常翔学園中学校のEnglish Day Camp対策｜2026年中3の活動と中1・中2の独自24問【英会話・英作文】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

常翔学園中学校が2026年4月30日〜5月2日に中3で実施したEnglish Day Campでは、校内での英会話レッスンを通じ、空港・買い物・ファームステイの場面や、日本文化を紹介する表現、短いスピーチを練習しました。これは2026年5月1日付の学校公式記録などから確認できる実施例で、現在の中1・中2が将来同じ形式で必ず参加するという意味ではありません。中1・中2が今取り組むなら、学校で習った英文法を正確に読み書きし、簡単な質問を聞き取り、自分から短い英文で答える練習が有効です。この記事では英会話に必要な聞き返し、海外交流の場面別表現、日本文化の紹介を独自24問・全解答で練習し、学校の定期テストとの両立方法を説明します。中1・中2の定期テストの文法や長文については常翔学園中学校の学校別英語・定期テスト対策記事に詳しくまとめています。

学校公式記録で分かる2026年の3日間と、中1・中2での準備

学校の実施記録	確認できる内容	中1・中2の家庭練習例
4月30日	校内でネイティブ教員との英会話、空港などを想定した練習	疑問文を一文で作り、聞き返しの表現を使う
5月1日	日本文化の紹介、空港・買い物・ファームステイに関する会話	自分の好きな文化を短く説明し、理由を加える
5月2日	現地での交流を見据えたスピーチ発表会	身近な話題を意見・理由・具体例の順で30秒程度話す

ここで確認できるのは2026年の学年行事です。中1・中2が現在の授業で同じ課題を行うと断言するものではありません。国際交流で役立つ表現を学ぶことと、学校の毎週の英語教材を確実に理解することの優先順位を取り違えないようにしましょう。学校でまだ習っていない文法は、無理に先取りせず、今の学習範囲の語彙と文型で表現できる内容から始めます。

2026年の中3 English Day Campでは何をしたか

学校の2026年4月30日付ニュースによると、中3は4月30日から5月2日の3日間、校内でネイティブ教員による英会話レッスンを行いました。翌5月1日の学校ニュースでは、海外で活躍するための心構えを学ぶ講演、現地での交流に備えた日本文化の紹介、空港・買い物・ファームステイを想定した英会話練習などが報告されています。

これらは2026年の中3の実施記録です。現在の中1・中2に同じ日程・同じ内容の参加が保証されるわけではありません。一方で、実際の生活場面で英語を使うことを見据えた学びの例として、家庭の学習目標を考える材料になります。

中3の海外語学研修とEnglish Day Campは別の活動

2026年1月10日の学校ニュースでは、中3向けの夏期語学研修説明会を報告しています。学校はセブ島英語研修プログラムとオーストラリア語学研修の二つのプランを紹介しました。

English Day Campは校内で行う活動であり、海外へ渡航する夏期研修とは区別が必要です。語学研修への参加の条件や費用、選択可能なプランはその年度の募集資料で確認してください。過去の開催情報を根拠に、現在の中1全員に海外渡航が必須になると判断することはできません。

スーパーJと特進Ⅰ類・Ⅱ類でも英語の基本は重要

常翔学園中学校の公式教育内容では、スーパーJコースと、特進コースのⅠ類選抜・Ⅱ類標準が紹介されています。スーパーJは中1から思考力を重視した発展授業、特進は大学進学を見据えた学びが特色です。

ただしコース名だけで現在の英語教材や英検必須級、定期テストの具体的な難度は断定できません。コース変更の条件も学校の最新案内で確認してください。どのコースでも、本人の学校教材と答案をもとに、語彙・文法・読解・英作文の基礎を点検することが重要です。

中1の出発点は語順と疑問文

中1ではbe動詞と一般動詞の違いを理解し、主語と動詞を正しく並べることが重要です。例えば「She is a student.」の疑問文は「Is she a student?」、「She likes music.」なら「Does she like music?」です。

この違いを説明できない場合、英会話でも相手に質問するときに迷いやすくなります。答えを覚えるだけでなく、主語や動詞を変えて自分の英文を作れるか確認してください。

これらは一般的な練習例であり、常翔学園中学校の特定学期の出題範囲を示すものではありません。

英会話では質問を作る練習も行う

会話力を伸ばすには、相手の質問に答えるだけでなく、自分から質問する練習が必要です。「Where are you from?」「What do you like to do on weekends?」など、学校で習った語句を使って短い質問を作りましょう。

その後、答えに応じて「Why?」「What about you?」などを加え、やり取りを一往復で終わらせないようにします。長く話すことだけにこだわらず、聞き取れなかった場合には確認できることを目指します。

聞き返しの英語は早いうちに身につける

海外交流では相手の話を一度で理解できないことがあります。「Could you say that again?」「Could you speak more slowly?」「What does this word mean?」など、必要なときに聞き返す表現を練習しておくと役立ちます。

答えられなかった場面を振り返るときは、単語の意味を知らなかったのか、音声を認識できなかったのか、質問の意図を取り違えたのかを区別しましょう。それぞれに必要な学習が異なります。

中2では過去の出来事を短く説明する

研修中には、何をしたか、どこへ行ったか、何を感じたかを説明する場面があります。中2では学校で学んだ時制を使い、自分の経験を短く話す練習が有効です。

例えば「I visited a museum yesterday. I learned about local history.」のように事実と学んだことを二文に分けます。英作文では時制がそろっているか、動詞の形が正しいか、前置詞の使い方が適切かを確認します。

未習の表現をむやみに先取りせず、学校で既習の文法から始めてください。

空港で想定される会話を練習する

空港での英語のやり取りを練習するなら、搭乗場所、時間、荷物、行先などの基本語句を確認します。例えば「Where is the check-in counter?」「What time does the flight leave?」といった短い質問を作る方法があります。

実際の海外研修の手続きや渡航書類は学校と関係機関の案内に従ってください。家庭の英会話練習は、手続き上の正式な説明を代替するものではありません。

買い物の英語で数字と聞き取りを練習

買い物の場面では、値段、個数、商品の特徴、希望を伝える表現などが役立ちます。「How much is this?」「I’d like two of these, please.」などの短い文を練習しましょう。

数字の聞き取りが苦手な場合、金額を音声で聞いて書き取る練習を追加できます。ただし学校のテストが近い場合は、指定教材で扱う数詞や会話表現を優先することが重要です。

ファームステイを想定した自己紹介

ファームステイなどの交流では、家族、趣味、学校生活、食べ物の好みなどを説明する機会が考えられます。自己紹介は長い原稿を暗記するよりも、相手の質問に合わせて内容を選べることを目指しましょう。

例えば好きな教科を答え、理由を一文加えます。分からない場合は聞き返し、相手が話した内容について簡単な質問を返す練習をします。2026年の学校ニュースでファームステイを想定した練習があったことと、全生徒が同一の滞在形式を経験することは別です。

日本文化を英語で紹介する三段階

2026年5月1日の学校ニュースでは、現地交流に向けて日本文化を英語で紹介する準備が報告されています。中1・中2の家庭学習でも、身近な文化を題材にした短い説明が役立ちます。

第一に紹介する対象を一つ選びます。第二にその特徴を二つ整理します。第三に学校で習った語彙と文法を使って短文にします。例えば「Many people enjoy cherry blossoms in spring.」などです。内容を事実に基づいて説明し、無理に難語を使わないことが重要です。

常翔学園の中1・中2向け独自24問｜海外交流の場面と英作文を結ぶ

次の24問は慶英会のオリジナル練習で、常翔学園中学校のEnglish Day Camp、学校教材、海外研修の正式な課題や英検の過去問を転載したものではありません。学校の進度に応じて使い、まだ習っていない英文法は飛ばして構いません。1〜12は場面別会話、13〜16は文化紹介、17〜20は読解、21〜24は英作文・発表の練習です。

1〜12｜空港・買い物・滞在先・学校での会話

• 1. 【1／自己紹介】What do you like to do after school? に答える。
• 2. 【2／質問】相手に「どこから来ましたか」と尋ねる。
• 3. 【3／聞き返し】相手の発言をもう一度聞きたい時の英語。
• 4. 【4／ゆっくり】相手の話す速度が速すぎる場合の英語。
• 5. 【5／空港】チェックインカウンターの場所を尋ねる。
• 6. 【6／空港】出発時刻を尋ねる。
• 7. 【7／買い物】商品一つの値段を尋ねる。
• 8. 【8／買い物】「二つください」を丁寧に伝える。
• 9. 【9／滞在先】夕食の時間を尋ねる。
• 10. 【10／滞在先】食べ物のアレルギーを伝える。
• 11. 【11／滞在先】体調がよくないことを伝える。
• 12. 【12／学校交流】相手に好きな教科を尋ねる。

13〜16｜身近な日本文化の紹介

• 13. 【13／文化紹介】「日本では春に桜の花を楽しむ人がいます」を英訳する。
• 14. 【14／文化紹介】「折り紙は紙を折って形を作る遊びです」を簡単に説明する。
• 15. 【15／文化紹介】「日本の食べ物で一番好きなもの」を一文で紹介する。
• 16. 【16／文化紹介】好きな日本文化を紹介し、理由を一文足す。

17〜20｜時刻・理由・予定変更を読み取る

• 17. 【17／読解】The meeting starts at nine, but the bus leaves at eight. When does the bus leave?
• 18. 【18／読解】Aya wanted to buy a notebook, but the shop was closed. Did she buy it?
• 19. 【19／読解】Ken visited a local school because he wanted to meet new friends. Why did he visit the school?
• 20. 【20／読解】The activity was moved from Tuesday to Thursday. On which day is it now?

21〜24｜短い英作文と発表への応答

• 21. 【21／英作文】「昨日学校で英語を勉強しました」を英訳する。
• 22. 【22／英作文】友人へ「あなたの国の学校生活を教えてください」と丁寧に尋ねる。
• 23. 【23／スピーチ】自分の好きな活動を、意見→理由→具体例の3文で述べる。
• 24. 【24／スピーチ後】23のスピーチに Why do you enjoy it? と聞かれたら答える。

24問の模範解答と注意する文法

• 1. I like reading books after school.／実際の活動に置き換えてよい。
• 2. Where are you from?／相手が答えたら What about you? など会話を続ける。
• 3. Could you say that again, please?／相手の発言が聞こえなかった時に使用。
• 4. Could you speak more slowly, please?／slower も状況によって自然。
• 5. Where is the check-in counter?／場所を尋ねる疑問文。
• 6. What time does the flight leave?／does の後は原形 leave。
• 7. How much is this?／値段を聞き取れなければ聞き返す。
• 8. I’d like two of these, please.／商品を指しながら使える表現。
• 9. What time do we have dinner?／When is dinner? でもよい。
• 10. I am allergic to peanuts.／実際のアレルギー名は本人に合わせ、必要な情報は大人にも正確に伝える。
• 11. I don’t feel well.／緊急時は教員・現地の責任者にも知らせる。
• 12. What is your favorite subject?／理由を追加で聞くこともできる。
• 13. Many people in Japan enjoy cherry blossoms in spring.／一般的な文化の例。
• 14. Origami is the art of folding paper into shapes.／難しい単語を避けて説明してもよい。
• 15. My favorite Japanese food is sushi.／自分の好きなものに変更。
• 16. I like summer festivals. They are exciting because people enjoy music and food together.／別解可。
• 17. At eight.／ミーティングとバスの時刻を区別。
• 18. 本文だけでは購入したか断定できません。Not enough information.／推測しない。
• 19. Because he wanted to meet new friends.／because 以下が理由。
• 20. Thursday.／変更後の日程を確認。
• 21. I studied English at school yesterday.／過去形 studied を用いる。
• 22. Could you tell me about school life in your country?／Could you …? で依頼。
• 23. I enjoy swimming. It helps me feel relaxed. For example, I swim with my friends on weekends.／自分の経験に置換。
• 24. Because swimming is fun and helps me stay healthy.／前問の発表とつながる理由。

模範解答は一例です。会話やスピーチには意味の通る別解があります。自分の実際の学校生活や好みを使って話せているか、相手の質問に答えているか、時制・主語・動詞の形を使い分けられるかを確認してください。発音が速いことより、明瞭で適切な内容を落ち着いて伝えることを優先します。

英作文で意見を述べるための型

英語で自分の考えを説明する際は、意見と理由を分けると取り組みやすくなります。例えば「I think studying English is useful. It helps us communicate with many people.」のように書きます。

文章の意味がつながっているかを確認した後、主語・動詞、時制、単数複数、綴りを点検しましょう。学校の課題に語数や使用表現の指定がある場合は、その条件を優先してください。

英会話と学校の筆記テストは別に点検する

英語の会話に積極的に参加できても、学校の筆記問題では綴りや文法を間違えることがあります。反対に文法問題では高得点でも、聞かれたときに短い答えが出てこない生徒様もいます。

学校の答案と短い会話練習の結果を別々に確認し、書く力と話す力のどちらが課題なのか整理してください。単語の意味、発音、綴りも分けて確認すると、必要な練習が明確になります。

長文読解で情報を探す力を育てる

海外での案内文や説明を理解するには、文章の中から重要な情報を見つける力が必要です。学校教材の長文でも、最初に話題を把握し、次に時間・場所・理由などの情報を探す練習をしましょう。

設問の正解を選んだら、本文のどの英文に根拠があるか確認してください。語彙が分からないのか、文の構造が読めないのか、設問を読み違えたのかを分類することが重要です。

リスニングは音声と文字を照合する

英語が聞き取れなかったときは、まず音声を聞き、次にスクリプトを確認します。文字を見ても分からなければ語彙・文法を、文字なら理解できるのに音声で分からなければ発音や音のつながりを復習しましょう。

その後に短い英文を声に出して読み、音声を聞き直します。長時間聞き流すより、聞き取れなかった一文が理解できるようになったか確かめてください。

定期テストが平均点以下なら学校教材へ戻る

学校英語の点数が落ちた場合、会話練習や外部試験対策を増やす前に、現在の定期テストの答案を分析します。失点を語彙、文法、読解、英作文、時間不足に分類してください。

文法を理解していなければ授業の例文に戻り、長文で間違えたなら本文の根拠を確認します。最も影響の大きい課題を一つ選び、類題で再テストしましょう。学校から指定された提出課題を優先することも重要です。

14日間の練習モデル｜英会話と学校英語の復習を両立する

1〜3日目：学校で今学んでいる単語・例文の意味と読み方を確認します。疑問文・否定文・時制で間違えた箇所に印を付け、短い質問に一文で答える練習を行います。1回10分程度から始め、学校の宿題を圧迫しない範囲で続けてください。

4〜7日目：空港や買い物で使う質問を二つ選び、相手に尋ねて返答を聞きます。聞き取れなかったら聞き返し、文字を見て理解できるかと音声で分かるかを区別します。学校で指定された音声教材があればそちらを優先します。

8〜11日目：身近な日本文化や好きな活動を2〜3文で紹介します。意見と理由の内容がつながっているか、動詞の時制・冠詞・複数形を確認します。原稿を作った後は、文字を見ずに内容の要点を伝える練習を加えます。

12〜14日目：初回に苦手だった場面を別の例文で再テストします。学校の定期考査が近いときは、この練習を短縮し、学校の指定範囲・提出課題を優先してください。14日間は家庭向けの確認期間であり、スピーキングの流暢さや学校の成績向上を保証しません。

定期テスト3週間前からの家庭学習

3週間前には教科書、副教材、授業プリント、過去の答案を整理し、正式な範囲表が出たら内容を更新します。2週間前は指定教材の問題を解答なしで解き、誤答を分類します。

1週間前は同じ間違いを繰り返さないか再テストし、短い英文を書けるか確認します。英会話の練習は短時間にとどめ、必要な学校範囲の復習を優先しましょう。

これは一般的な家庭学習の提案であり、常翔学園中学校の実際の考査日程や課題量を示すものではありません。

英検と海外研修への準備の違い

英検は級別の問題形式に従って読解、リスニング、ライティング、面接などに対応する必要があります。一方、海外での交流では相手の質問を理解し、必要な情報をその場で伝えることが重要です。

両方に共通する語彙・文法の基礎を学びながら、英検には公式過去問、研修準備には生活場面での質問と応答というように練習を分けましょう。英検の特定級が語学研修参加の条件となるかどうかは、最新の学校募集資料で確認してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用は推測しない

中高一貫校でNEW TREASURE（ニュートレジャー）などの教材が使われる場合がありますが、今回確認した常翔学園中学校の公式教育内容と2026年の英語研修記事では、中1・中2でNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用していると断定できません。

実際の教科書・副教材一覧、定期テスト範囲、担当教員の指示を優先し、学校指定教材の単語・本文・文法を中心に復習してください。

保護者様が確認したい三つのポイント

第一に学校の英語課題が期限内に終わっているか。第二に先週の語彙・文法の誤答を今週は自力で解けるか。第三に身近な質問に短い英語で答えられるかです。

海外研修を希望している場合でも、学習の目的を資格試験の点数や会話の流暢さだけに限定せず、学校の授業で理解した内容を実際に使えるか確認しましょう。

よくある質問

Q．常翔学園中学校では2026年にEnglish Day Campがありましたか？
A．はい。2026年4月30日から5月2日の3日間、中3で校内の英会話レッスンが実施されました。

Q．English Day Campは海外渡航ですか？
A．2026年の活動は校内で実施されました。海外での夏期語学研修とは別の取り組みです。

Q．中3向け海外語学研修にはどのようなプランがありましたか？
A．2026年1月の説明会ではセブ島とオーストラリアの二つのプランが紹介されました。参加条件は最新案内で確認してください。

Q．中1・中2も同じキャンプに参加しますか？
A．今回の公式ニュースで確認できるのは中3の実施事例です。ほかの学年での実施は別途学校資料を確認してください。

Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用していますか？
A．今回の公式情報だけでは、現行中1・中2の使用教材を断定できません。学校の教材一覧が必要です。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では、中高一貫校に通う中学1・2年生を中心に、学校指定教材・授業進度・定期テスト範囲に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。英単語・英文法、長文読解、英作文、英検対策、学校の答案分析まで、生徒様の現在の理解度に応じて学習計画を調整します。毎日のLINE学習サポートも提供しています。

最大1か月の無料体験をご案内しています。学校の文法が分からない、英語で質問するときに言葉が出ない、定期テストと英検の両立が難しい、将来の海外研修に向けて基礎を整えたいといったご相談を承っています。

無料体験・学習相談のお申込みは慶英会のお問い合わせ・無料体験のご案内をご確認ください。初回の相談では学年・使用教材・苦手な単元を伝えるだけでも構いません。生徒の個人情報や答案画像をいきなり送る必要はありません。

※慶英会は常翔学園中学校・高等学校および日本英語検定協会の公式提携塾ではありません。

参考にした主な公式情報

常翔学園中学校「中学校の教育内容」：スーパーJ・特進コース等、学校が公表する教育方針と授業。

常翔学園中学校「中学3年 English Day Camp 2日目」（2026年5月1日）：日本文化の紹介、空港・買い物・ファームステイの会話練習。

常翔学園中学校「中学校のお知らせ」：2026年4月30日〜5月2日のDay Camp各日の学校公式レポート。

常翔学園中学校「2026年度夏期語学研修説明」（2026年1月10日）：セブ島・オーストラリア語学研修の当該年度の案内。

日本英語検定協会「英検」：級別の公式試験情報。

公式情報確認日：2026年10月15日。 2026年中3のDay Campは実施済みの学校行事であり、将来の中1・中2の参加を保証しません。海外渡航や研修の参加条件、各学年の学校指定教材、定期テスト範囲と出題形式は当該年度の学校案内を確認してください。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用は公式資料だけでは確認できないため断定していません。独自24問と14日間の学習計画は慶英会の教育的提案であり、学校の正式な課題ではありません。