関西大学初等部・小1小2の英語対策｜毎朝15分モジュールを家庭につなぐ独自40問【全解答・和訳】

関西大学初等部の小1・小2の英語は、最初から難しい英文法や英検の過去問を詰め込むより、毎朝15分の英語モジュールで学んでいる「聞いて動く・短い英語に反応する・歌や絵本の意味に親しむ」力を家庭で確かめることが重要です。慶英会では学校公式の英語教育方針を踏まえ、親子で印刷して使えるオリジナル40問と全模範解答、日本語訳、4週間の家庭学習計画を制作しました。学校の実際の授業・配付教材・評価問題を転載したものではありません。

関西大学初等部の英語教育、英検、6年間の学習戦略、中学校への進学準備は関西大学初等部の英語対策完全ガイドで総合的に案内しています。本ページは英語を始めたばかりの小学1・2年生が、毎朝の英語体験を家庭の短い練習につなげることだけに焦点を当てた独立教材です。

学校公式情報：小1・小2は英語の音と意味に慣れ親しむ段階

関西大学初等部「教育内容」では、小1・小2が毎朝15分間、英語を聞いて体を動かす、歌を歌う、絵本の読み聞かせを聞くなどの活動で英語の音声に親しむことを説明しています。公式「国際理解教育」には、英語をネイティブスピーカーと日本人教員が協力して指導し、卒業までの英検4級取得を目標としていることが掲載されています。ただし英検4級は小1・小2全員の必須資格ではなく、小学校6年間の目標です。

また、公式「初等部の一日」で朝のモジュール学習は8:25から15分で、英語以外に国語・算数・読書なども行う時間と説明されています。低学年の英語に特化した活動は公式教育案内で示されていますが、毎日同じ英語の問題や同じ教材を使用しているわけではありません。家庭では学校の宿題・お知らせを優先し、以下の問題を補助教材として利用してください。

家庭用40問の使い方と採点ルール

全40問は、A「英語の指示を聞いて動く」10問、B「短い質問に答える」10問、C「文字と音の入り口」8問、D「短いお話を聞く・読む」8問、E「親子のやりとり」4問です。学校の正式な試験内容を再現するものではありません。小1・小2の段階では、必ずしも英文を書く必要はなく、保護者が英文を読み上げて、子どもが動く・指さす・一言で答える方法を基本にします。保護者の発音に不安があるときは学校が案内する教材を先に使用してください。この記事に音源は付属していません。

1問につき「自力でできた」「少し助けが必要」「まだ難しい」の3段階で記録します。英語を楽しめるかどうかや学校の成績を点数だけで判断せず、翌週に同じ言葉を別の場面でも理解できるかを確かめましょう。

慶英会オリジナル40問｜問題編

A｜英語の指示を聞いて動く10問（1〜10）

保護者が英語の指示を1つずつ読み、子どもは日本語訳を聞く前に動作で答えます。安全な広さを確保してください。

1. “Stand up.” と言われたら何をする？
2. “Sit down.” と言われたら何をする？
3. “Open your book.” はどんな指示？
4. “Close your book.” はどんな指示？
5. “Point to the door.” の意味は？
6. “Touch your head.” の意味は？
7. “Clap twice.” と言われたら何回手をたたく？
8. “Jump once.” と言われたら何回跳ぶ？
9. “Listen carefully.” の意味は？
10. “Draw a circle.” の意味は？

B｜簡単な質問に答える10問（11〜20）

11. “Hello!” には何と返す？
12. “How are you?” に元気なとき何と答える？
13. “What’s your name?” にはどう答える？
14. “How old are you?” 7歳ならどう答える？
15. “Do you like apples?” 好きならどう答える？
16. “Do you like cats?” 好きではないならどう答える？
17. “What color do you like?” 青が好きならどう答える？
18. “What’s this?” と聞かれ、鉛筆ならどう答える？
19. “Can you jump?” できるならどう答える？
20. “Thank you.” にどう返す？

C｜文字と音の入口8問（21〜28）

最初の4問は頭文字、続く4問は語尾の似た音を探します。似た音の問題は保護者が2語をゆっくり発音して聞かせてください。英語の文字と音の練習は慶英会の一般的な提案で、学校が特定のフォニックス教材を採用しているという意味ではありません。

21. cat の最初の文字は？
22. dog の最初の文字は？
23. fish の最初の文字は？
24. map の最初の文字は？
25. cat と韻が近い語を選ぶ：hat / sun
26. sun と韻が近い語を選ぶ：fun / cake
27. red と韻が近い語を選ぶ：bed / moon
28. cake と韻が近い語を選ぶ：make / dog

D｜ミニストーリーを聞く・読む8問（29〜36）

創作ミニストーリー1｜色の違うかばん（29〜32）

Tom has a red bag. His sister has a blue bag. They go to the park on Sunday. Tom puts a book in his bag.

29. Tomのかばんは何色？
30. Tomのきょうだいのかばんは何色？
31. 二人は何曜日に公園へ行く？
32. Tomは何をかばんに入れる？

創作ミニストーリー2｜りんごの数（33〜36）

Rina likes apples and bananas. She has three apples. She gives one apple to Ken. Now Rina has two apples. Ken says, ‘Thank you!’

33. Rinaが好きな果物は2つ何？
34. はじめにりんごはいくつ？
35. Kenにいくつあげた？
36. 最後にRinaのりんごはいくつ？

E｜親子の英語のやりとり4問（37〜40）

37. 家の中で“Open your book.” と言われたら、英語で“OK!”と答え動作をする。何と返す？
38. 相手の名前を英語で聞いてみよう。
39. 好きな動物を英語で1つ答えよう。犬が好きな場合。
40. 英語で“See you tomorrow!” と言われたら、どんな返答ができる？

全40問の正答・意味・親子での解説

A｜指示を聞いて動く1〜10の答え

1. 立つ。。Stand up.＝立ってください。動きを伴って確認。
2. 座る。。Sit down.＝座ってください。
3. 本を開く。。openは開く、your bookはあなたの本。
4. 本を閉じる。。closeは閉じる。openと対にして覚える。
5. ドアを指さす。。point to＝～を指さす。
6. 自分の頭に触る。。touch＝触れる、head＝頭。
7. 2回。。clap＝拍手する、twice＝2回。
8. 1回。。once＝1回。twiceと区別。
9. よく聞く。。listen＝聞く、carefully＝注意深く。
10. 丸を描く。。draw＝描く、circle＝円。

B｜質問に答える11〜20の模範回答

11. Hello! / Hi!。どちらも自然なあいさつ。
12. I’m fine, thank you. / I’m good, thanks.。元気だと答える自然な表現。
13. My name is Hana. / I’m Hana.。名前は例示。子ども自身の名前に変える。
14. I’m seven (years old).。年齢は実際の年齢に変える。
15. Yes, I do.。Doで始まる質問にはdoで応答。
16. No, I don’t.。don’t＝do notの短縮。
17. I like blue.。好きな色を1つ入れる。
18. It’s a pencil.。pencil＝鉛筆。aの有無に注意。
19. Yes, I can.。canを用いた問いへの答え。
20. You’re welcome. / No problem.。感謝に対する自然な返答。

C｜文字と音21〜28の答え

21. c。cat＝猫。先頭の文字cを確認。
22. d。dog＝犬。先頭の文字d。
23. f。fish＝魚。先頭の文字f。
24. m。map＝地図。先頭の文字m。
25. hat。catとhatは語末の-atの音が共通する。文字を見てから保護者が読んで聞かせる。
26. fun。sunとfunは語末の-unの音が共通する。
27. bed。redとbedは語末の-edの音が共通する。
28. make。cakeとmakeは語末の-akeの音が共通する。

D｜ミニストーリー29〜36の正答・全文和訳

創作ミニストーリー1｜色の違うかばん

29. 赤（red）。。a red bagが根拠。
30. 青（blue）。。a blue bagが根拠。
31. 日曜日（Sunday）。。on Sundayが根拠。
32. 本（a book）。。puts a bookが根拠。

英文の全文和訳：トムは赤いかばんを持っています。妹（または姉）は青いかばんを持っています。二人は日曜日に公園へ行きます。トムは自分のかばんに本を入れます。

創作ミニストーリー2｜りんごの数

33. りんごとバナナ（apples and bananas）。。likes apples and bananasが根拠。
34. 3個（three）。。three applesが根拠。
35. 1個（one）。。gives one appleが根拠。
36. 2個（two）。。Now … two applesが根拠。

英文の全文和訳：リナはりんごとバナナが好きです。りんごを3個持っています。ケンにりんごを1個あげます。今、リナのりんごは2個です。ケンは『ありがとう』と言います。

E｜会話37〜40の答え

37. OK!。OK! は了解の返答。その後、実際に本を開く。
38. What’s your name?。相手に名前を聞く短い質問。
39. I like dogs.。好きなものをI like …で答える。dogsは一般的に犬が好きという複数形。
40. See you! / See you tomorrow!。また明日、という意味の別れのあいさつ。

小1・小2向け｜1週間と4週間の家庭学習モデル

月曜：聞いて動く（3〜5分）。学校の宿題がある場合はそちらを優先し、余裕があればAから3問だけ練習します。火曜：質問に答える（3〜5分）。Bから2問を選び、答えを暗唱するのではなく、自分の好きな色や動物など内容を変えます。水曜：文字と音（3分）。Cの言葉を2組だけ練習し、つまずいても音の模倣を楽しむことを優先。木曜：物語を聞く（5分）。Dを保護者が読み、絵を自分で描いてもらっても構いません。金曜：あいさつ（3分）。Eから日常に使う一つの表現を実際の会話で使います。週末は休んでも問題ありません。

第1週：英語の指示3つに慣れる。第2週：自分についての質問に短く答える。第3週：物語の人・色・数・曜日を聞いて指させるようにする。第4週：初回に難しかった問題だけを、別の日の会話で再確認します。小1・小2の段階では正答数より、聞いた英語の意味を分かって自然に反応できるかを重視します。

保護者向けFAQ

Q．関西大学初等部の小1・小2は毎朝15分ずっと英単語を暗記しますか。

学校公式は音声・歌・絵本・身体を動かす活動を紹介しており、暗記テストだけの授業とはしていません。学校の現行案内と本人の配付資料が優先です。

Q．英語未経験の小1で学校の英語に困る場合、何から始めますか。

まず「Stand up」「Sit down」「Listen」など、聞いて動ける短い表現から始め、理解できたら簡単なあいさつへ進みます。いきなり長い英文を書かせる必要はありません。

Q．小1・小2から英検4級を目指すべきですか。

英検4級は学校の卒業までの目標として掲載されているもので、低学年全員に直ちに取得を求める意味ではありません。語彙・聞き取り・会話の基礎を整え、本人の到達度に合わせて受験時期を考えます。

Q．家庭で英語の発音に自信がなくても使えますか。

学校の英語音声教材や教員の発音をお手本にするのが優先です。このページには音源がないため、保護者が読める範囲で遊びとして使い、発音だけを厳しく採点しないようにしてください。

Q．オンライン英語塾は必要ですか。

まず学校の授業に安心して参加でき、家庭の短い英語のやりとりを楽しめるか確認します。本人が英語の指示で継続的に困る、個別の練習が必要という場合は、関西大学初等部の個別指導の必要性を考える記事も参考にしながら、学年に合った指導を選んでください。リンク先は上級学年の判断が中心なので、低学年の困りごとは本ページからご相談ください。

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学校公式情報確認日：2026年11月6日。本記事の英文、物語、40問、模範解答、和訳、家庭学習計画は慶英会が独自に制作しました。学校の試験・教科書・配付物の転載ではなく、学校との公認・提携や英検合格を保証するものではありません。

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