開智日本橋学園GLC入試【2027年度】｜2月1日・4日の英語エッセイ50分と日英面接・LC／DLC判定【独自16題】

開智日本橋学園中学校の2027年度GLC（グローバル・リベラルアーツコース）入試は、2027年2月1日（月）と2月4日（木）の午前に実施されます。国語50分・算数50分に加え、英語Gのエッセイライティング50分と、本人だけの英語・日本語による口頭試問・面接約10分が必要です。口頭試問・面接は筆記終了後に行われ、2回受験するときも毎回実施されます。GLC入試の受験者全員について、国語と算数の2科合計点によるDLC・LCの合格判定も行います。ただし「GLCを受けたらDLC・LCに必ず合格」「英検2級で自動的に英語エッセイ免除」という制度ではありません。

学校公式の2027年度一般入試募集要項（2026年10月23日版、入試概要・選考方法）、公式一般入試ページを2026年11月11日に確認しています。学校が実際に出す英語エッセイのテーマ・指定語数・面接質問を捏造せず、以下は慶英会が制作した独自演習です。

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2027年度GLC入試｜第1回と第4回の集合・時間・募集人数

学校全体の2027年度募集は男女130名で、LC70名、DLC30名、GLC30名です。上表の「40名」「20名」をGLCだけの募集定員と読むのは誤りです。第1回40名、第4回20名はいずれも同回の他方式との合計であり、GLCの学年全体30名という定員と単純加算しません。

国語・算数と英語Gの関係｜英検だけでは判定できない

公式要項ではGLC入試の筆記を、国語50分・算数50分・英語Gエッセイライティング50分、筆記後に日英口頭試問・面接約10分と示します。国語・算数は同一回の一般2科と同じ問題を使用するため、英語に力がある受験生も日本語の読解や算数を軽視できません。

英語の筆記・面接では、自分の考えを根拠付きで説明する力が必要になると考えられますが、これは学習上の提案であり、学校が2027年度に「意見論述100語」「社会問題3題」などの確定形式を公表したものではありません。学校の正式な英語G出題基準・実施当日の指示を確認しましょう。

GLCを受けるとLC・DLCの合否も判定される？

学校公式2027年度要項はGLC入試受験者全員を対象に、国語と算数の2科合計点でDLCおよびLCの判定が出ると明記しています。GLCの英語エッセイ・面接と、LC・DLCの2科判定を区別してください。

出願サイト上の判定希望の選択方法は学校の入力画面に従ってください。DLCを希望する一般受験者には判定希望の選択が必要と要項に記載されており、GLC受験者のLC・DLC判定の例外規定と混同しないようにしましょう。

GLC合格と2月1日午後の特待入試はどう関係する？

学校公式は、2月1日のGLC入試に合格し、さらに同日午後の特待生入試にも合格した場合、GLC特待として合格判定が出ると案内しています。午後の特待生入試は4科型または算数単科型で、午前のGLC入試とは別の選考です。

2月1日午後の特待生入試は14:30集合の4科型と15:35集合の算数単科型などの指定があります。午前GLCの筆記・面接が予定より延長する場合や午後の受験条件については、学校の正式案内を確認してください。「同日の午前を受けたから午後の特待にも自動応募される」と判断してはいけません。

出願費用と申込期限｜英検級で免除されると誤解しない

2027年度の一般入試の受験料は20,000円で、1月10日9時からWeb出願を受け付け、各試験日当日の午前6時までに決済を含む申込を完了する必要があります。学校公式要項は受験料の納入をもって出願完了と明記しています。英検資格保有者がGLCの英語エッセイ・口頭試問を免除されるという2027年度の公式規定は確認できません。

入学手続時の入学金250,000円は2月10日13時までで、S特待合格者も一旦納付してから第1期納入金と相殺する方法が公表されています。英語教育が充実したコースの選択では、入試だけでなく入学後の学校納付金・教材・行事積立・ICT端末等もあわせて検討しましょう。

新中1のGLC・DLC・LCの英語環境を見据えた準備

• LC：英語の基本語順・語彙・読解を確実にし、ほかの教科の資料を英文で説明する練習を段階的に進める。
• DLC：英語で先生の説明を聞くときの聞き返し、短い文章での要約・理由説明を学ぶ。
• GLC：自分の主張と根拠、反対意見との比較を、日本語と英語で正確に説明する。
• どのコースでも学校の2027年度配布教材の版・学年ごとの正式進度・IB評価のルーブリックを優先し、過去の情報だけで新年度のカリキュラムを確定しない。

保護者は英検級だけでコース適合を判断するのではなく、本人が読み慣れていない資料の主張・理由を説明できるか、時制・語順のミスを減らせるかを診断してください。

慶英会独自16題｜英語エッセイ4題・面接8題・英文法4題

学校の実際のエッセイ課題・指定語数・口頭試問の原題はここに転載していません。以下は慶英会が学習用に作成した独自16題です。例文は模範の一つで、内容は本人の事実や考えに合わせて書き換えてください。

• 英語エッセイ1：学校で取り組みたい探究テーマを理由二つとともに英語で説明してください。
• 英語エッセイ2：異なる意見の人と協力することの大切さを説明してください。
• 英語エッセイ3：学校の国際交流で挑戦したいことを英語で説明してください。
• 英語エッセイ4：失敗から学んだことを英語で説明してください。

英語エッセイ4題の参考英文・和訳・解説

• エッセイ1：I would like to study how schools can reduce food waste. First, I want to compare the amount of food thrown away on different days. Second, I want to interview students about their lunch habits. I believe that good ideas should be based on facts, not only opinions. After collecting data, I would suggest one small change and check whether it works. 和訳：学校で食品ロスを減らす方法を調べたいです。日ごとの廃棄量を比較し、昼食習慣を調査します。意見だけでなく事実に基づく改善策を試したいです。 解説：探究課題→調査方法2つ→提案→検証の順。
• エッセイ2：I think working with people who have different opinions is valuable. They may notice problems that I cannot see. For example, when my group prepared a presentation, one student wanted more pictures while another wanted more data. We discussed our audience and used both. The result was clearer than our first plan. I learned that listening carefully can improve a project. 和訳：異なる意見の人との協働は、自分に見えない問題に気づく助けになります。発表の準備で写真とデータの両方を取り入れた経験から、対話で改善できると学びました。 解説：自分の意見と具体例を組み合わせる。
• エッセイ3：I would like to ask students from other countries about their daily school life. I want to learn how they study, help their classmates, and spend time after school. I would also explain one Japanese school tradition without assuming that everyone knows it. If I do not understand an answer, I will politely ask a follow-up question. 和訳：他国の生徒に学習方法や放課後生活について質問し、日本の学校文化も説明したいです。分からなければ追加質問をします。 解説：質問と文化紹介を双方向にする。
• エッセイ4：I once gave a presentation without checking the time. I spoke too long and could not explain my conclusion. After that, I practiced with a timer and asked a friend for feedback. In my next presentation, I shared my main idea first and gave two examples. I learned that preparation helps people understand my message. 和訳：時間を確認せずに発表し結論まで話せなかった経験から、時間を測り、友人の意見をもらい、結論を先に伝えるよう改善しました。 解説：事実→修正→検証の過程を示す。

• 面接1：Why do you want to join this course?
• 面接2：What would you do if you could not understand a question?
• 面接3：How do you check whether information is reliable?
• 面接4：Tell us about a project you enjoyed.
• 面接5：How do you respond to a different opinion?
• 面接6：What is one subject you would like to explore?
• 面接7：What do you do when your plan does not work?
• 面接8：What did you learn from reading a book recently?

面接8題の英語回答例・和訳・解説

• 面接1：I want to learn to explain my ideas clearly in both English and Japanese. 和訳：英語と日本語で自分の考えを明確に説明したいからです。 解説：本人の学習目標に置き換える。
• 面接2：I would ask the interviewer to repeat or explain the question. 和訳：質問を繰り返すか説明していただくようお願いします。 解説：聞き返しを避けない。
• 面接3：I compare different sources and check who published the information. 和訳：異なる資料を比較し、発信元を確認します。 解説：情報の出典に触れる。
• 面接4：I enjoyed testing how different amounts of light affected plant growth. 和訳：光の量が植物の成長にどう影響するか調べた活動が好きでした。 解説：実験の条件と観察を述べる。
• 面接5：I ask for the reason and look for a point we agree on. 和訳：理由を聞き、合意できる点を探します。 解説：協働の姿勢。
• 面接6：I would like to explore environmental science because it connects our daily choices to nature. 和訳：日々の選択と自然が関係するので環境科学を探究したいです。 解説：理由と教科を結ぶ。
• 面接7：I check what happened, change one part, and try again. 和訳：結果を確認し、一部を変えて再挑戦します。 解説：検証可能な変更を示す。
• 面接8：I learned that the same event can be understood from different perspectives. 和訳：同じ出来事にも異なる見方があると学びました。 解説：実際に読んだ本の具体例に置換。

• 英文法1：I am interested ___ learning about different cultures.
• 英文法2：If he ___ (have) time, he will join the project.
• 英文法3：This report was ___ (write) by the students.
• 英文法4：Can you tell me why she ___ (choose) this topic yesterday?

英文法4問の正答・和訳・誤答理由

• 英文法1：in。和訳：私は異文化について学ぶことに興味があります。 解説：be interested in＋-ing。
• 英文法2：has。和訳：時間があれば彼はプロジェクトに参加します。 解説：条件節では現在形。
• 英文法3：written。和訳：この報告書は生徒たちによって書かれました。 解説：受動態was＋過去分詞。
• 英文法4：chose。和訳：彼女が昨日なぜこの題材を選んだか教えてくれますか。 解説：間接疑問文の平叙文語順と過去形。

FAQ｜GLC入試・DLC判定・特待の関係

GLC入試で英語だけ受けられますか？

いいえ。国語50分・算数50分・英語Gエッセイ50分と本人の口頭試問・日英面接があります。

GLCの試験日はいつですか？

2027年2月1日と2月4日の午前です。

英語Gの正式な語数は指定されていますか？

今回確認した2027年度募集要項ではエッセイ50分と示されますが、一律の指定語数は断定できません。

GLC不合格ならDLC・LCも不合格ですか？

いいえ。GLC受験者全員について国算2科の合計によるDLC・LC判定があります。合格の保証ではありません。

2月1日のGLC合格者は特待に自動合格しますか？

いいえ。午後の特待生入試にも合格した場合、GLC特待という扱いが公表されています。

英検2級があれば英語エッセイ免除になりますか？

2027年度の一般GLC入試要項に自動免除の条件は確認できません。学校の正式案内で確認してください。

学校公式資料・中1英語の参考記事

• 開智日本橋学園2027年度一般入試要項・GLC国算英G＋面接
• 学校公式：2027年度一般入試情報
• 開智日本橋・130名募集とLC／DLC／GLCの総合入試案内
• 学校別6年間総合ガイド・IB・進路
• LC／DLC／GLCの学校別英語・定期テスト

2026年11月11日確認。入試方式の事実と慶英会独自のエッセイ・英語面接課題16題を分離しています。開智学園・国際バカロレア機構による公認・監修は受けていません。

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