佼成学園中学校のSEクラス（Super English Class）に在籍する中1・中2で「英語を流暢に話せるのに日本人教員の文法テストで失点する」「英語の読解は得意でも意見の根拠を英文で書けない」と悩む場合、週8時間の英語を「英語で学ぶ6時間」と「文法を整理する2時間」に分けず、そこで得た表現を一人で書けるか確かめることが重要です。学校公式によると、SEはグローバルコースに在籍する英語上級者向けの取り出し授業で、週6時間をBerlitz講師、週2時間を日本人教員が担当します。帰国生のための学校制度と、2026年度SE入試の英検条件、2027年度以降の募集要項や在校生のクラス移動条件は区別が必要です。本記事では学校公式情報、英語の論証・文法を結ぶ独自18問と全解答、2週間の学習計画を紹介します。
学校の帰国生入試・SEクラス紹介では、帰国生以外でも英語運用能力が高い生徒が対象になる場合があると説明しています。一方、グローバルコース在籍生が全員SEになるわけではありません。英検の取得級と授業で必要な読解・文章構成・応答力は重なりますが、完全には一致しません。学校の2026年度SE入試では英検2級以上または同等の英語力を示す資料が確認できますが、これを全在校生の一律取得義務・翌年度の条件と混同しないよう注意してください。
SEクラスとは？学校公式情報から確認できること
学校公式「帰国生入試」は、SEクラスを英語運用能力が高い生徒向けの英語取り出し授業として説明しています。週8時間の英語授業のうち6時間を英語講師が、2時間を日本人教員が担当して文法力を鍛えるとしています。SEクラスの生徒は入学後、グローバルコースに所属することも案内されています。
これは授業構成を示す学校公式の説明です。一人ひとりの現在の時間割、使用教材、試験方法、クラスの編成や変更条件まで一律に決めるものではありません。詳細は入学年度の正式な学校案内と授業配布資料を優先してください。
グローバルコース・SEクラス・一般生の英語はどう違う？
公式「グローバル教育」では、中学の英語の授業時間を週8時間とし、そのうち4～6時間をネイティブ教員と日本人教員が連携するPractical Englishと説明しています。ネイティブ教員による授業は、グローバルコースが週4～6時間、一般生が週4時間と記載されています。
一方、公式「帰国生入試」で説明するSEクラスは、英語の運用能力が高い生徒に対する取り出し授業で、週8時間のうち6時間を英語講師、2時間を日本人教員が担当する構成です。英語に触れる時間が同じ週8時間であっても、授業内容・到達目標を機械的に同一視することは適切ではありません。
SEクラスは帰国生しか入れない？
学校の公開する過年度のSuper English入試募集要項では、SEクラスについて帰国生も参加するものの海外在留経験の有無は問わないと記載されています。つまり、少なくともその募集年度の制度は、帰国生であることのみを参加条件にしていません。
ただし、入試の受験資格と入学後の受講条件は年度ごとに異なり得ます。すでに入学している中学生がどのような条件で参加・移動できるのかは、学校の担当者に確認してください。
英検準2級・2級はSEクラスの必須条件？
「どの年度・どの選抜か」で条件が変わります。学校の2026年度中学入試日程資料と帰国生募集要項には、SE取り出し授業へ参加する生徒の選抜や、英検2級以上または相当する英語力の証明に関する記載があります。ただしこれは対象となる入試ルート・募集年度の条件であり、今の在校生が全員2級を持つ義務や、2027年度の受験資格が確定したことを意味しません。最新の募集要項および在校生の受講・クラス移動規則は学校へ確認してください。
英検の級だけでSEクラスの授業で必要な読解・発信力を測り切れるわけではありません。入試・受講に関する最新条件を確認したうえで、学校の授業に必要な技能を別に点検しましょう。
英語が得意でも中1でつまずく理由
英語で会話するのが得意でも、英文を正確に書くと時制や冠詞のミスが生じたり、内容の深い読解に慣れていなかったりすることがあります。特に帰国生の場合、英語環境で培われた強みを生かしながら、文章を根拠付きで説明する練習を続けることが大切です。
まず学校の課題を「語彙・文法」「読解」「英作文」「スピーキング」「リスニング」に分け、教師のコメントと照合します。単なる英会話の量を増やす前に、どの技能で評価が伸びていないか確認してください。
中1の対策：話す力と書く力を結び付ける
その日に授業で使った表現を一つ選び、まず口頭で短い意見を述べ、次に同じ内容を正確な英文で書いてみます。最後に主語、時制、語順、単語の選択を確認してください。
例えば学校行事について意見を述べる場合、主張を一文、理由を一文、例を一文でまとめます。難しい単語を増やすことよりも、分かりやすく正確な英語で相手に伝えられるかを重視しましょう。これは家庭学習用の練習例であり、学校が指定するテスト形式や採点基準ではありません。
中2の対策：英文を読んで理由と根拠を説明する
中2になると英語の運用に慣れた生徒様ほど、文章内容の理解や自分の意見を論理的に述べる練習が重要になります。英文を読んだら、主張や中心となる出来事を短く要約し、どの表現が根拠となるか確認しましょう。
分からない語彙が多い場合は単語学習を優先します。語彙は分かるのに内容が説明できない場合は、段落ごとの役割や因果関係を整理します。文章を正確に読めるかと、自分の考えを述べられるかを別々に確認することが有効です。
日本人教員による文法指導をどう生かすか
SEクラスの公式紹介には週2時間の日本人教員による文法指導が明記されています。英語で日常会話ができても、筆記で同じ文法ミスが続く場合は、この授業で扱ったルールを家庭で短文に使い直す方法が役立ちます。
授業で誤答した問題について、どの文法規則を使うのか説明し、正答を見ずに英文を書き直します。翌日にも同じ種類の問題を解いて定着を確認してください。
Practical Englishで発話できなかったときの復習
実用的な英語の授業で質問にうまく答えられなかった場合は、単語不足、質問の聞き取り、英文を組み立てる速度、話す内容を考える力のどこが原因かを分けましょう。
授業後に答えられなかった質問を二つ記録し、短い英文で答えを書いた後に声に出して練習します。発話の回数だけでなく、一度言えなかった内容を次に言えるようにすることが重要です。
英作文・エッセイの書き直し方法
英文を書く前に、何を主張するか、理由は何か、具体例は何かを整理します。書き終えたら、問いへの答えになっているか、説明が順序よく並んでいるか、主語と動詞の対応が正しいかを確認してください。
先生から修正を受けた場合は、完成した模範文を写すだけではなく、添削前の課題にもう一度自力で取り組みます。同じタイプの誤りが減っているかを見ると、作文力の改善が分かりやすくなります。
定期テスト対策で学校の教材を最優先にする理由
SEクラスとその他の英語授業では、教材や授業の進め方が異なる可能性があります。学校が配布した教科書、ワーク、授業プリント、英作文の添削、試験範囲表を揃えたうえで、試験に向けた復習範囲を決めましょう。
一般的な中学英語の問題集だけを基準にすると、学校で扱う英文読解や発話・作文課題が抜ける場合があります。現在の授業で評価される技能を把握することが先決です。
定期テスト前の2週間の計画
14～10日前には範囲表と学校教材を確認して一度問題を解きます。9～5日前には間違いが多かった語彙、文法、読解、英作文を中心に練習します。4日前から前日は誤答の再テストと添削を受けた作文の書き直しを行います。
発表や口頭での課題がある場合は、提出日から逆算して練習時間を確保します。この2週間の計画は一般的な学習例であり、SEクラスの試験配点や評価方法を断定するものではありません。
SEクラスの生徒が英検を受ける場合
英語の運用能力が高い生徒様でも、英検の級ごとに異なる設問、制限時間、ライティング・面接の形式には専用の準備が必要です。学校の課題と重なる語彙・読解・リスニングは復習を兼ねられますが、公式過去問で出題形式を確認しておきましょう。
受験級は過去に取得した級や学年だけで決めず、今の理解度と学校の学習負担に応じて選びます。学校で英語の授業が進んでいることと、英検の得点が安定することは同じではありません。
SEクラスの授業料は一般と違う？
過年度の2025年度Super English入試募集要項には、SEクラスの参加に通常の授業料以外の費用が必要であるとの説明があります。ただしこれは過去年度の募集条件であり、現在在籍している生徒様の費用をその額だと断定することはできません。
入学年度や受講形態に応じて費用が異なる可能性があるため、現在の学校の正式な案内を確認してください。費用の問題と授業の学力評価は切り分けて考えることが重要です。
NEW TREASUREの採用を推測しない
学校公式のグローバル教育紹介は、英語の授業時間やPractical English、SEクラスの構成を説明していますが、この情報だけでは現行のSEクラス全員がNEW TREASUREを使用しているとは確認できません。
授業の指定教材と副教材の名称、版、学校独自のプリントを確かめてください。問題集を追加する前に、学校で使っている英文を自力で理解・再現できるか確認することが優先です。
保護者様が週1回確認したいこと
学校で出された課題が提出できているか、間違えた文法や作文を翌週に直せているか、聞き取りや発話で困ったことを本人が説明できるかの三点を確認するとよいでしょう。
英語が得意な生徒様ほど、勉強時間の長さよりも、読解・作文・発話の具体的な弱点が改善しているかを指標にすることが大切です。
学校公式の制度を比較｜SE・グローバル・一般生と英検条件
| 制度・授業 | 学校公式で確認できること | 注意点 |
|---|---|---|
| グローバルコース | 帰国生と海外に関心の高い生徒がともに学ぶコース | グローバルコース全員がSE受講とは限らない |
| SEクラス | 英語上級者の取り出し英語授業。週8時間中6時間がBerlitz講師、2時間が日本人教員の文法 | 授業中の会話・記述式英作文・文法を別々に確認 |
| 2026年度のSE入試 | 帰国生向け募集資料には英検2級以上または同等の英語力の証明に関する記載 | 在校生全員の取得義務や次年度の条件ではない |
| 一般生の英語 | 学校はPractical English等の英語教育・英検プロジェクトを紹介 | 一般生の内容や進度がSEと同一とは限らない |
| 英検取得の学校実績 | 学校公式の中1英検3級以上45.4％は2022年度の集計 | 2026年中1の実績やSE生のみの割合ではない |
| SEの追加費用 | 過年度の募集資料に別途費用の案内 | 現年度の正確な額と支払方法は学校へ確認 |
一次情報：佼成学園「帰国生入試・SEクラス」、「グローバル教育」、2026年度中学入試日程・SE入試の学校資料。英検45.4％は2022年度の学校実績で、現在の学年や全SE生の比率ではありません。学校の採用教材・考査の配点、クラス移動条件は当年度の正式資料を優先してください。
慶英会独自18問｜SEクラスの文法・意見・読解・推敲
以下は慶英会による完全オリジナルの練習問題です。佼成学園中学校のSE授業・Practical English・校内試験・入試問題・英検過去問を再現または転載したものではありません。1〜8番は文法と文章の関係、9〜14番は意見・根拠を伝える英作文、15〜17番は初見英文の根拠、18番は添削後の再現を確認します。未習の文法は本人の学校教材・課題に合わせて調整してください。
- 問1 She has (live / lived) in Japan for three years. 正しい語を選ぶ。
- 問2 There are (fewer / less) students in this class than in that one. 正しい語を選ぶ。
- 問3 I (agree / am agree) with your opinion. 正しい語句を選ぶ。
- 問4 Our teacher suggested (reading / to read) another article. 正しい語を選ぶ。
- 問5 He explained me the problem. 文法的に自然な英文へ直す。
- 問6 If I (have / will have) time tomorrow, I will practice my presentation. 正しい語を選ぶ。
- 問7 One of my friends (likes / like) reading English books. 正しい語を選ぶ。
- 問8 Although it was raining, we went outside. Althoughの意味を日本語で説明する。
- 問9 「私たちは毎日英語を勉強しています。異なる考え方を学べるからです」を英語二文で書く。
- 問10 「私はその考えに賛成ですが、別の理由もあります」を英語で書く。
- 問11 学校の発表で「今日は環境保護について話します」と始める英文一文を書く。
- 問12 Some students like studying alone. という主張に対し、別の視点を一文で示す。
- 問13 He doesn’t knows the answer. の誤りを直す。
- 問14 「私は読書が重要だと思います。新しい知識を得られるからです」を英語二文で書く。
- 問15 独自英文：Jun gave a presentation about renewable energy. He read two articles and asked his classmates questions. After his teacher suggested a clearer introduction, he rewrote his first paragraph. What was the topic?
- 問16 同じ英文：How many articles did Jun read?
- 問17 同じ英文：Why did Jun rewrite his first paragraph?
- 問18 SEの英文エッセイが添削されたとき、説明を読んで終わらせず翌日に学力定着を確かめる手順を日本語一文で書く。
18問の全解答と文法・論証の確認ポイント
| 問 | 解答例 | 文法・内容の確認 |
|---|---|---|
| 1 | lived | have＋過去分詞の現在完了。 |
| 2 | fewer | studentsは数えられる複数名詞。 |
| 3 | agree | agreeは一般動詞でamを入れない。 |
| 4 | reading | suggest＋動名詞の形。 |
| 5 | He explained the problem to me. | explain＋物＋to＋人。 |
| 6 | have | if条件節で未来でも通常現在形。 |
| 7 | likes | one of …の主語は単数のone。 |
| 8 | 「雨が降っていたが、外へ行った」という譲歩の関係。 | Althoughは譲歩・対比。 |
| 9 | We study English every day. We can learn different ways of thinking. | 現在の習慣と理由を2文で表す。別解可。 |
| 10 | I agree with that idea, but I have another reason. | 賛成と追加の理由の存在を示す。別解可。 |
| 11 | Today, I will talk about protecting the environment. | 発表テーマを明確に伝える。 |
| 12 | However, studying with friends can help students share ideas. | 反対ではなく別の観点を示す一例。 |
| 13 | He doesn’t know the answer. | doesn’tの後は原形know。 |
| 14 | I think reading is important. I can learn new things from books. | 意見・理由を二文にする。別解可。 |
| 15 | Renewable energy. | 発表の主題。 |
| 16 | Two articles. | read two articlesが本文の根拠。 |
| 17 | Because his teacher suggested a clearer introduction. | 教師から導入部分を改善する助言があった。 |
| 18 | 誤りの理由を日本語でも説明し、翌日に違うテーマで同じ文法と文章構成を使って白紙から書き直す。 | 添削を読むだけでなく転用可能かを測る。 |
問1〜8で間違えたときは、SEの英語運用に必要な学校の既習文法から復習しましょう。問9〜14の作文は模範例だけが唯一の正解ではなく、内容が伝わり文法が自然なら別解も適切です。問15〜17は英文中の根拠を特定する練習、問18は添削を読んだ翌日に初見のテーマでも書けるか確かめる課題です。これらの問題は学校公式の評定・SE選抜条件を示すものではありません。
2週間で英語の発話・文法・英文構成を一つにする
| 期間 | Berlitz講師の授業から | 日本人教員の文法・定期考査へ |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 授業で説明したテーマから英語の主張・理由を1つずつメモ | 同じ文章を学校で習った文法で正しく書けるか |
| 4〜6日目 | 新しいテーマを英語で60秒説明する準備をする | 時制・主語と動詞の一致・接続語をチェック |
| 7〜9日目 | 読解で主張・根拠を本文から抜き出す | 本文を見ずに二文の理由説明を再現する |
| 10〜12日目 | 自分への質問と別の意見を想定する | 学校のワーク・返却答案の誤答を再テスト |
| 13〜14日目 | 初見テーマで主張・理由・具体例を発表する | 学校の提出物・英作文・筆記考査を優先する |
この2週間は慶英会の家庭向け学習モデルで、佼成学園中学校の正式なSE授業計画・考査配点・評価ルーブリックではありません。学校の英語取り出し授業で話せても記述で失点する場合は、説明を聞いた文法を翌日に自力で別文へ適用できるかを確認しましょう。SEの参加・費用・英検取得に関する最新条件、文法授業とBerlitz授業の課題配分については学校の担当教員に問い合わせてください。
よくある質問
Q．佼成学園中学校のSEクラスは帰国生だけですか？ 過年度の学校公式入試要項では海外在留経験を問わないと記載されています。現在の参加条件は学校に確認してください。
Q．SEクラスの英語は週何時間ですか？ 学校公式の帰国生案内は週8時間、うち6時間を英語講師、2時間を日本人教員による文法指導と説明しています。
Q．英検準2級を取れば必ず入れますか？ いいえ。過年度の受験資格に示された英語力の目安であり、合格や受講を保証するものではありません。
Q．一般のPractical Englishとの違いは？ 公式サイトでは全体の英語教育と、英語上級者向けのSE取り出し授業を別に説明しています。
Q．英語の定期試験の評価はどうなりますか？ 公式の授業紹介だけでは配点や評価の詳細は分かりません。現在の学校配布資料をご確認ください。
慶英会のオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の指定教材と授業課題、返却された答案や英作文の添削内容に合わせたオンライン個別指導を行っています。英語の基礎固めに加え、英文読解、論理的な英作文、英検との両立など、それぞれの学習課題に応じて指導します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。佼成学園中学校と慶英会の公式提携を示すものではありません。
公式参考情報・確認日
佼成学園中学校・高等学校「グローバル教育」 https://www.kosei.ac.jp/boys/global/
佼成学園中学校・高等学校「帰国生入試（SEクラス）」 https://www.kosei.ac.jp/boys/returnees/
佼成学園中学校・高等学校「中学の学び」 https://www.kosei.ac.jp/boys/junior/
佼成学園中学校・高等学校「学習環境とサポート」 https://www.kosei.ac.jp/boys/guidance/
慶英会公式サイト https://keio-edu.com/
学校公式情報の確認日：2026年10月12日。佼成学園「帰国生入試・SEクラス」、「グローバル教育」、2026年度入試日程などを確認しました。2026年度入試でのSE選抜条件と2027年度以降の受験資格、在校生のクラス移動・受講費用・使用教材は同一ではありません。最新の学校配布書類を優先してください。慶英会は学校の公式提携塾ではありません。