結論：横浜市立川上小学校は戸塚区秋葉町203番地2にある市立小学校です。学校公式は2026年4月7日時点の合計を児童288人・15学級と掲載しています。ただし、同じ表の各学年と個別支援級の人数を機械的に合算すると287人になり、合計と1人差があります。学校に確認できていない差を推定で補正せず、公式の合計288人と表内の数値差を明示します。川上北小学校とは別校であり、市の規則では川上小学校区域は秋葉中学校区に含まれます。
第21回・関連する学校情報：秋葉中学校の中1中2英語16問と学区 ／ 川上北小学校は名瀬中学校区 ／ 名瀬中学校の2026年度400人・学校総合。学校の所在地・学区・年度を確認し、既習内容に応じて学習を進めてください。
2026年度の学校紹介・学年別児童数
| 学年 | 学校公式に掲載された人数 | 学級数 |
|---|---|---|
| 1年 | 48人 | 2 |
| 2年 | 44人 | 2 |
| 3年 | 48人 | 2 |
| 4年 | 42人 | 2 |
| 5年 | 49人 | 2 |
| 6年 | 41人 | 2 |
| 個別支援 | 15人 | 3 |
| 学校の表示合計 | 288人 | 15 |
学年別48＋44＋48＋42＋49＋41と個別級15の単純合計は287ですが、公式表の合計は288です。学年別人数に修正・遡及が必要なのか、別の集計要因があるのかは不明です。確認日付きで両方の数値を記録し、学校に確認するまで断定しません。
歴史のある川上小と川上北小の違い
| 比較 | 川上小学校 | 川上北小学校 |
|---|---|---|
| 所在地 | 戸塚区秋葉町203-2 | 戸塚区川上町63-1 |
| 学校沿革 | 明治6年に前身2校開設、明治25年10月に高等川上小として開校 | 1969年4月創立 |
| 2026年度公式児童数 | 288人（4月7日） | 556人（5月31日） |
| 学校区に関連する中学校 | 秋葉中学校 | 名瀬中学校 |
似た校名であっても、現在の学校種と中学校区が異なります。近くの東品濃小学校は1988年に川上北小から独立した学校であり、川上小の別名ではありません。学校公式の歴史や自治体の学校区表を優先してください。
2027年度の指定校・転入学の確認
秋葉町・川上町・品濃町は学校の所在地と住所による指定区域が一致するとは限りません。横浜市は番地や一部の鉄道路線の東西で細分化した就学区を規則に掲載しています。マンション名だけではなく正式住所から小学校・中学校の両方を調べ、就学通知書を照合します。
学校教育目標から中学英語へつなぐ
川上小学校は、互いを思いやること、自ら考えること、たくましく生きることを目指す教育目標を公表しています。2026年度に各学年でどのような英語教材・テストを使用するかまでは、この教育目標からは分かりません。家庭では地域を紹介する短文、友達の意見を尊重する短文を用いて文法や英作文を練習できます。
| 学校生活を題材にした学習 | 一般的な英語表現 | 復習の要点 |
|---|---|---|
| 学校の歴史 | Our school has a long history. | 三単現has |
| 学級・グループ | There are seven people … | 複数形とare |
| 地域の説明 | I live in Akiba-cho. | live in＋地名 |
| 意見・理由 | I think … because … | 完全な文で理由を説明 |
家庭の14日間学習順序
- 1〜4日：be動詞と一般動詞、現在形の三単現を短文にする
- 5〜8日：疑問詞・過去形・主語を変えた書換
- 9〜11日：比較級と自分の意見＋理由を短文で書く
- 12〜14日：本人の学校の授業範囲から初見問題を用意して再測定
独自英語12問｜問題・模範解答・和訳・誤答理由
学校の本番試験内容を予測・再現したものではありません。自然な別解は文脈に応じて認めます。
問1｜学校の沿革
問題：「私たちの学校には長い歴史があります」を英訳。
解答：Our school has a long history.
和訳：学校には長い歴史があります。
解説：Our schoolは単数、hasを使う。
誤答と理由：Our school have … は三単現が誤り。
問2｜地域の紹介
問題：「私は秋葉町に住んでいます」を英訳。
解答：I live in Akiba-cho.
和訳：私は秋葉町に住んでいます。
解説：一般動詞live in＋地名。
誤答と理由：I am live … は動詞の混同。
問3｜意見を尊重
問題：「私たちは他の人の考えを尊重します」を英訳。
解答：We respect other people’s ideas.
和訳：私たちは他の人の考えを尊重します。
解説：respect＋目的語。
誤答と理由：We respects … はweに三単現のsを付けてしまう誤り。
問4｜質問
問題：「あなたはどんな本を読んでいますか」を英訳。
解答：What book are you reading?
和訳：あなたはどんな本を読んでいますか。
解説：現在進行形are＋reading。
誤答と理由：What book you reading? はareが不足。
問5｜場所
問題：「この図書館は学校の隣にあります」を英訳。
解答：This library is next to the school.
和訳：この図書館は学校の隣にあります。
解説：next to＋場所。
誤答と理由：This library next to … はisが欠落。
問6｜時制
問題：「彼らは先週公園を清掃しました」を英訳。
解答：They cleaned the park last week.
和訳：彼らは先週公園を清掃しました。
解説：last weekで過去形cleaned。
誤答と理由：They clean … last week は時制不一致。
問7｜数を表す
問題：「私たちのグループには7人います」を英訳。
解答：There are seven people in our group.
和訳：私たちのグループには7人います。
解説：seven peopleは複数。
誤答と理由：There is seven people は数の不一致。
問8｜予定
問題：「私たちは来週ミーティングを開く予定です」を英訳。
解答：We are going to have a meeting next week.
和訳：来週ミーティングを開く予定です。
解説：be going to＋原形。
誤答と理由：going to having … はtoの後の形が誤り。
問9｜比較
問題：「この説明は前のものより分かりやすいです」を英訳。
解答：This explanation is clearer than the previous one.
和訳：この説明は前のものより明快です。
解説：clearer thanで比較。
誤答と理由：more clearer は比較級の重複。
問10｜助言
問題：「私たちは互いに助け合うべきです」を英訳。
解答：We should help each other.
和訳：私たちは互いに助け合うべきです。
解説：should＋原形。
誤答と理由：should helps … は助動詞後の誤り。
問11｜理由
問題：「私はこの学習法が好きです。簡単だからです」を一文に。
解答：I like this study method because it is simple.
和訳：この学習法は簡単なので好きです。
解説：because＋主語と動詞。
誤答と理由：because simple では理由の文が不完全。
問12｜発表
問題：「私は自分の考えを英語で説明したいです」を英訳。
解答：I want to explain my ideas in English.
和訳：私は自分の考えを英語で説明したいです。
解説：want to＋原形、ideasは複数も自然。
誤答と理由：I want explaining … は希望の構文として不適切。
よくある質問
川上小学校の2026年度の正しい児童数は？
学校公式の合計欄は288人です。ただし表内の個別数値の単純合計と1人差があるため、内訳まで厳密に判断する場合は学校への確認が必要です。
川上小と川上北小は同じですか？
別の横浜市立小学校です。川上小は秋葉中学校区、川上北小は名瀬中学校区に記載されています。
川上小学校の英検取得義務は？
今回の学校公式資料からは確認できません。各家庭の目標と学校の現行教材を区別して検討しましょう。
慶英会のオンライン個別指導では、新中1の学習準備・中1中2の英語定期試験・英作文を、本人の答案に合わせて支援しています。無料体験・学習相談の条件は最新の案内を確認してください。学校・横浜市との公式提携ではありません。
参考にした主な公式情報
2026年11月12日確認。学校固有の教育内容・人数は年度付きの公式情報で確認しています。独自問題は慶英会が新たに作成した教材で、学校の定期試験、宿題、教科書本文の転載ではありません。