結論：佼成学園中学校のアドバンストクラスとマスタリークラスは、入学時の所属が3年間固定される制度ではありません。 学校公式「中学の学び」は、入学時には入試成績を用い、進級時には成績・学習状況に応じてクラスの入れ替えを行うと明記しています。したがって、中1でマスタリーに所属していても、進級時の再編成の対象になり得ます。ただし、何点以上なら上がれる／何点以下なら下がるという一律の線引きは、確認した公開資料では断定できません。
アドバンスト／マスタリーの進級・クラス替えが心配な家庭へ：個人の点数や非公開の判定基準をネットで推測せず、現在のクラス・学年と学校の到達目標を確認しましょう。既存の佼成学園の学力・クラス替え相談で「中1の文法が定着しない」「中2の提出物と定期テストを両立したい」など一つから質問できます。掲示板の回答は正式な進級判定に代わりません。慶英会運営の案内であり、保護者の体験談ではありません。
アドバンストとマスタリーの違い｜学校の公式説明
- アドバンスト：高校進学を見据えた発展的な学習にも挑戦し、難関大学を目指す力を養う指導方針です。
- マスタリー：基本事項の定着を重視し、自力で正しく解ける力を積み上げます。
- 編成方法：中学入学時は入試成績が材料で、進級時は学業成績・学習状況に応じて入れ替えがあると学校は案内しています。
- 教科：中学では数学・英語を中心に習熟度に合わせた指導を行います。
- グローバルコース：学校は別枠で紹介しており、一般のアドバンスト／マスタリーの再編成と同一視しないでください。
クラス変更の条件と進級できない不安｜確認する順序
保護者が最初に確認したいのは『現クラスに残れるか』よりも『学校が求める到達目標と本人の現在地の差』です。定期試験の点数だけを根拠に、進級・転クラス・内部進学の決定を予測することはできません。学校公式は小テスト・補習などの支援も併記しています。面談で少なくとも次の5点を具体的に聞くと、行動につながります。
- ①クラス替えの判定はどの学期の、どの教科・課題・学習状況を踏まえるか
- ②英語・数学で本人が優先して直すべき単元は何か
- ③小テストの再試・補習・講習の利用条件、日程、到達基準
- ④成績が回復したと判断する学校の具体的な観点（テストの点、提出、授業内の取り組み等）
- ⑤次の進級・面談時期までに保護者が確認できる改善指標
中1・中2英語の点数が下がったときの14日改善策
学校の授業に沿った対策では、英語力のうち『文法を選べる』『短文を正しく書ける』『初見文を読める』『質問されて話せる』を別々に測ります。アドバンスト希望という理由だけで難問を先取りすると、基本のミスが残ったままになります。
- 1〜3日目：直近の答案・学校ワークから10問を選び、語順・時制・三単現・疑問文・語彙を分類
- 4〜6日目：間違いが多い2種類の文法を例文5個ずつ作成して翌日テスト
- 7〜9日目：学校の授業で扱った短い文を音読し、意味を見ずに答える
- 10〜12日目：間違えた英文の主語・動詞・時制を変えて、自分で3文書く
- 13〜14日目：初日の10問を再テストして正答数を比較し、解けない項目だけ先生に質問
保護者が避けたい3つの誤解
第一に、現クラスが固定的な能力の判定ではありません。 第二に、クラス替えがあることと、希望すれば必ず移れることは別です。第三に、現在のクラスだけで中学から高校への内部進学が決まると推定することもできません。卒業・進級の基準は学校に確認してください。
慶英会オリジナル英語8問｜全文和訳・正答・誤答ポイント
以下は独自に作成した学習用の課題であり、学校の定期試験・実際の入試・校内配布物の転載ではありません。英語は提示した模範解答以外にも自然な別解があります。
問題1｜『私は毎日英語の復習をします』を英語で
【解答】I review English every day. 【和訳】私は毎日英語を復習します。 【注意】習慣を述べるので現在形 review。
問題2｜『彼は昨日、2つの間違いを直しました』
【解答】He corrected two mistakes yesterday. 【和訳】彼は昨日2つの間違いを直しました。 【注意】yesterday に合わせて過去形 corrected。
問題3｜『なぜこの答えは間違っていますか』
【解答】Why is this answer wrong? 【和訳】なぜこの答えは間違っていますか。 【注意】why のあとに be動詞＋主語を置きます。
問題4｜『英語は数学より難しいと思います』
【解答】I think English is more difficult than math. 【和訳】私は英語は数学より難しいと思います。 【注意】more difficult than を比較で使用。
問題5｜『私は先生に質問するべきです』
【解答】I should ask my teacher a question. 【和訳】私は先生に質問するべきです。 【注意】should の後は原形 ask。
問題6｜『私はまだ宿題を終えていません』
【解答】I haven’t finished my homework yet. 【和訳】私はまだ宿題を終えていません。 【注意】現在完了の否定 have not＋過去分詞。
問題7｜『毎日練習すれば、もっとよくなります』
【解答】If I practice every day, I will improve. 【和訳】毎日練習すれば、上達します。 【注意】条件節の if の後は現在形を用います。
問題8｜『次のテストの前に弱点を確認したいです』
【解答】I want to check my weak points before the next test. 【和訳】次のテストの前に弱点を確認したいです。 【注意】want to の後は動詞の原形 check。
より詳しい英語教材と家庭復習は アドバンスト／マスタリーの英語誤答診断40問、学校別英語の総合ガイド をご参照ください。
学校の学びと家庭での対応・学習相談
学校の小テストや補習を活用しても本人の誤答が減らないときは、受講時間を増やす前に原因を分けて診断します。
関連する 学校別の総合案内、学校別保護者掲示板 を確認できます。学年や成績が分かる個人情報は公開掲示板に書き込まないようご注意ください。英語の定期試験・英作文・発話に苦手が残る場合は、慶英会のオンライン個別指導による 最大1か月完全無料体験・学習相談 で具体的な答案と学習目標を整理できます。
学校公式情報・確認範囲
情報確認日：2026年11月15日。学校公式サイトの公開案内を基にしています。個別年度の選考基準・費用・詳しい日程・教材・進級条件等は、一般公開情報から断定しない項目があります。必ず学校から配付される最新の資料で照合してください。慶英会は当該学校の公式監修・公認・提携サービスではありません。