慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：大阪市旭区の常翔学園中学校で、NEW TREASURE Stage2の文法問題は解けても英検3級のEメールや意見英作文が白紙になる中2生は、文法の正答を暗記する段階から、質問に合わせて情報を選び、短い英文を自力で組み立てる段階へ移る必要があります。Eメールは相手からの2質問への返答、意見英作文は自分の考えと異なる2理由が中心です。
学校公式の「中学校の教育内容」では英語を中1・中2・中3とも週6時間とし、iPadでの課題配信や提出、到達度を示すルーブリック評価を紹介しています。また、学校発行の2026年度入試資料集では中2の5科コア・カリキュラムにNEW TREASURE Stage2などを使う予定が示されています。ただし現在の全学級での採用版・Lesson・学習範囲は、実際の学校指定教材・最新シラバスで確認する必要があります。
英検協会の現行案内では3級のライティングにEメール1題と意見英作文1題があります。Eメールは15〜25語を目安に二つの質問に答え、意見英作文は25〜35語を目安に自分の考えと二つの理由を書きます。本記事の40問は慶英会オリジナルで、NEW TREASURE本文や学校の定期試験、英検過去問の転載ではありません。
学校の授業と英検3級ライティングは別の目標
| 確認項目 | 学校・英検公式で分かること |
|---|---|
| 学校所在地 | 大阪市旭区大宮5-16-1 |
| 英語授業 | 中学1〜3年は週6時間 |
| 校内のICT | iPadで教材配信・課題提出・学習到達度を確認 |
| コース | スーパーJと特進Ⅰ類・Ⅱ類 |
| 2026年度教材計画 | 入試資料集の予定表では中2にNEW TREASURE Stage2を掲載 |
| 採用版・試験範囲 | 生徒が現に使う教材、学校の指定に従う |
| 英検3級Eメール | 相手の二つの質問へ回答／15〜25語目安 |
| 英検3級意見英作文 | 自分の意見と理由二つ／25〜35語目安 |
| 注意 | 学校が中2全員に英検3級受験を義務づけているとの断定はしない |
学校の2026年度教材計画に関する記述は、発行時点の計画であり現在の各学級の実際の配付・進度を示す確証ではありません。中2で未習の文法は飛ばし、受験する級に合わせた演習を選んでください。
なぜStage2の文法を理解していてもメールを書けないのか
選択肢の中からbecauseを選べることと、相手のWhat will you do next Sunday?にI will visit a museum next Sunday.と答えることは異なります。前者は文法を見分ける作業、後者は質問の時制と内容を判断して一文を作る作業です。英検の形式を理解したら、同じ文法でも主語・曜日・目的地を変えた初見の英文を繰り返し作りましょう。
まず質問文の疑問詞に線を引きます。Whereなら場所、Whenなら日時、Whoなら人物、Whatなら内容です。続いて動詞の時制に線を引きます。Did you …?で過去の出来事を聞かれたとき、willで未来の予定を答えると設問から外れます。
Eメールは二つの質問への回答漏れを先に防ぐ
15〜25語の返信では、あいさつを長く書くより、二つの回答を確実に含めます。英検の実際の問題では挨拶など解答欄の前後に印字された部分があるため、模範解答と書く範囲を取り違えないようにしてください。本記事では返信本文にあたる短い英語を作る練習をします。
例えばWhat day will you go?とWho will go with you?に答えるなら、I will go on Saturday with my brother.という一文で両方に答えられます。しかし、採点のために無理に一文へまとめる必要はなく、内容を明確にする二文でも構いません。
意見英作文は『理由の数』と『理由の独立性』を確認
I like it because it is nice and good.では、二つの理由として内容が実質的に同じになる場合があります。『新しいことを学べる』『友達と協力できる』のように異なる視点を日本語で二つ決めてから、学校の既習文法を使って25〜35語にまとめます。難しい単語の使用より、質問に答えることと英文の正確さが優先です。
学校のStage2の演習、文法問題集、定期試験に取り組む時間を削ってまで英検の型だけを暗記する必要はありません。学校で習った疑問文、比較、不定詞、助動詞などのうち本人の既習内容を使えば、定期試験と英検の学習を結び付けられます。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
14日間の転用練習
| 期間 | 練習する内容 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 現在・過去・未来の質問 | 質問の時制に答えが合う |
| 3〜4日 | Where/When/Who/What | 求められる情報の種類を答える |
| 5〜6日 | 創作メールA | 日時と同行者を正確に記述 |
| 7日 | 創作メールB | 頻度と場所を正確に記述 |
| 8〜9日 | 意見と理由1・2 | 同じ理由の言い換えにしない |
| 10〜11日 | 25〜35語への調整 | 文法と内容を保ちつつ整理 |
| 12〜13日 | 学校Stage2の既習問題へ戻す | 時制・語順・綴りを再確認 |
| 14日 | 未知のテーマで再テスト | 例文の暗記ではなく自力で作文 |
慶英会の自主学習案です。学校の指定課題・定期試験範囲・受験する級を優先し、未習の文法・難語彙で無理に長い英文を書かないでください。
慶英会オリジナル40問｜創作メール2通・全訳・全解答
本記事のEメールはすべて慶英会の創作であり、英検協会の実際の問題や学校・出版社の教材本文とは異なります。生徒自身の経験に合う回答なら別解も認めます。
A．質問の内容と文法を確認（問1〜10）
問1．英訳：あなたはいつ図書館に行きますか。
問2．英訳：私は土曜日に博物館へ行きます。
問3．英訳：兄と一緒に行きます。
問4．英訳：私は昨日その本を読みました。
問5．英訳：私は週3回英語を勉強します。
問6．英訳：図書館は静かだから好きです。
問7．誤り訂正：Where did you went yesterday?
問8．誤り訂正：He don’t like studying English.
問9．英訳：私は2つの理由があります。
問10．英訳：勉強すると新しい知識を得られます。
全解答・理由
問1：When will you go to the library?。Whenで時間を質問。
問2：I will go to the museum on Saturday.。on Saturdayで曜日。
問3：I will go with my brother.。withで同行者。
問4：I read that book yesterday.。過去の時間yesterday。
問5：I study English three times a week.。頻度の表現。
問6：I like the library because it is quiet.。because節に理由。
問7：Where did you go yesterday?。didの後は原形。
問8：He doesn’t like studying English.。三単現の否定。
問9：I have two reasons.。理由を二つ述べる前置き。
問10：We can learn new things by studying.。can＋原形、by＋動名詞。
B．創作EメールA｜科学博物館（問11〜20）
慶英会創作Eメール：From: Alex. Hi! I heard that you are going to visit a science museum next week. I have two questions. What day will you go there? And who will go with you? Please write back.
問11．訪問先はどこ？
問12．訪問予定はいつの週？
問13．相手からの質問はいくつ？
問14．質問の一つ目は何を尋ねる？
問15．質問の二つ目は何を尋ねる？
問16．『土曜日に行きます』と英語で。
問17．『兄と行きます』と英語で。
問18．曜日だけを答えて返信を終えてよい？
問19．15〜25語の英語で返信本文を作る。
問20．本文に博物館の入場料が書かれている？
全文和訳
アレックスから：来週、科学博物館へ行くそうですね。二つ質問があります。何曜日に行きますか。一緒に行くのは誰ですか。返信してください。
全解答・理由
問11：科学博物館。science museum。
問12：来週。next week。
問13：二つ。two questions。
問14：訪問する曜日。What day。
問15：同行者。who。
問16：I will go on Saturday.。will＋原形。
問17：I will go with my brother.。with＋人物。
問18：いいえ。同行者の質問にも答える。
問19：I will visit the science museum on Saturday. I will go with my brother, and we will arrive at ten in the morning.。二つの質問へ対応。語数は23語。
問20：いいえ。未確認の情報を付け加えない。
C．創作EメールB｜英語の勉強方法（問21〜30）
慶英会創作Eメール：From: Emma. Hello! I know that you often study English after school. How often do you practice English each week? And where do you usually study? Please tell me about it.
問21．メールの話題は？
問22．質問の一つ目が求める情報は？
問23．二つ目は何を尋ねる？
問24．『週3回』と英語で。
問25．『図書館で勉強します』と英語で。
問26．『なぜそこが好きですか』と英語で。
問27．『静かだから』と英語で。
問28．質問1だけ回答すればよい？
問29．15〜25語の返信本文を作る。
問30．メールに教材の名前は書いてある？
全文和訳
エマから：放課後によく英語を勉強していると知っています。1週間に何回練習していますか。普段どこで勉強していますか。教えてください。
全解答・理由
問21：放課後の英語学習。study English after school。
問22：週の練習頻度。How often。
問23：学習場所。where。
問24：three times a week。頻度。
問25：I study in the library.。場所を示す。
問26：Why do you like it there?。Whyで理由。
問27：Because it is quiet.。because節。
問28：いいえ。場所にも答える。
問29：I practice English three times a week. I usually study in the library because it is quiet and I can concentrate there.。頻度と場所、理由があり22語。
問30：いいえ。指定されていない教材は推測しない。
D．意見英作文を25〜35語にまとめる（問31〜40）
問31．『読書は重要だと思います』を英語で。
問32．理由：新しい語を覚えられます。
問33．別の理由：友達と話す話題が増えます。
問34．『部活動は有益だと思います』を英語で。
問35．理由：新しい技能を学べます。
問36．別の理由：協力する方法を学べます。
問37．『楽しい』と『面白い』は独立した2理由として十分？
問38．『生徒は毎日本を読むべきか』に25〜35語のモデル答案。
問39．『学校の部活動は大切か』に25〜35語のモデル答案。
問40．自分の考えを2つの理由で答える練習文を作る。
全解答・理由
問31：I think reading books is important.。意見を示す。
問32：We can learn new words.。語彙の利点。
問33：We can find topics to discuss with friends.。交流の利点。
問34：I think school clubs are useful.。意見。
問35：We can learn new skills.。技能の理由。
問36：We can learn how to cooperate.。協力の理由。
問37：重複する場合がある。違う観点を用意する。
問38：I think students should read books every day. First, they can learn many new words through stories. Second, reading helps them understand different ideas and talk about interesting topics with friends.。31語。意見と異なる理由2つ。
問39：I think school clubs are important. First, students can develop new skills by practicing with their teammates. Second, they can learn how to cooperate and solve problems with other people.。30語。技能と協力の2理由。
問40：I think learning English is useful. First, I can talk to people from other countries. Second, I can read information and stories in English.。意味が合えば別解可。
保護者が4つの観点で確認
| 観点 | 発見できる誤答 | 直す方法 |
|---|---|---|
| 設問との一致 | 時刻を聞かれて場所を書く | 疑問詞を先に確認 |
| 内容の完成 | Eメールの回答が一つだけ | 質問二つに対応する文を揃える |
| 理由の独立性 | niceとgoodなど同じ理由の反復 | 時間・技能・交流など別の根拠 |
| 英文法と語数 | doesの後の三単現、時制、綴り | 学校の既習Stage2へ戻り、後から語数を確認 |
英検の3級と準2級ではEメールの指示が異なります。3級は相手からの2質問に答える形式で、準2級は指定された内容について具体的な質問を2つ書く形式が含まれます。受験級を間違えず、英検協会の現行の問題形式を確認してください。
よくある質問
常翔学園中の英語授業は中2で週何時間ですか？
学校公式のカリキュラム表では中2英語を週6時間と記載しています。
NEW TREASURE Stage2は中2で必ず使いますか？
学校発行の2026年度教材計画には掲載されていますが、学年・学級・版・現在範囲は生徒の学校配布資料で確認してください。
中2全員が英検3級を受験しますか？
学校の現行公開資料から一律の受験義務までは確認していません。
英検3級のEメールと英作文の語数は？
Eメール15〜25語、意見英作文25〜35語が現行の目安です。
この問題はZ会や学校の公式予想問題ですか？
いいえ。慶英会が独自に制作した創作教材です。
公式出典・関連する独自教材
学校の公認・提携・公式監修記事ではなく、慶英会が自主制作した学習教材です。実際の学校定期考査やNEW TREASUREの本文・問題を転載していません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する