十文字中学校の英語B・英検3級Eメール対策｜英語Aの小テストはできても2質問へ返信できない中1中2へ【独自40問】

結論：十文字中学校（東京都豊島区）の英語Aで文法や小テストはできるのに、英語Bの英検級別学習でEメールを書く際に止まる場合は、最初に2つの質問語を日本語で分類→それぞれ英語1文で回答→15〜25語程度にまとめる手順で練習しましょう。語彙だけを増やしても、質問への対応が不正確なら得点につながりません。

十文字中学校の学校公式は、英語Aで少人数指導・小テストと課題による基礎固め、英語Bで主に英検対策・級別授業、英会話で発信力を育てることを説明しています。本記事は英検3級を目指す生徒のための慶英会独自教材です。すべての十文字生が英検3級を受ける、または学校でこのメール問題を出題するという意味ではありません。

学校公式と英検協会公式の違いを確認

• 学校の公式説明：十文字中学校「中学・高校の各教科紹介」。英語A・B・英会話の学習方針を確認。
• 学校所在地：東京都豊島区北大塚1-10-33（公式アクセス）。
• 英検3級の公式出題：日本英語検定協会「3級の試験内容」。一次試験のライティングにEメール1題、意見英作文1題がある。
• 本記事の40問は慶英会が創作した学習用演習で、学校の考査問題・英検の実問題や模範解答を転載したものではない。

英語Aの知識を英語BのEメールへ移す基本手順

• STEP1：What／Where／When／How often／Whyなど質問語に丸をつける。
• STEP2：1つ目の質問に英語1文、2つ目にも英語1文で答える。
• STEP3：主語・動詞・時制・冠詞・単複数をチェックする。
• STEP4：15〜25語を目安に、内容を変えず自然な文章にする。採点の正式条件は受験回の指示文を確認する。

以下のメールはすべて創作です。本文を読んでまず問いの種類を見抜いてください。模範返信の英語は一例で、同じ意味を正しく表せる別解も成立します。

場面1：放課後の読書クラブ

練習メール： Hi Yui, I heard that you joined a reading club at school. How often do you meet? And what kind of books do you read there? I want to start reading English books, too. Your friend, Emma

メールの和訳・要点

エマはユイに、学校の読書クラブの集まる頻度と、そこで読む本の種類を尋ねている。エマ自身も英語の本を読み始めたいと考えている。

• 問1：最初の質問が求める情報は何か。
• 問2：2番目の質問が求める情報は何か。
• 問3：頻度を答える英語の語句を挙げよ。
• 問4：本の種類を答える英語の語句を挙げよ。
• 問5：誤文 ‘We meet two times in a week and read mystery.’ を自然に直せ。
• 問6：meet の主語をTheyに変えて現在形にせよ。
• 問7：What kind of books の質問に ‘At four o’clock.’ と答えると何が問題か。
• 問8：2質問への返信を15〜25語で書け。

問1〜8の全解答と解説

• 問1：集まる頻度。 解説：How often が頻度を尋ねる。
• 問2：読む本の種類。 解説：what kind of books が種類を尋ねる。
• 問3：twice a week。 解説：週2回を表す頻度表現。
• 問4：short stories and mysteries。 解説：短編と推理小説の2種類。
• 問5：We meet twice a week and read mystery books. 解説：twice a week、複数の本はbooksが自然。
• 問6：They meet twice a week. 解説：主語Theyは一般動詞原形。
• 問7：本の種類ではなく時刻を答えている。 解説：what kindをwhenと取り違えている。
• 問8：We meet twice a week after school. We usually read short stories and mysteries because they are exciting and easy to discuss. 解説：2質問の答えが両方ある。

模範返信の語数：22語。英語Aの文法を英語Bの実際の返信に移す練習です。

場面2：学校の英会話発表

練習メール： Hi Yui, Our class will give short English talks next month. What topic will you talk about? And how will you practice for your talk? I feel nervous about speaking. Your friend, Emma

メールの和訳・要点

エマは来月の短い英語発表について、ユイが選ぶ発表の話題と、どのように練習するかを尋ねている。エマ自身は話すことに緊張している。

• 問9：第1質問が尋ねることは何か。
• 問10：第2質問が尋ねることは何か。
• 問11：発表を未来の予定として書く基本形は。
• 問12：録音して練習することを英語で述べよ。
• 問13：誤文 ‘I will practiced.’ を直せ。
• 問14：将来の予定に Yesterday を用いると問題になる理由は。
• 問15：What topic と How を取り違えないための見分け方は。
• 問16：2質問への返信を15〜25語で書け。

問9〜16の全解答と解説

• 問9：発表する話題。 解説：What topic が話題を尋ねる。
• 問10：練習方法。 解説：how will you practice が方法を尋ねる。
• 問11：I will talk about … . 解説：will + 動詞原形。
• 問12：I will record my speech. 解説：record はここでは動詞。
• 問13：I will practice. 解説：will の後は原形。
• 問14：過去を示す語と未来の予定が不一致だから。 解説：時制と時間副詞の一致を確認。
• 問15：What topicは内容、Howは方法。 解説：質問語に合わせる。
• 問16：I will talk about my favorite animal, the red panda. I will record my speech and practice with my sister every evening. 解説：話題と練習方法をそれぞれ回答。

模範返信の語数：22語。英語Aの文法を英語Bの実際の返信に移す練習です。

場面3：部活動後の家庭学習

練習メール： Hi Yui, I have a lot of homework after basketball practice. When do you usually study English? And where do you study on busy days? I want to make a better schedule. Your friend, Emma

メールの和訳・要点

エマはバスケットボールの練習後の宿題に困っており、ユイが普段いつ英語を勉強するか、忙しい日はどこで勉強するかを尋ねている。よりよい予定を作りたい。

• 問17：第1質問が尋ねることは。
• 問18：第2質問が尋ねることは。
• 問19：『午後7時に』の英語は。
• 問20：『学校の図書館で』の英語は。
• 問21：通常の習慣と yesterday の相性が悪い理由は。
• 問22：忙しい日の条件を示す表現は。
• 問23：Where の質問に ‘At seven.’ と答える誤りは。
• 問24：2質問への返信を15〜25語で書け。

問17〜24の全解答と解説

• 問17：いつ勉強するか。 解説：When が時を尋ねる。
• 問18：忙しい日に勉強する場所。 解説：Where が場所を尋ねる。
• 問19：at seven in the evening。 解説：時刻の前は at。
• 問20：in the school library。 解説：場所を in で表現。
• 問21：usually は習慣、yesterday は過去の特定時点を示すため。 解説：文脈と時制の整合性。
• 問22：On busy days。 解説：場合を絞る句。
• 問23：場所を尋ねられているのに時刻で答えること。 解説：質問語に注意。
• 問24：I usually study English at seven in the evening. On busy days, I study in the school library before going home. 解説：時間・場所の両方を回答。

模範返信の語数：21語。英語Aの文法を英語Bの実際の返信に移す練習です。

場面4：学校行事への招待

練習メール： Hi Yui, My family will visit your town on Saturday. Which place should we visit first? And why do you recommend it? We have only two hours in the morning. Your friend, Emma

メールの和訳・要点

エマの家族は土曜日にユイの町を訪れる。最初に訪ねるべき場所と、それをすすめる理由を尋ねている。午前中に使える時間は2時間だけ。

• 問25：第1質問が尋ねることは。
• 問26：第2質問が尋ねることは。
• 問27：回答例の最初の訪問先は。
• 問28：主な理由を一つ述べよ。
• 問29：誤文 ‘it near station’ を直せ。
• 問30：午前中の滞在可能時間は。
• 問31：場所しか書かない場合の不足は。
• 問32：2質問への返信を15〜25語で書け。

問25〜32の全解答と解説

• 問25：最初の訪問先。 解説：Which place … first。
• 問26：すすめる理由。 解説：why do you recommend it。
• 問27：歴史博物館。 解説：the history museum。
• 問28：駅に近い。 解説：near the station。
• 問29：it is near the station。 解説：be動詞isとtheが必要。
• 問30：2時間。 解説：only two hours。
• 問31：理由の質問に答えていないこと。 解説：2つ目の why 質問が未回答。
• 問32：You should visit the history museum first. It is near the station, and you can learn about the town in one hour. 解説：場所と理由の両方。

模範返信の語数：22語。英語Aの文法を英語Bの実際の返信に移す練習です。

問33〜40｜質問語・文法・内容の総合校閲

• 問33：返信中の ‘twice a week’ を ‘once a week’ に変えたら意味は？
• 問34：‘What topic will you talk about?’ への不適切な返答 ‘In the classroom.’ を、話題を答える英文に直せ。
• 問35：‘Where do you study?’ に ‘On Monday.’ と答えてしまった。どう直す？
• 問36：‘Why do you recommend it?’ に対してbecauseを使い、駅に近いことを伝えよ。
• 問37：‘I will practiced with my sister’ の誤りを直せ。
• 問38：‘We read a mysteries’ を正しく直せ。
• 問39：‘How often’ と ‘How long’ を区別するための質問をそれぞれ一つ作れ。
• 問40：小テストで正答できてもEメールで失点する原因を二つ挙げよ。

問33〜40の解答・解説

• 問33：週2回から週1回になる。 頻度の情報を書き換えてはいけない。
• 問34：I will talk about school clubs. topicに合う答えに変更。
• 問35：I study in my room. 場所を答える必要がある。
• 問36：I recommend it because it is near the station. 理由を提示。
• 問37：I will practice with my sister. 助動詞の後は原形。
• 問38：We read mysteries. 複数形前のaは不要。
• 問39：How often do you practice? / How long do you practice each day? 頻度と一回・毎日の時間の長さは別。
• 問40：質問語に合わない答えを書くこと、時制・単複数などを自分で整えられないこと。 知識の再生と文脈に応じた作文を切り分ける。

14日間で英語Aから英語Bのライティングへつなぐ

• 1〜3日：授業で扱う基本の疑問詞・現在形・過去形を復習。What／When／Where／How often／Whyの問いの種類を即答する。
• 4〜7日：本記事のメール各1題で、質問1への回答・質問2への回答を分離して書く。語数は最後に調整。
• 8〜11日：同じメールを人称・時間帯・場所を変えて書き直す。小テストの正答ではなく初見場面で書けるか測る。
• 12〜14日：4つのメールを時間制限つきで解き、内容・構成・語彙・文法を自分で見直す。英検公式の形式に合わせて仕上げる。

中1・中2でまだ習っていない表現は、難しい語彙で無理に書かず、既習の短い文で正確に伝えることを優先してください。学校の英語Aと英語Bの進度は生徒・クラスで異なるため、授業配布資料を優先します。

よくある質問

英語Aの小テストは満点でも英語Bの記述ができません。なぜですか？

空欄補充と、自分で主語・動詞を選んで英語を書く課題は求める技能が異なります。質問の分類、1文の答え、2文の統合という順番で分解して練習します。

中1でも英検3級Eメールを練習すべきですか？

英検3級を受ける予定があり、現在の基礎文法が身についている場合には有効です。習熟度・クラス・受験予定によって優先順位は異なります。

英検3級と準2級プラスのライティングは同じですか？

違います。級ごとに公式の課題形式を確認し、同じ英文を流用するのではなく出題形式に合わせて練習してください。

十文字中学校の学校指定の問題ですか？

いいえ。本記事は学校と提携・公認された問題ではなく、慶英会のオリジナル教材です。

公式資料と関連する記事

• 十文字中学校｜中学・高校の各教科紹介（公式）
• 日本英語検定協会｜3級の試験内容
• 慶英会｜十文字中学校の英語A・Bと定期テスト
• 慶英会｜英語B・英検級別授業の学習法

学校公式・英検公式の確認日：2026年11月4日。受験回の正式な指示に従い、模範解答はあくまで練習例としてください。

十文字中学校の英語Aはできるのに英語Bの英作文で失点する場合

慶英会のオンライン個別指導では、学校の英語Aの教材・英語Bの目標級・実際の答案から、語彙・文法・質問対応を分けて復習します。最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。期間・回数・指導講師の条件は料金・無料体験のご案内で確認できます。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する