日本女子大学附属中の放課後学習支援は2万円？2026年度校納金・トモノカイと2027週6日制

結論：日本女子大学附属中学校は、2027年度の教育改革を見据え、2026年度から株式会社トモノカイと連携した放課後学習支援を先行導入しています。学校公式の2026年度学費ページでは、中1のその他校納金192,000円の内訳に「放課後学習支援20,000円」と明記。この2万円は19万2,000円の内数であり、別途さらに加算する金額ではありません。学校は2027年度から中高の2期制統一・週6日制・一貫教育の充実を計画していますが、2027年度の支援の利用条件・時間・費用が2026年度と同一かは未確定です。

一次情報：日本女子大学附属中高・2026年3月1日「2027年度からの新たな教育環境」、日本女子大学附属中学校・学費（2026年度入学者より／その他校納金2026年度実績）。確認日2026年11月13日。学費や制度の年度を混ぜず、保護者が支出と学校の支援内容を比較できるよう整理します。

中1の放課後学習支援は何をする？学校の2026年度開始を確認

確認項目	学校公式にある内容	別途確認が必要なこと
制度の導入	2026年度から先行導入	いつから全学年に広げるか
連携先	株式会社トモノカイ	学校で実際に指導する人の配置や資格
制度目的	学習習慣の醸成と希望の進路実現を支援	本人に対する個別の指導内容・教科
校納金の内訳	2026年度中1の放課後学習支援費20,000円	2027年度の確定金額・返金条件
2027年度以降	週6日制・2期制・中高教員組織一体化等を予定	曜日・時間・参加必須か自由参加か
英語の補習	必要な場合の学校内の学習支援を確認	授業・放課後制度・個別補習の違い

放課後に学習支援があることから、全員が毎日特定の時間に自習室へ通う、英語の宿題をスタッフが毎回完成させる、外部の英語塾が不要になるといった条件を自動的に推定できません。学校の年度別説明・生徒の実際の利用状況を優先してください。

2026年度中1の『放課後学習支援20,000円』は追加料金？

学校公式の2026年度学費ページは、中1の入学料・授業料等とは別に、その他の校納金192,000円（2026年度実績）を記載しています。この中には、実験・教材費の予納金、ICT教育推進費、旅行積立金などと並んで、放課後学習支援20,000円が含まれます。20,000円は校納金の内訳なので、既に192,000円を総額に入れた見積もりへ重ねて足してはいけません。

2026年度中1の費目（学校実績）	金額	計算時の注意
放課後学習支援	20,000円	その他校納金192,000円に含まれる
ICT教育推進費	50,000円	放課後学習支援と別の費目
旅行積立金（軽井沢校外授業）	40,000円	英語塾の料金ではない
予納金（実験・教材費等）	50,000円	残額がある場合の卒業時精算を学校が説明
PTA・自治会・外部試験等	残り32,000円	学校が公表する内訳に従う
その他校納金の合計	192,000円	20,000円を二重計上しない

この表は学校公式が掲載する2026年度の校納金の内訳です。2027年度の授業料・施設費等は2027年度の正式な募集要項が優先し、2026年の各費用が必ず据え置かれるわけではありません。また学校の年額の記載と、家庭が契約する外部の任意の英語指導は別の費目です。

2027年度から週6日制｜放課後の学習支援はどう変わる？

学校の2027年度改革案内は、中学と高校の教員組織の一体化、学期制度の2期制統一、新カリキュラムの導入と週6日制への移行、大学との教育連携、放課後支援の強化を計画として説明します。これによって2027年度には通常の学校生活が変化する可能性があります。しかし、授業時数が増えることから、現在の放課後支援が必ず無償になる、または開室時間が必ず延びると判断することはできません。

2027年度の改革項目	学校公式が示す方向性	必要な追加確認
中高一体の教員組織	中高一貫した学習指導	中1・中2の教科担当・学習相談の方法
中高2期制の統一	中学の3期制からの移行	試験・成績通知・補習の日程
週6日制	新しい授業と教科外活動の両立	放課後の利用可能日・授業終了時刻
探究と大学連携	新カリキュラム・大学との学び	学年別の参加範囲と条件
放課後学習支援	2026年の先行導入を踏まえて支援	2027年度の費用・担当・学習支援の内容

『メンター自習室』は中学でも同じ名前？高校のFAQと区別

日本女子大学附属高等学校の学校生活Q&Aは、高校1年生を対象に2026年度から「メンター自習室」を導入したと説明しています。同じ学校法人の中高でも、高校生を対象にした名称・運用を、そのまま中学校へ適用してよいとは限りません。中学の公式改革案内の表現は「放課後学習支援」です。この二つの言葉を同じサービスと確定するには、学校の当年度資料で対象学年・開室場所を確認する必要があります。

案内の種類	学校公式の対象	混同しない点
中学校の2026年度校納金	中1の放課後学習支援20,000円	実際の利用日・週何回の指導かは別確認
中高改革案内	2026年度からトモノカイと連携した放課後学習支援	各学年に同じ形式で実施したと断定しない
高等学校の学校生活FAQ	高校1年生のメンター自習室	高校の開室日や条件を中学生に転用しない

中1・中2の英語につまずいたら学校支援と外部個別をどう使い分ける？

日本女子大附属中では、学校の英語カリキュラム・授業内容と、本人の返却答案に基づいて学習課題を見つけます。放課後の自習時間が確保できても、英作文の語順や長文読解の根拠が分からない場合、独学だけでは解決しにくいことがあります。校内教員・放課後支援へまず質問し、学校で十分解決できる場合に外部指導は不要です。

実際の困りごと	まず使う学校の支援	追加学習の判断
宿題の時間を確保できない	放課後学習支援で取り組める範囲を確認	本人の予定・学校教材の提出を整理
英語の語形ミスが多い	授業担当者の説明と学校の小テスト	翌日・3日後に自力で書けるか
英文の意味は分かるが設問を間違える	学校の読解・授業プリントを確認	初見英文で根拠を一つ示せるか
英作文が書けない	学校で求められる基本文型を教員に質問	主語・動詞・冠詞を見ずに書けるか
英検への準備	学校の授業と学校が案内する試験形式を確認	級別の出題形式と弱点だけ補う

学校が採用する具体的な英語教材や、新年度に増える授業内容は正式配布資料を正本とします。ニュートレジャー（NEW TREASURE）を採用していると無確認で断定しません。

放課後を効率よく使う家庭の2週間モデル

段階	学校で先に確認	慶英会の独自の学習提案
1〜3日	時間割・校内支援の利用条件・提出課題	返却答案を3種類の誤答に分類
4〜7日	教科担当者へ不明な文法を質問	同じ意味の基本文を一から書く
8〜10日	学校の読解教材と現状の学習範囲	初見英文から主張と根拠を示す
11〜14日	学校内の支援を受けた後の正答状況	同じミスが残る部分だけ学習方法を調整

2週間は独自の学習提案です。学校の放課後学習支援の公式講座日数や課題、参加者への成績保証ではありません。

放課後学習支援の学校資料を読み違えない独自8問

確認問題	正答	理由
2026年度の開始は学校公式で確認できる？	確認できる。	学校の2026年3月1日の改革案内が先行導入と明記。
学校と連携する事業者は？	株式会社トモノカイ。	学校の中高共通改革案内に明示。
2026年度中1校納金の放課後学習支援項目は？	20,000円。	その他校納金192,000円の内訳に記載。
20,000円を192,000円にさらに加える必要がある？	加えない。	内訳なので二重計上になる。
2027年度の支援費は必ず20,000円？	未確認。	2026年度の学校実績額と区別。
放課後学習支援と英語の補習は同じ？	必ずしも同一ではない。	運用・参加条件と個別の補習講座は確認が必要。
高校の『メンター自習室』という名称を中学校の制度にも使える？	公式中学案内のみでは断定できない。	高校FAQは高校生について説明。
放課後学習支援を利用すれば英検に必ず合格する？	保証されない。	利用状況・本人の学力・教科別の技能が異なる。

英語の基本文法10問｜全文和訳・正答・誤答理由

次の10問は慶英会の独自教材です。学校の放課後支援で実際に配布された問題・英検過去問・教科書本文ではありません。中1・中2の実際の学習範囲に合わせて取り組んでください。

二択の独自英文	正答	日本語訳	正答・誤答理由
The new program (began / begins) in 2026.	began	新しいプログラムは2026年に始まりました。	確定した2026年の開始を示す過去形。
The school (provides / provide) learning support.	provides	学校は学習支援を提供しています。	schoolは単数なのでprovides。
Each student (has / have) different questions.	has	生徒は一人ずつ違う疑問を持っています。	each studentは単数扱い。
The teachers (help / helps) students understand the lesson.	help	教師たちは生徒の授業理解を支援します。	teachersが複数。
We (reviewed / review) our answers yesterday.	reviewed	昨日、答案を見直しました。	yesterdayに過去形。
There (are / is) two mistakes in this sentence.	are	この文には2つ間違いがあります。	two mistakesは複数。
I want (to improve / improving) my writing skills.	to improve	英作文の力を伸ばしたいです。	want＋to不定詞。
The plan was (announced / announce) by the school.	announced	計画は学校によって発表されました。	受動態was＋過去分詞。
Could you tell me (why it changed / why did it change)?	why it changed	なぜ変わったのか教えてください。	間接疑問は平叙文語順。
If I need help, I (will ask / asked) my teacher.	will ask	助けが必要なら先生に尋ねます。	未来条件文はwill＋原形。

校内学習支援の英文を読む独自3問

Original practice notice: “Students can ask questions about homework during an after-school study session. The schedule and participation rules may change, so students should check the current school announcement. This is an original practice notice, not a school document.”

質問	模範解答	根拠
What can students ask about?	Their homework.	宿題について質問できる。
Why should students check the latest announcement?	The schedule and participation rules may change.	予定や参加条件が変わり得るため。
Is the passage an actual school notice?	No.	慶英会の練習用と明記。

全文和訳：「生徒は放課後の学習時間に宿題について質問できます。日程や参加条件が変わる場合があるので、現在の学校案内を確認してください。これは独自の練習用案内文で、学校の書類ではありません。」

よくある質問

放課後学習支援は中1全員が必ず利用する制度ですか？

学校は2026年度中1の校納金に費目を掲載していますが、本人が実際に参加する際の必修・任意や毎日の利用時間は、別途学校に確認する必要があります。

支援の利用料は毎年2万円ですか？

2026年度中1のその他校納金の内訳が20,000円です。2027年度の確定金額を保証するものではありません。

学費に19万2,000円を入れたら、別に2万円を足しますか？

いいえ。2026年度の192,000円に20,000円が含まれています。二重計上しません。

中学と高校のメンター自習室は全く同じですか？

高校FAQにあるメンター自習室と、中学の放課後学習支援の具体的な運営が同一かは、今回の公式資料だけでは断定できません。

学校の英語対策・学校生活・学費と無料相談

日本女子大学附属中の英語対策完全ガイド、2027年度の週6日制・2期制改革、2026年度学費と2027年度の注意点を先に参照してください。校内支援を利用しても学校英語の失点が改善しない場合に限り、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験、料金・体験条件を確認できます。

参考にした学校公式の一次情報

• 日本女子大学附属中高：2027年度新教育環境（2026年3月公表）
• 日本女子大学附属中：学費と2026年度校納金192,000円の内訳
• 日本女子大学附属高：学校生活FAQ・高校生メンター自習室
• 附属中高：2027年度一貫教育プログラムの特設サイト

学校公式を2026年11月13日に確認。2026年度の費用と2027年度の確定額を分離し、学習支援の時間・担当者・校内成績を捏造していません。独自英文は学校の実際の教材ではありません。