された本文も確認 | 級別の初見の文章・解答時間 |
| 書く | 意見・説明を英文にする | 指定英文の暗写や学校の英作文 | 級別のＥメール・意見作文など |
| 聞く・話す | 英文の意味を理解し応答 | OC等でその学年に指定される課題 | 公式音源と級別二次面接の形式 |
実際の学校の定期試験でOCの評価やリスニングがどのように採点されるかは、現在の学年案内が必要です。英検のライティング形式は級や年度により異なります。日本英語検定協会の級別試験内容を最新の情報源として使ってください。
学校と英検の答案を６種類に分類する
| 記号 | 見つけたい誤り | 明日の復習 |
|---|---|---|
| V：語彙 | 意味が曖昧、英語で綴れない | 学校指定の単語５語を見ずに再テスト |
| G：文法 | She go …／Did he went … | 主語・時制を替えた二つの類題 |
| O：語順 | Where you went? など | Where did you go? の語順を説明 |
| R：読解 | 本文にないことを推測して答える | 根拠となる本文の一文を特定 |
| W：英作文 | 日本語は浮かぶが英文が書けない | 主語・動詞を決めて一文を書く |
| L：音声 | 文字なら分かるが音では聞き逃す | 学校許可の音源とスクリプトを照合 |
この区分は慶英会の独自の家庭用診断で、学校や英検協会の公式採点基準ではありません。紙の問題だけで聞く・話す力を測定したとは判断できません。
試験まで７日｜学校英語を最優先する方法
| 日 | 学校の作業 | 英検への対応 |
|---|---|---|
| ７日前 | 学校の範囲・ワーク提出・誤答を整理 | 直近受験なら現在地だけ確認 |
| ６日前 | 指定単語と文法の不正解を復習 | 不足技能を10分程度だけ |
| ５日前 | 暗写・本文の英文を主語と動詞で確認 | 短い公式音声を必要なら利用 |
| ４日前 | 学校範囲の長文の根拠を確認 | 新しい長文問題集は増やさない |
| ３日前 | 学校の語句整序・英作文を初見類題へ | 英検作文は必要分のみ |
| ２日前 | 誤答の再テスト、提出物を完成 | 受験日が遠ければ学校に集中 |
| 前日 | 学校の指定語句・持ち物・睡眠を優先 | 難問を大量に追加しない |
これは７日後に学校の試験を受ける場合の家庭用計画です。英検の試験がもっと早い・同日に近い場合は、受験級の公式形式で必要な準備を残してください。学校の時間割・宿題・他教科も考慮します。
学校の試験まで14日・英検まで21日のとき
| 期間 | 学校英語の比重 | 英検の比重 |
|---|---|---|
| 14～11日前 | 範囲表と学校ワークに着手 | 弱点の技能だけ短く維持 |
| 10～８日前 | 学校指定の文法・語順を解き直す | リスニング・作文を必要分 |
| ７～５日前 | 学校本文・英作文・初見類題を仕上げる | 過去問の大量演習を抑える |
| ４～１日前 | 学校提出物と繰り返す失点を優先 | 新しい難問は追加しない |
| 学校試験後 | 学校の次の単元を確認 | 英検の残り日数に応じて演習を増やす |
日数はあくまで例です。英検が先の場合は配分を逆にします。ただし学校からの提出課題・出席・通常授業を無視して英検だけに切り替えることは避けます。
英検が先にある場合の１週間モデル
| 日 | 英検で行うこと | 学校英語を維持すること |
|---|---|---|
| ７～５日前 | 受験級の公式過去問の誤答を技能別に分析 | 学校の宿題と単語を確実に |
| ４～３日前 | 級別の作文・Ｅメール・音声などを重点確認 | 授業で習った文法を一問再テスト |
| ２日前 | 誤答のやり直しと時間配分の確認 | 提出物を仕上げる |
| 前日 | 持ち物・受験会場・体調・睡眠 | 次の授業の準備を忘れない |
| 終了後 | 試験形式で弱い技能を記録 | 翌日から学校の試験範囲へ戻る |
英検の問題形式を特定の級で一括りにしないよう、本人が受ける級の公式案内を優先してください。日程と準備状況が厳しいときは、学校の先生や保護者様と優先順位を整理します。
英検３級を受ける場合はライティング２題を確認
現在の英検３級のライティングは、2024年度の形式変更後、Ｅメール返信と意見英作文の２題があります。学校の暗写で正しい文型を覚えていても、相手の質問に回答するＥメールと、自分の意見・理由を書く問題は異なるので、それぞれ形式に合わせた練習が必要です。
これから出す24問は学校・英検共通の土台を確認する慶英会独自教材です。英検協会の過去問・予想問題ではありません。英検３級より上の級や４級など、受験する級が異なる場合はその級の出題形式へ合わせてください。
慶英会オリジナル｜24問で学校英語の弱点を自分で確認
以下の問題は慶英会が独自に作成したもので、松本秀峰中等教育学校の実際の定期試験・英語暗唱教材・英検過去問の転載ではありません。１～８は動詞と語順、９～14は新しい短文の根拠、15～20は質問と英作文、21～24は試験計画・文法の応用です。学校で習っていない項目は飛ばしてください。正答数で校内順位や英検合否を予測できません。
問題１～８：学校と英検の共通の英文法
- 【1】She (play / plays) tennis every Sunday. 正しい形を選ぶ。
- 【2】Does he (like / likes) English? 正しい形を選ぶ。
- 【3】They are tired.を疑問文にする。
- 【4】Mika visited a museum yesterday.を疑問文にする。
- 【5】「私は今、英語を勉強しています」を英語にする。
- 【6】I enjoy (read / reading) books. 正しい形を選ぶ。
- 【7】「私は英語を勉強するために図書館へ行った」をtoで英訳する。
- 【8】「彼は昨夜英語を勉強した」を英訳する。
問題９～14：本文にある事実と推測を区別する
慶英会独自の短文：Mai reviewed English words on Monday. On Tuesday, she practiced writing short English sentences. On Wednesday, she asked her English teacher a question because she could not understand a sentence. After the teacher explained it, Mai understood the meaning of the sentence.
- 【9】本文のMaiは月曜日に何を復習したか英語で答える。
- 【10】火曜日にMaiは何を練習したか英語で答える。
- 【11】Maiが先生へ質問したのは何曜日か英語で答える。
- 【12】なぜMaiは先生に質問したか英語で答える。
- 【13】先生の説明後、何が分かるようになったか英語で答える。
- 【14】Maiが英検３級を受けたと本文から分かるか。
問題15～20：学校の英作文と意見
- 【15】「私は英語を勉強します。好きだからです」をbecauseで一文にする。
- 【16】「私は昨日、学校の授業で学んだ英語を復習した」を英文にする。
- 【17】「明日、英語の問題を５問解くつもりです」を英語にする。
- 【18】「数学より英語の方が好きです」を比較表現で英訳する。
- 【19】「私は本を読むことを楽しみます」をenjoyで英訳する。
- 【20】好きな教科と理由を別々の英文二文で書く。
問題21～24：質問応答と復習の言語化
- 【21】What subject do you like?に英語一文で答える。
- 【22】Why do you like it?にbecauseで答える。
- 【23】「もう一度言っていただけますか」を丁寧な英語にする。
- 【24】今週の学校英語の弱点と、英検の弱点を改善する行動を英語二文で書く。
24問の全解答・解説
- 【1】plays。主語Sheは三人称単数現在なので-sが必要。
- 【2】like。Doesの後は動詞の原形。
- 【3】Are they tired?。be動詞を主語の前へ。
- 【4】Did Mika visit a museum yesterday?。Didの後は原形。
- 【5】I am studying English now.。現在進行形はbe＋-ing。
- 【6】reading。enjoyの後は動名詞。
- 【7】I went to the library to study English.。目的のto不定詞。
- 【8】He studied English last night.。過去形studied。
- 【9】She reviewed English words.。第１文。
- 【10】She practiced writing short English sentences.。第２文。
- 【11】On Wednesday.。第３文。
- 【12】Because she could not understand a sentence.。第３文。
- 【13】The meaning of the sentence.。第４文。
- 【14】分からない。本文に受験や級について書かれていない。
- 【15】I study English because I like it.。理由を示す。
- 【16】I reviewed the English I learned at school yesterday.。関係節が未習ならI reviewed my English lessons yesterday.など既習範囲で言い換える。
- 【17】I will answer five English questions tomorrow.。未来の意志・予定。
- 【18】I like English better than math.。比較better than。
- 【19】I enjoy reading books.。enjoyの後は動名詞。
- 【20】例：I like science. I enjoy experiments.。内容は本人の考えへ置き換えてよい。
- 【21】例：I like English.。本人の好みなら別解可。
- 【22】例：I like it because I can talk with new people.。
- 【23】Could you say that again, please?。質問が聞き取れない場面で使う。
- 【24】例：I will review past tense verbs for my school test. I will practice English listening for EIKEN.。実際の試験日と課題に合わせる。
基本文法の設問を間違えたら学校の授業で習った文型へ戻り、初見読解では本文中の根拠を指してください。英作文では本人の本当の経験と内容が一致しているか、主語・動詞・時制が合うかも確認します。問題15～24は複数の自然な表現が成立します。
英語試験の後７日間は『次の課題』へつなげる
| 日 | 学校試験の復習 | 英検の準備 |
|---|---|---|
| １日目 | 返却答案の失点を６分類 | 受験級・日付を再確認 |
| ２日目 | 学校の誤答を二つ解き直す | 同じ文型を初見英語で利用 |
| ３日目 | 読解で根拠を見落とした文を解説 | 英検の初見長文で再確認 |
| ４日目 | 英作文の主語・時制を変えて再作成 | 級別の作文形式を一問 |
| ５日目 | 学校指定語彙を翌日テスト | 英検の語彙は不足分だけ |
| ６日目 | 学校の授業・提出物を確認 | 公式過去問で必要な技能 |
| ７日目 | 翌週の誤答ゼロへ目標を一つ | 受験日までの残り日数で再計画 |
この７日間は慶英会の独自の計画です。学校が指定する講習・提出物・質問機会を優先し、答案をまだ返却されていない場合は小テストと授業内容から復習してください。
保護者様が確認すべき７つのこと
- 本人の１・２年次の英語試験日・試験範囲・提出期限は何ですか。
- 英検の受験日、級、形式は公式資料で確認できていますか。
- 学校の暗唱・暗写とOCで、本人が今週実際に提出・練習する内容は何ですか。
- 学校の文法・語順・読解・英作文と英検のリスニング・ライティングのうち、どこが弱いですか。
- 直近の試験が近い場合、次の７日間の優先順位を本人自身が説明できますか。
- 家庭ではどの学校ワーク誤答を翌日に再テストするか決められていますか。
- 学校の先生への質問・同級生との学習が本人の自力解答につながっていますか。
よくある質問
Q. 松本秀峰では全員が英検を受ける必要がありますか？
学校公式2025年５月の記事には英検に挑戦する生徒の実例が掲載されていますが、全員受験義務や全学年共通の必須級を示すものではありません。年度の正式な案内を確認してください。
Q. 2026年10月の中間試験は何日ですか？
2026年10月８日の学校記事は試験まで約１週間と書いていますが、各学年・教科の正確な試験日や範囲はその記事だけで特定できません。学校の試験時間割を優先しましょう。
Q. 暗唱・暗写ができれば英検の長文にも対応できますか？
暗記した文の再現と初めて読む文章の構造・根拠の理解は別です。学校の重要例文を主語・語彙を替えて使う練習も必要です。
Q. 英検に合格すれば学校の定期テストは問題ありませんか？
必ずしもそうではありません。学校指定本文・語句整序・英作文は受験級の英検問題と異なります。返却答案をもとに学校範囲へ戻りましょう。
Q. 中１なら何級、中２なら何級を受験すべきですか？
学年だけで決めることはできません。学校での英語の理解度、本人が解いた英検公式問題、試験日から逆算した学習時間を確認して級を選びます。
Q. NEW TREASUREなど特定の教材を使っていますか？
学校の試験前ブログと説明会記録のみでは、2026年度の中１・中２でNEW TREASUREの特定Stage・版が採用されているとは確定できません。本人の教材現物と学校の正式な案内を確認してください。
慶英会のオンライン個別指導｜学校の英語と英検を無理なく両立
慶英会では、中高一貫校の中１・中２を中心に、学校の定期試験・英検・語彙・英文法・長文読解・英作文・リスニングをオンライン個別指導で支援しています。松本秀峰中等教育学校のように暗唱・暗写・OCの授業があり、英検にも挑戦したい場合は、『覚えた英文なら書けるが初見で使えない』『学校の語句整序で誤る』『英検で聞く・書く技能が不足する』『何から手を付ければよいか決められない』といった原因を別に確認します。
学校の学習機会を尊重し、実際の返却答案・教科書・英検公式問題を見て、直近の試験までの優先順位を整理します。授業外の毎日のLINE学習サポート、学習相談、最大１か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。慶英会は松本秀峰中等教育学校と公式提携しておらず、定期試験の得点・進級・英検合格を保証しません。
公式情報と最終確認日
- 松本秀峰中等教育学校・2026年10月８日「試験前の様子」
- 同校・2025年５月24日「中間試験前の雰囲気」：英検に並行して取り組む生徒
- 同校・2025年５月28日「１学期中間試験」：当該年度の実施例
- 同校・2025年５月26日「学校説明会～英数カリキュラムの特長～」：暗唱・暗写とOC
- 学校公式：今年度の試験・行事の案内
- 日本英語検定協会：級別試験の最新形式
情報確認日：2026年10月12日。学校の2025年・2026年の学習風景や試験実施例は、それぞれの年度に限定して扱いました。学年別英語試験日・全員の英検受験義務・学校採用教材を推測しません。24問と全解答、７日・14日・21日の学習配分は慶英会の独自教材であり、学校定期試験や英検公式過去問の転載ではありません。