慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
共立女子第二中学校（東京都八王子市）の中2で英検3級のEメール問題に取り組む場合、最重要なのは「相手からの2つの質問を読み取り、両方に答え、返信本文を15〜25語程度に収める」ことです。学校公式は中学校卒業時の英検3級を目標とし、オンライン英会話や校内検定・対策支援を用意しています。英検協会の2026年の3級公式試験内容は、一次試験のライティングにEメール1題と意見英作文1題があり、返信Eメールでは相手からの2つの質問に答える形式です。慶英会独自の8通40課題・全模範解答で正確に練習します。
この記事のEメールと模範解答はすべて慶英会が新規作成したものです。学校から出た課題・実際の英検の過去問・メール本文を転載していません。3級と準2級はEメールの設問の要求が異なるため、級を確認したうえで学習してください。
結論｜3級のEメールは質問「2つに答える」。準2級とは異なる
| 級 | 返信で重視する内容 | 本文の語数目安 |
|---|---|---|
| 英検3級 | 受信メールの質問2つへ答える | 15〜25語 |
| 英検準2級 | 受信メールに返信し、下線部の特徴への具体的質問を2つ作る | 40〜50語 |
上記は英検協会が公開する現行の形式に基づきます。準2級の「自分から具体的質問を2つする」練習をそのまま3級へ持ち込んで、相手の2つの質問への回答を忘れないよう注意してください。学校の定期考査や課題が英検と同形式で出るという意味でもありません。
学校公式の英語教育と検定目標を区別する
共立女子第二中学校の「学習サポート」はオンライン英会話と校内検定・対策講習を案内し、中学卒業時の英検3級合格を目標に掲げています。また「保護者向け学校紹介」は4技能統合型の授業や生徒の能動的な言語活動を説明しています。
ただし、公式情報にある学習目標は、中2の全員が現在英検3級に合格していることや、中1・中2の定期テストが英検3級の問題と同一であることを意味しません。本人の実際の英検受検級と学校の学習範囲を確認しましょう。
英検協会の公式形式｜語数と2質問
英検協会公式「3級の試験内容」では、リーディング・ライティング65分、ライティングのEメール1題、英作文1題を案内しています。2026年度公開問題ではEメールの回答内容15〜25語を目安とし、相手から示された2質問に対応することを指示しています。
返信の記入欄で指定される挨拶文・結語の扱いと、本文に書く内容は区別します。ここに示す語数は慶英会が創作した回答本文だけを空白区切りで数えたものです。試験本番では最新の問題用紙の指示を最優先してください。
書く手順｜質問の内容・時制・語数を5項目で確認
| 段階 | 作業 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 質問1へ下線 | Where / When / What / Howなどを特定 |
| 2 | 質問2へ下線 | 二つ目を読み飛ばさない |
| 3 | 一問目を一文で回答 | 主語・動詞・時制をそろえる |
| 4 | 二問目を一文で回答 | 答えが質問と対応する |
| 5 | 15〜25語程度を確認 | 不要な文で水増ししない |
例えばWhere did you buy it?とWhen will you give it?なら、買った場所は過去形、渡す予定は未来の表現を使います。相手が尋ねていない話題を長く書くのではなく、二つの回答を分かりやすくまとめましょう。
慶英会オリジナル8通40課題｜英検3級Eメール
各通の課題は、質問1の把握・質問2の把握・一問への短答・文法・15〜25語の返信、の5項目から構成します。英検公式の過去問ではなく、日常の学校生活を題材にした独自問題です。
Eメール1｜読書とプレゼント（問1〜5）
受信メール：I heard you bought a book for your friend. Where did you buy it? And when will you give it to your friend?
質問1：Where did you buy it? 質問2：When will you give it to your friend?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（読書とプレゼント）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（読書とプレゼント）。
- Where did you buy it? に英語の短い答えを一つ作る。
- I (buy / bought) the book yesterday.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール2｜学校のクラブ活動（問6〜10）
受信メール：I heard you joined a new school club. What club did you join? And how often do you practice with the club?
質問1：What club did you join? 質問2：How often do you practice with the club?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（学校のクラブ活動）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（学校のクラブ活動）。
- What club did you join? に英語の短い答えを一つ作る。
- I (join / joined) the club last month.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール3｜週末の外出（問11〜15）
受信メール：I heard you went somewhere interesting last weekend. Where did you go? And who went with you?
質問1：Where did you go? 質問2：Who went with you?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（週末の外出）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（週末の外出）。
- Where did you go? に英語の短い答えを一つ作る。
- Did you (went / go) to the museum?
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール4｜料理の経験（問16〜20）
受信メール：I heard you cooked dinner yesterday. What did you make? And who helped you cook it?
質問1：What did you make? 質問2：Who helped you cook it?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（料理の経験）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（料理の経験）。
- What did you make? に英語の短い答えを一つ作る。
- My father (helped / helps) me yesterday.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール5｜学校の読書行事（問21〜25）
受信メール：I heard your class had a reading event. When was the event? And what did you do there?
質問1：When was the event? 質問2：What did you do there?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（学校の読書行事）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（学校の読書行事）。
- When was the event? に英語の短い答えを一つ作る。
- I (introduced / introduce) the book last Friday.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール6｜学校祭の展示（問26〜30）
受信メール：I heard your class made an exhibition for the school festival. What was your exhibition about? And how many students worked on it?
質問1：What was your exhibition about? 質問2：How many students worked on it?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（学校祭の展示）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（学校祭の展示）。
- What was your exhibition about? に英語の短い答えを一つ作る。
- Six students (worked / works) on the project.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール7｜友人の誕生日（問31〜35）
受信メール：I heard you celebrated your friend’s birthday. Where did you meet your friend? And what present did you give?
質問1：Where did you meet your friend? 質問2：What present did you give?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（友人の誕生日）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（友人の誕生日）。
- Where did you meet your friend? に英語の短い答えを一つ作る。
- I (gave / give) my friend a notebook yesterday.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
Eメール8｜地域のボランティア（問36〜40）
受信メール：I heard you joined a volunteer activity. What did you do there? And why did you decide to join?
質問1：What did you do there? 質問2：Why did you decide to join?
- 原文の1つ目の質問を答えなさい（地域のボランティア）。
- 原文の2つ目の質問を答えなさい（地域のボランティア）。
- What did you do there? に英語の短い答えを一つ作る。
- I (collect / collected) litter last Sunday.
- 2つの質問の両方に英語15〜25語で答える。
英文の時制と2質問の対応を確認し、指定された目安の語数で返信を作ります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
40問の全模範解答・語数と文法解説
返信の本文は各15〜25語で作成しています。模範例以外の内容も相手の質問に対応し、自然な英文なら正解です。語数は慶英会の独自回答本文についての値です。
| 番号 | 模範解答 | 確認 |
|---|---|---|
| 1 | Where did you buy it? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 2 | When will you give it to your friend? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 3 | At a bookshop near the station. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 4 | bought | 昨日の買い物なのでbuyの過去形bought。 |
| 5 | I bought the book at a shop near the station. I will give it to my friend on Friday afternoon. | 本文は20語。2問に対応しているか確認。 |
| 6 | What club did you join? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 7 | How often do you practice with the club? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 8 | The tennis club. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 9 | joined | last monthに対応する過去形。 |
| 10 | I joined the tennis club last month. We practice twice a week, usually on Tuesdays and Thursdays after school. | 本文は19語。2問に対応しているか確認。 |
| 11 | Where did you go? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 12 | Who went with you? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 13 | To a science museum. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 14 | go | Didの後は原形go。 |
| 15 | I went to a science museum near my home. My sister went with me, and we enjoyed looking at the exhibits. | 本文は21語。2問に対応しているか確認。 |
| 16 | What did you make? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 17 | Who helped you cook it? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 18 | Vegetable soup. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 19 | helped | yesterdayは過去形。 |
| 20 | I made vegetable soup for dinner yesterday. My father helped me prepare the vegetables, and we cooked together at home. | 本文は20語。2問に対応しているか確認。 |
| 21 | When was the event? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 22 | What did you do there? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 23 | Last Friday. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 24 | introduced | last Fridayに対応する過去形。 |
| 25 | The reading event was last Friday. I introduced a short mystery story to my classmates and answered their questions after my talk. | 本文は22語。2問に対応しているか確認。 |
| 26 | What was your exhibition about? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 27 | How many students worked on it? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 28 | Recycling. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 29 | worked | 複数主語と過去の活動。 |
| 30 | Our exhibition was about recycling at school. Six students worked on it, and we showed visitors ideas for reducing paper waste. | 本文は21語。2問に対応しているか確認。 |
| 31 | Where did you meet your friend? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 32 | What present did you give? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 33 | At the park. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 34 | gave | giveの過去形gave。 |
| 35 | We met at a park near her house on Sunday. I gave my friend a blue notebook because she enjoys writing stories. | 本文は22語。2問に対応しているか確認。 |
| 36 | What did you do there? | 本文から最初の疑問文を正確に抜き出す。 |
| 37 | Why did you decide to join? | 2番目の質問を見落とさない。 |
| 38 | I collected litter in the park. | 本文の質問の種類・時制に合わせる。自由回答例。 |
| 39 | collected | last Sundayの過去形。 |
| 40 | I collected litter in a local park with friends. I joined the activity because I wanted to help keep our community clean. | 本文は22語。2問に対応しているか確認。 |
8通の模範返信の語数一覧
| メール | 課題テーマ | 回答本文の語数 |
|---|---|---|
| 1 | 読書とプレゼント | 20語 |
| 2 | 学校のクラブ活動 | 19語 |
| 3 | 週末の外出 | 21語 |
| 4 | 料理の経験 | 20語 |
| 5 | 学校の読書行事 | 22語 |
| 6 | 学校祭の展示 | 21語 |
| 7 | 友人の誕生日 | 22語 |
| 8 | 地域のボランティア | 22語 |
14日間の学習｜学校英語と英検を並行する
| 日程 | 取り組み | 到達の目安 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | Eメール1・2、過去形と未来の予定 | 質問二つに漏れなく答える |
| 4〜6日 | Eメール3・4、Where/Who/What | 過去形の語順を正確に |
| 7日 | 前半20課題の誤答だけ復習 | 回答本文を15〜25語で再作文 |
| 8〜10日 | Eメール5・6、学校行事と数量 | 日時・行動・理由を簡潔に |
| 11〜13日 | Eメール7・8、プレゼントと地域活動 | 英文の内容を自分の経験へ置換 |
| 14日 | 8通の中から弱点の2通を初見で再演習 | 質問へ適切に答える |
定期テストでの英文法の誤答が多い場合は、学校が使用する教材の学習と区別して、英検専用の練習時間を設けましょう。3級のメールを繰り返しても学校の試験で出る単語・文法が完全に網羅されるわけではありません。
よくある質問
共立女子第二中学校の英検目標は何級ですか？
学校公式「学習サポート」では、中学卒業時に英検3級、高校卒業時に2級以上の全員合格を目標としています。現在の全員の合格実績を示すものではありません。
英検3級Eメールでは質問を2つ作るのですか？
いいえ。3級では受信メール内の2つの質問に答えます。下線部の特徴に関する具体的な質問を2つ作るのは準2級の形式です。
3級Eメールの語数は何語ですか？
2026年公開の公式問題では、回答本文15〜25語が目安と案内されています。試験本番では最新の問題用紙の指示を優先してください。
本文を長く書いた方が高得点になりますか？
相手の質問に適切に回答し、文法・内容・語数の条件を満たすことが重要です。長さだけで高得点になるとはいえません。
英検3級Eメールの学習だけで学校の英作文も十分ですか？
学校が使用する教科書の単元・時制・試験範囲も必要です。検定問題と学校の考査を別々に確認してください。
この8通は英検の本試験問題ですか？
いいえ。慶英会が独自制作した練習用のEメールです。英検協会や学校の公式問題を転載したものではありません。
関連記事・学習相談
英検3級のEメールで2質問の回答や英文の時制が不安な場合は、本人の回答例と返却された学校英文法の答案から、短い正確な英文を作る練習を組み立てます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
学校・検定の公式一次情報
公式情報確認：2026年11月3日。英検協会の3級Eメールに関する公表条件を参照し、実際の試験・学校の定期テスト・公式の採点基準を再現していません。独自8通40問と解答は慶英会が作成した教材です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する