城星学園小学校の英語対策完全ガイド｜週2時間Team Teaching・4技能・英検・中学準備

結論：城星学園小学校（大阪市中央区）の英語対策は、小1から小6までの週2時間の英語授業と、ネイティブスピーカー・日本人教員によるTeam Teaching、45分授業で話す・聞く・読む・書くの4技能を組み合わせる学習を、家庭で無理なく定着させることが重要です。小1・小2は英語の音とアルファベット、小3・小4は短い英文の読み書き、小5・小6は初見の読解・英作文・中学進学準備を学習歴に応じて進めます。学校公式の国際理解教育、4年生以上の希望者向けケアンズ・ホームステイ、既存の学年別英検教材も含めて、保護者が学校英語の全体像を把握できる総合ページにしました。慶英会が制作した独自32問・全解答・全訳も掲載しています。

城星学園小学校の授業方針は、英語で相手と交流する経験と4技能をバランスよく学ぶことです。ただし、学校が特定の英検級を全児童へ必須としていること、全学年が同じ教科書を使うこと、英語の実際の小テストに本記事の問題が出ることは確認できません。学校公式情報と慶英会の家庭学習提案を区別します。

城星学園小学校の学校情報・所在地・一次資料

• 正式学校名・所在地：城星学園小学校、大阪府大阪市中央区玉造2丁目23-26。
• 教育理念：カトリックの精神に基づく学校として、国際理解教育を通じて異文化に親しみ、人との交わりを重視します。
• 英語の学校公式情報：城星学園小学校『国際理解教育』。全学年の英語時数、Team Teaching、4技能、日常の英語交流、ケアンズ・ホームステイを案内。
• 確認日：2026年11月4日。現在の学級ごとの教材・学校内の募集案内や家庭の学習条件は別に確認。

週2時間のTeam Teachingを家庭でどう生かすか

学校の国際理解教育ページでは1〜6年に週2時間の英語授業を行い、ネイティブスピーカーと日本人教員によるTeam Teaching制を導入していると説明しています。ネイティブの先生と英語で話すことに慣れても、相手の質問へ理由を加えて答えられるか、自分から質問を返せるかは児童によって異なります。家庭で新しい教材を増やす前に、その週の授業で聞いた質問を一つ思い出し、自分の言葉で短く答えるところから始めます。

例えば What is your favorite book? と聞かれたら My favorite book is … と答え、相手にも What about you? と返す練習ができます。これは学校の公式会話台本ではなく、慶英会による一般的な応用例です。聞き返しが必要なときには Could you say that again, please? と丁寧に伝える力も役立ちます。

45分の中で4技能を扱う学校英語の意味

学校公式は45分の英語の授業に話す・聞く・書く・読むをバランスよく取り入れ、コミュニケーション能力と総合的な英語力の両方を育てると明示しています。家庭でも四つを毎日大量に練習させる必要はありません。例えば同じ英語の物語を一度声に出し、その中の単語の意味を確かめ、最後に『主人公は何をしたか』を英語で一文書けば、聞く・読む・話す・書くを一つの教材で接続できます。

ただし、発話や音読ができるだけで文章全体の理解が保証されるわけではなく、英文を読めるからといって自分の意見を理由つきで書けるとも限りません。学校の学習課題・返却された確認テストがある場合には技能別に誤答を分類します。

小1・小2｜英語の文字に慣れる段階

低学年ではアルファベットの大文字・小文字、身近な動物・色・持ち物、短い挨拶など、本人がすでに学校で扱った語を中心にします。文字の形に迷う場合、bとd、pとqの向き、曜日の大文字、英語とローマ字表記の違いなどを少しずつ確認しましょう。英検の長文や学年より難しい文法を急に追加すると、学校での英語の楽しさを妨げることがあります。

小3・小4｜音から文法・短い読解へ移る

小3・小4では、学校で聞いた会話を文字でも追えるか、I am／This is／I likeなど短い英文を自分で書けるかを確認します。英語の選択肢では正解できても、白紙の和文英訳で動詞が抜ける場合があります。語彙と語順を結び付け、翌日も再現できるか確かめると中学英語の基礎になります。学校の授業が今どの文法事項を扱うかは本人の教材で確認してください。

小5・小6｜初見Reading・英作文・中学準備

高学年では短いメール・案内・説明文を読んで人物・時刻・理由を取り出し、相手に自分の考えを英語で伝える機会を大切にします。The meeting starts at 4:15, but please arrive by 4:00. のように時刻が複数出る場合、開始と集合の違いを読み取ることが必要です。語順の理解がまだ不安定なら難しい英作文を増やす前に一文の組み立てへ戻ります。

ケアンズ・ホームステイと異文化交流の準備

学校公式の『国際理解教育』は4年生以上の希望者を対象に、オーストラリアのケアンズで1週間のホームステイに挑戦する機会を紹介しています。実際の募集人数・期間・費用は学校のその年度の案内で確認してください。日常生活での英語は、学校の教科書にある一つの正解だけでなく、食事・予定・体調・希望などを相手に伝える力が大切です。

海外交流を検討する家庭では、Could you tell me where the bathroom is?、Thank you for your help.などの一般的な表現を意味と一緒に練習できます。学校がこの会話を出題するということではありません。発話が分からないときに丁寧に聞き返せること、相手の文化や家庭のルールを尊重することも準備に含まれます。

城星学園小学校と英検5級・4級｜級より今の学校英語の到達度

城星学園小学校の国際理解教育ページから、全児童に特定の英検級の受験や合格が義務づけられているとは確認できません。家庭で英検を検討する場合、身近な単語・短い文法・リスニングを理解できるかを確認し、本人の学年や目標に合う級の公式問題を使います。小3・小4の英検5級向け教材や小5・小6の英検4級向け教材は、慶英会の既存専門記事から演習できます。

学校での英語学習と資格試験対策を二重に重ねるのではなく、同じ英単語・疑問詞・動詞の形を学校の授業と検定問題の両方で使えるかを確認しましょう。受験直前以外は、学校の指定課題を優先して無理のない学習時間を守ることが合理的です。

慶英会オリジナル32問｜4技能の土台を一つの教材で確認

単語8問・文法8問・英作文8問・オリジナルReading8問です。学校の公式テスト・英検過去問・ホームステイの配布資料を転載しません。小1・小2は単語と基本文だけ、小5・小6は初見読解までといった使い方もできます。

Part A｜英単語の綴り・意味8問

問1：「友達」の正しい英語は？
A. freind　B. friend　C. frend

問2：「木曜日」の正しい英語は？
A. Thirsday　B. Thusday　C. Thursday

問3：「図書館」の正しい英語は？
A. library　B. liblary　C. librery

問4：「答え」の英語は？
A. anser　B. answer　C. answar

問5：「海」を意味する英語は？
A. see　B. say　C. sea

問6：「質問」を表す英語は？
A. question　B. quastion　C. qestion

問7：「金曜日」の英語は？
A. Fridy　B. Friday　C. Fraidy

問8：「〜より前に」を表す英語は？
A. after　B. between　C. before

Part B｜基本文法・語形8問

問9：I ( ) in the first grade.
A. am　B. is　C. are

問10：My friend ( ) English stories every week.
A. read　B. reads　C. reading

問11：( ) you like reading books?
A. Are　B. Does　C. Do

問12：These ( ) my pencils.
A. are　B. is　C. am

問13：She can ( ) English with visitors.
A. speaks　B. speak　C. speaking

問14：We ( ) a story yesterday.
A. read　B. reads　C. reading

問15：This beach is ( ) than that one.
A. large　B. largest　C. larger

問16：There ( ) three children in our group.
A. are　B. is　C. was

Part C｜日本語から自力で英作文8問

問17：私は毎週英語の本を読みます。

問18：その先生は英語を話します。

問19：あなたは何曜日に英語を勉強しますか。

問20：これは私の青いノートです。

問21：英語で写真について質問してもいいですか。

問22：私は昨日友達と英語の劇を練習しました。

問23：私たちは来週オーストラリアについて勉強する予定です。

問24：この物語が好きな理由を説明してください。

Part D｜初見の創作英文2題・8問

創作英文1｜オーストラリアの友達へのEメール

慶英会オリジナル英文：Hi Aya, I am writing to you from a small town near the sea in Australia. On Saturday, my family will visit a nature park. We first planned to leave home at nine thirty, but now we will leave at nine because the park closes early that day. We will bring lunch and water. My father says we should not feed wild animals. I want to take photos of birds and write a short English report about them. What animals do you like best? Please write back when you have time. — Emma

問25：エマが住んでいる国は？
A. Japan　B. Australia
C. Canada　D. Kenya

問26：家を出る新しい時刻は？
A. 9:30　B. 10:00
C. 9:00　D. 8:00

問27：公園でしてはいけないことは？
A. Feed wild animals　B. Take photos
C. Bring water　D. Write a report

問28：エマが写真を撮りたいものは？
A. Buses　B. Houses
C. Books　D. Birds

創作英文2｜英語の読書会と聞き返し

慶英会オリジナル英文：Four students will read a short English story in the library on Friday. The meeting starts at four fifteen, but everyone needs to arrive by four to prepare the room. Each student should bring one notebook and a pencil. The teacher will provide the story, so students do not need to buy a new book. After reading, they will discuss the story for twenty minutes and write two sentences about the main character. One student cannot understand a question. She politely asks, ‘Could you say that again, please?’ The teacher repeats the question, and the student answers it in her own words.

問29：読書会が行われる曜日は？
A. Monday　B. Wednesday
C. Friday　D. Sunday

問30：準備のための到着期限は？
A. 4:00　B. 4:15
C. 4:20　D. 5:00

問31：生徒が買う必要のないものは？
A. Pencils　B. A new storybook
C. Notebooks　D. Water

問32：質問を聞き取れない生徒は何をした？
A. Left the room　B. Copied an answer
C. Stopped studying　D. Asked the teacher to repeat it

独自32問の全解答・全文和訳・根拠解説

Part A｜語彙

問1：B　friend
解説：friend＝友達。ieの順序。

問2：C　Thursday
解説：Thursday＝木曜日。大文字で始める。

問3：A　library
解説：library＝図書館。

問4：B　answer
解説：answer＝答え。wは通常発音しない。

問5：C　sea
解説：seaは海、seeは見る。

問6：A　question
解説：question＝質問。quで始まる。

問7：B　Friday
解説：Fridayは金曜日。

問8：C　before
解説：beforeは〜より前に。afterは〜の後。

Part B｜英文法

問9：A　I am in the first grade.
和訳：私は小学1年生です。
解説：Iにはam。

問10：B　My friend reads English stories every week.
和訳：友達は毎週英語の物語を読みます。
解説：三単現my friendにはreads。

問11：C　Do you like reading books?
和訳：本を読むのは好きですか。
解説：youの一般動詞疑問はDo。

問12：A　These are my pencils.
和訳：これらは私の鉛筆です。
解説：Theseは複数。

問13：B　She can speak English with visitors.
和訳：彼女は訪問者と英語で話せます。
解説：canの後は原形speak。

問14：A　We read a story yesterday.
和訳：私たちは昨日物語を読みました。
解説：readの過去形も綴りは同じ。

問15：C　This beach is larger than that one.
和訳：この浜辺はあの浜辺より広い。
解説：thanの前は比較級larger。

問16：A　There are three children in our group.
和訳：グループに子どもが3人います。
解説：複数three childrenにare。

Part C｜英作文

問17：I read English books every week.
解説：read＋目的語＋every week。

問18：The teacher speaks English.
解説：主語teacherは三単現でspeaks。

問19：What day do you study English?
解説：What day＋do you＋原形study。

問20：This is my blue notebook.
解説：This is＋所有格＋形容詞＋名詞。

問21：May I ask a question about the photo in English?
解説：May I＋動詞原形ask、about the photo。

問22：I practiced an English play with my friends yesterday.
解説：過去形practiced、with my friends。

問23：We are going to learn about Australia next week.
解説：be going to＋原形、Australiaは大文字。

問24：Please explain why you like this story.
解説：Please＋原形explain。why以下は主語＋動詞の語順。

Part D｜読解・全訳

創作英文1｜オーストラリアの友達へのEメール・全文和訳：アヤへ。オーストラリアの海に近い小さな町から手紙を書いています。土曜日に家族で自然公園へ行きます。最初は9時30分に家を出る予定でしたが、その日は公園が早く閉まるため9時に変更しました。昼食と水を持参します。父は野生動物に食べ物をあげてはいけないと言っています。鳥の写真を撮り、短い英語の報告を書きたいです。あなたはどんな動物が一番好きですか。時間のあるときに返信してください。エマより。

問25：B　Australia
本文の根拠：from … in Australia。

問26：C　9:00
本文の根拠：now we will leave at nine。

問27：A　Feed wild animals
本文の根拠：should not feed wild animals。

問28：D　Birds
本文の根拠：take photos of birds。

創作英文2｜英語の読書会と聞き返し・全文和訳：4人の生徒が金曜日に図書室で英語の短い物語を読みます。集まりは4時15分開始ですが、準備のため全員4時までに到着する必要があります。ノートと鉛筆を1つずつ持参します。物語は先生が用意するので新しい本を買う必要はありません。読書の後、物語について20分話し合い、主人公について英文2つを書きます。一人の生徒が質問を理解できず『もう一度言っていただけますか』と丁寧に尋ねます。先生は繰り返して説明し、生徒は自分の言葉で答えます。

問29：C　Friday
本文の根拠：in the library on Friday。

問30：A　4:00
本文の根拠：arrive by four。

問31：B　A new storybook
本文の根拠：teacher will provide the story。

問32：D　Asked the teacher to repeat it
本文の根拠：Could you say that again, please?

32問の結果から、何を優先して復習するか

• 単語・綴り：音で聞いて分かる語を文字でも再現できるか確認する。低学年は書く量を少なくする。
• be動詞・一般動詞：主語I／he／weによる形の違いを理解し、授業の既習例文で確認する。
• 英作文：好きなもの・時刻・場所・理由を自分で一文にできるか、翌日も白紙で書けるか確認する。
• 初見Reading：本文の曜日・時刻・条件・相手の意図を読み違えていないかを確認する。
• 複数の弱点：級を先取りする前に、現在の学校の課題を基準に基礎から定着させる。

21日間の家庭学習プラン

• 1〜3日目：学校の英語ノート・配布プリントと既習の語彙を確認。本人が話す・聞く・読む・書くのどれで困るか分類。
• 4〜7日目：Part A。学校で扱う単語の綴り・意味・音を少量ずつ確かめる。
• 8〜11日目：Part B。be動詞・一般動詞・三単現など、学校で実際に習った内容を優先する。
• 12〜15日目：Part C。短い英作文を声に出し、翌日に自力で書き直す。
• 16〜18日目：Part D。文章を読み、選択肢の前に正解の根拠を英文から探す。
• 19〜21日目：誤答を再実施し、学校の4技能と中学準備・英検の優先順位を整理する。

小学校の英語を嫌いにならないことも重要です。英語を楽しんでいる児童に追加の問題集を大量に課す必要はありません。学習が止まっている児童には、学校で理解できた一つの表現を家庭で自力再現することから始め、できたことを確認しながら次に進む方法が考えられます。

学校別専門記事へ｜必要なところだけ詳しく学ぶ

• 小1・小2｜アルファベット・単語の綴り・短文40問
• 小3・小4｜英検5級の語句整序・会話・短文40問
• 小5・小6｜英検4級の語句整序・聞き取り・読解40問
• 小4以上｜ケアンズ・ホームステイに備える日常英語40問
• Team Teachingから小5・小6の英作文・中学準備へ36問

学校英語・英検に対応したオンライン個別指導は必要か

学校の週2時間Team Teachingや日常の英語交流で順調に理解・発話・読み書きができている児童には、外部塾が必須とは限りません。英語の発話は得意だが文字の綴りを毎回間違える、暗唱はできるが初見の読解で答えの根拠が分からない、中学進学準備と学校英語をどう両立するか迷う場合は、学校教材を基準に具体的な誤答を修正する個別指導が検討できます。

慶英会は私立小学校と中高一貫校の英語・英検・中学準備に対応するオンライン個別指導塾です。最大1か月の完全無料体験では、学校の学習内容と児童本人の理解に合わせて復習順序を相談できます。無料体験の条件・担当講師・受付状況は慶英会公式サイトの現行情報を確認してください。

保護者向けFAQ

城星学園小学校の英語は何年生から始まりますか。

公式『国際理解教育』によると小学1年生からで、1〜6年生に週2時間の英語授業があります。45分の授業内で4技能を取り入れる方針です。

城星学園小学校は英検5級の受験が必須ですか。

今回参照した学校公式英語教育ページから全児童の英検5級受験義務は確認できません。学年ではなく本人の到達度と必要性に沿って受験を選んでください。

ホームステイには誰でも参加できますか。

学校公式は小学4年生以上の希望者向けと紹介していますが、実際の募集人数・費用・応募条件や実施予定はその年度の公式案内で確認する必要があります。

週2時間では英語が足りないでしょうか。

授業時数だけで学習の充足は判断できません。本人が既習の英語を読める・話せる・書けるか、数日後も再現できるかを確認し、不足する技能がある場合に家庭復習・外部指導を検討してください。

英語を話せるのに文法問題が解けません。

授業の会話で使った英文を紙に書き、主語・動詞・疑問詞の位置を確認します。口頭の理解と白紙の英作文の技能を分けると弱点が明確になります。

中学への進学準備では何を優先しますか。

進学先の英語教材や正式な入学前課題がある場合はそれを優先します。小学校の既習語彙・短文の語順・初見読解を安定させることが中学英語の基礎です。

学校公式情報・確認日

• 城星学園小学校公式『国際理解教育』｜Team Teaching・4技能・ホームステイ
• 城星学園小学校公式トップ｜教育方針・所在地
• 慶英会公式サイト｜オンライン個別指導と無料体験

一次情報確認日：2026年11月4日。本記事の32問・英文・全文和訳・全解答・家庭学習計画は慶英会の完全オリジナルです。学校の実際の授業プリント・英検の過去問・ホームステイで配られる資料を転載しておらず、学校公認・提携・成績改善保証を示すものではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する