慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
公文国際学園中等部の学校英語を総合的に確認：学校の英語経験別・少人数授業、放課後公文式英語の選択制、GTECと準2級リスニングは別の学習課題です。初見の会話内容一致へ進む前に総合ガイドで復習順を整理します。公文国際学園中等部の英語・定期テスト・英検対策完全ガイドで学校公式の情報と慶英会オリジナル教材を区別し、校内試験の範囲は本人の配布資料を最優先してください。
結論：公文国際学園中等部の中1・中2が学校の英語授業や会話で内容を理解できても、英検準2級のリスニングで「1回しか流れず途中の変更を聞き逃す」「時刻が二つ出ると選べない」ときは、最終決定・条件・数字・理由を1回の聴取で処理する練習が重要です。英語経験別の少人数授業という学校公式の特色を踏まえ、慶英会オリジナル8会話40問を作りました。全台本・全文和訳・40問全解答と根拠を公開します。
対象：横浜市戸塚区小雀町の公文国際学園中等部・中学1〜2年生と保護者。英語経験別クラスの具体的な教材・試験範囲・英検受験級は個々の生徒で異なります。会話中の学校行事・先生・日時・科学実験の数値はすべて慶英会独自の架空設定で、同校の実施内容や英検公式過去問を再現したものではありません。学校・英検公式情報確認日：2026年11月4日。
目次
学校の英語教育 ／ 準2級リスニング公式形式 ／ 1回放送への練習 ／ 独自8会話40問 ／ 全訳・全解答 ／ 14日復習 ／ FAQ・公式資料
公文国際学園の英語経験別・少人数授業とリスニング
公文国際学園の公式「教科紹介」は、中1から入学前の英語学習経験に応じた少人数多展開の授業を実施し、日本人教員とネイティブ教員が協力して読む・聞く・書く・話す技能を伸ばすと説明しています。帰国生など高い英語力を持つ生徒も英語未経験の生徒もいるため、同じ中1・中2でも準2級に挑戦すべき時期は一律に判断できません。
学校の英語を理解していても、資格試験では別の速度・題材・選択肢に慣れる必要があります。例えば会話で「6時の予定が6時30分に変更」となったとき、最初に聞こえた6時をそのまま選ばないことが重要です。
英検準2級リスニングは全30問・1回放送
日本英語検定協会の準2級試験内容によると、リスニングは約25分で、第1部は会話の応答文選択10問・3肢、第2部は会話内容一致10問・4肢、第3部は文の内容一致10問・4肢です。いずれも放送は1回です。本記事は第2部に必要な「会話全体を保持して答える」技能を反復するために8会話40問に増やした補助教材で、公式出題数や放送時間を再現した模試ではありません。
準2級のリスニングは全問1回放送です。3級は第1部が1回、第2部・第3部が2回放送のため、両級で音声の聞き方が異なります。まず初回聴取だけの回答を記録し、2回目以降は答え合わせのために使います。実際の英語音声と本番のテンポは英検協会の準2級公式過去問・リスニング音源で確認してください。
一回で聞く→採点後に聞き直す→台本で確認する
初回：保護者・指導者が台本を見せず英語を1回読み上げ、児童が5問を解答します。採点後：聞き取れなかった箇所だけ2回目を読み上げ、最終決定と根拠を確認します。復習：台本と和訳を読み、but・because・if・by・untilなどでどこが結論になるかを説明します。翌日別の会話でも同じ手順を実施します。
本記事には録音済み音声はありません。英語の音声認識を正確に測るには、まず協会が公開するネイティブ音声を利用する必要があります。家庭での読み上げは情報整理の練習として使用してください。「台本を見たら分かる」場合は音声知覚・処理速度が課題、「台本を読んでも分からない」場合は語彙・文法が課題かもしれません。
慶英会オリジナル8会話40問（各4択・読み上げ台本）
会話はすべて架空の場面です。初回は台本を生徒に見せず、会話全体から最終の時刻・条件・相手の役割を捉えてください。
会話1｜校外の科学講座の開始変更（Q1〜Q5）
英語台本（初回は生徒に見せない）
Teacher: I have an update about Saturday’s science workshop. We planned to begin at ten in the small laboratory, but more students registered than expected. So we’ll use the main hall and begin at ten thirty.
Student: Should we still arrive at nine forty-five?
Teacher: Please come by ten. We need fifteen minutes to check everyone’s name and another fifteen to prepare the materials.
Student: Do we need to bring lunch?
Teacher: Yes. The organizers will provide equipment, but not food. The program ends at three.
Q1. Why was the workshop moved? A. More students registered than expected ／ B. The teacher was sick ／ C. The laboratory was too cold ／ D. The bus was late
Q2. Where will it be held now? A. In the laboratory ／ B. In the main hall ／ C. In the library ／ D. At a station
Q3. At what time will it begin? A. At ten ／ B. At ten fifteen ／ C. At ten thirty ／ D. At eleven
Q4. By when should students arrive? A. At nine thirty ／ B. At nine forty-five ／ C. At ten thirty ／ D. By ten
Q5. What must students bring? A. Lunch ／ B. Science equipment ／ C. A projector ／ D. Lab coats only
会話2｜学校図書館の電子書籍利用（Q6〜Q10）
英語台本（初回は生徒に見せない）
A: I want to borrow the new English e-book from the school library, but I can’t open it.
B: Have you activated your library account? The first login requires a code from the librarian.
A: I thought I could just use my student number.
B: You can use that after activating the account. Also, the book can be borrowed for fourteen days, but you can’t renew it if another student has reserved it.
A: Thanks. I’ll visit the desk after class.
Q6. What does A want to borrow? A. An English e-book ／ B. A science model ／ C. A video camera ／ D. A sports uniform
Q7. What is needed for the first login? A. Only a student number ／ B. A code from the librarian ／ C. A passport ／ D. A credit card
Q8. When can A use the student number? A. Before creating an account ／ B. Only at home ／ C. After activating the account ／ D. Never
Q9. For how long can the e-book be borrowed? A. Seven days ／ B. Ten days ／ C. Thirty days ／ D. Fourteen days
Q10. When can a book NOT be renewed? A. When another student has reserved it ／ B. When A has finished it ／ C. When the library is open ／ D. When the book is in English
会話3｜歴史展示の資料確認（Q11〜Q15）
英語台本（初回は生徒に見せない）
Rina: Our group found a photograph of a ferry from many years ago, but there is no date on it.
Ken: We could ask the museum. It has a newspaper archive about the old bridge.
Rina: I called the museum. A staff member said the archive will be closed on Monday but open on Tuesday from ten.
Ken: We have a history class on Tuesday morning. Can we go after lunch?
Rina: Yes. We can look at the article together and record the source for our presentation.
Q11. What information is missing from the photograph? A. The date ／ B. The name of the river ／ C. The color of the ferry ／ D. The photographer’s address
Q12. Where can they check newspaper records? A. At school ／ B. At a museum ／ C. At a bookshop ／ D. At the station
Q13. When is the archive closed? A. On Sunday ／ B. On Tuesday ／ C. On Monday ／ D. On Wednesday
Q14. When does it open on Tuesday? A. At eight ／ B. At nine ／ C. At eleven ／ D. At ten
Q15. When will they probably visit? A. After lunch on Tuesday ／ B. On Monday morning ／ C. Before history class Tuesday ／ D. On Saturday evening
会話4｜数学の課題と会議時間（Q16〜Q20）
英語台本（初回は生徒に見せない）
Student A: Can you help me prepare the graphs for tomorrow’s English presentation?
Student B: I can, but my math club meeting finishes at five fifteen.
Student A: We planned to meet at five, so should we move it to five forty-five?
Student B: Yes. The computer room closes at six thirty, so we’ll have forty-five minutes.
Student A: That should be enough to check the labels and the numbers. I’ll bring the data sheet.
Q16. What are they preparing? A. Graphs for an English presentation ／ B. A sports game ／ C. A school lunch menu ／ D. A museum ticket
Q17. What time does Student B finish the math meeting? A. Five ／ B. Five fifteen ／ C. Five thirty ／ D. Six thirty
Q18. What is the new meeting time? A. Five ／ B. Five thirty ／ C. Five forty-five ／ D. Six
Q19. How much time will they have before the computer room closes? A. Fifteen minutes ／ B. Thirty minutes ／ C. One hour ／ D. Forty-five minutes
Q20. What will Student A bring? A. The data sheet ／ B. A science model ／ C. A music book ／ D. Lunch
会話5｜海外の生徒と相談する時刻（Q21〜Q25）
英語台本（初回は生徒に見せない）
Mika: Our online exchange with students in another country is tomorrow. Is it still at seven?
Ryo: The time changed because their teacher has a meeting. We’ll begin at seven thirty.
Mika: I can join, but only until eight fifteen. I have a piano lesson after that.
Ryo: We have enough time. Each group will introduce one thing about its school, and then we’ll ask two questions.
Mika: I’ll prepare questions about their library and lunch.
Q21. Why did the time change? A. The overseas teacher has a meeting ／ B. The students lost their computers ／ C. It will rain ／ D. The school is closed
Q22. When will the meeting begin? A. Seven ／ B. Seven thirty ／ C. Eight ／ D. Eight fifteen
Q23. Until what time can Mika stay? A. Seven thirty ／ B. Eight ／ C. Eight fifteen ／ D. Nine
Q24. Why must Mika leave then? A. She needs to buy food ／ B. She has a dentist visit ／ C. She is traveling ／ D. She has a piano lesson
Q25. What will Mika ask about? A. The library and lunch ／ B. Sports only ／ C. Homework only ／ D. The weather and buses
会話6｜異なる環境での理科データ（Q26〜Q30）
英語台本（初回は生徒に見せない）
A: Our club measured the temperature near the playground at noon.
B: What did you discover?
A: It was thirty-five degrees on the open ground, but twenty-nine under the trees.
B: That’s six degrees lower under the trees. Can we say trees always make the ground six degrees cooler?
A: Not yet. We need to repeat the test on other days and measure the temperature at the same time.
B: I’ll prepare a chart with both results.
Q26. When did the group measure the temperature? A. At noon ／ B. At eight ／ C. At four ／ D. At midnight
Q27. What was the open ground temperature? A. Twenty-nine ／ B. Thirty-five ／ C. Thirty ／ D. Thirty-six
Q28. What was the temperature under the trees? A. Thirty-five ／ B. Thirty-one ／ C. Twenty-nine ／ D. Twenty-six
Q29. What was the difference? A. Three degrees ／ B. Four degrees ／ C. Five degrees ／ D. Six degrees
Q30. Why won’t the group make a universal claim yet? A. It needs measurements on other days ／ B. It has no chart ／ C. There are no trees ／ D. The thermometer is always wrong
会話7｜部活動の課題と提出期限（Q31〜Q35）
英語台本（初回は生徒に見せない）
Teacher: Remember that your English reflection report is due next Monday.
Student: I thought it was Friday. Did the deadline change?
Teacher: Yes. We want you to include one example from the group discussion on Friday, so you may submit it on Monday.
Student: Do we need to write a full page?
Teacher: About one hundred words is enough. Focus on what you learned and what you would do differently next time.
Q31. What is the report about? A. An English reflection ／ B. A science experiment ／ C. A history test ／ D. A sports match
Q32. What was the original due day? A. Monday ／ B. Friday ／ C. Tuesday ／ D. Thursday
Q33. What is the new deadline? A. Friday ／ B. Sunday ／ C. Next Monday ／ D. Next Wednesday
Q34. What should the report include? A. A list of all class members ／ B. Ten new words ／ C. A photograph ／ D. An example from Friday’s group discussion
Q35. How long should the report be? A. About one hundred words ／ B. A full book ／ C. Ten pages ／ D. Five words
会話8｜校内展示のポスターを作る（Q36〜Q40）
英語台本（初回は生徒に見せない）
A: The art exhibition poster says visitors can come at two on Saturday.
B: That’s the old plan. The exhibition starts at three because the hall needs cleaning in the morning.
A: We should update both the paper poster and the school website.
B: I’ll check the spelling, and you can correct the time. Let’s finish before lunch.
A: Then we can print the poster this afternoon.
Q36. What is being prepared? A. An art exhibition poster ／ B. A music test ／ C. A train map ／ D. A cafeteria menu
Q37. What time was on the old poster? A. Three ／ B. Two ／ C. Four ／ D. One
Q38. Why was the starting time moved? A. The teacher was late ／ B. The visitors were absent ／ C. The hall needed cleaning ／ D. A train was canceled
Q39. What must they update? A. Only a small card ／ B. Only the website ／ C. Only the paper poster ／ D. Both the poster and school website
Q40. When will they print the poster? A. This afternoon ／ B. Tomorrow morning ／ C. Before breakfast ／ D. Next week
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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8会話の全文和訳・全40問の正答と根拠解説
会話1｜校外の科学講座の開始変更：全文和訳と解答
全文和訳：先生：土曜の科学講座について変更があります。小実験室で10時開始予定でしたが予想以上に登録が多いため、大ホールで10時30分開始にします。／生徒：まだ9時45分集合ですか。／先生：10時までに来てください。名前の確認に15分、材料準備にさらに15分必要です。／生徒：昼食は必要ですか。／先生：はい。器具は用意しますが食べ物はありません。午後3時終了です。
Q1 正解A｜More students registered than expected。根拠・解説：more students registered。
Q2 正解B｜In the main hall。根拠・解説：use the main hall。
Q3 正解C｜At ten thirty。根拠・解説：begin at ten thirty。
Q4 正解D｜By ten。根拠・解説：Please come by ten。
Q5 正解A｜Lunch。根拠・解説：equipment provided, food not。
会話2｜学校図書館の電子書籍利用：全文和訳と解答
全文和訳：学校図書館の新しい英語電子書籍を借りたいけれど開けない。／図書館アカウントを有効化した？初回ログインには司書からもらうコードが必要だよ。／生徒番号だけで使えると思っていた。／アカウント有効化後なら使えるよ。それに貸出は14日間だけど、別の生徒が予約済みなら延長できない。／ありがとう。授業後に受付へ行くよ。
Q6 正解A｜An English e-book。根拠・解説：English e-book。
Q7 正解B｜A code from the librarian。根拠・解説：first login requires code。
Q8 正解C｜After activating the account。根拠・解説：after activating account。
Q9 正解D｜Fourteen days。根拠・解説：fourteen days。
Q10 正解A｜When another student has reserved it。根拠・解説：can’t renew if someone reserved。
会話3｜歴史展示の資料確認：全文和訳と解答
全文和訳：昔の渡し船の写真が見つかったけれど日付がない。／博物館に尋ねよう。古い橋についての新聞資料があるよ。／電話したら資料室は月曜休みで火曜10時から開くそうだよ。／火曜午前は歴史の授業がある。昼食後に行けるかな。／もちろん。一緒に記事を確認して発表の出典を記録しよう。
Q11 正解A｜The date。根拠・解説：no date。
Q12 正解B｜At a museum。根拠・解説：museum archive。
Q13 正解C｜On Monday。根拠・解説：closed on Monday。
Q14 正解D｜At ten。根拠・解説：open on Tuesday from ten。
Q15 正解A｜After lunch on Tuesday。根拠・解説：history class Tuesday morning, after lunch。
会話4｜数学の課題と会議時間：全文和訳と解答
全文和訳：明日の英語発表用のグラフ作りを手伝ってくれる？／いいけど数学クラブの会議が5時15分に終わる。／5時集合予定だったから5時45分に変えようか。／うん。コンピューター室は6時30分に閉まるから45分使える。／ラベルと数字を確認するには十分だね。データ表を持って行くよ。
Q16 正解A｜Graphs for an English presentation。根拠・解説：graphs English presentation。
Q17 正解B｜Five fifteen。根拠・解説：finishes at five fifteen。
Q18 正解C｜Five forty-five。根拠・解説：move it to five forty-five。
Q19 正解D｜Forty-five minutes。根拠・解説：5:45 to 6:30=45min。
Q20 正解A｜The data sheet。根拠・解説：bring data sheet。
会話5｜海外の生徒と相談する時刻：全文和訳と解答
全文和訳：海外の生徒とのオンライン交流は明日だね。まだ7時？／相手の先生に会議があるので7時30分に変更された。／参加できるけど8時15分まで。後でピアノの授業があるから。／時間は足りるよ。各班が学校について1つ紹介して質問を2つする。／図書館と昼食について質問を準備するね。
Q21 正解A｜The overseas teacher has a meeting。根拠・解説：teacher has a meeting。
Q22 正解B｜Seven thirty。根拠・解説：begin seven thirty。
Q23 正解C｜Eight fifteen。根拠・解説：only until eight fifteen。
Q24 正解D｜She has a piano lesson。根拠・解説：piano lesson after that。
Q25 正解A｜The library and lunch。根拠・解説：questions about library and lunch。
会話6｜異なる環境での理科データ：全文和訳と解答
全文和訳：クラブで正午に運動場近くの気温を測ったよ。／どうだった？／開けた地面は35度、木の下は29度だった。／木の下が6度低いね。木はいつも地面を6度涼しくすると言える？／まだだめ。別の日にも同じ時刻に測定する必要がある。／両方の結果をグラフにするよ。
Q26 正解A｜At noon。根拠・解説：at noon。
Q27 正解B｜Thirty-five。根拠・解説：35 on open ground。
Q28 正解C｜Twenty-nine。根拠・解説：29 under trees。
Q29 正解D｜Six degrees。根拠・解説：35−29=6。
Q30 正解A｜It needs measurements on other days。根拠・解説：repeat on other days same time。
会話7｜部活動の課題と提出期限：全文和訳と解答
全文和訳：英語の振り返りレポートの提出は来週月曜です。／金曜だと思っていました。期限が変わったんですか。／はい。金曜のグループ討論の例を1つ含めてほしいので月曜提出でよいです。／1ページ全部必要ですか。／100語程度で十分。学んだことと次にどう変えたいかに焦点を当ててください。
Q31 正解A｜An English reflection。根拠・解説：English reflection。
Q32 正解B｜Friday。根拠・解説：I thought it was Friday, changed。
Q33 正解C｜Next Monday。根拠・解説：due next Monday。
Q34 正解D｜An example from Friday’s group discussion。根拠・解説：include one example from group discussion。
Q35 正解A｜About one hundred words。根拠・解説：about one hundred words。
会話8｜校内展示のポスターを作る：全文和訳と解答
全文和訳：美術展のポスターには土曜2時に来られると書いてあるよ。／それは旧予定。午前にホールを掃除する必要があるので開始は3時だよ。／紙のポスターと学校サイトの両方を更新しよう。／綴りを確認するから時刻を直して。昼食前に終えよう。／そうしたら午後に印刷できるね。
Q36 正解A｜An art exhibition poster。根拠・解説：art exhibition poster。
Q37 正解B｜Two。根拠・解説：old plan two。
Q38 正解C｜The hall needed cleaning。根拠・解説：hall needs cleaning。
Q39 正解D｜Both the poster and school website。根拠・解説：update both poster and site。
Q40 正解A｜This afternoon。根拠・解説：print this afternoon。
14日間の準2級Listeningと学校英語の両立
1〜8日目：各日1会話を初回1回だけ聞き、5問を解きます。9〜10日目：「初回は誤答、2回目は正答」という会話を重点復習し、変更語・数字を聞く。11〜12日目：台本を音読し、人物や時刻を変えた別の例文を作る。13日目：8会話を初回と異なる順序で再受験。14日目：公式過去問を1回放送で解き、第2部の正答数を記録します。
40問中35問以上正解しても根拠が説明できない設問は復習します。25〜34問なら時刻・変更・条件を分類し、24問以下なら3級程度のリスニング・基本文法へ戻る方法が考えられます。これは自習の目安であり、英検の合否やCSEスコアとは対応しません。
経験別少人数授業と学習相談で確認したいこと
公文国際学園では入学前の英語経験によって授業が分かれるため、同学年でも準2級Listeningに進む適切な順序は異なります。学校の英語教材、直近の本人答案、英検3級までの習熟を確認し、学校の課題を優先したうえで準2級の初見会話を補充します。慶英会では学校英語と英検を両立するオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験の案内があります。詳細は公式サイトの現行条件に従います。
関連記事：同校の英検準2級Reading・4英文40問、同校の英検3級Reading・40問。Listeningの情報処理とReadingの本文根拠の探索を分けて学習してください。
よくある質問
Q. 準2級のリスニングは3級の第2部・第3部と同じ2回放送ですか？
A. いいえ。2026年度の英検協会公式問題では準2級の英文は第1部〜第3部とも1回放送です。3級は第1部が1回、第2部・第3部が2回放送です。級とパートを分けて練習しましょう。参照：準2級の公式過去問・3級の公式過去問。
Q. 公文国際学園の中1全員が準2級を受ける必要がありますか？
A. 学校公式の教科紹介は経験別少人数授業を説明していますが、一律の準2級受験義務を示すものではありません。現在のレベルで判断してください。
Q. 本記事は学校の授業・英検公式過去問を再現したものですか？
A. いいえ。会話・解答・和訳は慶英会の独自創作です。学校・英検協会の公認関係を示しません。
Q. 音源がない場合に何を優先しますか？
A. 台本の読み上げは内容理解の補助として使い、本番の速度と英語の音を聞く練習は英検協会の公式過去問音源を優先してください。
参考にした公式一次情報（2026年11月4日確認）
公文国際学園「教科紹介」、英検協会「準2級の試験内容」、準2級の公式過去問・リスニング音源。学校公式の学習指導と慶英会の独自教材・助言を区別しています。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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