関西創価中学校に英語塾は必要？中1英検4級・中2英検3級と1月全員受検を21日診断【独自32問】

関西創価中学校の英語総合ガイド：学年別の英語授業時間、SoFELの学習選択、学校定期テストと英検の優先順位は関西創価中学校の英語対策完全ガイドで確認できます。こちらの専門記事では技能別の独自演習を扱います。

結論：関西創価中学校の中1・中2に英語塾が必要かどうかは、学校の予習・復習、少人数の英語授業、英検対策授業を活用し、中1の英検4級・中2の3級の目標に向けて、学校英文法を自力で書き、初見英文を根拠付きで読めるかを確認して判断します。学校内の学習で改善できるなら外部指導は必須ではありません。慶英会独自の32問・全解答を利用して、学校英語と英検のどちらに重点を置くべきか診断します。

対象は大阪府交野市にある関西創価中学校の在校生・保護者です。英検の学年別目標と各生徒の実際の合格級は異なります。学校公式の問題・教材、学年の試験範囲は転載も推測もしません。

学校公式：中1は4級、中2は3級の目標と1月の受検

• 学年別の目標：学校は中1で英検4級、中2で3級、中3で準2級を目指すと公表しています。全員がその学年で合格するという意味ではありません。
• 英検の全員受検：1月に学校の検定料全額補助で全員が挑戦できると案内されています。各生徒の受検級は本人の習熟度・学校の最新指示に従います。
• 中2から週1回の英検対策授業：学校の語学教育ページが明記しています。中1にも同じ週1回の授業があるとは断定しません。
• 学校英語：教科書準拠の問題集を進度に合わせて使い、予習・復習と反復を重視し、各学年に少人数展開授業を設けると公式教科案内が説明しています。
• SoFEL：学校の過年度体験授業案内ではSoka Flexible English Learningという自由選択型英語学習を紹介しています。最新の実施時間・利用条件は校内の連絡を優先してください。

学校公式：語学教育・英検目標・1月全員受検、英語科の学習方針・少人数授業、SoFELの過年度体験案内（確認日：2026年11月4日）。

学年別・弱点別の外部塾を検討する目安

学年・状況	校内で最初に実施	外部指導を検討する場合
中1・英検4級の語順や基本時制を間違える	学校の問題集と予習・復習、少人数授業の質問	別の英文でも同じ誤答が続く
中2・学校定期考査はできるが3級Writingで失点	学校の英検対策授業で2つの質問への返信・意見作文を練習	添削後も回答漏れ・時制ミスが続く
会話は得意だが初見長文で失点	本文の日時・人数・理由に下線を引いて再テスト	新しい文章で根拠を示せない
部活動と学校課題が多い	必須課題を優先し日々の復習を短く設定	外部指導の追加が自習時間を減らさない場合

表は慶英会の独自判断です。学校のクラス移動・補習基準、英検の合格条件ではありません。

中1・中2の学校英語と英検を確認する独自32問

A｜中1・英検4級へつながる文法8問

1. She (go / goes) to school by train.
2. Does he (play / plays) soccer?
3. They (visit / visited) the museum yesterday.
4. My sister don’t study English. を訂正。
5. I am interested in (read / reading) books.
6. We (was / were) talking at five.
7. You (mustn’t / don’t have to) bring a new book. 『購入不要』の意味に。
8. 「私は毎日英語を15分勉強します」を英訳。

B｜中2・英検3級へつなぐ語法8問

9. He decided (to join / joining) the project.
10. The song was (write / written) by her.
11. If it (rains / will rain), we will stay indoors.
12. My bag is (heavy) than yours. 比較級へ。
13. They have lived here (since / for) three years.
14. Although it was cold, we (　) outside. 『遊んだ』を入れる。
15. The teacher asked me (　) my answer. 『説明する』を入れる。
16. 「私は英語が得意な友達がいます」をwhoで英訳。

C｜英語キャンプ・英検面接に役立つ返答8問

17. A: Where is your classroom? B: (　)
18. A: Why do you like English? B: (　)
19. A: How often do you read English stories? B: (　)
20. A: What did you do last weekend? B: (　)
21. A: How many people came? B: (　)
22. A: Can you describe the picture? B: (　)
23. A: What will you do next Sunday? B: (　)
24. A: What if the plan changes? B: (　)

D｜掲示：英語交流会の変更と条件（25〜28）

The East Town Cultural Center will hold an international exchange for students. The meeting was first planned to begin at ten on Saturday, but it will now begin at eleven because the hall is being cleaned. Participants should arrive at ten forty-five. Each group should prepare two questions about school life and one about local food. The center will provide printed worksheets, but students must bring their own pens. If a student cannot join, the center asks for an email by Thursday so that someone on the waiting list can attend. The aim is to learn about different ways of life, not to decide which country is better.

25. 変更後の開始時刻を英語で答えなさい。
26. 各グループは合計いくつ質問を準備しますか。
27. 持参が必要なのは何ですか。
28. 欠席連絡の期限はいつですか。

E｜説明文：学習改善の結果と断定の限界（29〜32）

A group of students wanted to remember English words longer. During the first week, one group copied twenty words every day. Another group selected ten important words and wrote sentences with them. Three weeks later, more students in the second group could use the words in new writing tasks. Some students believed the second method was always better. Their teacher explained that the groups were small and had different starting levels. She suggested giving a short test before the next project and comparing students with similar levels. The class also planned to ask students whether the new study method took too much time.

29. 最初のグループは毎日何語を書き写しましたか。
30. 第二のグループは何をしましたか。
31. 教師が結果を断定しなかった理由は何ですか。
32. 次回の調査前に行うことは何ですか。

独自32問の全解答・和訳・根拠

A｜中1・英検4級へつながる文法8問｜解答

1. goes。三単現の現在形goes。

   和訳：彼女は電車で学校へ行く。

2. play。doesの後は原形。

   和訳：彼はサッカーをしますか。

3. visited。yesterdayが過去を表す。

   和訳：昨日博物館を訪れた。

4. My sister doesn’t study English.。三単現の否定doesn’t。

   和訳：姉は英語を勉強しない。

5. reading。inの後は動名詞。

   和訳：本を読むことに興味がある。

6. were。複数主語の過去進行形。

   和訳：5時に私たちは話していた。

7. don’t have to。不要と禁止を区別。

   和訳：新しい本を持参する必要はない。

8. I study English for fifteen minutes every day.。for＋期間、習慣の現在形。

   和訳：私は毎日英語を15分学ぶ。

B｜中2・英検3級へつなぐ語法8問｜解答

9. to join。decide to do。

   和訳：彼はプロジェクトに参加すると決めた。

10. written。受動態be＋過去分詞。

    和訳：その曲は彼女が書いた。

11. rains。条件節は現在形。

    和訳：雨なら屋内にいる。

12. heavier。heavyの比較級。

    和訳：私のかばんはあなたのものより重い。

13. for。期間にはfor。

    和訳：3年間ここに住んでいる。

14. played。逆接の後、過去の主節。

    和訳：寒かったが外で遊んだ。

15. to explain。ask 人 to do。

    和訳：先生は答えを説明するよう頼んだ。

16. I have a friend who is good at English.。関係代名詞whoで人を修飾。

    和訳：英語が得意な友達がいる。

C｜英語キャンプ・英検面接に役立つ返答8問｜解答

17. It is on the second floor.。Whereには場所。

    和訳：教室は2階です。

18. Because I can talk with people from other countries.。Whyには理由。

    和訳：外国の人と話せるから。

19. Three times a week.。How oftenには頻度。

    和訳：週3回です。

20. I visited my grandparents.。過去の質問に過去形。

    和訳：祖父母を訪ねました。

21. Twenty students came.。How manyは人数。

    和訳：20人来ました。

22. Yes. Two children are playing near a tree.。描写には現在進行形を使える。

    和訳：2人の子が木のそばで遊んでいます。

23. I will study for my English test.。未来の質問に未来の予定。

    和訳：英語の試験勉強をします。

24. We can check the latest information and tell everyone.。変更への対応策を答える。

    和訳：最新情報を確認して全員に伝える。

D｜掲示：英語交流会の変更と条件（25〜28）｜解答と全文和訳

25. At eleven.。最初のtenではない。
26. Three.。学校生活2＋食事1。
27. Their own pens.。資料は提供される。
28. By Thursday.。待機者へ案内するため。

全文和訳：イーストタウン文化センターは生徒の国際交流会を開催します。当初は土曜10時開始でしたが、ホール清掃のため11時に変更されました。参加者は10時45分に到着します。各グループは学校生活について2問、地元の食事について1問準備します。印刷資料はセンターが提供しますが、ペンは持参します。欠席する場合は待機者へ案内できるよう木曜までにメールが必要です。目的はどの国が優れているかを決めることではなく、異なる生活を学ぶことです。

E｜説明文：学習改善の結果と断定の限界（29〜32）｜解答と全文和訳

29. Twenty.。20と10を区別。
30. Selected ten words and wrote sentences using them.。単語を作文で使った。
31. The groups were small and had different starting levels.。調査条件の違い。
32. Give a short pre-test.。事前理解を測る。

全文和訳：生徒グループは英単語を長く覚える方法を調べました。初週、一方は毎日20語を書き写し、もう一方は重要語10語を選んで英文を作りました。3週間後、後者のグループで新しい作文に単語を使える生徒が多くなりました。一部は第二方式が常に優れると考えましたが、教師は人数が少なく、最初の英語力も異なると説明しました。次回は事前テストを実施し、開始時点の英語力が似た生徒を比較します。学習時間が多すぎないかも尋ねる予定です。

英語塾を追加する前の21日間診断

• 1〜3日目：学校の英語テストと、本人が受ける予定の英検級を確認する。中1は4級、中2は3級の学年目標と個別の現在地を区別。
• 4〜7日目：Aの基本文法8問を学校の予習・復習で確認し、翌日と3日後に自力で解き直す。
• 8〜11日目：Bの語法とWritingへ接続し、難しい表現より質問への直接回答と正しい文法を優先する。
• 12〜15日目：Cの会話応答で英語を声に出し、答案へ書けるか確認する。
• 16〜18日目：D・Eの初見英文を読み、変更前後の日付・数字・断定できる範囲を本文から示す。
• 19〜21日目：学校での質問・英検対策授業の効果を確認し、残る弱点だけを個別指導へ移すか検討する。

21日間は慶英会独自の自己点検例で、学校の正式な受検準備期間ではありません。英検の回次・実施日・学校行事については各学年の最新通知を優先してください。

保護者FAQ

関西創価中学校の中1は英検4級に必ず合格しなければなりませんか。

学校は取得目標を示していますが、すべての在校生がその時期に合格する保証や義務とは区別が必要です。本人の受検級・受検時期を学校へ確認してください。

中2の英検対策授業を受けていれば外部塾は不要ですか。

その授業でWriting・Listening・Reading・面接の弱点が改善できていれば外部指導を追加しない選択が合理的です。授業参加だけで合格が保証されるわけではありません。

SoFELの英会話ができても学校テストの得点が低いのはなぜですか。

英会話の流暢さと筆記試験で求められる時制・語順の正確性は異なります。話した英文を後で白紙に書いて再確認してください。

塾の無料体験で何を確認しますか。

学校教材・学年・受検予定級を使い、答えを教えるだけでなく誤答の原因を説明して翌日の別問題に転用できるか確認します。

学校公式情報と関連記事

• 関西創価中学校公式：語学教育・英検目標
• 学校公式：英語科の学習方針
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学校公式の確認日：2026年11月4日。掲載した32問・全文和訳・21日診断は慶英会のオリジナルで、学校の教科書・定期考査・検定問題を転載していません。学校との公認・提携や英検合格を保証する内容ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する