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城北中学校・高等学校（東京都板橋区東新町）は「人間形成と大学進学」を教育目標に掲げ、6年間を「基礎期」「錬成期」「習熟期」に分けて学ぶ男子中高一貫校です。中1・中2の基礎、校内実力試験と中3選抜クラス、英語・探究・海外研修、大学進学への接続を一つの学校案内として整理します。学校が2025・2026年度に公開した資料と2027年度入試の告知を区別し、家庭での英語学習に使える独自問題20問・全解答を掲載します。
城北中学校2027年度・帰国生選抜と算数選抜｜出願方式・当日対応
2027年度の城北中学校では、帰国生選抜と算数選抜が新たに設けられます。帰国生選抜は2027年1月5日午前で、国語・英語・算数の各100点（計300点）を使用。英語の出題レベルは英検2級程度と学校が案内していますが、英検2級合格そのものが出願の必須条件とは限りません。一方、2月1日午後の算数選抜は算数1科・60分100点で、午前の一般4科試験と選抜体系が異なります。学校公式2027年度入試FAQ。
- 帰国生選抜：海外在住・帰国時期などの応募資格を正式要項で照合し、英語だけでなく国語・算数も準備する
- 算数選抜：2月1日午後は集合15:20、試験15:40～16:40と公式FAQに掲載（遅刻の扱いは学校規定に従う）
- 午前試験と午後試験を連続受験する家庭：学校FAQの食事・滞在場所・当日案内を確認する
- 小学生の英検：帰国生の英語出題水準「英検2級程度」は、英語資格による自動合格や加点と同義ではない
- 出願回が複数でも判定・受験料・手続期限は方式ごとに確認。優遇規定の適用対象も一律とは限らない
入試後の英語学習は、中1・中2の小テスト・再試験と、少人数でのEnglish Shower等の活動を区別します。英検2級相当の英語を読める帰国生でも、日本語で出題される国語・算数や定期テストへの準備は必要です。入学前は英文の根拠説明・語形と綴り・日本語の論理的な記述を分けて点検してください。
正式な資格、科目・配点、2027年度出願日程、英語の独自32問・全解答は城北中学校・2027年度帰国生／算数選抜完全ガイドへ。英語の専門学習は城北中学校の英語・定期テスト対策も参照できます。
一次情報：城北中学校公式「入試に関するQ&A」／新しい入試方式のお知らせ。確認日：2026年11月11日。
2027年度 城北中学校の学費と入学前の準備
学費の結論：城北中学校の2027年度募集要項では、入学金300,000円、入学後納付金241,500円、年間学費642,760円（授業料498,000円・教材費等144,760円）が示されています。合計は1,184,260円（2027年度予定）です。受験料・制服・学習端末・通学費は含みません。城北中学校2027年度学費の詳細・特待生・納付時期で費目と学校資料を確認できます。
入学前に確認：学校公式要項は2・3学年への進級時も維持費年238,000円を納付すると記載しています。新中1の家庭は納付期限と入学前の端末準備を予算に分けると同時に、英語の短文読解・語順・綴りを8週間で点検し、入学後の小テストで弱点を見つけましょう。学校公式2027年度募集要項（PDF）。確認日：2026年11月11日。
城北学園の基本情報と教育理念
城北中学校・高等学校の所在地は東京都板橋区東新町2-28-1。学校公式「教育ポリシー」では「人間形成と大学進学」を重視し、校訓「着実・勤勉・自主」のもと、勉強だけではなく部活動・行事を通じた協働と責任感を育てます。城北埼玉中学校や広島城北中学校、2027年度に開校する鳥取城北中学校とは別校です。
最寄り駅と通学時間、自転車通学の条件
学校公式の案内は、上板橋駅南口から徒歩10分、小竹向原駅1番出口から徒歩20分です。自転車通学は申請制で、上板橋駅からの利用は認められていません。朝の活動や帰宅後の生活も含めた経路の選び方を、城北中学校のアクセス・通学時間ガイドにまとめました。学校公式情報の確認日：2026年11月11日。
6年間の学びは3つの段階で異なる
- 基礎期（中1・中2）：学習習慣と主要教科の土台を固め、小テスト・定期考査・実力試験を利用。部活動や行事も通じ、社会性を養う
- 錬成期（中3・高1）：応用課題と自分の進路を考える時期。中3の選抜クラスや高校内容への接続を通じ、学習の幅を広げる
- 習熟期（高2・高3）：志望進路に合わせた教科・科目選択と実践的な受験演習へ進む。高1までと同じ時間配分で全教科を続けるわけではない
根拠：公式「基礎期」、2026年度学校案内・6年間のカリキュラム。この3分類は学校が設計した学年段階であり、具体的な成績基準・授業の進度は学年の正式資料で確認します。
中2からの校内実力試験と中3選抜クラス
学校公式「進学指導」は、中1〜高2で学期ごとの校内実力試験を実施すること、定期試験より広い範囲・応用問題を扱うこと、中2からの実力試験の結果が次年度の選抜クラス選考基準の一つになることを説明しています。定期テストだけを解き直しても、未知の資料を読む・初見の英文を理解する力まで測れていない場合があります。中2の実力試験の点数だけで次年度クラスが機械的に決まるとは書かれていません。
小テスト・再試・講習の使い分け
基礎期は課題・小テストと定期考査を組み合わせ、理解の抜けを早めに確認します。学校公式には中1から長期休暇中の講習会を用意するとの説明もありますが、2023年度の講座数や当時の受講費を2027年度にもそのまま適用できません。家庭では間違えた英文を①主語・動詞、②時制、③語彙、④読解根拠、⑤英作文の論理に分類し、24時間後と7日後に書き直す方法を推奨します。
英語教育と城北イングリッシュ・シャワー
学校公式「Global Education」は、中1〜高1を対象とする希望制の国内研修「城北イングリッシュ・シャワー」を紹介。中1は3月、中2は12月、中3・高1は7月の期末試験後の3日間に実施する案内があり、5〜6人程度のグループにネイティブ講師が付いて会話・発表を行います。学年・期間・募集人数は年度ごとに確認し、学校の普段の英語授業と国内研修を同じ必修授業として数えないことが重要です。
海外研修・留学は希望と対象学年が違う
同校公式はオーストラリア語学研修や高1の約3か月のターム留学、上級者向けのシンガポール研修などを案内します。2026年度学校パンフレットではターム留学の国として米国・カナダ・オーストラリア・ニュージーランドが掲載されています。プログラムごとに参加資格・費用・履修の扱いが異なるため、海外研修に全員参加する、英検の特定級で必ず留学できると断定できません。英語の基礎と日常会話、調査・議論の表現を目的に応じて練習しましょう。
2027年度の中学入試で新たな選抜が導入される
学校公式2025年12月21日発表は、2027年度入学者選抜から従来の4教科入試に加えて「帰国生選抜」「算数選抜」を導入すると知らせています。この2つは入学時の受験制度であり、在校生の中2・中3の選抜クラスとは別の仕組みです。具体的な試験日、人数、科目、出願資格は最新版の募集要項を優先し、本記事では未確認条件を補いません。
中1・中2保護者が家庭で確認する優先順位
- 学校配布の授業計画・教材・返却答案を読み、英語のつまずきが語彙・文法・初見読解・書く力・音声のどこにあるか分類する
- 中1では基礎構文と英単語の綴りを短く反復し、部活動と両立できる量にする
- 中2では定期考査の直しに加え、実力試験向けの初見英文を読み「なぜその答えか」を根拠の一文で示す
- イングリッシュ・シャワーなどの活動に向け、英語で聞き返し、1つの理由を付けて答える練習をする
- 中3以降のコース・大学進学の制度を、学校の現行案内と本人の成績を踏まえて理解する
独自英文資料｜二つの調査結果を公平に比べる
Original English: A class at a fictional school compared two ways to save water. Group A asked thirty students about their daily habits. Group B measured water use in one classroom for five days. Some students wanted to compare the results directly, but the teacher pointed out that the groups had measured different things. The class decided to design a new experiment with the same conditions before drawing a conclusion.
全文和訳：架空の学校のクラスが水を節約する二つの方法を比較しました。A班は30人の生活習慣を調べ、B班は一つの教室で5日間の水の使用量を測りました。結果をそのまま比較しようとした生徒もいましたが、先生は両班が異なるものを測っていると指摘しました。クラスは結論の前に条件をそろえた新しい実験を計画しました。学校の実際の授業・調査ではなく、慶英会が作成した創作教材です。
読解と全解答：①How many students did Group A ask? → Thirty students. ②How long did Group B measure water use? → Five days. ③Why was a direct comparison inappropriate? → They measured different things. ④What did they decide to do? → Design a new experiment with the same conditions.
独自英作文20問｜中1・中2から英語で根拠を説明
以下は慶英会の独自教材であり、城北の正式な過去問・教科書・テストではありません。学校の現在の範囲を先に確認し、日本語を英語に直してから下の模範解答を参照してください。
- 「最初にその情報の出典を確認します」を英語にする。
- 「私たちはまだ結果を比較できません」を英語にする。
- 「その問題を理解するにはさらに練習が必要です」を英語にする。
- 「この試験は前の試験より難しかったです」を英語にする。
- 「彼は昨日、先生に質問しました」を英語にする。
- 「私たちは二つの仮説を立てました」を英語にする。
- 「その図は人数の変化を示しています」を英語にする。
- 「その調査には別の説明も考えられます」を英語にする。
- 「私は英語で質問し直すことができます」を英語にする。
- 「相手の意見を理解してから答えてください」を英語にする。
- 「その資料は昨年公表されました」を英語にする。
- 「もし雨が降れば、屋内で活動します」を英語にする。
- 「私たちは結果だけで原因を証明できません」を英語にする。
- 「この学習方法が全員に合うとは限りません」を英語にする。
- 「次の発表では二つの根拠を示します」を英語にする。
- 「どの文がその答えを支持していますか」を英語にする。
- 「私たちは以前の誤りを修正しました」を英語にする。
- 「その情報を別の資料でも確かめたいです」を英語にする。
- 「学年が変わっても基礎の復習は必要です」を英語にする。
- 「結論を出す前に条件をそろえましょう」を英語にする。
独自20問の全解答・日本語訳・解説
- First, I will check the source of the information. 和訳：「最初にその情報の出典を確認します」を英語にする。 解説：Firstで順序を示し、will＋動詞原形。
- We cannot compare the results yet. 和訳：「私たちはまだ結果を比較できません」を英語にする。 解説：cannot＋原形。
- We need more practice to understand the problem. 和訳：「その問題を理解するにはさらに練習が必要です」を英語にする。 解説：to understandは目的。
- This exam was more difficult than the previous one. 和訳：「この試験は前の試験より難しかったです」を英語にする。 解説：more difficult than比較級。
- He asked his teacher a question yesterday. 和訳：「彼は昨日、先生に質問しました」を英語にする。 解説：ask 人 a question。
- We developed two hypotheses. 和訳：「私たちは二つの仮説を立てました」を英語にする。 解説：hypothesisの複数はhypotheses。
- The graph shows changes in the number of people. 和訳：「その図は人数の変化を示しています」を英語にする。 解説：三単現shows。
- There may be another explanation for the findings. 和訳：「その調査には別の説明も考えられます」を英語にする。 解説：may beで可能性。
- I can ask the question again in English. 和訳：「私は英語で質問し直すことができます」を英語にする。 解説：can＋動詞原形。
- Please understand the other person’s opinion before replying. 和訳：「相手の意見を理解してから答えてください」を英語にする。 解説：before＋動名詞。
- The document was published last year. 和訳：「その資料は昨年公表されました」を英語にする。 解説：受動態was＋過去分詞。
- If it rains, we will hold the activity indoors. 和訳：「もし雨が降れば、屋内で活動します」を英語にする。 解説：未来の条件でもif節は現在形。
- We cannot prove the cause from the result alone. 和訳：「私たちは結果だけで原因を証明できません」を英語にする。 解説：aloneは「それだけでは」。
- This study method may not suit everyone. 和訳：「この学習方法が全員に合うとは限りません」を英語にする。 解説：may notで断定を避ける。
- I will present two pieces of evidence in my next presentation. 和訳：「次の発表では二つの根拠を示します」を英語にする。 解説：evidenceは不可算でtwo pieces of evidence。
- Which sentence supports that answer? 和訳：「どの文がその答えを支持していますか」を英語にする。 解説：Which sentenceが主語なのでsupports。
- We corrected our earlier mistakes. 和訳：「私たちは以前の誤りを修正しました」を英語にする。 解説：correctedは訂正した。
- I want to verify that information using another source. 和訳：「その情報を別の資料でも確かめたいです」を英語にする。 解説：want to＋原形。
- We still need to review the basics even when we move to the next grade. 和訳：「学年が変わっても基礎の復習は必要です」を英語にする。 解説：even whenは〜のときでさえ。
- Let’s make the conditions the same before drawing a conclusion. 和訳：「結論を出す前に条件をそろえましょう」を英語にする。 解説：Let’s＋原形、before＋動名詞。
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参考にした学校公式資料
公式情報の確認日：2026年11月10日。過年度の制度・参加条件は学校の最新資料を優先してください。
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