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城北埼玉中学校の2026年度クラス再編|選抜クラス廃止は何年生?本科・フロンティア選択と英語【独自20問】

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結論:城北埼玉中学校の公式「6年一貫の学び」「スクールライフ」は、2026年度入学生から中学入学時の選抜クラスを廃止し、1クラス30人程度の少人数編成へ変更したと説明しています。ただし、この記述を、他学年の選抜クラスや高校本科の特進編成まで一律に廃止したと解釈するのは誤りです。中学から高校へ進む際は本科・フロンティアコースの選択があり、中3〜高1は6年間のB期に位置付けられます。

対象:川越市の城北埼玉中学校に在学する中1・中2・中3、2027年度入学検討者、学校生活と中学・高校のコースを知りたい保護者。この記事は学校公式の制度・教育方針を整理した独立解説であり、学校公認・提携の記事ではありません。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、入学後の学校教材・答案に基づく英語の復習も相談できます。

学校公式情報の確認|事実と推測を分ける

2026年度入学生からの選抜クラス変更

公式の「6年一貫の学び」および「スクールライフ」に、令和8年度入学生より選抜クラスの編成を廃止し、クラス人数を30名程度としたことが明記されています。 学校公式の根拠。この変更は入学年度を特定した記載です。全学年・全コースのクラス制度が同時に撤廃されたという意味ではありません。

中高6年間を2年ずつA・B・C期に区分

A期は中1・中2の基礎力習得、B期は中3・高1の実力養成、C期は高2・高3の大学進路に向けた理解と完成です。 学校公式の根拠。英語に関しても中1中2は学習習慣と基本の文法・読解を優先し、中3以降のコース選択や英検と分けて考えます。

高校本科・フロンティアコースの選択

公式は中入生に通常の高校受験がない一方、中3から高校への進級時に本科かフロンティアコースの選択があると説明しています。 学校公式の根拠。フロンティアは文理融合・フィールドワーク・プロジェクト型の学びを軸にします。進級・選択の個別要件は最新の学校案内に従います。

中学入学時のクラス編成と高校のコース選択は別の制度

段階学校公式で確認できる内容保護者が注意したいこと
2026年度以降の中学入学生入学時の選抜クラスを廃止・30人程度の少人数編成『中3や高校でも選抜クラスがない』とは断定できない
中1〜中2(A期)学校習慣・基礎学力、5教科の復習と補習英語の学習失点を放置しない
中3〜高1(B期)自律・探究と高校の本科/フロンティア選択通常の高校入試の有無とコース選択は別問題
高2〜高3(C期)志望大学・学部に合わせた学習と進路指導中1時点で大学進路を早く固定する必要はない

保護者が先に確認したい5項目

1.入学年度:2026年度入学の変更が、別年度のクラス編成へどう適用されるかは学校の最新資料で確認します。

2.学年とコースを混同しない:中3段階と高1以降では、選抜・特進・フロンティアなど異なる区分があり得ます。

3.中1英語の評価:定期考査、小テスト、英単語テスト、英検は目的・形式が異なります。

4.フロンティアの教育方針:文理融合と探究型の活動への関心と、日常の基礎学習を両立します。

5.学校の公式情報と独自教材:以下の例文は慶英会作成で、城北埼玉中学校の入試・校内試験の実物とは異なります。

学校の特色から家庭学習へ|4週間の実行計画

以下は学校が配布する課題・試験問題ではありません。週4回、1回15〜25分程度を目安とする慶英会独自の提案です。入学年度・教材版・本人の習熟度に応じて変更してください。

週主題本人の学習成果
1短文の主語・動詞主語を変え三単現とbe動詞を15例で確認
2初見の説明文を読むコースの違いを表す英文の比較を正確に読み取る
3意見と理由の英作文本科・探究などの例で自分の希望を2文にする
4会話・発表と復習質問を自分で作り、3日後にも言い換えられる

独自教材20問|問題・正答・和訳・解説

学校固有の行事やコース制度の説明と、以下の独自の英語練習は別です。実在の生徒・学内の非公開資料・過去問を用いず、オリジナルの例文で学習します。まず解答を隠して書き、48時間後に同じ内容を再現してください。自由英作文は自然な別解もあります。

独自問1|『このクラスには30人の生徒がいます』を英訳

模範解答:There are thirty students in this class.

和訳・確認:このクラスには30人の生徒がいます。

ポイント:There are+複数名詞。実際の定員を予想する文ではありません。

独自問2|選択:He (study / studies) English every day.

模範解答:He studies English every day.

和訳・確認:彼は毎日英語を勉強します。

ポイント:三単現studyはstudiesに変化。

独自問3|『学年が違えば目標も違います』を英訳

模範解答:Different grades have different goals.

和訳・確認:学年が違えば目標も違います。

ポイント:Different+複数名詞。

独自問4|書換:We choose a course. を過去形に

模範解答:We chose a course.

和訳・確認:私たちはコースを選びました。

ポイント:chooseの過去形はchose。

独自問5|『二つの選択肢を比較しましょう』を英訳

模範解答:Let’s compare the two options.

和訳・確認:二つの選択肢を比較しましょう。

ポイント:compare A and B/compare the two options。

独自問6|What do you want to learn? に答える

模範解答:I want to learn more about science.

和訳・確認:理科についてもっと学びたいです。

ポイント:want to+動詞原形。

独自問7|『私はグループ活動が好きです』を英訳

模範解答:I enjoy group activities.

和訳・確認:グループ活動が好きです。

ポイント:enjoy+名詞、activitiesは複数形。

独自問8|選択:This task is (difficult / more difficult) than that one.

模範解答:This task is more difficult than that one.

和訳・確認:この課題はあの課題より難しいです。

ポイント:thanが比較級の合図。

独自問9|『結果を確認する必要があります』を英訳

模範解答:We need to check the results.

和訳・確認:結果を確認する必要があります。

ポイント:need to+動詞原形。

独自問10|『授業は午後3時に終わります』を英訳

模範解答:The lesson ends at three in the afternoon.

和訳・確認:授業は午後3時に終わります。

ポイント:at+時刻。架空の時間設定です。

独自問11|疑問文:You prefer this course. を質問に

模範解答:Do you prefer this course?

和訳・確認:このコースを希望しますか。

ポイント:一般動詞preferにはDoを用いる。

独自問12|理由:I like projects (because / but) I can work with others.

模範解答:I like projects because I can work with others.

和訳・確認:他の人と協力できるのでプロジェクトが好きです。

ポイント:becauseは理由を表す。

独自問13|『この学校には6年間の学びがあります』を英訳

模範解答:This school has a six-year program.

和訳・確認:この学校には6年間の課程があります。

ポイント:six-yearは複合形容詞でyearは単数。

独自問14|『まだコースを決めていません』を英訳

模範解答:I have not decided on a course yet.

和訳・確認:まだコースを決めていません。

ポイント:現在完了形とyet。

独自問15|『なぜその選択をしましたか』を英訳

模範解答:Why did you make that choice?

和訳・確認:なぜその選択をしましたか。

ポイント:過去の疑問はdid+原形。

独自問16|3文作文|希望・理由・今すること

模範解答:I am interested in science. I enjoy solving problems. I will study English and math carefully this year.

和訳・確認:理科に興味があります。問題を解くのが好きです。今年は英語と数学を丁寧に勉強します。

ポイント:希望→理由→現在の行動を順に述べる。別解可。

独自英文読解|学校生活を題材にした架空の文章

英文:Ken was in the first year of junior high school. During a career lesson, he learned about two different courses in senior high school. One course emphasized preparation for university entrance examinations. The other offered many opportunities for projects and fieldwork. Ken had not decided which course he preferred. His teacher advised him to work on the basics first and learn about both options through school activities. Ken wrote three questions in his notebook. He wanted to ask older students about their experiences before making a decision.

全文和訳:ケンは中学1年生でした。進路の授業で高校の二つの異なるコースについて学びました。一方は大学入試の準備を重視し、もう一方はプロジェクトやフィールドワークの機会が多いものでした。ケンはまだどちらを希望するか決めていません。先生はまず基礎を学び、学校活動で両方を知るよう助言しました。ケンは質問を3つノートに書き、決定前に先輩へ体験を尋ねたいと考えました。これは慶英会の創作文章です。

読解問17|Kenは何年生?

正答:He is in the first year of junior high school.

和訳:中学1年生です。

本文根拠・解説:冒頭のfirst yearを確認。

読解問18|二つ目のコースで多い活動は?

正答:Projects and fieldwork.

和訳:プロジェクトとフィールドワークです。

本文根拠・解説:offered many opportunities for projects and fieldwork。

読解問19|先生の助言は?

正答:Work on the basics and learn about both options.

和訳:基礎に取り組み両方を調べることです。

本文根拠・解説:His teacher advised him …が根拠。

読解問20|Kenは決定前に何をしたい?

正答:Ask older students about their experiences.

和訳:先輩に経験を聞きたいです。

本文根拠・解説:最後のask older studentsを参照。

FAQ|制度と学習の注意点

2026年度から中学の選抜クラスはすべてなくなりましたか?

学校公式は『2026年度入学生より』という適用年度を示しています。一方、学年が進んだ中3や高校の編成は別の説明があるため、年度と段階を特定して確認してください。

城北埼玉中学校から高校へ進む際、高校受験はありますか?

公式は中入生について通常の高校受験はないと説明します。ただし本科・フロンティアの選択や進学の条件は学校の最新案内に従います。

中1から本科・フロンティアを選ぶ必要がありますか?

高校の進路選択に関わる制度です。入学時の学級編成と混同せず、保護者は本人の関心と基礎学習を見ながら情報を集めてください。

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参考にした主な学校公式情報

情報確認日:2026年11月10日。年度別の学校制度やクラス編成、行事、教材、進学条件は変更され得ます。学校の現年度・対象入学年度の公式発表と配布資料を最優先してください。独自20問と4週間計画は慶英会の教育上の提案です。学校の成績・進級・資格取得の保証ではありません。

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