結論：「城北中学校は面倒見がよい」と聞いたとき、確認すべきは印象ではなく、どんな学力測定・質問機会・補習・講習があり、本人の苦手に届くかです。城北学園の公式進学指導ページは中１からの校内実力試験、長期休暇講習、自習室・教員への質問などを説明しています。ただし、校内支援が存在することと、すべての生徒が全教科・全問題に個別対応してもらえることは同じではありません。
2026年１月の保護者質問を起点に公式で検証
公開掲示板「面倒見」（2026年１月開始）では、受験予定の家庭が「具体的にどんな場面で面倒見のよさを感じるか」と質問しています。複数の家庭の体験談があっても、学校の補習参加人数や全生徒の成績改善を示す統計にはなりません。ここでは公式に確認できる支援策と、学校に個別確認すべき点を分けます。
城北中学校に在籍するご家庭へ｜学校別の具体的な相談
記事の内容を自分のケースで確認したいときは、小テストの誤答を学校で質問した後も、同じ形式でつまずく箇所はありますか。 学年・学校の範囲・苦手な問題形式だけで質問できます。
補習・再試と英検の学習相談を読む・返信先を確認する慶英会運営からの案内です。実際の保護者の投稿・学校公式回答ではありません。投稿の際は個人を特定できる氏名・成績表・連絡先は公開せず、返信受付は掲示板画面で確認してください。
公式の学習支援を５つに分ける
- 中１から校内実力試験：教員が作成した試験を実施。定期試験より広い範囲や応用問題が多いと説明され、中２から選抜クラスの選考基準の一つになります。
- 学力の分析：模試の結果に基づく教員の分析と、生徒への助言を学校が紹介しています。
- 長期休暇の講習：夏期10日、冬期５日程度の希望制講習を案内。学校ページには2023年度の講座数・受講率・料金の実例がありますが、2026年度の確定値ではありません。
- 自学自習の環境：自習室・教室・ゼミ室の利用機会を提供。学校は高校２・３年について平日20時、土曜18時までと説明しますが、中１・中２の利用可能時刻に流用できません。
- 教員への質問：質問・相談・添削・補習を依頼できる学習環境を案内。ただし担当や時間帯、学校が提供する対応範囲は現行の個別案内を確認。
『小テストはできるが実力テストができない』原因
定期試験では学習済みの範囲の語彙・文法を再現できても、実力試験は異なる場面の資料・初見読解・条件整理が必要な場合があります。間違いを「暗記不足」「文法の理解不足」「読解の根拠不足」「時間管理」に分け、同じミスが別形式の問題でも続くかを確認する方法が有効です。単に問題数を増やしても誤答原因が同じなら効率は上がりません。
中１・中２家庭が７日間で『支援が機能しているか』判定する
- １日目：返却答案の不正解10問を、語彙・語順・時制・初見読解に分類。
- ２日目：学校の教員・質問できる場所・講習の現在の対象学年を確認。
- ３〜４日目：先生に質問する３問を絞り、自分の誤答・正答・理解できない点を持参。
- ５日目：説明を見ずに別の単語・文脈で同じ文法を解く。
- ６日目：解けなかった問題は質問を重ね、本人が説明できるか確認。
- ７日目：校内支援だけで改善する分野と、追加の個別指導が必要な分野を分ける。
校内塾で足りるか、外部個別指導が必要か
校内の支援と本人の復習で初見問題も解けるようになれば、外部指導を追加する必要性は低下します。一方、学校の支援時間が合わない、文法の基礎に大きな抜けがある、毎回同じ誤答が残る場合は、学校の範囲に合わせた短期的な個別指導も選択肢となります。英検の級別演習だけで学校の実力テストを代替することはできません。
オリジナル英語8問｜学校生活の題材を英語にする
慶英会が制作した学習用の独自問題であり、学校の過去問・授業配布物・実際の生徒の発表文の転載ではありません。
- 問1：I ___ a question after class yesterday.［asked / ask］
- 問2：My teacher helped me ___ the mistake.［find / found］
- 問3：We need ___ the returned test.［to review / reviewing］
- 問4：This test covers ___ topics than the last one.［more / most］
- 問5：I don’t know ___ I have understood the rule.［whether / where］
- 問6：We should ask for help ___ the next test.［before / because］
- 問7：英訳：どの問題を間違えたのか説明できます。
- 問8：英訳：私は復習の後、初めて見る問題を解きます。
全8問の正答・和訳・誤答理由
- 1. asked。「昨日授業後に質問した」。yesterdayで過去形。
- 2. find。「先生が誤りを見つける手助けをした」。help＋人＋原形が可能。
- 3. to review。「返却テストを復習する必要がある」。need to＋原形。
- 4. more。「この試験は前回より多くの範囲を含む」。thanに対応する比較級。
- 5. whether。「規則を理解できたか分からない」。whetherは可否・真偽。
- 6. before。「次のテスト前に助けを求めるべき」。before＋名詞。
- 7. I can explain which question I got wrong.。「どの問題を間違えたか説明できます」。can＋原形、間接疑問文。
- 8. I will solve a new problem after reviewing.。「復習後に新しい問題を解く」。after＋動名詞、will＋原形。
よくある質問
Q. 城北は全員に必ず補習がある？ 公開情報では教員への質問・補習・講習が案内されていますが、全員・同一条件の実施とは断定できません。Q. 2026年の講習料金はいくら？ 学校公式には2023年度の具体例があるものの、2026年度の確定料金は学校から現行の案内を取得してください。Q. 中１・中２も自習室を20時まで使える？ 学校が平日20時までと公表するのは高校２・３年です。Q. 実力テストの成績は選抜クラスへ影響する？ 学校は中２から次年度選抜クラスの選考基準の一つになると説明しています。
学校公式・掲示板の出典
確認日：2026年11月14日。学校の６年一貫教育は城北中学校の総合案内、英語の分野別の練習は城北中１・中２の英語対策で解説します。
定期テストや英検の学習については城北中学校の英語対策総合ガイドも参照してください。慶英会は学校と公認・提携関係のないオンライン個別指導で、本人の学校教材・答案・範囲表を使って弱点を整理します。最大１か月完全無料体験・学習相談。