国本小学校（東京都世田谷区喜多見）のオーストラリア海外英語研修は、学校の公式年間行事案内では小学3〜6年生の希望者を対象とする夏休み7日間のホームステイ研修です。学校の2026年10月14日付報告によると、2026年8月の研修を終えた参加児童の代表が全校朝礼で発表しました。現地交流校の友人、ホストファミリー、日本とオーストラリアの文化や生活の違いなどを取り上げています。2027年度は2026年10月時点の現2〜5年生が対象と説明されており、日程・費用・選考条件は次年度の正式募集要項で確認する必要があります。
結論｜2026年は8月に7日間。ホームステイと帰国後の全校発表が報告
国本小学校の2026年10月14日「オーストラリア海外英語研修 事後報告会」は、8月に行った7日間の研修を紹介し、参加者の代表児童が全校朝礼で自分の体験を発表したと記載しています。学校の年間行事・オーストラリア研修案内にも、夏休みに小学3〜6年生の有志が7日間ホームステイする制度が掲載されています。7日間は学校が紹介する日数で、現地滞在の正確な泊数・フライト・集合日時を示すものではありません。
対象は何年生？｜小学3〜6年の有志と2027年の表記を区別
学校の年間行事紹介では3〜6年生の希望者が参加対象です。2026年10月14日付の学校記事は、翌2027年度の対象を「現2年生〜現5年生」と案内しています。2026年現在の小2が2027年に小3になることと整合します。小1・小2の全員が2026年に渡航する、あるいは6年間の必修行事とは書かれていません。募集定員、最少催行人数、費用、支援教員、渡航同意等は学校の2027年度案内を確認してください。
研修では何をした？｜交流校・ホストファミリー・異文化理解
2026年の報告会では、児童が日本とオーストラリアの生活の違い、現地交流校で友人と過ごしたこと、ホストファミリーとの思い出を発表したと学校が説明しています。英会話に加えて、相手の習慣や考え方に耳を傾け、日本の生活との違いを知る機会だったことが分かります。ただし、参加者全員が同じ家庭に滞在した、英検の合格級が上がった、帰国後に試験得点が改善したという数値は公開資料だけでは確認できません。
帰国後の事後報告会とは？
学校は2026年10月の全校朝礼で代表児童が発表し、他の児童が話を聞いたと報告しています。参加者が英語で発表したと学校が断定しているわけではなく、どの言語で何分間発表したかも不明です。発表内容を家庭で振り返る場合は、「日本との違い」「現地で質問したこと」「次に挑戦したいこと」に分け、年齢に合わせた英語で短く表す練習ができます。
夏のオーストラリア研修とサマー・イングリッシュスクールは別制度
学校の年間行事表には、夏休み・冬休み各3日間のサマー／ウィンターイングリッシュスクールも掲載されています。これらはネイティブスピーカーとの英語活動を校内等で行う希望者向けの別プログラムです。オーストラリア研修は7日間でホームステイ、イングリッシュスクールは各3日間と目的と実施方式が異なります。2027年度の具体的な参加資格・運用変更は学校からの正式通知に従ってください。
出発前の家庭用準備｜4つの英語を分ける
- 聞く：相手が一度に話す長さを理解できるか、理解できないときにもう一度頼めるか
- 話す：家族のこと・学校生活・好きな活動を自分の英文2〜3文で説明できるか
- 読む：現地の簡単な案内や時間表示が分かるか、分からない単語を質問できるか
- 書く：帰国後、体験の事実・感想・理由を別々の短文で記録できるか
これらは慶英会の自主練習案であり、国本小学校が課す正式な選考基準・事前学習教材ではありません。小3と小6では英語の理解度が異なるため、難しい文章を一律に暗記させず、本人が使える短い表現から始めてください。
国本小のオーストラリア研修｜独自英語12問・全訳つき
以下は完全オリジナルの練習英文であり、学校の研修しおり・英語試験・児童の発表原稿を転載していません。各文を日本語へ訳し、動詞・前置詞・語順で間違いやすいところを確認してください。
- 問1：We stayed with a host family in Australia.（和訳・文法説明）
- 問2：The trip lasted seven days.（和訳・文法説明）
- 問3：I learned about a different culture.（和訳・文法説明）
- 問4：Our host family asked us about Japan.（和訳・文法説明）
- 問5：The students gave a report after returning to Japan.（和訳・文法説明）
- 問6：I was nervous, but I tried to speak English.（和訳・文法説明）
- 問7：My friend showed me how to order lunch.（和訳・文法説明）
- 問8：We compared school life in two countries.（和訳・文法説明）
- 問9：I want to improve my listening skills.（和訳・文法説明）
- 問10：We should check the official notice before applying.（和訳・文法説明）
- 問11：If I do not understand, I will ask a question.（和訳・文法説明）
- 問12：This experience helped me become more confident.（和訳・文法説明）
全12問の正答・全文和訳・解説・誤答理由
- 問1の正答：私たちはオーストラリアでホストファミリーと過ごしました。｜英文：We stayed with a host family in Australia.｜解説：stayed は stay の過去形、with は「〜と一緒に」。｜誤答理由：stay to a family とはしない。
- 問2の正答：研修は7日間続きました。｜英文：The trip lasted seven days.｜解説：last は動詞で「続く」、lasted は過去形。｜誤答理由：lasted for seven days も可能。
- 問3の正答：異なる文化について学びました。｜英文：I learned about a different culture.｜解説：learn about は「〜について学ぶ」。｜誤答理由：learned a culture とすると意味が異なる。
- 問4の正答：ホストファミリーは日本について私たちに尋ねました。｜英文：Our host family asked us about Japan.｜解説：ask 人 about 事柄 の語順。｜誤答理由：ask to us about Japan は基本形として不適切。
- 問5の正答：児童たちは日本へ帰国した後、報告をしました。｜英文：The students gave a report after returning to Japan.｜解説：after + 動名詞 returning。gave は give の過去形。｜誤答理由：after return と主語なしで直結しない。
- 問6の正答：緊張していましたが、英語を話そうとしました。｜英文：I was nervous, but I tried to speak English.｜解説：tried to + 動詞原形、but は逆接。｜誤答理由：tried speaking は「試しに話した」のニュアンスになる。
- 問7の正答：友達が昼食の注文方法を教えてくれました。｜英文：My friend showed me how to order lunch.｜解説：show 人 how to + 動詞原形。｜誤答理由：how ordering とはしない。
- 問8の正答：私たちは2か国の学校生活を比較しました。｜英文：We compared school life in two countries.｜解説：compare A in … は文脈で用いられる。two countries は複数形。｜誤答理由：two country にしない。
- 問9の正答：リスニング力を伸ばしたいです。｜英文：I want to improve my listening skills.｜解説：want to improve、listening skills は複数形で自然。｜誤答理由：want improving とこの文意ではしない。
- 問10の正答：申し込む前に公式案内を確認すべきです。｜英文：We should check the official notice before applying.｜解説：before + 動名詞 applying。should + 原形。｜誤答理由：should checking とはしない。
- 問11の正答：理解できなければ質問します。｜英文：If I do not understand, I will ask a question.｜解説：条件節 if では現在形、主節 will + 動詞原形。｜誤答理由：if I will not understand とする必要はない。
- 問12の正答：この経験は、より自信を持てるようになる助けになりました。｜英文：This experience helped me become more confident.｜解説：help + 人 + 動詞原形 become の形。｜誤答理由：helped me to become も可能。
保護者向けFAQ
Q. 国本小学校のオーストラリア研修は何年生から？
学校の年間行事案内では3〜6年生の有志が対象です。2027年度の案内では2026年時点の2〜5年生が対象と記載されています。
Q. 2026年の研修は何日間でしたか？
学校の公式報告では7日間です。2026年8月の実施、10月の全校朝礼での事後発表が確認できます。
Q. ホームステイは必須ですか？
学校は研修をホームステイ型として紹介しています。参加者の個別事情、滞在先の調整方法、代替宿泊条件は公開案内だけでは確定できません。
Q. 英検何級なら参加できますか？
参照した学校公開資料には一律に必要な英検級の記載を確認できません。推測で英検3級・準2級等を参加条件とせず、学校の正式募集要項を確認してください。
Q. 費用・申込期限は？
2027年度の募集費用、申込期間、キャンセル条件は本文の資料で確認できません。学校の正式な参加案内を優先してください。
Q. 国本女子中学校の海外研修と同じですか？
違います。国本小学校の3〜6年生希望者向けオーストラリア研修と、国本女子中学校で紹介される中学3年のカナダ研修等は、設置学校・対象学年・行事の目的が異なります。
学校別の学習案内・保護者相談
国本小学校の教育・進学は学校別総合案内、英検・中学英語は英語対策完全ガイド、学校別の情報交換は世田谷区の小学校保護者掲示板案内から確認できます。慶英会が運営する独立掲示板は国本小学校の公認ではありません。本人を特定できる情報・渡航予定やホームステイ先の個人情報を公開しないでください。
本人の発話・英文法・帰国後の英作文を学校教材に合わせて支援する場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験へ。学校との提携・監修を意味しません。
公式資料・確認日
2026年11月14日確認。2026年の実施記録と2027年度の参加予定対象を分け、未公表の費用・日数内訳・選考条件・英検成果を創作していません。