敬愛小学校の英語対策完全ガイド｜週3時間Oxford・フォニックス・英検・2027年Global Class・中学準備【独自40問】

結論：北九州市門司区の敬愛小学校では、学校公式が週3時間のネイティブ・日本人専門教員による英語、Oxford University Press教材、小1・小2のフォニックス、4技能の育成を紹介しています。児童の英語が伸び悩むときは「発音できる」「聞いて理解できる」「初見で読める」「自力で正しい英文を書ける」の差を確認しましょう。さらに学校は2027年4月からGlobal Classの開設を予定していますが、これは2026年現在の全児童の授業ではありません。この総合ガイドでは学校別の確認済み情報、学年別の勉強法、独自40問・全訳と学習改善計画をまとめます。

学校公式の情報と慶英会独自の家庭学習の提案を区別します。学校の授業プリント・教材本文・定期考査・英検過去問を転載していません。一次情報確認日：2026年11月4日。学校との提携・公認を示す内容ではありません。

この記事で分かること

• 敬愛小学校の所在地・週3時間の英語教育とOxford教材
• 小1・小2のフォニックス、小3・小4の4技能、小5・小6の文法と中学進学準備
• Oxford Quality認定と英検実績の読み方
• 2027年4月予定のGlobal Classと通常の授業の違い
• 学校の英語でつまずく原因、学校教材と英検の優先順位
• 完全オリジナル40問・全解答、4週間の学習改善、塾・個別指導の選び方

1．敬愛小学校の英語教育：所在地と学校公式の特色

項目	学校公式に確認できる事実
正式名称・所在地	敬愛小学校／福岡県北九州市門司区大里新町11-7
通常の英語授業	週3時間、ネイティブ・日本人の専門教員による指導
使用する英語教材	Oxford University Pressが作成した英語で書かれた教材を学校が紹介
小1・小2の重点	フォニックスを用いた音と文字の学習
目標とする技能	聞く・話す・読む・書くの4技能
教育の特色	OXFORD QUALITY認定とICT・ロイロノート等の活用
新しい教育計画	2027年度4月からGlobal Classを開設予定

学校の公式「学校生活・Q&A」は週3時間の英語授業、ネイティブ教師と日本人の専門教員、Oxford University Pressの教材、小1・小2のフォニックスを明記しています。学校公式トップでは、Oxford Quality認定と、新たなGlobal Classの計画も紹介しています。所在は福岡県私立小学校一覧でも確認できます。

Oxfordの教材を用いることは、すべての教科書・副教材が一種類という意味ではありません。採用する正式な英語教科書の最新版や各学年の進度は学校の現行資料で確認してください。資格試験の級や定期テストの平均点についても、確認できない数字を推測で断定しません。

2．週3時間の授業を家庭でどう活かす？

学校での週3時間の英語には、聞く・話すだけでなく、読む・書く力も段階的に育てる方針があります。ただし授業を受けただけで家庭の復習が不要になるわけではありません。例えば教室で正しく発音できた英単語を翌日に読み直せるか、聞いて分かる英文を白紙のノートへ書けるか、質問を変えられても答えられるかを確かめます。

家庭では学校で学んだ一文から始め、「意味が分かる」「発音できる」「主語を替えても書ける」の三段階を試します。例として“I read books.”を“She reads books.”に変えたり、“Does she read books?”という疑問文へ変えたりします。基礎の語順を正確に扱える状態が、英検や中学英語への接続点になります。

3．小1・小2：フォニックスと意味のある英語を結びつける

フォニックスは英語の文字と音の対応を学ぶ方法です。fishとfanの語頭の音、catとhatの語末の音のように、単語の読みと音の規則性を少しずつ確かめます。しかし、音の規則を知ることと文章の意味を理解することは別です。家庭では短い単語を読めるだけでなく、英語の質問に適切に答えられるかも確認しましょう。

“What color is it?”に色で答え、“Where is the book?”には場所を答えるなど、質問が求める情報の種類を理解できれば、単語の暗唱より実際の会話に対応しやすくなります。低学年の家庭練習は1日5〜10分程度から始め、英語への抵抗感を増やさないよう工夫してください。

4．小3・小4：Oxford教材の4技能を分断せずに練習

小3・小4では、学校のテキストに出てくる表現を使い、短い会話・英文の読み・自分の文章作成を組み合わせます。たとえば“My sister likes music.”を読めるなら、その内容を質問文に変え、別の主語や単語に替えられるかを確かめます。話せるが読めないときは音とつづりを、読めるが書けないときは語順や動詞の形を重点的に復習します。

フォニックスを終えたら、文章では三単現、時制、前置詞、助動詞などに学習が広がります。学校で未習の内容を無理に先取りする必要はありません。授業で実際に扱った英文を自分の文に変える練習を優先します。

5．小5・小6：中学進学前の英文法・読解・英作文

中学に進む前には、be動詞・一般動詞、三単現、過去形・未来、疑問文・否定文、助動詞、比較、前置詞、短いメール・掲示・説明文を読む力が重要です。英検を受験する場合も、学校の学習で同じ文法の誤答が残っているなら、次の級を急ぐより基本の文の組み立てを補修してください。

復習項目	英文例	自分で説明するポイント
三単現	She studies English.	Sheの動詞をstudiesにする理由
過去の疑問文	Did they buy a book?	Didの後は原形buy
比較級	This bag is lighter than that bag.	何と何を比較するか
未来の予定	We will have a meeting.	willの後は原形have
英文読解	The event now starts at 4:00.	元の時刻より変更後を優先
情報の正確さ	Not all children chose walking.	allとsomeの意味の差
英作文	I prefer reading because …	自分の考えと理由を正しく接続

学校に関連する中学体験・進路案内などの活動はありますが、同じ学園の中学校へ全員が無条件で進む、同一教材を使い続ける、と断定はできません。進学先と入学後の学習を分けて確認し、必要なら短い英作文を1日一つずつ復習します。

6．2027年4月開設予定Global Classと通常クラスの違い

2026年11月4日時点では、Global Classは2027年度4月開設予定の新コースです。学校のGlobal Class公式案内は、主要4教科（国語・算数・理科・社会）を日本語で深く学び、図画工作・家庭・情報などの実技や学校生活の多くを英語で行う「敬愛型イマージョン教育」を構想しています。学校生活の約60％が英語での活動となる計画です。

公式では2学年ずつの「ハウス」制、1学年定員15名の計画も紹介しています。これは全校児童に現在適用されている制度ではありません。新クラスの入学・編入条件、募集人数や学費、授業の具体的な実施方法は学校の最新募集情報を確認してください。

比較	現在の通常英語授業	2027年4月予定のGlobal Class
基本の英語	週3時間の授業・Oxford教材等	学校生活・実技にも英語の使用機会を拡大する計画
教科の扱い	現行の学校カリキュラムに従う	国・算・理・社は日本語で専門教員が担当予定
英語環境	専門教員とネイティブ教師による学習	日本人バイリンガル担任・ネイティブ教師などの予定
学習の重点	フォニックス、4技能の発展	探究力と日常の英語環境の融合

英語で過ごす時間が多くなることと、英文法・読解・記述を必ず自力で正確に解けることは同じではありません。Global Classへの進学を検討する児童にも、英語の聞き取りと書く力を分けて点検し、学校の説明会・公式資料で最新条件を確認してください。

7．Oxford Quality・Monoxerなどの学校情報の読み方

学校の公式案内では、Oxford Quality認定と、記憶定着を支援するMonoxer、ロイロノートやAI学習サービス等の活用を紹介しています。ただし認定・アプリの存在だけで英検合格率や成績向上を保証するものではありません。保護者は「覚えた単語を別の文で使えるか」「翌日に回答を思い出せるか」まで確認してください。

学校公式では2025年度の英検取得者について公表実績もありますが、それは発表年度における集計であり、小1〜小6のすべての児童が同じ級に合格していることを意味しません。本記事では年度別の実績値を順位や合格保証の根拠に転用しません。

8．英検5級・4級・3級と学校英語を両立する

英検の目安は5級が中学初級、4級が中学中級、3級が中学卒業程度とされます。学校の英語学習で語彙・音読・表現力を育てたうえで、検定を受ける場合は出題形式の違いを確かめます。5級・4級はリーディング・リスニングが中心、3級では英作文や英語の二次面接も必要です。受験級は個々の学習状況に合わせ、学校の現在の範囲・課題を優先します。

目標	練習の中心	家庭での判定
英検5級	短文の意味、基本疑問文、聞き取り	質問に合う返答
英検4級	時制、語句整序、初見長文	文法の形と文脈
英検3級	メール・意見英作文、面接	一文の正確さと理由の説明

公式参照：英検5級、4級、3級。学校が英検の全員受験や特定の級を必須とする制度を最新資料で確認できない場合には、独自に断定しません。

9．英語の成績が伸びないときの原因別復習

学校の英語の学習で「読めない」「聞き取れない」「話せるが書けない」「語順・時制で間違える」と感じたら、原因を分けて小さく改善します。まず学校の直近の課題・返却答案を確認し、語彙の意味、フォニックス、語順・時制、文脈読解、作文のどこに誤答が多いかを判断します。

• 基本の音と文字が合わない場合：フォニックスの読み・つづりを確かめる。
• 選択問題で正解しても書けない場合：英文の主語と動詞を白紙で書く。
• 初見のメールで誤答する場合：誰がいつ何をするかに線を引く。
• 授業で理解しても翌日に忘れる場合：同じ文法を別の英文で再出題する。
• 勉強時間が足りない場合：すでにできる問題を大量に反復せず、失点領域を優先する。

10．慶英会オリジナル40問（問題編）

Aは低学年のフォニックス・会話、Bは中学年の語順、C・Dは高学年〜新中1の参考難度です。これらは学校公式の定期テストや年度の出題範囲ではなく、慶英会による完全創作です。学年で未習の内容は後回しにして学校の進度を優先します。

A｜小1・小2のフォニックス・会話（1〜10問）

1. Which word begins with the same first sound as fish?
   1. fan
   2. sun
   3. book
2. Choose a word that ends with the same sound as cat.
   1. dog
   2. hat
   3. pen
3. What color is this apple? — It is (　).
   1. four
   2. under
   3. red
4. A: Good morning. B: (　).
   1. Good morning.
   2. I am seven.
   3. At school.
5. How many pencils do you have? — (　).
   1. On the table.
   2. I have three.
   3. It’s blue.
6. Where is my English book? — (　).
   1. On Monday.
   2. Six.
   3. It is in your bag.
7. Please (　) the new word.
   1. repeat
   2. repeats
   3. repeated
8. Can you read this sentence? — Yes, I (　).
   1. am
   2. can
   3. do
9. This (　) a picture of our town.
   1. am
   2. are
   3. is
10. When does the lesson start? — (　).
    1. At nine.
    2. In the library.
    3. With two books.

B｜小3・小4の英文法・語順（11〜20問）

11. She (　) English every Saturday.
    1. study
    2. studies
    3. studying
    4. is study
12. Did the boy (　) the new book yesterday?
    1. bought
    2. buys
    3. buy
    4. buying
13. We are (　) a poster now.
    1. make
    2. made
    3. makes
    4. making
14. The new bag is (　) than the old one.
    1. lighter
    2. light
    3. lightest
    4. lightly
15. I want (　) English with my classmates.
    1. speak
    2. to speak
    3. speaking
    4. spoke
16. The club will (　) a short talk tomorrow.
    1. has
    2. having
    3. have
    4. had
17. If it rains, we (　) in the classroom.
    1. studying
    2. studies
    3. studied
    4. will study
18. Our teacher (　) us a story last Friday.
    1. told
    2. tells
    3. telling
    4. tell
19. How (　) water did the plants need?
    1. many
    2. much
    3. few
    4. long
20. This report (　) by our group yesterday.
    1. writes
    2. writing
    3. was written
    4. written

C｜小5・小6の初見長文・説明文（21〜30問）

創作英文1：英語で行う図書館の案内

Children’s English Reading Day
In a fictional town, the public library will hold a reading event on Friday, June 12. Students first planned to meet at 3:30, but the volunteer teacher has another lesson. The event will now begin at 4:00. Children should meet outside Room 3 at 3:45. Please bring a notebook and a pencil. The library will provide English stories and colored paper. The program is free, but only fifteen students can join. Parents must register by Tuesday evening. If the students have questions about the stories, they can ask the volunteers after the reading.

21. On what date is the reading event?
22. What is the NEW starting time?
23. Where should children meet?
24. Who will provide English stories?
25. What is the registration deadline?

創作英文2：学習カードと発表用データ

Our Learning Poster
At a fictional school club, thirty children answered a question about their favorite way to travel. Fourteen chose walking, ten chose the bus, and six chose riding bicycles. The students wanted to explain the results in English. They first wrote that everyone preferred walking. Their teacher asked them to correct the sentence because only fourteen out of thirty children had chosen walking. A student then suggested using a bar chart and two short English sentences. The group agreed. Their teacher also asked them not to say walking was the safest way because the survey had not measured safety.

26. How many children answered the question?
27. How many children chose walking?
28. Which choice had the fewest children?
29. What did the student suggest using?
30. Why could they not say walking was the safest way?

D｜新中1につながる英文法・英作文（31〜40問）

31. 「私は毎朝英語を勉強します。」を英訳。
32. She reads English books. を否定文に。
33. They made a poster yesterday. を疑問文に。
34. 「私たちは明日、英語で発表します。」を英訳。
35. 「この本はあの本より長いです。」を英訳。
36. 「先生にもう一度説明をお願いしました。」を英訳。
37. 「雨が降るなら室内で活動します。」を英訳。
38. 「全員が徒歩を選んだわけではありません。」を英訳。
39. 聞き取れないとき丁寧に聞き返す英文を作る。
40. Do you like learning English? に理由付きで2文回答。

11．全40問の正解・英文全文和訳・文法解説

英単語や選択肢を覚えて正解するだけでなく、なぜその語が正しいかを説明し、初見長文では本文の根拠を探してください。意見英作文は意味が自然なら別解があります。

A｜1〜10問の正解・訳・解説

1. A：fan　訳：fishと同じ最初の音で始まる語はfan。　解説：fishとfanの語頭は/f/。
2. B：hat　訳：catと最後の音が同じ語はhat。　解説：catとhatの語末は/t/。
3. C：red　訳：リンゴは何色？赤です。　解説：What colorには色で答える。
4. A：Good morning.　訳：おはよう。／おはよう。　解説：挨拶への自然な返答。
5. B：I have three.　訳：鉛筆を何本持っていますか。／3本です。　解説：How manyには数。
6. C：It is in your bag.　訳：英語の本はどこ？／かばんの中。　解説：Whereは場所を問う。
7. A：repeat　訳：新しい単語を繰り返し言ってください。　解説：命令形は原形repeat。
8. B：can　訳：この文を読めますか。／はい、読めます。　解説：Can youにはcanで答える。
9. C：is　訳：これは私たちの町の絵です。　解説：Thisは単数扱い、is。
10. A：At nine.　訳：授業はいつ始まる？／9時です。　解説：Whenには時刻や日付。

B｜11〜20問の正解・訳・解説

11. B：studies　訳：彼女は毎週土曜に英語を勉強します。　解説：Sheの現在の習慣はstudies。
12. C：buy　訳：少年は昨日新しい本を買いましたか。　解説：Didの後は動詞原形buy。
13. D：making　訳：私たちは今ポスターを作っています。　解説：現在進行形are making。
14. A：lighter　訳：新しいかばんは古いものより軽いです。　解説：thanと比較級lighter。
15. B：to speak　訳：クラスメートと英語を話したいです。　解説：want to＋原形。
16. C：have　訳：クラブは明日短い話し合いを行います。　解説：willの後は原形have。
17. D：will study　訳：雨が降れば教室で勉強します。　解説：if＋現在、主節will。
18. A：told　訳：先生は先週金曜、私たちに物語を話しました。　解説：last Friday→過去形told。
19. B：much　訳：植物にはどれだけの水が必要でしたか。　解説：水は不可算、How much。
20. C：was written　訳：この報告書は昨日私たちの班が書きました。　解説：過去受動態was written。

C｜21〜30問の英文全訳・正解と根拠

創作英文1の全文和訳

架空の町の公立図書館では6月12日金曜日に子どもの英語読書会を行います。当初3時30分集合予定でしたが、ボランティア教師に別授業があるため、イベント開始は4時に変更されました。児童は3時45分に3号室の外で集合します。ノートと鉛筆を持参し、英語の物語と色紙は図書館が用意します。無料で定員は15人、申込締切は火曜夕方です。物語への質問は読書の後にボランティアに尋ねられます。

21. Friday, June 12.（6月12日金曜日。）　根拠：on Friday, June 12。
22. 4:00.（変更後は4時。）　根拠：will now begin at 4:00。
23. Outside Room 3.（3号室の外。）　根拠：outside Room 3。
24. The library.（図書館。）　根拠：library will provide English stories。
25. Tuesday evening.（火曜夕方。）　根拠：register by Tuesday evening。

創作英文2の全文和訳

架空の学校クラブでは30人の児童が好きな移動方法を答えました。徒歩14人、バス10人、自転車6人です。生徒は結果を英語で説明したくて、最初は「全員が徒歩を好んだ」と書きました。しかし徒歩を選んだのは30人中14人だけなので先生が訂正を求めました。生徒の一人が棒グラフと短い英文2文の使用を提案し、全員が同意しました。調査では安全性を調べていないため、徒歩が最も安全とも書かないよう先生は求めました。

26. Thirty.（30人。）　根拠：thirty children answered。
27. Fourteen.（徒歩14人。）　根拠：Fourteen chose walking。
28. Riding bicycles.（自転車。）　根拠：bicyclesは6人で最少。
29. A bar chart and two short English sentences.（棒グラフと短い英文2文。）　根拠：a bar chart and two short English sentences。
30. They had not measured safety.（安全性を調べていなかったから。）　根拠：had not measured safety。

D｜31〜40問の模範英文・全訳・文法解説

31. I study English every morning.　和訳：私は毎朝英語を勉強します。　解説：現在形で習慣を説明。
32. She does not read English books.　和訳：彼女は英語の本を読みません。　解説：does notの後は原形read。
33. Did they make a poster yesterday?　和訳：彼らは昨日ポスターを作りましたか。　解説：Didの後は動詞原形make。
34. We will give a presentation in English tomorrow.　和訳：私たちは明日英語で発表します。　解説：will＋原形。
35. This book is longer than that book.　和訳：この本はあの本より長いです。　解説：longer thanは比較級。
36. We asked the teacher to explain it again.　和訳：先生にもう一度説明をお願いしました。　解説：ask＋人＋to do。
37. If it rains, we will work indoors.　和訳：雨が降るなら室内で活動します。　解説：if節現在形、主節will。
38. Not all the children chose walking.　和訳：全員が徒歩を選んだわけではありません。　解説：Not allで部分否定。
39. Could you repeat that, please?　和訳：もう一度言っていただけますか。　解説：Could you＋原形を使う丁寧な依頼。
40. Yes, I do. I enjoy talking with people from different countries.　和訳：はい。違う国の人々と話すのが楽しいからです。　解説：意見に具体的理由を加える。自分の実感による別解も可。

12．家庭学習の1週間と4週間モデル

曜日	行うこと	自分で確かめるポイント
月	学校の新しい英単語3〜5語を確認	意味と発音
火	その語を使った英文1文を書く	主語・動詞の正確さ
水	Oxford教材等の短い英文を読む	初見の意味と語順
木	聞き取れない場合の聞き返しを練習	質問への応答
金	過去・現在や疑問文に書き換える	別の文で転用できる
土	1週間の誤答だけ再試験	選択肢なしで再現
日	読書・休息・次週の整理	無理のない学習

第1週：現在の学校教材と40問のうち必要な分野で弱点を調べる。第2週：語順・フォニックス・基本時制を補修する。第3週：初見の会話・掲示・メールで転用を確認する。第4週：学校の答案に戻って再テストし、誤答が改善したかを評価する。これは慶英会の一般的な参考モデルであり、学校指定の課題ではありません。

13．英語塾・オンライン個別指導が必要か判断する

敬愛小学校には週3時間の英語と専門教員による指導があり、外部指導を追加すること自体は目的ではありません。まず現在の学校教材・フォニックス・4技能の取り組みを活用し、それでも同じ英文法や読解の誤答を繰り返す場合に補充を検討します。将来のGlobal Classを視野に入れる場合も、現在のコースの授業と予定コースの条件を混同しないようにします。

慶英会では私立小学校の学校別英語、英検、中学進学準備に関するオンライン個別指導を相談できます。最大1か月完全無料体験の最新条件は慶英会公式サイトと本記事の共通プロフィール・無料体験案内をご確認ください。

14．保護者向けFAQ

Q1．敬愛小学校の英語は週3時間ですか？

学校公式のQ&Aは週3時間の英語授業を説明しています。現行学年の具体的な曜日・教材・担当は学校の配布資料で確認してください。

Q2．小1・小2のフォニックスは何をする学習ですか？

英語の文字と音の対応を学び、単語を読む・発音する基礎を作ります。学校は1・2年生のフォニックス指導を公表しています。

Q3．Oxfordの教材なら英検に必ず合格しますか？

教材とカリキュラムが整備されていることは学習の機会を示しますが、全員の英検合格を保証しません。本人の読解・作文・聞き取りを確認する必要があります。

Q4．Global Classは2026年度の全員の授業ですか？

いいえ。学校は2027年4月の新設予定と説明しています。現在の通常授業と予定される新コースを区別してください。

Q5．Global Classでは算数・理科を英語で学びますか？

学校公式の予定では国語・算数・理科・社会の主要4教科は日本語で学ぶ構想です。実技や学校生活などで英語の使用機会を増やす計画です。

Q6．英検は何級を目指すべきですか？

学年のみで決めるのではなく、現在の語彙・文法・読解・学校の課題を基に判断します。5級・4級・3級の公式形式を確認してください。

Q7．中学に進む前に文法で優先する範囲は？

be動詞、一般動詞、三単現、疑問・否定、過去形、助動詞、基本の比較などを学校の進度に合わせて確実に書けるようにします。

Q8．塾の体験前に準備すべきものは？

学校の英語教材、直近の答案、書けなかった英文3〜5例、受験する英検級などを確認すると指導の優先順位を絞りやすくなります。

15．既存の専門記事への内部リンク

このページを敬愛小学校の英語総合案内とし、異なる学年や教材・文法に特化する練習は既存記事へ進めるようにしました。

• 敬愛小学校の英語・Oxford・英検・中学準備【独自32問】
• 小3・小4のフォニックスから初見読解へ【40問】
• 小3のThis・That・Itと疑問文【独自40問】
• 敬愛小学校に英語塾は必要？独自40問診断

16．学校・英検協会の公式一次情報

• 敬愛小学校公式トップ（学校情報・2027年度Global Class告知）
• 敬愛小学校公式Q&A（週3時間・Oxford教材・フォニックス）
• 学校公式入学案内（Oxford Quality・ICT・英検教育）
• 学校公式Global Class概要（2027年4月開設予定）
• 英検公式・5級
• 英検公式・4級
• 英検公式・3級

一次情報確認日：2026年11月4日。学校の教材・新コースの運用は変更される場合があります。問題・英文・解説は慶英会の独自制作であり、学校・英検協会の公認教材・提携関係を示すものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する