慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：北鎌倉女子学園中学校（鎌倉市）の中1・中2が英検準2級Writingで失点するときは、学校の英語Aの文法・英語BとEnglish Roomの会話練習を、①相手への返答と下線部の具体的質問2つを含むEメール、②立場と異なる理由2つを示す意見英作文につなぎます。学校公式は中学英語A週3時間・英語B週1時間、校内英検年3回、第2回の全校受験を案内しています。慶英会の独自32問、語数検算済みのEメール8題・意見文8題と全模範回答を掲載します。
第2回の校内英検を全校受験することは全員が準2級を受けるという意味ではありません。先進英語週2時間は先進コースのみです。学年の現行教材と学校の定期試験範囲を先に確認してください。本記事は学校の公認教材・英検協会の実際の過去問ではありません。
目次：学校と英検の公式情報／Writingの失点原因／独自32問／全解答・語数／14日間復習／FAQ
北鎌倉女子学園の英語A・BとEnglish Room
学校公式「英語教育」は、中1〜中3で英語A週3時間・習熟度別、英語B週1時間・ネイティブ少人数、先進英語週2時間（先進コース）を案内しています。昼休み・放課後にはEnglish Roomで英会話・課題の支援を利用できます。校内英検は年3回、第2回は全校で受験する制度です。
英検協会公式準2級の試験内容と英語版の級別説明は、Eメール返信40〜50語・意見英作文50〜60語を規定します。Eメールは相手のメールに答え、下線部の特徴を尋ねる具体的質問2つを自分で作ります。意見文は立場と異なる理由を2つ書きます。公式情報確認日：2026年11月4日。
話せても書けない場合の4種類の確認
- 英語Aの文法：三単現・疑問詞・時制・前置詞のミスを直す。
- 英語Bの会話：相手が何を知りたいかを聞いて、短い英文で応答する。
- Eメール：日時・場所・人数・活動内容など、下線部の特徴を尋ねる質問を2つ追加する。
- 意見文：結論・理由1・理由2・例の順番で説明する。語数のために同じ理由を繰り返さない。
3級は受信した2つの質問に答える形式ですが、準2級では下線部について自分で2つの具体的質問を作ります。学校のデジタル英文法教材と英会話を別々に練習した後、両方を利用して一通の英文を書いてください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自32問｜文法・具体的質問・メール・意見文
A：誤文訂正8問（問1〜8）
- 問1：She don’t enjoy speaking English.
- 問2：Did you went to the English festival?
- 問3：I am interesting in foreign cultures.
- 問4：I look forward to meet your group.
- 問5：There is many visitors near the station.
- 問6：I enjoyed to explain the directions.
- 問7：If it will rain tomorrow, our meeting will be online.
- 問8：I discussed about this topic with a friend.
B：英語の質問・短文8問（問9〜16）
- 問9：ENGLISH GUIDEの集合場所を尋ねる。
- 問10：ENGLISH GUIDEの活動時間を尋ねる。
- 問11：SCHOOL FESTIVALの発表内容を尋ねる。
- 問12：SCHOOL FESTIVALの観覧人数を尋ねる。
- 問13：ONLINE EXCHANGEの参加校数を尋ねる。
- 問14：ONLINE EXCHANGEの話題を尋ねる。
- 問15：『この意見に賛成です。理由は二つあります』。
- 問16：『相手の質問に答えてから二つ質問します』。
C：オリジナルEメール8題（問17〜24）
慶英会創作のメールに返信し、話題の具体的特徴を尋ねる2つの質問を追加して40〜50語で書きましょう。実際の英検協会問題の下線部を転載したものではありません。
- 問17：A friend writes: Our school is planning a ENGLISH GUIDE. Do you enjoy helping visitors? I would like to share more information with you.
- 問18：A friend writes: Our school is planning a SCHOOL FESTIVAL. Do you enjoy acting or singing? I would like to share more information with you.
- 問19：A friend writes: Our school is planning a ONLINE EXCHANGE. Would you like to learn about other countries? I would like to share more information with you.
- 問20：A friend writes: Our school is planning a READING DAY. Do you enjoy reading English books? I would like to share more information with you.
- 問21：A friend writes: Our school is planning a ART EXHIBITION. Do you enjoy making artwork? I would like to share more information with you.
- 問22：A friend writes: Our school is planning a COMMUNITY CLEANUP. Do you try to protect the environment? I would like to share more information with you.
- 問23：A friend writes: Our school is planning a DRAMA WORKSHOP. Do you enjoy performing in English? I would like to share more information with you.
- 問24：A friend writes: Our school is planning a PLANT STUDY EVENT. Do you enjoy learning about nature? I would like to share more information with you.
D：意見英作文8題（問25〜32）
質問への意見と異なる理由2つを含む英文を50〜60語で書きましょう。
- 問25：Do you think students should practice asking English questions?
- 問26：Do you think school English festivals are useful?
- 問27：Do you think students should help international visitors in their towns?
- 問28：Do you think students should read English stories every week?
- 問29：Do you think students should discuss environmental problems in English?
- 問30：Do you think online exchanges with other schools are useful?
- 問31：Do you think writing polite English emails is important?
- 問32：Do you think students should review their English mistakes?
全32問の模範回答・説明と語数
A：問1〜8
- 問1：She doesn’t enjoy speaking English.。解説：Sheにはdoesn’tと動詞原形。
- 問2：Did you go to the English festival?。解説：Did＋原形。
- 問3：I am interested in foreign cultures.。解説：be interested in。
- 問4：I look forward to meeting your group.。解説：look forward to＋動名詞。
- 問5：There are many visitors near the station.。解説：複数visitorsにはare。
- 問6：I enjoyed explaining the directions.。解説：enjoy＋動名詞。
- 問7：If it rains tomorrow, our meeting will be online.。解説：条件節では現在形。
- 問8：I discussed this topic with a friend.。解説：discuss＋目的語。
B：問9〜16
- 問9：Where will the English Guide volunteers meet?。解説：場所。
- 問10：How long will the English Guide activity last?。解説：時間。
- 問11：What kinds of performances will students give?。解説：内容。
- 問12：How many visitors can attend the festival?。解説：人数。
- 問13：How many schools will join the online exchange?。解説：学校数。
- 問14：What topics will students discuss during the exchange?。解説：話題。
- 問15：I agree with this idea, and I have two reasons.。解説：意見と理由数。
- 問16：I will answer my friend’s question before asking two more questions.。解説：返信と質問。
C：Eメール8題の回答
- 問17（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy helping visitors because I want them to feel welcome. Your english guide sounds interesting. Where will the volunteers meet? How long will the activity last? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、Where will the volunteers meet?とHow long will the activity last?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問18（44語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy acting in English plays because they help me practice speaking clearly. Your school festival sounds interesting. What performances will students give? How many visitors can attend? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、What performances will students give?とHow many visitors can attend?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問19（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy learning about other cultures because their school lives interest me. Your online exchange sounds interesting. How many schools will join? What topics will everyone discuss? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、How many schools will join?とWhat topics will everyone discuss?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問20（45語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy reading English stories because they help me learn new words. Your reading day sounds interesting. What kinds of books will students read? Can visitors ask questions afterward? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、What kinds of books will students read?とCan visitors ask questions afterward?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問21（45語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy painting pictures of nature because it helps me express my ideas. Your art exhibition sounds interesting. Where will the exhibition take place? What materials will students use? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、Where will the exhibition take place?とWhat materials will students use?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問22（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy reducing waste at home because I want to protect nature. Your community cleanup sounds interesting. What materials will volunteers collect? When will the activity begin? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、What materials will volunteers collect?とWhen will the activity begin?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問23（42語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy performing in English because I can practice pronunciation. Your drama workshop sounds interesting. How many students can join? Will students perform for an audience? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、How many students can join?とWill students perform for an audience?という2種類の具体的な質問を追加。
- 問24（44語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy learning about plants because science is interesting to me. Your plant study event sounds interesting. What plants will students observe? How often will they record changes? I hope everyone enjoys the event. Please tell me more. 解説：相手の質問へ回答し、What plants will students observe?とHow often will they record changes?という2種類の具体的な質問を追加。
D：意見英作文8題の回答
- 問25（51語）：Yes, I think students should practice asking English questions. First, they can check information they do not understand. Second, follow-up questions help conversations continue. For example, a student can ask a visitor about a hobby and request a slower explanation. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：they can check information they do not understand。理由2：follow-up questions help conversations continue。具体例：a student can ask a visitor about a hobby and request a slower explanation。
- 問26（58語）：Yes, I think school English festivals are useful. First, preparing performances encourages clear speaking. Second, working with others teaches cooperation and careful listening. For example, students can prepare a short play and explain the meaning of each scene. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. This can help learners become more confident over time. 解説：理由1：preparing performances encourages clear speaking。理由2：working with others teaches cooperation and careful listening。具体例：students can prepare a short play and explain the meaning of each scene。
- 問27（51語）：Yes, I think students should help international visitors in their towns. First, they learn to explain familiar places clearly. Second, preparing accurate information improves knowledge of their community. For example, a student might check museum opening hours before giving directions. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：they learn to explain familiar places clearly。理由2：preparing accurate information improves knowledge of their community。具体例：a student might check museum opening hours before giving directions。
- 問28（54語）：Yes, I think students should read English stories every week. First, stories show new words in meaningful situations. Second, interesting characters encourage students to keep reading. For example, a student can learn useful expressions from a story and use them in a conversation. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：stories show new words in meaningful situations。理由2：interesting characters encourage students to keep reading。具体例：a student can learn useful expressions from a story and use them in a conversation。
- 問29（51語）：Yes, I think students should discuss environmental problems in English. First, they gain vocabulary about real issues. Second, discussion encourages them to listen to different opinions. For example, classmates can compare ways to reduce waste and check claims against evidence. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：they gain vocabulary about real issues。理由2：discussion encourages them to listen to different opinions。具体例：classmates can compare ways to reduce waste and check claims against evidence。
- 問30（50語）：Yes, I think online exchanges with other schools are useful. First, students learn about different school routines. Second, they have chances to ask questions and explain their experiences. For example, classmates can discuss school lunches while respecting individual differences. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：students learn about different school routines。理由2：they have chances to ask questions and explain their experiences。具体例：classmates can discuss school lunches while respecting individual differences。
- 問31（51語）：Yes, I think writing polite English emails is important. First, students learn to ask precise questions about plans. Second, clear messages prevent misunderstandings between people. For example, a student can confirm a meeting time and ask what materials to bring. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：students learn to ask precise questions about plans。理由2：clear messages prevent misunderstandings between people。具体例：a student can confirm a meeting time and ask what materials to bring。
- 問32（51語）：Yes, I think students should review their English mistakes. First, a record shows which grammar rules cause errors. Second, checking corrections later helps them notice improvement. For example, a student can correct a tense mistake and make another example independently. Students should check their English carefully and practice expressing ideas clearly. 解説：理由1：a record shows which grammar rules cause errors。理由2：checking corrections later helps them notice improvement。具体例：a student can correct a tense mistake and make another example independently。
語数は空白区切りによる簡易検算です。全てのモデル回答がEメール40〜50語、意見文50〜60語の範囲内となるように確認しています。英文の内容・構成・文法を含む正式な合否は協会の採点によります。模範と違う自然な別解もあります。
14日間の学校英語・準2級Writingの学習順序
- 1〜2日目：英語Aの既習文法を確認して問1〜8を解き、誤りの理由を書く。
- 3〜4日目：問9〜16で二つの具体的質問を作る。
- 5日目：正答を閉じて同じ文法を新しい主語・題材で再現する。
- 6〜7日目：Eメール問17〜20で返信と質問2つを分けて確認する。
- 8〜9日目：問21〜24の別の題材へ40〜50語で対応する。
- 10〜11日目：意見文問25〜28で異なる理由2つを決めて書く。
- 12日目：問29〜32をモデルを見ずに50〜60語で完成させる。
- 13日目：英検協会の公式サンプルで下線部の指定と形式を確認する。
- 14日目：初見メールと意見文を1題ずつ書き、自分の修正理由を説明する。
学習日数は慶英会の家庭用提案で、学校の補習や英検の講習を再現するものではありません。学校の提出物と定期考査を優先し、受験予定級の学習に必要な時間を調整してください。
よくある質問
Q. 北鎌倉女子学園の中1・中2全員が準2級を受けるのですか？
A. 校内英検第2回の全校受験と受験級は別です。全員に準2級を指定しているとは確認できません。
Q. English Roomでは準2級のWritingも練習できますか？
A. 英会話と課題のサポートを学校公式で案内しています。現在の個別の添削対応・日時は学校で確認してください。
Q. 3級と準2級のEメールで質問2つの意味は違いますか？
A. 3級は相手の質問への回答、準2級は下線部について自分で具体的質問2つを作る課題です。
Q. この8通は学校や英検協会の公式教材ですか？
A. いいえ。慶英会のオリジナルの練習メール・模範回答です。
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- 慶英会｜最大1か月完全無料体験・学習相談
学校の制度と英検協会の公式形式を参照し、全32問を慶英会が創作しました。公式問題の転載ではなく、学校・協会の公認・監修・提携を意味しません。2026年11月4日確認。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する