2027年度 香川誠陵中学校の特技入試｜12月20日面接・自己推薦文を音読後提出、独自36問と新中1寮募集停止｜慶應卒・英検1級塾長が解説

香川誠陵中学校の2027年度（令和9年度）特技入試は、2026年12月12日（土）0:00〜19日（土）12:00までがインターネット出願期間、12月20日（日）が本試験です。学校の正式募集要項に記載された選考方法は、筆答試験ではなく面接と自己推薦文。受験生は自己推薦文を事前に書き、当日の面接で音読した後に提出します。文字数は自由です。スポーツ、武道、音楽、芸術、検定、習い事等の活動や成果を評価する方式で、賞状・資格証明等のコピーがあれば自己推薦文と一緒に出せますが、なくても受検可能と明記されています。本記事では試験科目・持参物・事前準備、架空の自己推薦文の書き方、想定質問と解答例、慶英会独自36問を掲載します。

一次資料：香川誠陵中学校・令和9年度推薦／一般／特技入試募集要項（PDF全4ページ）と学校公式の募集要項一覧。監修は慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。2026年10月19日に学校の公式原本を画像で確認しました。ここに掲載する自己推薦文例・面接練習質問は慶英会の独自作成であり、学校の実際の面接質問や採点基準を再現したものではありません。

特技入試の準備では、本人が本当に取り組んだ活動を選び、活動の理由→努力・工夫→学び→入学後の希望がつながるように文章と口頭説明を整えます。無料体験・英語表現のWeb学習相談は入試出願の代理申請ではありません。学校へは公式の指定インターネット出願から申し込みます。

令和9年度特技入試の公式日程・受験料・面接時刻

確認事項	2027年度の学校公式情報	保護者・受験生が行うこと
出願	2026年12月12日（土）0:00〜12月19日（土）12:00	締切が正午であることに注意
試験	2026年12月20日（日）	当日の学校本校へ集合
集合	9:30までに指定教室へ	本人の受験番号の場所を確認
面接	9:45〜	自己推薦文を音読後に提出
受験料	12,000円	公式の決済方法に従う
合否通知	12月23日（水）	郵送の通知を確認
入学手続期限	2027年2月2日（火）まで	合格後に入学金15万円をWeb納付
入学予定者説明会	2027年2月20日（土）10:00〜12:00	保護者同伴で参加

特技入試の会場は香川誠陵中学校本校（高松市鬼無町佐料469-1）です。県外入試の大阪・神戸・和歌山会場ではありません。募集要項は試験開始20分以降の遅刻では受験を認めないこと、時計は計時機能のみ使用でき、携帯電話を時計代わりには使えないこと、上履きと下足入れが必要なことも明記しています。会場・持参物・受付の変更は受験票の案内を優先してください。

特技の対象となる活動：受賞歴がなくても受検可能

学校はスポーツ、武道、音楽、芸術、検定、習い事などを例示し、日々の取り組みと成果を評価する方式としています。学校の原文では、賞状・証明書等があればコピーを提出するように案内し、持っていない場合も受験できると明記しています。したがって、実績が全国大会レベルでなければ出願できないと決めつける必要はありません。ただし、受検すれば必ず合格する・特待生に選ばれるという意味ではありません。

成果の大小だけでなく、活動を通して何を工夫したか、その経験を学業・共同生活へどう結び付けるかを説明できることは家庭での準備として有効です。『面接で特定の質問が必ず出る』『英検3級を持っていれば特待生が確定する』などの断定は、2027年度学校要項の情報を超えます。

推薦・一般・県外入試との最も重要な違い

入試方式	筆記試験	面接・自己推薦文
特技	なし	面接＋事前作成の自己推薦文を音読し提出
推薦・一般前期／後期	国語100点50分・算数100点50分	面接あり
県外	3教科型（国算理）または4教科型（国算理社）	県外の公式選考欄には面接なし

5方式の出願期間・費用と2027年度の中学生新規入寮停止については、別記事の香川誠陵中学校2027年度入試5方式・公式募集要項比較と独自36問にまとめています。特技と推薦では、自己推薦文の有無だけでなく、出願資格・試験日・科目が異なります。一般前期と同じ12月5日に特技を受けるという認識も誤りです。

自己推薦文の字数は自由。『長いほど良い』とは限らない

公式要項に指定されているのは『自己推薦文の字数は自由』『事前に書いたものを持参』『面接時に音読してから提出』という点です。用紙サイズ・原稿のテーマ・字数上限・採点基準まで学校が公表しているわけではないため、塾が独自に『絶対に400字』などと断定するべきではありません。文章が長くなるほど、音読の途中で何を伝えるか分からなくなる可能性があります。本人が意味を説明できる一文ずつに分け、無理なく声に出して読める構成へ調整します。

文章の部分	何を書くか	書かない方がよい内容
第1段落：活動	継続してきた活動、始めたきっかけ	事実でない肩書き・受賞歴
第2段落：本人の行動	役割、練習方法、困難への工夫	友人や先生だけの成果を自分の手柄とする表現
第3段落：学び	どのような考え方や能力が育ったか	抽象的な「努力しました」だけ
第4段落：入学後	学校で学びたいこと、他者と協力したい姿勢	実在しない制度や部活動を前提にした約束

本人の努力は小学校・家庭・地域の活動などから選べます。入試で『習い事』が例示されていることは、全員が有料の活動へ参加することを求めているという意味ではありません。日々の役割や成果を本人の言葉で説明する準備を優先しましょう。

自己推薦文の完全創作例｜合唱に取り組んだ小学6年生

注意：次の自己推薦文は架空の事例で、本人が実際に経験した内容に置き換える必要があります。 「私は小学校生活で合唱の活動に継続して取り組んできました。初めは大勢の前で声を出すことが苦手でしたが、友人と練習する中で、一人でうまく歌うことよりも周りの声をよく聞くことが大切だと分かりました。私は毎回、練習の前に楽譜と予定を確認し、間違えやすい部分を録音して聞き直すようにしました。発表前に思うように声が出ず悩んだ時期もありましたが、先生の助言をメモし、短い時間でも繰り返し練習を続けました。こうした経験を通して、うまくいかない時にも原因を考え、友人と協力する姿勢を学びました。中学校では新しいことにも挑戦し、勉強と好きな活動の両方に責任を持って取り組みたいです。」

例文では『合唱』という題材を使っていますが、実際の学校へ提出する自己推薦文に架空の経験や事実でない実績を記載してはいけません。面接では「その時にどんな工夫をしたのですか」「失敗した後どうしましたか」など、文章に関連する質問が考えられるため、書いた文章の一文ずつについて本人が説明できるかを確かめる方法が有効です。

面接当日の音読｜原稿と当日の動きの両方を練習

学校要項の特技入試は、面接時に自己推薦文を『音読後、提出』するとあります。つまり、読まないで提出するだけでは正式な手順を満たしません。家庭では、原稿を目の高さより少し下に持ち、文の意味のまとまりで区切って読む、分からない漢字を事前に確認する、文章の中で強調したい活動と学びが聞き手に伝わるか録音で確かめる、という順で練習するとよいでしょう。

音読の所要時間や当日の発表原稿を試験官が受け取る具体的なタイミングは、当日の試験官からの指示が優先です。面接の使用言語も公式要項の該当欄では明示されていません。この特技入試が英語面接だと断定することはできません。英語で回答する練習は入学後の学校英語につながる別の目的として扱います。

2026年10月から12月20日までの8週間・無理のない練習例

準備する時期	書類・本人の行動	確認する成果
第1〜2週	学校の受験資格・過去の活動・実績の記録を整理	活動の事実を3つ説明できる
第3週	原稿の第1版を本人が書く	始めた理由と工夫がつながるか
第4週	声に出して音読し、文を短く修正	意味が聞き手に伝わるか
第5週	家族が理由や例を質問する	原稿を見ず具体例を答えられるか
第6週	12月12日以降の正式出願に備え写真・決済を確認	出願期間と当日持参物の区別
第7週	想定外の質問を3題練習	知らない内容を推測で答えない
最終週	12月19日正午までに登録、20日の持参物確認	原稿・コピー・受験票・時計・上履き

この8週間は慶英会が独自に考えた目安で、学校が実施する特技入試公式講座ではありません。出願日が近い場合は数日単位に圧縮できます。実際の活動の練習や小学校の授業、国語・算数などの学力も継続し、本人の生活を過度に圧迫しない計画にしてください。

慶英会独自36問｜自己推薦文12問・面接12問・推敲8問・英語4問

下記の36問と全解答例はすべて慶英会の独自学習素材です。特技入試の過去問・試験官が実際に聞く質問・正式な採点基準ではありません。問1〜32は日本語で本人の経験を説明するための練習、問33〜36は入学後の英語準備に使う短い英文です。これらを『入試で英語面接がある』ことの証拠として扱わないでください。

Part A｜自己推薦文の要素を作る12問（問1〜12）

• 問1：自己推薦文の導入に入れるべきことは？
• 問2：活動を始めた理由をどう書く？
• 問3：本人の役割をどう示す？
• 問4：困難を具体的に説明するには？
• 問5：困難への工夫を説明するには？
• 問6：努力の成果を誇張せずに書くには？
• 問7：他者と協力した場面は？
• 問8：資格取得を説明する場合、何を記す？
• 問9：スポーツの活動を説明するには？
• 問10：中学校での学びへつなげるには？
• 問11：最後の結論をどうまとめる？
• 問12：字数自由の自己推薦文を最終確認するには？

Part B｜本人の経験を確かめる面接12問（問13〜24）

• 問13：なぜその活動を始めたのですか。
• 問14：一番難しかったのは何ですか。
• 問15：毎日の練習で工夫したことは何ですか。
• 問16：仲間と意見が違った時、どうしましたか。
• 問17：学校生活で学んだことは何ですか。
• 問18：次に改善したいところはどこですか。
• 問19：賞状や資格がない場合に何を話せますか。
• 問20：その成果は誰に助けてもらいましたか。
• 問21：失敗した時、どのように立て直しましたか。
• 問22：入学後、どんなことを続けたいですか。
• 問23：自己推薦文に書いた内容の証拠を質問されたら？
• 問24：自己推薦文を音読し終えたら何をしますか。

Part C｜実績を誇張しない文章の推敲8問（問25〜32）

• 問25：自己推薦文に「全国優勝した」と書いたが実際には県大会に出ただけです。どう修正しますか。
• 問26：「私は頑張りました」だけの文を改善してください。
• 問27：「友達が悪かったので失敗した」をどう改善しますか。
• 問28：理由のない「この学校に入りたい」を補ってください。
• 問29：口頭で読むと一息で長すぎる文をどうしますか。
• 問30：「英検2級合格予定」と記載したが受験予定もありません。どう修正しますか。
• 問31：「自分の努力だけで成功した」と書く時の注意は？
• 問32：文章の末尾に「以上です」と書くだけでよいですか。

Part D｜入学後の英語表現4問（問33〜36）

• 問33：自己紹介として自然な英文を一文書く。
• 問34：入学後の英語学習の目標を英文一文で述べる。
• 問35：分からない単語について丁寧に質問する英文を作る。
• 問36：授業の復習を説明する英文を一文書く。

36問の解答例と学習上の理由

Part A｜問1〜12

• 問1 解答例：私は小学校生活で、合唱の練習に継続して取り組んできました。　実際に続けた活動を短く具体的に言う。架空の例。
• 問2 解答例：最初は大勢の前で歌うのが苦手でしたが、声を合わせる楽しさを知り、練習を続けました。　本人の動機・変化を示す。
• 問3 解答例：私は毎回、練習時間の確認と楽譜の準備を担当しました。　「頑張った」だけでなく本人の行動を述べる。
• 問4 解答例：発表の直前に声がうまく出ず、合唱全体のバランスを取れませんでした。　いつ・何が難しかったかを書く。
• 問5 解答例：録音を聞き返し、先生の助言をメモして、苦手な部分を短く練習しました。　問題→工夫という因果関係。
• 問6 解答例：練習後は以前より音程を安定させられるようになり、周りの声を聞く余裕も生まれました。　受賞歴がないのに受賞したと書かない。
• 問7 解答例：友人が困っている時は、相手の考えを聞いて一緒に練習方法を考えました。　具体的な協働経験。
• 問8 解答例：私は英検3級の取得を目標に学習し、毎日短い英文を音読しました。　未合格なら「取得」と断定しない。資格は本人に合わせる。
• 問9 解答例：毎週の練習後、できなかった技を記録して、次回の改善目標を一つ決めました。　順位・実績がなくても活動の内容を言える。
• 問10 解答例：入学後は勉強と部活動を両立し、英語でも意見を分かりやすく伝える力を高めたいです。　希望と行動を述べ、学校独自の制度を勝手に断定しない。
• 問11 解答例：これまで身につけた継続力と、友人と協力して学ぶ姿勢を、これからの学校生活でも生かしたいです。　冒頭の活動と結論を対応させる。
• 問12 解答例：活動・本人の役割・困難・工夫・学び・入学後の希望の6点を確認し、読み上げて分かりやすい長さに整える。　字数指定がない＝長ければ良いわけではない。

Part B｜問13〜24

• 問13 解答例：最初は苦手でしたが、練習で少しずつできるようになることが楽しく、続けたいと思ったからです。　動機を本人の事実で説明。
• 問14 解答例：発表前に緊張して声が小さくなったことです。練習で落ち着く方法を考えました。　問題と解決策のセット。
• 問15 解答例：できなかった部分を短く区切り、録音して確認しました。　抽象的な「努力」で止めない。
• 問16 解答例：まず理由を聞き、共通の目標を確認したうえで練習方法を一緒に決めました。　対立→対話→行動の順。
• 問17 解答例：自分ができるだけでなく、友人が困っている時に支え合うことが大切だと学びました。　他者との関係を示す。
• 問18 解答例：緊張すると話が早くなるので、短い文章で落ち着いて説明する練習を続けます。　課題を隠さず改善計画を述べる。
• 問19 解答例：記録や表彰だけでなく、日々の練習、周りとの協力、以前よりできるようになったことを説明します。　要項は証明書がなくても受験可能とする。
• 問20 解答例：先生や家族から助言をもらいました。その内容を使って自分で練習しました。　他者の貢献も正確に述べる。
• 問21 解答例：できなかった原因をメモし、次の練習で一つずつ直しました。　再発防止の具体策。
• 問22 解答例：学校の学習と好きな活動の両方に取り組み、英語で意見を伝える力も伸ばしたいです。　現実的な活動計画。
• 問23 解答例：自分が経験した事実を、日時や活動内容を覚えている範囲で説明し、分からない情報は推測で答えません。　事実にない賞状や成績を創作しない。
• 問24 解答例：要項どおり面接時に音読し、その後提出します。追加質問があれば落ち着いて聞き、内容に沿って答えます。　本番の実際の指示に従う。

Part C｜問25〜32

• 問25 解答例：「県大会に出場し、最後まで練習を続けました」と、確認できる事実へ修正します。　実績の創作を禁止。
• 問26 解答例：「毎週月・水・金に練習し、苦手な部分を録音で確認しました」のように行動を示します。　頻度・工夫を具体化。
• 問27 解答例：「準備が不十分だったため失敗し、役割分担を見直しました」と自分の行動に焦点を当てます。　他者への非難だけで終えない。
• 問28 解答例：「中高6年間を通じて学び、好きな活動と勉強を両立したいからです」と理由を加えます。　学校の実際の教育方針に沿い、本人の言葉を使う。
• 問29 解答例：意味のまとまりで二文に分け、読点や区切りを調整して読み上げます。　読みやすさと理解を優先。
• 問30 解答例：削除し、「現在は英検の学習に興味がある」など実際の状況だけを書きます。　資格の虚偽や確約を避ける。
• 問31 解答例：先生・家族・仲間の協力があったなら認め、本人が何を工夫したかを具体化します。　事実と感謝を両立。
• 問32 解答例：最後に活動から得た学びと、入学後の目標を一文ずつつなげると伝わりやすいです。　結論を経験に結ぶ。

Part D｜問33〜36

• 問33 解答例：I enjoy learning new things at school.　入試の英語面接を示す問題ではない。
• 問34 解答例：I want to speak English with confidence.　本人に合う目標に変える。
• 問35 解答例：Could you explain this word, please?　丁寧な聞き返し。
• 問36 解答例：I review my notes and try new questions after class.　学校英語の学習習慣。

自己推薦文や面接の答えには一つの正解があるわけではありません。本人の経験に合い、文章の意味が通り、質問に的確に答えられれば、他の自然な表現も成立します。文章の中で強調するのは資格の高さだけではなく本人の行動・継続・工夫・学校生活への希望です。独自36問で高い評価が得られても学校の合否を保証するものではありません。

2027年度の中学生新規入寮募集停止に注意

2027年度香川誠陵中学校の正式募集要項では、中学生の新規入寮生の募集を停止しています。県外会場で受検できることと、合格後に五色寮を利用できることは別の話です。特技入試の合格者についても、2027年度の新中1が寮へ入れると期待してはいけません。すでに在寮している生徒の状況や高校生の寮募集に対する扱いは、今回の中学入試要項から一律に推定しません。

出願前に通学・居住条件と家族の生活設計を検討し、必要なら学校に連絡してください。学校公式の令和9年度中学校募集要項では本校会場用3ページと県外入試用4ページに新規入寮募集停止が記載されています。寮の旧紹介記事に「男女寮あり」と記載されていても、2027年度の新入生の入寮募集は別途確認すべき事項です。

よくある質問｜2027年12月20日特技入試の自己推薦文・面接

Q. 自己推薦文に指定字数はありますか？

正式募集要項は字数自由と記載します。文章を読み上げて伝わる長さを本人の経験に応じて考えます。

Q. 自己推薦文は願書と一緒に送付しますか？

学校の公式要項では、事前に書いて試験当日持参し、面接時に音読してから提出します。

Q. 賞状や資格がないと特技入試を受けられませんか？

要項には、あれば賞状・証明等のコピーを持参し、なくても受験可と記載されています。

Q. 英語で面接を受ける入試ですか？

要項には面接があることは明記されていますが、使用言語はそこで指定されていません。英語面接と断定しないでください。

Q. 特技入試で国語・算数の筆答試験はありますか？

令和9年度の特技入試の選考欄は面接・自己推薦文であり、国語・算数の筆答試験は記載されていません。

Q. 2027年度の特技入試の申込締切はいつですか？

2026年12月19日（土）の正午で、試験は翌12月20日（日）です。

Q. 2027年度の特技合格者は五色寮に入れますか？

学校の公式募集要項では2027年度から中学新入寮生の募集を停止すると明記しています。出願前に通学方法を確認してください。

Q. 英検級を持っていれば特技特待生として全員採用されますか？

いいえ。活動や検定は評価対象に含まれ得ますが、特技特待生は優秀な合格者の中から選考される制度です。資格だけで確定しません。

Q. 自己推薦文の本人以外が全部書いてよいですか？

本人が実際に経験した活動と本人の言葉を中心に作るべきです。保護者・指導者の支援は推敲や事実確認に留め、虚偽の実績を作りません。

慶英会の無料学習相談｜学校英語と面接での説明力

慶英会のオンライン個別指導は、学校英語・英検・英作文・短いスピーチなどの学習を本人に合わせて支援します。特技入試の具体的な採点方式、学校の面接官の質問を予言するサービスではありません。入学後に学ぶ英語へ向け、主語と動詞、音読、リスニング、短い英文の説明を並行して練習することができます。本人の自己推薦文の事実関係・日本語の表現は、学校の公式要項と保護者の確認を優先してください。

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参考にした主な公式情報

• 香川誠陵中学校｜令和9年度推薦・一般・特技入試募集要項PDF
• 香川誠陵中学校｜中学校募集要項・特待生条件
• 香川誠陵中学校｜令和9年度県外入試募集要項（本校・県外の区別と寮募集停止）
• 香川誠陵中学校・高等学校｜公式沿革
• 香川誠陵中学校｜公式最新告知と入試日程

公式資料確認日：2026年10月19日。出願期間、面接・自己推薦文の形式、合否発表、2027年度の中学新入寮生募集停止は学校公式2027年度募集要項を原本画像で確認しました。独自36問・自己推薦文の例・時間配分は慶英会の学習教材であり、学校が指示する文章や過去の実際の面接問答ではありません。

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