城南学園中学校（大阪市東住吉区）の中1・中2で、英語が週8コマもあるのに小テスト・定期考査の成績が上がらず、放課後学習会に参加しても同じ英文法を間違える場合は、「授業→単元後の復習→考査前の復習→翌日の自力再テスト」という一連の学習を重視してください。学校公式では英語週8コマ、中1・中2の英語・数学の一部習熟度別、英検全員受検、小テスト等で定着が弱い場合の放課後学習会を紹介しています。授業数が多いことは必ずしも進度が速いという意味ではなく、学校は落ち着いたペースでの基礎定着を掲げています。本記事では学校制度と家庭学習の提案を区別し、語彙・疑問文・時制・読解・英作文を分ける独自20問と全解答、14日間の復習を説明します。
学校公式の制度と家庭学習での使い方
| 学校公式の項目 | 内容 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 週8コマの英語 | 時間を確保して基礎を丁寧に指導 | 学校の指定教材と当日の語彙を復習 |
| 3段階の反復 | 授業→単元後→定期考査前 | 次の単元でも同じ文型を使えるか |
| 習熟度別授業 | 中1・中2で英語・数学の一部に実施 | 本人の授業グループと課題を確認 |
| 放課後学習会 | 小テスト等で定着が弱い生徒へ補充 | 誤答理由を質問し、翌日再テスト |
| 個別指導 | 学力の補強・発展へ個別対応 | 学校支援の利用を相談 |
| 英検等の全員受検 | 学力定着を各検定で確認 | 受検の級・日程と学校考査を両立 |
一次情報：城南学園中学校「学力養成プログラム」。英検全員受検は全員の同一級合格義務を意味しません。テスト基準・補習条件・採用教材は最新の校内案内を確認してください。
補習後も同じ問題で失点する5原因
| 誤答例 | 必要な復習 |
|---|---|
| 単語の意味は分かるが綴れない | 英単語を隠して書く |
| Does she likes…と書く | doesの後は動詞原形 |
| yesterdayでも現在形を選ぶ | 時制と時間表現 |
| 長文の内容は分かるが設問に誤答 | 疑問詞と本文の根拠 |
| 4択は選べるのに英作文は書けない | 主語・動詞を白紙で組み立てる |
これは慶英会独自の学習診断です。学校の正式な評価基準ではありません。授業後と補習後に、同じ英文法を主語・時刻を変えた類題で解けるか確かめましょう。
学校公式に記載された英語学習の特徴
城南学園中学校の学力養成プログラムには、週8コマの英語授業、クラスを二分割する習熟度別授業、反復学習、実力テスト、個別指導、放課後学習会が掲載されています。英語と数学は中1・中2で習熟度別の授業を行い、中3では国語・数学・英語の一部を習熟度別で指導すると案内されています。
同じ中高一貫校でも、実際の使用教科書や課題量は学校によって異なります。同校の週8コマという事実から、すべての授業が文法のみ、会話のみなどと推測しないでください。授業プリント、学年配布の教材一覧、定期考査範囲が最優先です。
週8コマだからこそ短い復習の積み重ねが重要
週8コマの英語授業では、授業を受けた後の復習を先延ばしにすると、未定着の語彙・文法が次の単元へ重なりやすくなります。ただし授業時間が多いことを、学校の進度が必ず速いという意味に読み替えるべきではありません。学校公式は、十分な授業時間を用意し、落ち着いたペースで指導する方針を説明しています。
授業当日は新出語と重要例文を短く確認し、翌日は解答を隠して再現、週末には異なる単元を混ぜて再テストする方法が有効です。学校の指定課題がある場合はそれを優先します。
中1・中2の習熟度別授業は何を意味するか
学校公式では、中1・中2の英語・数学について、クラスを二分割して習熟度別に授業を行うと説明しています。授業を理解しやすい水準で学ぶことを目的とした仕組みですが、どのようにグループ分けを行うか、どの時点で変更するか、テストの問題や教材を共通にするかは公式プログラムの説明だけでは確定できません。
現在の授業内容で失点がある場合、グループを変えることだけを目標にせず、本人の教材と答案で理解不足を特定することが重要です。
放課後学習会の対象と目的
学校公式は、小テストなどを通じて学力の定着が弱いと判断した場合、放課後学習会で学力の補充を行うと説明しています。したがって、放課後学習会を単なる追加の自習時間として捉えるより、できなかった単元を確認して理解を補う場として活用することが大切です。
どの小テストで何点以下なら参加するのか、曜日や終了時刻は年度別の案内で確認してください。学校公式に記載がない一律の基準を推測することはできません。
放課後学習会で質問するときの準備
学習会へ行く前に、学校ワークから解けなかった問題を二〜三題選び、自分がどこまで理解したか書いておきましょう。「この文でdoesを使うのはなぜか」「この英文の主語はどこか」のように質問を具体化すると、必要な説明を受けやすくなります。
説明後には同じ問題を何も見ずに解き直し、できれば翌日に別の類題にも取り組みます。参加した日数ではなく、同じ失点が減ったかを確認してください。
学校の個別指導は発展と補強の両方に使う
学校公式の学力養成プログラムでは、通常授業以外の個別対応について、難問に挑戦したい生徒と弱点を克服したい生徒の双方を支援すると説明しています。発展学習を希望する場合でも、基礎問題に繰り返す間違いがあるなら、その解消が先です。
学習支援の具体的な申し込み手続き、対象学年、指導教科、指導時間は学校へ確認しましょう。すべての生徒に特定の個別指導枠が自動で割り当てられるわけではありません。
小テストで失点したら四つに分類する
まず、意味を知らない語彙、文法規則を理解していない問題、分かっているのに適用できなかった問題、時間不足や読み違いによる誤答に分けます。例えば一般動詞の疑問文で正答できなかった場合、doesを知らなかったのか、知っていたのに三人称単数へ適用できなかったのかを区別しましょう。
原因が違えば練習も異なります。覚えるべきものは反復し、規則を使えなかった問題は主語や動詞を変えた類題で確かめます。
中1のbe動詞と一般動詞の基礎
中1の英文法を復習する際は、主語と動詞を最初に探します。「She is happy.」の疑問文は「Is she happy?」、「She likes music.」の疑問文は「Does she like music?」です。後者ではdoesを使うためlikesが原形のlikeに戻ります。
答えを覚えるだけでなく、なぜ違う形になるか説明できることが重要です。これは家庭学習の一般例であり、学校の特定年度の出題範囲ではありません。
中1の単語は意味・音・綴りを分けて覚える
英語を見て日本語の意味が分かること、音声を聞いて認識できること、日本語から英語を書けることは別の技能です。単語の意味では正解しても、書き取りの綴りを間違える生徒様もいます。
学校指定の単語から、意味を確認する、音読する、解答を隠して書く、翌日に再テストするという順で練習しましょう。単語を何十回書くことより、数日後に正確に再現できるかが重要です。
中1の疑問詞と疑問文
what、who、when、where、why、howなどを学習した後は、質問が何を尋ねているのかを確かめます。「Where does she live?」は住む場所を尋ねる文です。doesの位置、後ろの動詞が原形になる理由も説明してください。
語順の間違いが多い場合は、学校で習った短い文に戻り、答えの内容を変えた問題も解いてみましょう。
中2は既習文法を複合的に使う
中2では、新しく習う単元だけでなく、中1の疑問文、時制、代名詞、助動詞などを組み合わせた英文に対応する必要があります。単元別では解けるのに定期考査で失点する場合、学校の異なる既習単元の問題を混ぜて解いてください。
間違えた問題を「規則を知らない」「知識はあるが選べない」「英文の意味を誤読した」に分け、必要な前提文法だけ戻りましょう。
英文読解で一文の構造が取れない場合
単語の意味を知っていても、主語・動詞や修飾語句の関係が分からなければ、長文の内容を取り違えることがあります。まず中心となる動詞を見つけ、誰が何をしたかを説明できるようにします。
その後段落ごとの要点をまとめ、設問の正答根拠を本文に戻って探してください。読む速度だけを上げる前に、正確に理解できているか確認します。
本文は読めても設問を間違える場合
読解問題の誤答が多い場合は、質問で尋ねられている人物・時間・理由を取り違えていないか確認します。答えを選んだら「本文のこの一文が根拠です」と説明できるか試しましょう。
似た選択肢で迷った場合は、どの表現が本文と一致していないかを探します。正解した問題でも理由を説明できなければ、偶然当たった可能性があります。
英作文は短い結論と理由から
英作文が苦手な生徒様は、最初に日本語で主張と理由を一つずつ整理します。「I think reading is important. It helps us learn new things.」のように、短い二文で意味がつながるように練習しましょう。
その後主語・動詞、時制、冠詞、単数複数、綴りを点検します。長く書くこと自体が目的ではありません。学校の課題で語数や構成が指定されている場合はその条件を優先してください。
学校の実力テストと定期考査は区別する
学校は実力テストとしてベネッセの学力推移調査や五ツ木の学力テストを実施すると案内しています。定期考査で扱う授業範囲を理解することと、実力テストの初見問題に対応することは重なりますが、同一ではありません。
学校ワークを中心に基礎を固めた後、初見の英文でも同じ文法や読解方法を使えるか確認すると、外部の実力テストにもつながります。
英検は全員受検という学校方針を確認する
学校公式の学力養成プログラムでは、英語検定・漢字検定・数学検定を全員が受検すると説明しています。ただし、何年生でどの級を受けるか、受験日、料金、校内実施の有無はこのページだけでは確定できません。
保護者様はまず学校の正式な受験予定を確認し、英検は日本英語検定協会の公式過去問を用いて、語彙・読解・リスニング・ライティングの到達度を把握しましょう。
中1で英検5級・4級・3級を選ぶ際の考え方
英検の受験級は、学年だけでなく本人の現在の力に合わせて検討します。学校で習った文法を正確に使えるか、短い英文を読んで内容を理解できるか、必要な語彙が身についているかを確認してください。
学校が全員受検を案内していることと、特定の学年に特定級を必ず合格させることは別です。学校の受験級に関する正式指示があればそちらを優先します。
中2で英検3級・準2級を意識する場合
英検3級や準2級を目指す際には、学校の定期考査で基本語順や時制に繰り返し失点がないか確認しましょう。文法の基礎が不安定なら、資格試験の難問だけを増やしても改善につながりにくくなります。
学校英語が安定している生徒様は、英検の過去問で不足するライティング、リスニング、初見読解などに絞って追加演習する方法があります。
英検と学校の定期考査が近いとき
英検と学校の試験が近い場合、まず学校の指定課題と定期考査の範囲を整理します。学校英語に必要な単語・文法を優先し、英検では不足している技能だけを短時間で練習する方法があります。
どちらか一方の学習に集中しすぎて宿題提出が遅れないよう、締切と準備期間を記録しましょう。受検予定は学校と英検協会の最新案内で確認してください。
週8コマの授業に合わせる一週間の復習例
平日はその日学んだ英語の重要例文を短時間で見直し、翌日に解答を閉じて再現する方法を取り入れます。週末には一週間で失点した単語や文法、読解問題を混ぜて再テストしましょう。
これは学校の正式な時間割ではありません。習熟度別授業や部活動、ほかの教科の課題量に応じて無理なく調整してください。
定期考査3週間前に何を準備するか
3週間前には教科書・副教材・学校プリント・提出課題と以前の答案を整理します。2週間前には指定問題を解答なしで解き、誤答を分類します。1週間前には同じ種類の間違いが減ったか確認し、重要例文を自力で書けるようにしましょう。
正式な範囲表が発表された場合は、家庭の計画をその内容に合わせて修正してください。
NEW TREASURE採用は学校の教材一覧で確認する
中高一貫校ではNEW TREASUREを使用する例がありますが、今回確認した城南学園中学校の学力養成プログラムには、現行の中1・中2が同教材を使用しているとの明示はありません。
学校名だけを根拠に問題集を購入せず、学年の正式な教材一覧、授業プリント、定期考査の範囲を確認してください。
保護者様が週末に確認したいこと
第一に学校の提出課題が期限内に終わっているか、第二に小テストの誤答を翌週には自力で解けるようになったか、第三に放課後学習会で何を理解できたか、第四に英検対策で学校の復習が遅れていないかです。
学習時間や受講回数だけを評価せず、誤答の種類が減っているかを確認しましょう。
慶英会オリジナル20問｜小テストの誤答を初見問題で確認
以下は学校の実際のテスト・英検問題とは異なる慶英会独自教材です。未習内容は除き、学校教材と返却答案を優先してください。
- She (is / are) a student.
- My friend (study / studies) English every day.
- Does he (go / goes) to school by bus?
- He can (play / plays) tennis.
- They (was / were) at home yesterday.
- I am (read / reading) a book now.
- 「私は毎朝7時に起きます」を英語に。
- 「私は昨日図書館へ行きました」を英語に。
- 「彼女は英語を学ぶのが好きです」を英語に。
- 「私は友達とサッカーをしたいです」を英語に。
- I (watched / watch) a movie last night.
- This book is (more interesting / most interesting) than that one.
- Why do you like science? に理由を英語一文で答える。
- What did you do yesterday? に過去形で答える。
- 英文：Mika usually walks to school, but yesterday she took the bus because it rained. How does she usually go to school?
- 同じ英文：How did she go to school yesterday?
- 同じ英文：Why did she take the bus?
- 「私は英語を勉強するために図書館へ行きます」を英語に。
- 「彼女は昨日宿題を終えませんでした」を英語に。
- 「私はその本が好きです。面白いからです」を英語2文に。
20問の全解答と復習する内容
| 問 | 解答例 | 復習ポイント |
|---|---|---|
| 1 | is | be動詞 |
| 2 | studies | 三単現 |
| 3 | go | Doesの後は原形 |
| 4 | play | canの後は原形 |
| 5 | were | 複数の過去形 |
| 6 | reading | 現在進行形 |
| 7 | I get up at seven every morning. | get upと時刻 |
| 8 | I went to the library yesterday. | 過去形went |
| 9 | She likes studying English. | 三単現・動名詞 |
| 10 | I want to play soccer with my friends. | want to |
| 11 | watched | last nightは過去 |
| 12 | more interesting | 比較級＋than |
| 13 | Because I can learn new things. | 理由の例。別解も可 |
| 14 | I studied English yesterday. | 体験による別解も可 |
| 15 | She usually walks to school. | 通常の習慣 |
| 16 | She took the bus. | 昨日の行動 |
| 17 | Because it rained. | 理由を述べる |
| 18 | I go to the library to study English. | 目的のto不定詞 |
| 19 | She didn’t finish her homework yesterday. | didn’t＋原形 |
| 20 | I like the book. It is interesting. | 意見と理由 |
3番を誤ったらdoesの後を原形に戻す練習、15〜17番を誤ったら本文のusually・yesterday・becauseを根拠にする練習を優先します。正解を書き写すのではなく、主語や時制を替えた初見の一文で再確認してください。
学校の補習と家庭の復習をつなぐ14日間
| 期間 | すること |
|---|---|
| 14〜11日前 | 学校の範囲と提出物を確認し、返却小テストを分類 |
| 10〜7日前 | 語彙・文法の誤答を学校教材で再演習 |
| 6〜3日前 | 異なる単元を混ぜて読解・英作文を確認 |
| 2日前〜前日 | 初日の誤答を再テスト、体調と提出物を確認 |
この14日間は慶英会の家庭学習例であり学校公式の講習予定や成績向上の保証ではありません。学校での習熟度別授業・放課後学習会と現年度の考査範囲を最優先します。
よくある質問
Q．城南学園中学校の英語は週何コマですか？
A．学校公式では週8コマと紹介されています。授業内容と時間割は最新の学年案内を優先してください。
Q．中1・中2で英語の習熟度別授業がありますか？
A．はい。英語と数学についてクラスを二分割する習熟度別授業が案内されています。
Q．英語の小テストで失点すると補習がありますか？
A．学校公式は小テストなどを通じて定着が弱い場合に放課後学習会で補充すると説明しています。具体的な対象条件は学校へ確認してください。
Q．英検は全員受検ですか？
A．学校の学力養成プログラムでは英語検定を含む検定の全員受検を紹介しています。級と日程は最新案内に従ってください。
Q．NEW TREASUREを使っていますか？
A．今回確認した公式資料だけでは2026年度の中1・中2での採用を断定できません。
慶英会のオンライン英語個別指導
慶英会では、中高一貫校に通う中学1・2年生を中心に、学校の指定教材・授業進度・定期考査の範囲に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。英単語・英文法の基礎固め、長文読解、英作文、英検の級別対策、学校答案の誤答分析に対応し、毎日のLINE学習サポートも提供しています。
放課後学習会を利用しても同じ文法を間違える、週8コマの学習が定着しない、英検の受験級と学校英語の両立で迷っているといった場合は、実際の教材と答案をもとにご相談ください。最大1か月の無料体験をご案内しています。
※慶英会は城南学園中学校・高等学校および日本英語検定協会の公式提携塾ではありません。
公式参考資料と確認日
城南学園中学校「学力養成プログラム」（週8コマ英語、習熟度別授業、放課後学習会、全員英検受検）：https://www.jonan.ac.jp/junior/education/gakuryoku_program/
城南学園中学校公式サイト：https://www.jonan.ac.jp/junior/
城南学園中学校「教育内容」：https://www.jonan.ac.jp/junior/education/
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月11日。学校の公式教育方針をもとにした解説です。実際の教材、習熟度グループの変更、補習の参加条件、試験範囲、英検の受験級・日程は学校の最新の正式資料を優先してください。