共栄学園中学校の中3オンライン英会話に備える|中1中2の週1英会話・K-sepと独自18問

31〜47分

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慶英会のオンライン英語個別指導
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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級

一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE(ニュートレジャー)などを指導しています。

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慶英会 塾長
慶英グループ CEO

一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立

慶英会塾長の学歴・英語資格・指導経歴



小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

【英検・英語指導実績例】
小学生:英検2級・英検準1級合格

中学生:英検準1級合格/内申2から5へ大幅向上/
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英検1級合格をサポート

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結論|共栄学園中の中3オンライン英会話は、中1・中2の『短く答える・聞き返す・書き直す』で準備できる

共栄学園中学校(東京都葛飾区)で、中1・中2の英語の文法は覚えられても話すと沈黙してしまう、ネイティブの先生の質問が聞き取れない、中3のオンライン英会話で緊張しそうだという場合、中1で一文回答、中2で理由や経験を一文追加し、言えなかったことを学校の英語ワークで書き直す順序で対策する方法があります。同校の公式「英語・グローバル教育」は、中学生には週1回のネイティブ教員による英会話授業があり、中3からタブレットを用いた授業内のオンライン英会話を実施すると説明しています。

オンライン英会話は研修を受けた講師との20分強の英語のやりとりを重ねる仕組みです。学校公式は中2の体験型英語学習プログラム「K-sep」も紹介しています。ただし、2026年度の個別の日程・受講回数・教材や採点の具体的な配点はこのページだけで確定できません。また過年度の教員インタビューに登場する2023年度の受講人数やレッスン回数を、現年度の全学年の確定情報とは扱いません。この記事では、中1・中2が実際に使える英会話の質問・独自18問と解説、学習記録、21日間の定期考査対策を紹介します。

学校公式の学年別プログラムを比較|中1・中2・中3で取り組み方が異なる

学年・活動学校公式の説明自宅の学習で必要なもの
中1・中2の通常英会話中学生は週1回ネイティブ教員による授業現在の授業の質問に一文で答える語順と発音
中2のK-sep少人数グループへネイティブスピーカーが付き添う体験型の英語活動を予定聞き返し・質問・自分の考えを短く言う経験
中3のオンライン英会話生徒のタブレットで授業内に20分強、講師とオンラインで学ぶ相手の質問を聞き取り、短文回答と理由を足す
中1〜高3の希望者プラン2024年教員取材は希望者向けの自宅受講も紹介現在の契約・申込・受講の有無や条件は個別確認
進学・特進のクラス学校には進学と特進の編成があり中2・中3で移行の案内あり英語の発話力だけでクラス変更を判定しない

根拠:共栄学園公式「英語・グローバル教育」、「六年間一貫教育」。校内の英会話レッスンの学習目的と、学校の進級・定期考査の配点は別制度です。

2024年公開の教員取材は『2023年度の運用例』として読む

Z会の2024年8月5日公開の学校向けオンライン英会話導入事例には、2023年度に中3生58人が年23回の通常授業プランで受講したこと、中1〜高3希望者98人が自宅用年間100レッスンプランを利用したことが紹介されています。また教員は、当時の中3で週1回、オンラインとネイティブ教員の授業を交互に25分程度行う方法について説明しています。

これは2023年度の実施実績を2024年に紹介した補助資料であり、2026年度の中3受講者数や実施回数、現在のオンライン提供会社・レッスン料・成績の配点を保証するものではありません。学校の現行実施通知が最優先です。

中1から始める|『Yes』『No』で止めず一文で返す

例えば先生から Do you like music? と聞かれたら、Yes, I do. I like pop music. と返し、慣れたら Because it helps me relax. と理由を加える練習をします。主語がhe、sheになると動詞が変わる問題を学校の筆記でも間違えている場合は、She likes music. と Does she like music? を書き分ける練習に戻ります。

話せないからといっていきなり難しい会話教材を追加する必要はありません。現在の教科書で習っている例文の主語・動詞・目的語を変えて、本人の話に使えるか試してください。未習の文法は学校の今の範囲より優先しません。

中2は過去の経験と理由を二文で加える

中2の体験型学習や中3のオンライン英会話に向けては、今の好みだけでなく、昨日起きたことを説明する練習が役立ちます。What did you do last weekend? に I visited a park with my family. We saw beautiful flowers. と答えるなど、事実を2文で伝えます。学校でまだ過去形を扱っていない場合は、習った現在形の範囲から始めてください。

英語ではない実際の学校行事や旅行について架空の体験を話す必要はありません。自分の経験に合わせて短く正しい語彙へ言い換えることが、質問が変わっても答えられる力につながります。

20分強のオンラインレッスンで沈黙しないために|質問の種類を聞き分ける

よくある質問の形質問が求める情報回答の例
What do you do after school?普段の行動I play basketball after school.
When did you start?いつ始めたかI started last year.
Who do you practice with?一緒にする相手I practice with my friends.
Why do you like it?理由Because it is exciting.
Which do you prefer, A or B?二択の好みI prefer A because …
How often do you study English?頻度I study English every day.

質問に含まれる疑問詞(what / when / who / why / which / how)と、現在形・過去形を最初に確認しましょう。正確に聞き取れなければ相手に聞き返すことも英語を使う重要な技能です。

英会話で役立つ聞き返し・時間を作る4表現

  • Could you say that again, please?:もう一度お願いします。
  • Could you speak a little more slowly?:もう少しゆっくりお願いします。
  • What does that word mean?:その単語はどういう意味ですか。
  • Let me think for a moment.:少し考えさせてください。

聞き返しを使った直後、相手が言い直してくれたら短い英文で応答します。聞き返しの英文だけを覚えても答えが作れない場合は、学校で習った基本動詞と語順を復習します。

オリジナル模擬会話|質問・回答・聞き返しをつなげる

次の会話は慶英会作成の練習例です。共栄学園・Z会の実際のオンライン教材や学校のレッスン記録を再現したものではありません。

Teacher: What did you do last weekend? Student: Sorry, could you say that again, please? Teacher: What did you do last weekend? Student: I visited my grandparents. We cooked dinner together. Teacher: What did you cook? Student: We made curry. It was fun because we talked a lot.

この例では、質問を聞き取れなかったときに確認し、visited・cooked・made と過去形で実際の出来事を話しています。内容を丸暗記するより、自分の週末の経験に置き換えて別の質問にも答えられることを優先してください。

独自18問|オンライン英会話に備える聞き返し・文法・読解

以下の18問は慶英会が独自に作成しました。共栄学園中学校の定期考査・K-sep・オンライン英会話の公式問題ではありません。未習の項目は除き、学校の試験範囲を優先してください。

  • 問1:My sister (play / plays) tennis every Saturday.
  • 問2:Does she (like / likes) English?
  • 問3:They (is / are) talking now.
  • 問4:We (visit / visited) our friends yesterday.
  • 問5:Did you (go / went) to the library?
  • 問6:She (was / were) tired yesterday.
  • 問7:次を疑問文に:He is reading a book.
  • 問8:次を否定文に:She played soccer after school.
  • 問9:Could you (speak / speaks) more slowly?
  • 問10:My brother enjoys (read / reading) books.
  • 問11:『もう一度言ってください』を丁寧な英文に。
  • 問12:『私は昨日友人と公園へ行きました』を英文に。

問1〜12の解答・解説

  • 答1:plays。三人称単数現在。
  • 答2:like。Doesの後は原形。
  • 答3:are。Theyの現在形。
  • 答4:visited。yesterdayで過去形。
  • 答5:go。Didの後は原形。
  • 答6:was。Sheに合わせる過去のbe動詞。
  • 答7:Is he reading a book?be動詞を文頭へ。
  • 答8:She did not play soccer after school.did notの後は原形。
  • 答9:speak。Could youの後は原形。
  • 答10:reading。enjoyの後は動名詞。
  • 答11:Could you say that again, please?自然で丁寧な聞き返し。
  • 答12:I went to the park with my friend yesterday.goの過去形はwent。

オリジナル短文読解6問|オンラインでの活動を理解する

次の英文は慶英会が作成した架空の生徒についての文章です。実際の学校の指導記録ではありません。

Kana felt nervous before her first online English lesson. She prepared three short questions about food and hobbies. At first, she could not understand one question. The teacher spoke more slowly, and Kana answered with a short sentence. After the lesson, she wrote down two useful expressions in her notebook. She practiced them the next day and felt more confident during her second lesson.

  • 問13:How did Kana feel before her first lesson?
  • 問14:What did she prepare?
  • 問15:Why did she need the teacher to speak more slowly?
  • 問16:What did Kana write down after the lesson?
  • 問17:When did she practice the expressions?
  • 問18:How did she feel during her second lesson?

問13〜18の解答・根拠

  • 答13:Nervous.felt nervousとある。
  • 答14:Three short questions about food and hobbies.準備したこと。
  • 答15:Because she could not understand one question.その理由が本文にある。
  • 答16:Two useful expressions.ノートに記録。
  • 答17:The next day.翌日に練習した。
  • 答18:More confident.2回目での変化。

問1〜8で失点する場合は動詞・疑問文・過去形へ、問9〜12は短い会話の表現へ、問13〜18は英語長文の根拠を確認する練習へ戻りましょう。これらの得点を学校のオンラインレッスン評価・英検CSEスコアへ換算することはできません。

オンライン英会話の前後に使う学習メモ|3行で十分

場面すること具体例
レッスン前5分質問を1つ・答えを2つ英語で準備What do you like to do on weekends?
レッスン後5分言えなかった質問・表現を一つ記録What did you do last weekend?
学校の英語で5分学校の教科書を使って正しい時制・語順に直すI went to the park yesterday.
翌日5分別の質問に同じ文法で答えるWhere did you go yesterday?

時間は慶英会の参考モデルで、学校の正式なレッスン配分ではありません。実際の校内授業や家庭での録音・撮影・オンラインの利用規定は学校の指示に従ってください。

中2のK-sepと中3のオンライン英会話|行事の準備を一本化しない

学校公式は中2のK-sepを少人数グループでネイティブスピーカーと体験的に学ぶプログラムとして紹介しています。学校の2023年記事にはTGGでの校外学習実績もありますが、実施場所・内容が2026年以降も同じとは限りません。K-sepで質問・聞き返しが苦手な中2向け記事はその活動に特化しています。本記事は中3の20分強の個別オンライン会話を想定した基礎の準備に絞っています。

定期考査21日前から|英会話と学校の筆記を両立する

時期学校の筆記で優先すること英会話の短い維持練習
21〜15日前学校の範囲表・教科書・返却答案の失点を整理質問文と一文の答えを3つ確認
14〜8日前単語・文法・読解を解説を見ずに自力で解く授業で聞き取れなかった質問を英語で書く
7〜4日前単元を混ぜた短い英作文・読解で確認理由一文を付け足す練習を短時間
3〜1日前指定の提出物と頻出の誤答に集中新しい会話教材より学校の試験を優先

21日間の計画は慶英会が作成した家庭学習の例です。共栄学園中学校の正式な考査日・オンライン授業の評価基準やレッスン回数ではありません。英検と学校の学習が重なる場合も、現年度の学校の指定範囲を優先します。

よくある質問|共栄学園中学校のオンライン英会話

Q.中1から授業内のオンライン英会話を全員受けますか?

A.学校公式は中学生の週1回のネイティブ教員授業と、中3からのタブレットによる授業内オンライン英会話を説明しています。中1・中2全員が同じオンライン形式を受けるという意味ではありません。

Q.オンライン英会話は週何回・何分ですか?

A.学校公式は20分強のレッスンを案内しています。2024年教員取材には当時中3週1回・年約25回という運用説明がありますが、2026年度の正式回数は学校配布の案内を確認してください。

Q.現在もZ会のオンライン英会話が必須ですか?

A.Z会の2024年の記事は2023年度の導入実績です。2026年度の契約会社・教材・利用条件をこの記事の取材だけから断定しません。

Q.中2のK-sepはオンライン英会話と同じですか?

A.別の学習活動です。K-sepは中2の体験型プログラム、中3のオンライン英会話は授業内にタブレットを使用した会話練習と学校が説明しています。

Q.オンラインで話せても定期テストは上がらないことがありますか?

A.はい。聞いて返す練習と、学校が指定した語彙や動詞の綴り・読解・英作文は一部重なりますが同じ評価ではありません。学校のテストで失点した種類を見て必要な筆記練習を加えてください。

Q.英検やクラス編成にオンライン英会話の得点が必ず反映されますか?

A.学校公式の公開案内だけでは現年度の英検級・習熟度・進学/特進クラスの評価配点に一律換算できません。学校の正式な評価資料を確認してください。

慶英会のオンライン個別指導が役立つ場面|英会話と定期テストの弱点を同時に確認

慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の定期考査・英検・授業のスピーキングに対応したオンライン個別英語指導と毎日の学習サポートを行っています。共栄学園中学校で中3のオンライン英会話に向けて準備したい、英会話の先生に質問されると止まる、学校のテストで文法や英作文を間違える場合、現在の教科書と学校プリント、最近2回の返却答案、英会話で返せなかった質問、本人の英検の学習状況を照合して優先順位を整理できます。学校の先生や学校内の補習で解消できる内容も大切にします。

慶英会は共栄学園中学校・高等学校、Z会、英検協会と公式提携しておらず、学校の評価・進級・英検合格を保証しません。個別学習相談と無料体験の条件は慶英会公式サイトをご確認ください。

学校公式・参考取材資料と確認日

情報確認日:2026年10月12日。学校公式の学年別活動と、2023年度の取材実績を明確に区別しました。本文のオリジナル会話、文法・読解18問、15分・21日間の計画は慶英会の練習教材で、学校のオンライン授業内容や試験の再現ではありません。現在の授業教材・日程・受講条件と評価方法は学校配布の正式な資料を優先してください。


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