慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：開智中学校（一貫部）の中1・中2で英語の成績が下がった場合、外部の英語塾が直ちに必要とは限りません。学校は、定期的なレビューテスト・課題チェック、デジタル教科書やロイロノートの音声活動、English Roomや英検演習会などの学習機会を公表しています。学校で一度理解した英文を、翌週に初見の文で自力再現できるかを確かめ、校内の支援を使っても同じ誤りが残る場合に外部指導を比較します。独自40問（文法12・誤文訂正8・読解10・短文英作文10）と全解答・全解説で検証できます。
対象は埼玉県さいたま市岩槻区の開智中学校（一貫部）の中1・中2生と保護者です。開智所沢中等教育学校・開智未来中学校など別の学校とは区別しています。校内の教材Stage・版・試験範囲・補習参加基準は公表内容だけで断定せず、各家庭の学校配布資料を優先します。
開智中学校（一貫部）が公式に紹介する英語学習環境
| 学校の仕組み | 校内でまず活用したいこと |
| レビューテスト・課題チェック | 第1ステージで家庭学習の定着と自立学習を目指す |
| 音声活動 | デジタル教科書・ロイロノート等を使ったリスニング・音読を実施 |
| 英検の学年別目標 | 学校公式は中1＝4級、中2＝3級、中3＝準2級を目標と説明。全員の取得保証ではない |
| English Room | ネイティブ教員との会話・英検面接練習・読書・宿題のサポートなどを案内 |
| チャットカード | 低学年でネイティブ教員との会話活動を促すしくみを学校が紹介 |
学校公式一次情報：開智中学校（一貫部）「英語」、同校学校ブログ「English Room」（2025年7月）。確認日：2026年11月4日。English Roomの開催日や受けられる支援の詳細は校内の最新案内をご確認ください。
「理解したはず」が得点につながらない3つの理由
- レビューテストの答えを覚えたが、主語・時制・場所が変わると同じ文法を使えない
- 音読は流暢だが、初見の英文から日時変更や理由の根拠を探せない
- English Roomなどの会話では伝わるが、学校の筆記では語形・語順・スペルが不足する
例えばDoes she like …?は正しく答えられても、Does he likes …?と書いてしまう場合、答えの暗記ではなく「Doesの後は動詞原形」というルールの転用が必要です。校内での質問・指導を活用する際にも、どの語順で迷ったかを具体的に示すと改善につながります。
英語塾が必要か：21日間の判断
| 期間 | 学校の学習と家庭復習の接続 |
| 1〜5日目 | 学校レビューテストの誤答を分類し、本記事の文法1〜12を解く |
| 6〜9日目 | 誤文訂正13〜20を自力で書く。分からない点を学校で質問 |
| 10〜14日目 | 初見2英文21〜30。根拠を本文に戻って探す |
| 15〜18日目 | 短文英作文31〜40。話した内容を白紙から再現 |
| 19〜21日目 | 最初の誤答だけ再テストし、改善した領域・未改善の領域を区別 |
学校の支援で問題が改善するなら塾を追加する必要性は低いと考えられます。家庭学習の時間が不足している場合、塾を増やす前に学校の提出課題や復習方法を整理します。外部個別指導を選ぶなら、本人の学校教材・返却答案に対応し、限られた時間で改善が必要な部分だけを補えるかを確認してください。
外部個別指導の比較基準
- 学校の課題・範囲表と学習内容のずれがないか
- 説明だけで終わらず、翌週の類題で再現できるか
- English Room・レビューテストで補えている技能には学習時間を使いすぎないか
- 定期テスト・英検・提出物の優先順位が明確か
- 月額総費用・指導時間・担当講師の継続性・解約条件を比較できるか
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問【問題編】
以下の英文・掲示・校内活動はすべて慶英会による創作です。開智中学校（一貫部）のレビューテスト・英語副教材・定期考査・English Roomの実際の課題を転載・再現するものではありません。
A. 基礎文法・語法12問（1〜12）
問題1：I ( ) new words before breakfast.
① review ② reviews ③ reviewing ④ reviewed
問題2：She ( ) a short story in English every evening.
① read ② reads ③ reading ④ have read
問題3：( ) your friends have a review test today?
① Does ② Is ③ Do ④ Are
問題4：We ( ) our homework at the library yesterday.
① finish ② finishes ③ finishing ④ finished
問題5：He ( ) speaking with the visiting students now.
① is practicing ② practice ③ practiced ④ practices
問題6：There ( ) some English magazines on the shelf.
① is ② are ③ be ④ has
問題7：I asked my teacher ( ) the question again.
① explain ② explaining ③ to explain ④ explained
問題8：This explanation is ( ) than the previous one.
① clear ② clearly ③ clearest ④ clearer
問題9：He doesn’t ( ) why the result changed.
① understand ② understands ③ understanding ④ understood
問題10：If it rains, we ( ) the activity indoors.
① move yesterday ② will move ③ moved ④ moving
問題11：I can explain my idea ( ) English.
① by ② at ③ in ④ on
問題12：Could you tell me where the English Room ( )?
① be ② are ③ does ④ is
B. 誤文訂正8問（13〜20）
問題13：Does she likes English stories? を正しい英文に直す。
問題14：We was studying yesterday afternoon. を正しい英文に直す。
問題15：I enjoy to talk with new friends. を正しい英文に直す。
問題16：He has go to the library. を正しい英文に直す。
問題17：The teacher told to me the answer. を正しい英文に直す。
問題18：If she will come tomorrow, we will practice. を正しい英文に直す。
問題19：My question is more easy than yours. を正しい英文に直す。
問題20：I don’t know why does he feel worried. を正しい英文に直す。
C. 初見読解2英文10問（21〜30）
独自英文1：レビューテストと復習方法（創作）
英文：Aya took a short English quiz on Monday. She answered eight out of ten questions correctly, but she forgot to use the past tense in two sentences. She checked the answers after class and felt she understood them. On Thursday her teacher gave her two new sentences using the same grammar, and she made the same mistake again. Her friend suggested writing one new sentence each day and testing herself without looking at the answer. After one week, Aya could use the past tense correctly in four different sentences.
全文和訳：アヤは月曜に短い英語の小テストを受け、10問中8問に正解しましたが、2文で過去形を使い忘れました。授業後に答えを確認して理解したと思いました。しかし木曜に同じ文法の新しい2文を出されると、同じ誤りをしました。友人は毎日新しい文を1つ書き、答えを見ずに試すよう勧めました。1週間後、アヤは異なる4文で過去形を正しく使えるようになりました。
問題21：How many questions did Aya answer correctly on Monday?
① Six ② Seven ③ Eight ④ Ten
問題22：What mistake did Aya make?
① She forgot past-tense forms ② She used too many nouns ③ She wrote the wrong date ④ She used a difficult word
問題23：What happened on Thursday?
① She got a perfect score ② She made the same grammar mistake again ③ She read a book ④ She joined a new class
問題24：What did her friend suggest?
① Only reading the answers ② Taking no more quizzes ③ Writing a new sentence and self-testing ④ Stopping homework
問題25：What improved after one week?
① Aya could use past tense in different sentences ② She memorized a movie ③ She stopped studying ④ She became a teacher
独自英文2：English Roomの架空案内掲示
英文：The Cedar English Space is open after school from Monday to Friday. On Mondays, students can ask questions about their English homework. On Wednesdays, they can read short stories and talk about characters. On Fridays, students practice asking follow-up questions in pairs. This week, Friday’s activity will be moved to Thursday because the room is used for a club event. Students do not need to register, but they should check the room calendar before coming.
全文和訳：シダー英語スペースは月曜から金曜の放課後に開いています。月曜は英語の宿題について質問でき、水曜は短い物語を読んで登場人物について話し、金曜はペアで追加質問を練習します。今週は部屋がクラブ行事で使われるため、金曜の活動を木曜へ移します。登録は不要ですが、来る前に部屋の予定表を確認する必要があります。
問題26：What can students do on Mondays?
① Practice sports ② Ask about English homework ③ Take a science test ④ Watch a film
問題27：What happens on Wednesdays?
① Read and discuss stories ② Write a math report ③ Borrow sports equipment ④ Practice a dance
問題28：What is Friday’s usual activity?
① Cooking ② Taking exams ③ Asking follow-up questions in pairs ④ Writing long reports
問題29：On which day will this week’s Friday activity be held?
① Monday ② Tuesday ③ Wednesday ④ Thursday
問題30：What should students check before coming?
① The room calendar ② The bus driver’s name ③ Their shoe size ④ The weather report
D. 英会話を英文へ変える短文英作文10問（31〜40）
問題31：「英語で自分の考えを説明するのは楽しいです」を英訳。
問題32：「昨日、新しい英単語を5つ覚えました」を英訳。
問題33：「私はいつでも質問をすることができます」を英訳。
問題34：「今日はどの教室で英語の授業がありますか」を英訳。
問題35：「私は答えを覚えるより理由を理解したいです」を英訳。
問題36：「その説明は私が思っていたより簡単でした」を英訳。
問題37：「彼女は週に2回英語の本を読みます」を英訳。
問題38：「理解できなければもう一度説明してください」を英訳。
問題39：「私たちは英語で短い質問を作りました」を英訳。
問題40：「その単語の使い方を教えていただけますか」を英訳。
全40問の解答・和訳・解説
この独自40問は学校の正式な考査配点を予測する教材ではありません。誤答を単語・文法・読解・英作文に分類し、校内の支援で翌週に自力再現できたかを評価してください。
解答1：① review
完成文：I review new words before breakfast.
和訳：朝食前に新しい単語を復習します。
解説：Iで一般現在形review。
解答2：② reads
完成文：She reads a short story in English every evening.
和訳：彼女は毎晩短い英語の物語を読みます。
解説：Sheの三単現reads。
解答3：③ Do
完成文：Do your friends have a review test today?
和訳：友達は今日レビューテストがありますか。
解説：主語friendsは複数。Doで一般動詞haveを尋ねる。
解答4：④ finished
完成文：We finished our homework at the library yesterday.
和訳：昨日、図書館で宿題を終えました。
解説：yesterdayで過去形finished。
解答5：① is practicing
完成文：He is practicing speaking with the visiting students now.
和訳：彼は今、訪問生徒との会話を練習しています。
解説：is practicingは現在進行形、practiceの後の動名詞speaking。
解答6：② are
完成文：There are some English magazines on the shelf.
和訳：棚には英語の雑誌が何冊かあります。
解説：magazinesは複数でare。
解答7：③ to explain
完成文：I asked my teacher to explain the question again.
和訳：先生に問題をもう一度説明してもらうよう頼みました。
解説：ask 人 to do。
解答8：④ clearer
完成文：This explanation is clearer than the previous one.
和訳：この説明は前の説明より明確です。
解説：thanで比較級clearer。
解答9：① understand
完成文：He doesn’t understand why the result changed.
和訳：彼はなぜ結果が変わったのか理解していません。
解説：doesn’t＋原形understand。
解答10：② will move
完成文：If it rains, we will move the activity indoors.
和訳：雨なら活動を屋内へ移します。
解説：if節現在と主節will。
解答11：③ in
完成文：I can explain my idea in English.
和訳：自分の考えを英語で説明できます。
解説：in Englishが言語。
解答12：④ is
完成文：Could you tell me where the English Room is?
和訳：English Roomがどこにあるか教えていただけますか。
解説：間接疑問文はwhere the English Room is。
解答13：Does she like English stories?
解説：Doesの後は原形like。
解答14：We were studying yesterday afternoon.
解説：Weにはwere。
解答15：I enjoy talking with new friends.
解説：enjoy＋動名詞talking。
解答16：He has gone to the library.
解説：現在完了ではhas＋過去分詞gone。
解答17：The teacher told me the answer.
解説：tell 人 物。toは不要。
解答18：If she comes tomorrow, we will practice.
解説：未来のif条件節は現在形comes。
解答19：My question is easier than yours.
解説：easyの比較級easier。
解答20：I don’t know why he feels worried.
解説：間接疑問文はwhy＋主語＋動詞。
解答21：③ Eight
根拠：eight out of ten。
解答22：① She forgot past-tense forms
根拠：forgot to use the past tense。
解答23：② She made the same grammar mistake again
根拠：made the same mistake again。
解答24：③ Writing a new sentence and self-testing
根拠：writing one new sentence each day and testing herself。
解答25：① Aya could use past tense in different sentences
根拠：four different sentencesで過去形。
解答26：② Ask about English homework
根拠：ask questions about their English homework。
解答27：① Read and discuss stories
根拠：read short stories and talk about characters。
解答28：③ Asking follow-up questions in pairs
根拠：follow-up questions in pairs。
解答29：④ Thursday
根拠：moved to Thursday。
解答30：① The room calendar
根拠：check the room calendar。
解答31：It is fun to explain my ideas in English.
和訳：英語で自分の考えを説明するのは楽しいです。
解説：It is＋形容詞＋to do。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答32：I learned five new English words yesterday.
和訳：昨日新しい英単語を5つ覚えました。
解説：learnedは過去形、five new English wordsの語順。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答33：I can ask questions whenever I need to.
和訳：必要なときはいつでも質問できます。
解説：can＋原形、wheneverで時。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答34：Which room do we have English class in today?
和訳：今日はどの教室で英語の授業がありますか。
解説：Which roomと文末のinで場所を示す。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答35：I want to understand the reason rather than memorize the answer.
和訳：答えを暗記するより理由を理解したいです。
解説：want to、rather thanで比較。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答36：The explanation was easier than I expected.
和訳：その説明は思っていたより簡単でした。
解説：過去was＋比較級easier＋than。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答37：She reads English books twice a week.
和訳：週2回英語の本を読みます。
解説：三単現reads、twice a week。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答38：Please explain it again if I don’t understand.
和訳：理解できなければもう一度説明してください。
解説：if節は現在形don’t understand。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答39：We made short questions in English.
和訳：英語で短い質問を作りました。
解説：makeの過去形made。 文法と意味が正しい別解も可能。
解答40：Could you show me how to use the word?
和訳：その単語の使い方を教えていただけますか。
解説：Could you＋原形、how to use。 文法と意味が正しい別解も可能。
診断後の学習支援の選び方
| 診断結果 | 優先する支援 |
| 文法1〜12で失点 | レビューテストの範囲に戻り学校教材で語形・時制を修正 |
| 誤文訂正13〜20で失点 | 同じ文型の例文を3つ自作し学校で質問 |
| 読解21〜30で失点 | 初見文の日時・理由・条件を本文の根拠から確かめる |
| 英作文31〜40で失点 | 音読・English Roomの会話を短文に書き直す |
| 校内支援を使っても同じ失点が残る | 技能を絞って外部個別指導の体験を検討 |
よくある質問
Q. 開智中学校（一貫部）にはEnglish Roomがあるので英語塾は不要ですか。
English Roomや授業の学習支援を活用し、本人の弱点が改善するなら外部塾の必要性は低いと考えられます。ただし会話と筆記では弱点が異なることもあるため、返却答案を基準に判断します。
Q. 英検4級・3級の取得は全員の義務ですか。
公式ページでは中1に4級、中2に3級など目標級が設定されていると説明しています。個人の合格保証や、特定時期の全員取得義務と同一ではありません。最新の学校案内を確認してください。
Q. NEW TREASUREを学校が必ず採用していますか。
今回確認した一貫部公式の英語教育ページから、現行の全クラスの指定教科書・版・Stageまでは特定できません。別の開智系列校の情報を流用しないよう、実際の配布教材を優先します。
Q. レビューテストで点が取れても定期試験が悪い場合は。
同じ語彙と文法を初見文へ転用できるかを確認します。答えを覚えただけか、主語・時制・条件が変わっても自力で書けるかが重要です。
関連教材・無料体験
慶英会では学校の教材・返却答案を踏まえ、校内支援の利用と外部個別指導の必要性を整理できます。最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。期間・回数・担当講師・利用条件は最新の受付案内に従います。
公式参照情報・確認日
学校公式確認日：2026年11月4日。本記事の40問は慶英会が独自に作成したもので、学校や検定団体の公認・提携・監修を意味しません。実際のテスト問題や出版社教材を転載していません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する