結論：川口市立高等学校附属中学校の2026年11月12日付公式記事によると、中学1年生は地域の人への聞き取り結果を3〜4人の少人数グループで共有し、地域の魅力や不便な点、施設や自然について調べる学習を進めています。学校は12月に校外でフィールドワークを行う予定を案内しました。英語で調査や発表をする指定があったとまでは確認できません。以下の英語問題は慶英会が別途作成した、学校の探究学習を題材にした自主練習です。
11月12日の学校公式記事で確認できること
- 前回の授業では、身近な人に地域のことを尋ねる課題がありました。
- 11月12日、生徒が地区別に3〜4人でグループを作り、聞き取り調査結果を整理しました。
- 各グループは地域の魅力や不便な点、施設や自然を調べ、情報共有・発表しました。
- 次回は資料から得た情報と現地でしか分からないことを整理する予定です。
- 12月の校外フィールドワークは学校の記事にある予定であり、日程・訪問先・当日の安全管理や英語の成績評価まで確定してはいません。
地域調査を正確に進める4工程
- 事実：地域に実在する施設や歩道、駅からの距離などを客観的に確認します。
- 聞き取り：誰に何を尋ねたか、体験談と統計情報を分けて記録します。個人の住所や氏名は無断公開しません。
- 課題：便利さ・安全性などを評価するときは、根拠と意見を分けて書きます。
- 提案：具体的な改善策を述べ、誰が何を確かめる必要があるかを整理します。学校の正式な成果物の形式は授業の指示を優先します。
中1英語に変換する自主学習の方法
学校が英語での発表を求めているという前提を置かず、習った文法の練習として地域調査の内容を使います。There is a library near my school.（学校の近くに図書館があります）のような存在文を作り、We interviewed our neighbors yesterday.（昨日近所の人に聞き取りをしました）のように活動を過去形で説明します。現実の施設数や場所を英文に書く場合は、地図・行政資料・現地調査で確認してください。
独自演習12問｜英文・正答・和訳・解説・誤答理由
以下は慶英会が新しく作成した練習問題です。学校で配布された教材・過去問・英検の実際の問題の転載ではありません。学校の当年度の出題範囲を示すものでもありません。
第1問｜Our group (has / have) four members.
正答・模範例：has 和訳：私たちのグループは4人です。
解説：groupを単数として扱う文脈ではhas。 誤答の注意：この文でhaveにすると主語との一致が崩れます。
第2問｜We (interview / interviewed) our neighbors yesterday.
正答・模範例：interviewed 和訳：昨日、近所の人に聞き取りをしました。
解説：yesterdayが過去の手掛かり。 誤答の注意：interviewはこの文では時制が不適切です。
第3問｜和文英訳：私の町には図書館があります。
正答・模範例：There is a library in my town. 和訳：私の町には図書館があります。
解説：There is＋単数名詞。 誤答の注意：There are a libraryと複数形にしない。
第4問｜語順：you / like / do / your / town / ?
正答・模範例：Do you like your town? 和訳：あなたは自分の町が好きですか。
解説：Do＋you＋動詞の原形。 誤答の注意：You do like your town? は通常の中立な疑問文の形ではありません。
第5問｜We want to learn (about / of) local parks.
正答・模範例：about 和訳：私たちは地域の公園について学びたいです。
解説：learn aboutは情報を学ぶ。 誤答の注意：learn ofは存在を知るという別のニュアンスです。
第6問｜Which is (closer / closest), the school or the station?
正答・模範例：closer 和訳：学校と駅ではどちらが近いですか。
解説：二者比較の比較級closer。 誤答の注意：closestは通常3つ以上の中で最も近いことです。
第7問｜Local people (know / knows) many useful things.
正答・模範例：know 和訳：地域の人々は多くの役立つことを知っています。
解説：主語peopleは複数なのでknow。 誤答の注意：knowsは主語が単数の場合です。
第8問｜次を英語に：ここには安全な歩道が必要です。
正答・模範例：We need a safe sidewalk here. 和訳：ここには安全な歩道が必要です。
解説：need＋名詞、形容詞safeはsidewalkの前。 誤答の注意：need safe to sidewalkは不正。
第9問｜問：What did your group find? 事実を区別して答える。
正答・模範例：We found two parks on the map. 和訳：地図上で2つの公園を見つけました。
解説：地図で調べた事実を述べる練習例です。 誤答の注意：学校の実際のグループが2公園を見つけたとの報告ではありません。
第10問｜What should we check during fieldwork? １文で答える。
正答・模範例：We should check whether the street has a sidewalk. 和訳：その通りに歩道があるか確認すべきです。
解説：whether節は有無を確かめる間接疑問。 誤答の注意：We should to checkは助動詞の後にtoが余計です。
第11問｜接続詞：We visited the park (because / but) we wanted to see the trees.
正答・模範例：because 和訳：木々を見たかったので公園を訪れました。
解説：理由を示すbecauseが適切です。 誤答の注意：butだと文脈の理由が逆接になり不自然です。
第12問｜感想と事実を区別して２文で説明。
正答・模範例：The street has a bicycle lane. I think it is useful. 和訳：その通りには自転車レーンがあります。役立つと思います。
解説：第1文は確認できれば事実、第2文は意見。 誤答の注意：実際にその通りに自転車レーンがあるかは現地で確認する必要があります。
定期試験に向けた7日間の自主学習
- 1日目：実際の学校の英語試験範囲表を読み、授業で既習の文法を選ぶ。
- 2日目：There is/areを使って地図上の施設を説明する。
- 3日目：過去形を使い、自分が実際にした調査だけを書く。
- 4日目：Which/What/Whereを使い、相手に具体的に質問する。
- 5日目：比較級で「どちらが便利か」などを説明する。
- 6日目：質問→回答→理由を一連の会話にする。
- 7日目：英語12問を見ずに再テストし、誤答のタイプを記録する。
よくある疑問
Q. 2026年12月のフィールドワークはいつですか？
公式記事は「12月」と伝えていますが、日付や訪問先はこの記事から確認できません。
Q. 英語で地域調査を発表しますか？
11月12日の公式発表だけでは英語での発表は確認できません。本記事の英語練習は家庭用です。
Q. グループは何人ですか？
学校の2026年11月12日付報告は、地区ごとの3〜4人グループと説明しています。
関連する学校別ガイドと無料体験
学校で配布された範囲表・返却答案・授業プリントと学習状況に基づく個別相談は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご覧ください。学校との公認・提携を意味するものではありません。
学校公式の確認元・調査日
一次情報の確認日：2026年11月13日。学校行事の記録と当年度の制度・評価・使用教材は別です。学校固有の出題範囲や教材採用を未確認のまま断定していません。