城北中学校（板橋区）で英語の小テスト後も書換・語順ミスを繰り返す中1・中2へ｜独自40問【全解答】

結論：城北中学校（東京都板橋区）の中1・中2生が「英語の小テストで覚えたつもりなのに、別の英文に書き換えると間違う」「再テスト後も三単現・過去形・語順の失点を繰り返す」と感じたら、同じ問題の再暗記だけで終わらず、①誤答の理由→②主語・時刻を変えた別問→③翌日の白紙再現を確認してください。学校で習った英文法を初見で使えるかが、失点の原因を切り分ける手掛かりです。

城北学園の学校公式「学校Q&A」では、小テストで習得度を確認し、十分でない生徒には朝や放課後の補習・再試・個別フォローを行うと説明しています。また「基礎期（中1・中2）」では職員室前の質問・補習スペース、45分授業、試験前などの再テスト・補習を案内しています。この制度の活用を優先しながら、学校の課題とは別の文章で再現できるかを家庭で確かめます。

この記事には城北中学校の実際の小テストを転載せず、慶英会が新規作成した誤り訂正10問、書換10問、整序10問、日本語から英作文10問＝合計40問を掲載します。全解答・一問ごとの理由・14日間の学習表を収録し、現在の学校教材・試験範囲を確認できない事柄は断定しません。

公式に確認できる中1・中2のバックアップ体制

学校が公表している制度	内容	家庭側の使い方
小テスト・課題確認	授業の習得度をこまめに確認	どの文法事項で誤りが再発するか記録
補習・再試・個別のフォロー	習得が十分でない場合に朝や放課後も支援	学校が指定した課題・期限を優先
基礎期の質問スペース	職員室前に机・椅子・ホワイトボードを用意	分からなかった設問と誤答理由を持って質問
45分授業	基礎期の学校生活で採用	家庭での演習は15分前後の短いまとまりで継続

出典：城北学園公式「学校Q&A」、城北学園公式「基礎期（中1・中2）」（2026年11月4日確認）。学校の再試基準点、個別生徒の選抜条件、現学年の単元と教科書採用は、一般の公式説明から確定できません。

同じミスを繰り返す4つの原因

答案で見つかる誤り	知識はあるのに失点する理由	対応する教材
She go / Did you went	主語・助動詞が変わったときに動詞形を調整できない	AとB
not / don’t / didn’tの位置	文全体の意味を保った否定文への変換が弱い	B
日本語から整序すると動詞が遅れる	英文の主語＋動詞の骨格が曖昧	C
選択問題はできるが白紙英作文が止まる	正解の選択と、語彙の再生が異なる	D

「成績が下がった」という結果から学習意欲だけを原因と決めつけるのではなく、正しい英文を見て選べるのか、答えを隠して一文を作れるのかを分けます。返却答案の失点分類は、学校の正式な成績評価ではなく慶英会の家庭用診断です。

A｜返却答案で最初に直す語形ミス10問

それぞれ英文内の誤りを一か所直してください。英文中の誤りがどの規則に関係するかも説明しましょう。

Q1〜Q10｜問題

• Q1. My friends plays basketball on Fridays.
• Q2. Did your brother went to the library?
• Q3. There is many books in this room.
• Q4. She don’t understand the question.
• Q5. We was tired after the game.
• Q6. He can speaks English well.
• Q7. My father is work now.
• Q8. I have visited Kyoto last Sunday.
• Q9. This room is more bigger than that one.
• Q10. She enjoys to read novels.

Q1〜Q10｜全解答・文法解説

• Q1. My friends play basketball on Fridays.。解説：主語friendsが複数なのでplayです。
• Q2. Did your brother go to the library?。解説：Didの後は動詞の原形goです。
• Q3. There are many books in this room.。解説：many booksは複数です。
• Q4. She doesn’t understand the question.。解説：Sheを主語にした現在形の否定はdoesn’tです。
• Q5. We were tired after the game.。解説：Weの過去be動詞はwereです。
• Q6. He can speak English well.。解説：canの後は原形です。
• Q7. My father is working now.。解説：現在進行形はbe＋ingです。
• Q8. I visited Kyoto last Sunday.。解説：last Sundayは明確な過去時点なので過去形が自然です。
• Q9. This room is bigger than that one.。解説：biggerにmoreは重ねません。
• Q10. She enjoys reading novels.。解説：enjoyの目的語には動名詞を使います。

B｜疑問・否定・主語変更で応用する10問

指定の意味・条件を変えずに英文を書き換えてください。書き換えた箇所だけでなく、動詞の形を確認します。

Q11〜Q20｜問題

• Q11. He studies math every morning. を否定文へ。
• Q12. They watched a movie yesterday. を疑問文へ。
• Q13. Ami is making a poster now. を疑問文へ。
• Q14. I was in the classroom. を否定文へ。
• Q15. My sister goes to school by bus. の主語をMy sistersへ。
• Q16. He will bring a notebook. を否定文へ。
• Q17. We must finish this today. を疑問文へ。
• Q18. I have just finished my homework. を否定文（まだ終えていない意味）で表す。
• Q19. This puzzle is easier than that puzzle. をnot as構文へ。
• Q20. The letter was written by Tom. を能動文へ。

Q11〜Q20｜全解答・文法解説

• Q11. He doesn’t study math every morning.。解説：doesn’tの後はstudyの原形です。
• Q12. Did they watch a movie yesterday?。解説：did＋原形watchです。
• Q13. Is Ami making a poster now?。解説：be動詞を先頭へ出します。
• Q14. I was not in the classroom.。解説：過去のbe動詞wasの後にnotを置きます。
• Q15. My sisters go to school by bus.。解説：複数化に合わせてgoになります。
• Q16. He will not bring a notebook.。解説：willの後にnot、bringは原形です。
• Q17. Must we finish this today?。解説：助動詞mustを主語の前に置きます。
• Q18. I have not finished my homework yet.。解説：否定の現在完了ではyetが自然です。
• Q19. That puzzle is not as easy as this puzzle.。解説：比較対象を反転させ、not as … asを用います。
• Q20. Tom wrote the letter.。解説：受け身のby以下を能動文の主語にします。

C｜語順だけでなく意味まで作る整序10問

語群をすべて使って英文を組み立てます。文頭の大文字・句読点も整えてください。

Q21〜Q30｜問題

• Q21. （arrived / early / this / morning / the / bus）. バスは今朝早く到着した。
• Q22. （does / need / why / he / help）? なぜ彼には助けが必要なのですか。
• Q23. （has / she / already / lunch / eaten）. 彼女はすでに昼食を食べ終えた。
• Q24. （longer / than / my / yours / is / pencil）. 私の鉛筆はあなたのより長い。
• Q25. （we / the / because / stayed / it / indoors / rained）. 雨が降ったので室内にいた。
• Q26. （to / wants / in / study / she / Canada）. 彼女はカナダで勉強したがっている。
• Q27. （often / do / how / you / practice / English）? どれくらい頻繁に英語を練習するの。
• Q28. （will / if / we / sunny / go / is / it / outside）. 晴れなら外へ行く。
• Q29. （that / I / was / the / difficult / problem / thought）. 私はその問題が難しいと思った。
• Q30. （by / a / yesterday / was / written / letter / her）. 手紙は昨日彼女によって書かれた。

Q21〜Q30｜全解答・文法解説

• Q21. The bus arrived early this morning.。解説：主語the bus＋動詞arrived＋副詞句の順です。
• Q22. Why does he need help?。解説：Why＋does＋主語＋原形needです。
• Q23. She has already eaten lunch.。解説：現在完了はhas＋過去分詞、alreadyは間に置きます。
• Q24. My pencil is longer than yours.。解説：比較級＋thanを使います。
• Q25. We stayed indoors because it rained.。解説：理由をbecause節で示します。
• Q26. She wants to study in Canada.。解説：want to＋原形studyです。
• Q27. How often do you practice English?。解説：How often＋do＋主語＋動詞原形です。
• Q28. We will go outside if it is sunny.。解説：条件を表すif節には現在形isです。
• Q29. I thought that the problem was difficult.。解説：that節内の主語と動詞を保持します。
• Q30. A letter was written by her yesterday.。解説：be動詞＋過去分詞の受け身です。

D｜日本語だけを見て白紙から英作文10問

日本語を手掛かりに全文を自分で書き、模範解答と照合します。別の自然な表現も正解になる場合があります。

Q31〜Q40｜問題

• Q31. 私は毎朝、短い英語の記事を読みます。
• Q32. 彼女は昨日、その質問に答えませんでした。
• Q33. あなたはなぜその本を選んだのですか。
• Q34. 私はその案が役に立つと思います。
• Q35. 私たちはもっと情報が必要なので、今は決められません。
• Q36. この映画はあの映画ほど長くありません。
• Q37. 明日、私たちは図書館で会う予定です。
• Q38. そのポスターは昨日生徒たちによって作られました。
• Q39. 私は以前一度、その場所を訪れたことがあります。
• Q40. 間違いを減らすために、解答を見直すべきです。

Q31〜Q40｜全解答・文法解説

• Q31. I read a short English article every morning.。解説：習慣を表す現在形readを使います。
• Q32. She did not answer the question yesterday.。解説：did notの後はanswerと原形です。
• Q33. Why did you choose that book?。解説：過去の理由はWhy did＋主語＋原形で質問します。
• Q34. I think the idea is useful.。解説：I think＋主語＋動詞で意見を示します。
• Q35. We cannot decide now because we need more information.。解説：結論と理由をbecauseでつなぎます。
• Q36. This movie is not as long as that movie.。解説：not as＋形容詞＋asです。
• Q37. We will meet at the library tomorrow.。解説：will＋動詞原形、場所にはatです。
• Q38. The poster was made by the students yesterday.。解説：was madeはmakeの受け身・過去です。
• Q39. I have visited that place once before.。解説：経験を表す現在完了を用います。
• Q40. We should check our answers to reduce mistakes.。解説：should＋原形、目的はto reduceで表せます。

14日間の再テスト計画｜学校の課題を最優先

日程	家庭でやること	目標となる状態
1〜2日目	学校の小テスト・宿題で誤答を10個選び分類	語形・語順・書換のどれが多いか明確
3〜5日目	Aの誤り訂正を行い、同じ動詞で別主語の文を作る	三単現・過去形をヒントなしで再現
6〜8日目	Bの文を疑問・否定へ変え、翌日に解き直す	動詞原形を使う位置が分かる
9〜11日目	Cの整序を答えを隠して白紙へ書き直す	主語と動詞を先に確定できる
12〜13日目	Dを日本語から直接作文し、誤りの理由を説明	選択肢がなくても英文を作れる
14日目	最初の誤答10問と同じ文型の初見問題を解く	誤りが翌日に再発しないか確認

一日15〜20分の自主的な追加演習を目安にしてください。未習の現在完了・受け身・比較などは学校で習った後に扱います。補習や再試の実際の日程・課題量は学校の指示を必ず優先し、本記事の40問を学校の公式対策問題と混同しないでください。

学校の質問スペースを使うときに持参するもの

• 返却答案の1問：どこをどう書いて失点したかが分かるもの
• 自分の説明：「didの後をwentと書いた」「主語を変えてもstudiesのままにした」など原因の仮説
• 新しい類題の1問：前の答えを覚えているだけでなく、別の主語・時間で書けるか
• 確認したい質問：学校の授業でどの部分まで学習済みか、何を優先して復習すべきか

学校で使える質問環境を先に活用しても同じ種類の誤答が複数回続く場合は、授業の説明を繰り返すだけでなく、学校の指定教材に沿った個別演習を検討できます。外部指導の価値は時間数より、「未習と既習を区別して、誤答の原因が解消したかを再測定できるか」で判断します。

よくある質問

Q．城北中学校で何点以下だと再テストになりますか？

公式Q&Aは補習・再試などの支援制度を紹介していますが、全学年共通の具体的な点数条件は確定できません。本人へ渡された案内・教員の指示を優先してください。

Q．中3の選抜クラスへ入るには英語が何点必要ですか？

公式は中3で選抜クラスを設けると説明していますが、本記事の40問や英語の点数だけで編成が決まるとはいえません。現行の学校資料を確認してください。

Q．中1で習っていない文法が出てきたらどうしますか？

現在完了・受け身などは学校で未習なら飛ばし、基礎文法の誤答訂正と疑問文の書換を先にしてください。中1・中2共通の教材として難度を段階化しています。

Q．再試験を通過しても英語が苦手なままなのはなぜですか？

同じ問題の答えを記憶して通過できても、別の主語・時間表現へ転用できるとは限りません。再試で使われた文法規則を新しい一文で確認することが重要です。

Q．学校の実際の小テスト問題を使っていますか？

いいえ。全40問は慶英会のオリジナルです。城北学園の内部プリント・過去問・採用教科書本文は転載していません。

関連記事・学校公式

• 城北中学校で英語の再試・補習になったときの基礎対策
• 城北学園公式：基礎期（中1・中2）
• 城北学園公式：学校Q&A

公式情報確認日：2026年11月4日。東京都板橋区の城北中学校を対象とし、鳥取城北中学校など同名校の制度を混同しません。慶英会は当該校の公認・提携塾ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する