結論：横浜市立秋葉中学校は戸塚区秋葉町271番地3にある公立中学校で、学校公式の2026年4月7日現在の生徒数は610人・19学級です。中学1年生は204人・6学級。学校教育目標は「自主・創造・共生」。秋葉小・川上小と、品濃小の一部住所が秋葉中の通学区域に含まれます。ただし、川上北小学校区域は名瀬中学校区であり、品濃小学校区域も秋葉中・平戸中に分かれるため、小学校名だけで進学先を確定しないでください。
Tab11第21回・新設記事への導線：川上小学校2026年度288人・秋葉中学校区と中1英語。秋葉中学校区の学校名による混同を減らすため、必ず住所・最新の学校公式資料を確認してください。
2026年秋葉中学校・関連記事：秋葉小学校の2026年度953人・40学級 ／ 品濃小学校の秋葉中・平戸中の校区区分 ／ 川上北小学校の名瀬中学校区・556人。学校別の人数、学区、学年別英語学習を分けて確認してください。
2026年度の学年別生徒数と学校情報
| 学年 | 生徒数 | 学級数 |
|---|---|---|
| 中1 | 204 | 6 |
| 中2 | 193 | 5 |
| 中3 | 185 | 5 |
| 個別支援 | 28 | 3 |
| 合計 | 610 | 19 |
横浜市立秋葉中学校は1985年4月創立、所在地は戸塚区秋葉町271番地3です。2026年4月7日時点の学校公表人数を掲載しています。これは2027年4月の新入生数や各学年の受入枠を予測した数字ではありません。
秋葉中に進む小学校はどこ？
| 出身小学校区 | 横浜市通学区域規則上の位置付け | 注意 |
|---|---|---|
| 秋葉小学校区域 | 秋葉中学校区域に含まれる | 秋葉小の2026児童953人と秋葉中610人は異なる母集団 |
| 川上小学校区域 | 秋葉中学校区域に含まれる | 川上北小学校とは別校 |
| 品濃小学校区域の一部 | 住所によって秋葉中学校区域に含まれる | 品濃町500～515番地等と516～531番地等の区分に注意 |
| 川上北小学校区域 | 名瀬中学校区域に含まれる | 名称だけで『川上北→秋葉中』と推測しない |
横浜市の指定校制度では、例えば品濃小学校区域のうち品濃町500～515番地などは秋葉中学校の通学区域、516～531番地などは平戸中学校の通学区域に記載されています。上表は一部の代表例です。番地や道路の条件で細かく分かれる住所があるため、転居・就学時は正式住所から横浜市の検索結果を確認してください。進学希望や私立受験は別の事情として整理します。
学校教育目標「自主・創造・共生」
秋葉中学校が掲げる目標は、生徒が自ら課題に取り組み、他者を大切にし、社会と協働する姿勢を育むことです。家庭での英語の学習では、単語の暗記だけに偏らず、相手に質問する、根拠を示して自分の意見を述べる、短い英文を組み立てるといった活動に翻訳できます。これは学校の英語の内申点や定期試験採点基準を推定したものではありません。
小中一貫教育ブロックと学校の古い情報
学校公式の小中一貫教育ページは、秋葉小・川上小・品濃小との小中交流を紹介しています。ただしページ最終更新は2017年で、当時の図書委員交流や児童の見学写真を含みます。2026年度に同じ日時・同じ形式で行われている証拠ではありません。通学区域は横浜市の現行規則を優先し、年度別の学校行事は学校の最新通知を確認しましょう。
中1・中2英語の弱点を答案から分類する
| 間違える箇所 | 主な原因 | 対処する練習 |
|---|---|---|
| 三単現・否定文 | doesの後に三単現-sを付けてしまう | He studies. → Does he study? |
| 過去形・疑問文 | Didの後に過去形を残す | went → Did … go …? |
| 不定詞・動名詞 | want to／enjoy -ingを混同 | 動詞の後に置く形を比較 |
| 読解 | 本文の数字・時間・主張を混同 | 根拠箇所と設問の対象を確認 |
| 意見作文 | becauseの後が単語だけ | because＋主語＋動詞の文を作る |
14日間で進める定期試験前の復習計画
| 期間 | 実行内容 | 確認指標 |
|---|---|---|
| 1～3日 | 過去の誤答を5分類し最も多い弱点を選ぶ | 失点原因を根拠付きで説明 |
| 4～6日 | 主語・動詞・疑問文の書き換えを1日8問 | 次の日も初見で正解できる |
| 7～9日 | 過去形・助動詞・不定詞・動名詞 | 似た文法を使い分ける |
| 10～11日 | 100語前後の読解と根拠選択 | 本文の位置を指摘できる |
| 12～13日 | 30～50語の意見・理由の作文 | 時制・語順・理由の誤りがない |
| 14日 | 初日と同等難度の新しい課題で再測定 | 正答と説明力の変化を記録 |
上記は慶英会による家庭学習の設計例です。秋葉中学校の使用教科書・2026年度の実際の試験範囲、定期テスト配点や英検取得義務は今回の一次資料では確認できません。中1には未習の内容も含まれますので、問題を扱う順番は学年・配布教材に合わせて調整してください。
独自問題1～12：英文法・英作文｜全解答・全訳
次の問題は学校配布教材や実際の定期テストを転載したものではなく、慶英会が作成した独自練習です。複数の自然な英訳が成立する場合は、模範解答を一例とします。
第1問｜中1・三単現
問題：「彼女は毎日英語を勉強します」を英訳。
模範解答：She studies English every day.
和訳：彼女は毎日英語を勉強します。
正答の理由：study→studiesは三単現。
よくある誤答：She study English … は動詞の形が誤り。
第2問｜中1・疑問文
問題：「あなたはそのクラブに入りたいですか」を英訳。
模範解答：Do you want to join the club?
和訳：あなたはそのクラブに入りたいですか。
正答の理由：Do＋主語＋動詞原形want。
よくある誤答：Are you want to join … は一般動詞wantの疑問文として誤り。
第3問｜中1・過去形
問題：「私は昨日図書館に行きました」を英訳。
模範解答：I went to the library yesterday.
和訳：私は昨日図書館へ行きました。
正答の理由：goの過去形went。
よくある誤答：I goed … は不規則変化の誤り。
第4問｜中1・複数
問題：「教室に二つの窓があります」を英訳。
模範解答：There are two windows in the classroom.
和訳：教室には窓が二つあります。
正答の理由：two windowsは複数なのでare。
よくある誤答：There is two windows … は単複不一致。
第5問｜中1・助動詞
問題：「私は英語で質問できます」を英訳。
模範解答：I can ask questions in English.
和訳：私は英語で質問できます。
正答の理由：canの後は原形ask。
よくある誤答：I can asking … は形が誤り。
第6問｜中1・予定
問題：「私は来週友達に会う予定です」を英訳。
模範解答：I am going to meet my friend next week.
和訳：私は来週友達に会う予定です。
正答の理由：be going to＋原形。
よくある誤答：going to meeting … は原形ではない。
第7問｜中2・比較
問題：「この説明は前の説明より分かりやすいです」を英訳。
模範解答：This explanation is clearer than the previous one.
和訳：この説明は前の説明より分かりやすいです。
正答の理由：clearer thanで比較。
よくある誤答：more clearer は二重比較。
第8問｜中2・不定詞
問題：「私は自分の考えを説明するために英語を使います」を英訳。
模範解答：I use English to explain my ideas.
和訳：私は自分の考えを説明するために英語を使います。
正答の理由：to explainは目的の不定詞。
よくある誤答：to explaining は目的を表す不定詞として不適切。
第9問｜中2・動名詞
問題：「彼女は本を読むことを楽しんでいます」を英訳。
模範解答：She enjoys reading books.
和訳：彼女は本を読むことを楽しんでいます。
正答の理由：enjoys＋動名詞reading。
よくある誤答：enjoys to read は標準的でない。
第10問｜中2・理由
問題：「私たちは協力すべきだと思います。課題が難しいからです」を一文に。
模範解答：I think we should work together because the task is difficult.
和訳：課題が難しいので、私たちは協力すべきだと思います。
正答の理由：becauseの後に主語＋動詞。
よくある誤答：because task difficult はbe動詞などが欠落。
第11問｜中2・過去進行形
問題：「彼が来たとき、私は勉強していました」を英訳。
模範解答：I was studying when he came.
和訳：彼が来たとき、私は勉強していました。
正答の理由：was studying＋when＋過去の出来事。
よくある誤答：I was study … は進行形になっていない。
第12問｜中2・現在完了（発展）
問題：「私はその本を二回読んだことがあります」を英訳。
模範解答：I have read the book twice.
和訳：私はその本を二回読んだことがあります。
正答の理由：have＋過去分詞readは経験。
よくある誤答：I have readed … は過去分詞形が誤り。
独自問題13～16：読解・地域の環境活動
英文（オリジナル）：A group of sixteen students cleaned a small park near their school on Saturday. They collected five bags of litter in two hours. After the cleanup, they made a poster to remind visitors to use the bins. They chose simple words because young children also visited the park. Their teacher said, “The most important thing is not the number of bags. It is helping people care about the place.” The students agreed and decided to visit the park again the next month.
全文和訳：16人の生徒のグループが土曜日に学校近くの小さな公園を清掃しました。2時間でごみ5袋を集めました。清掃後、訪問者にごみ箱を使うよう促すポスターを作りました。小さな子どもも公園を訪れるため、分かりやすい言葉を選びました。先生は「大切なのは袋の数ではなく、人々がその場所を大事に思うよう手助けすることです」と言いました。生徒たちは同意し、翌月も公園を訪れると決めました。
第13問｜読解・人数
問題：How many students joined the cleanup?
模範解答：Sixteen students.
和訳：16人の生徒です。
解説：本文冒頭のsixteen studentsが根拠。
誤答例：Five students. はごみの袋数fiveと人数を取り違えています。
第14問｜読解・活動時間
問題：How long did the students collect litter?
模範解答：For two hours.
和訳：2時間です。
解説：in two hoursはここでは2時間をかけてという意味。
誤答例：Five hours. はfive bagsの数字と取り違えています。
第15問｜読解・表現の工夫
問題：Why did they choose simple words for the poster?
模範解答：Because young children also visited the park.
和訳：小さな子どももその公園を訪れるからです。
解説：becauseに続く理由を参照。
誤答例：Because their teacher could not read long words. は本文にありません。
第16問｜読解・本文の主題
問題：What did the teacher say was the most important thing?
模範解答：Helping people care about the place.
和訳：人々がその場所を大切に思うよう助けることです。
解説：not the number of bagsという対比を確認。
誤答例：Collecting the largest number of bags. は先生が重要ではないと言った部分です。
16問を解いた後の採点・復習
16問各1点の自主採点を仮定する場合、文法問題と読解問題を分けて記録しましょう。例えば12問以上を家庭内の仮の学習目標にすることはできますが、これは学校の平均点・内申点・英検の合格基準とは無関係です。発展問題や未習単元が含まれるため、点数だけで成績不振を断定してはいけません。
よくある質問
秋葉中の2026年度生徒数は何人？
公式の2026年4月7日現在の数値は610人・19学級で、中1は204人・6学級です。
品濃小学校から秋葉中へ全員進む？
いいえ。横浜市の通学区域規則では品濃小学校区域の一部が秋葉中学校区、別の一部が平戸中学校区と定められています。正式住所で調べる必要があります。
川上北小学校は秋葉中学校のブロック？
現行通学区域規則では川上北小学校区域は名瀬中学校区です。川上小学校と川上北小学校は別校です。
秋葉中でニュートレジャーを使っていますか？
今回確認した公式資料から採用を確定できません。教科書・副教材を学校から配布された最新版で確認してください。
秋葉小学校2026年度953人・小6英語準備、品濃小学校の学区と秋葉中・平戸中の違い、川上北小学校は名瀬中学校区も関連記事です。
中1・中2英語でつまずく箇所を確認したい場合は慶英会のオンライン個別指導、無料体験・学習相談の案内をご覧ください。
参考にした主な公式情報
公式資料確認日：2026年11月12日。児童生徒数は指定日付の学校公表値、練習問題は慶英会独自制作です。学校からの公認・提携・授業内容の取得を意味しません。