出雲北陵中学校の英検3級リーディング｜掲示・メール・説明文の独自40問と全訳・解答

結論：出雲北陵中学校で英検3級のリーディングにつまずく中学1・2年生は、単語の暗記だけでなく「短文の文法を正しく選ぶ」「会話の相手が尋ねたことに答える」「掲示・Eメール・説明文の根拠を見つける」の三つを分けて練習する必要があります。日本英語検定協会の公式案内では、3級リーディングには短文空所補充15問、会話文空所補充5問、長文内容一致10問があります。慶英会では学校公式の英語学習方針を踏まえ、完全独自の文法10問・会話10問・読解20問、合計40問と全解答・全訳・14日間の復習手順を用意しました。公式過去問の再現ではなく、技能を診断する別問題です。

出雲北陵中学校の英語教育は、英語Ⅰ・英文法・英会話を並行して学び、3年生で英検準2級取得を目標にする方針が学校公式に示されています。ただし一人ひとりの受検時期や学校テストの実際の範囲を保証するものではありません。中1で現在完了などが未習なら、その問題は飛ばし、学校の指定範囲を先に復習してください。学校の実際の授業で今回の掲示・メール・科学クラブの文章が配布された事実はありません。

出雲北陵中学校の英語教育と英検3級の違い

出雲北陵中学校公式『「英語」といえば北陵中』には、中1のbe動詞・一般動詞・時制、中2の不定詞・動名詞・比較・現在完了、中3の受動態・関係代名詞などの指導計画が紹介されています。英語を使って自己表現することを重視する教育方針も示されています。ただし掲載情報には過年度の記述もあるため、現在の教員配置や各学年の細かな授業時数は学校の最新案内で確認してください。

英検協会『3級の試験内容』は3級が中学卒業程度を目安とし、読解の設問を短文空所補充、会話文空所補充、長文内容一致に分けています。公式の問題数は15・5・10で合計30問です。本記事は学習用に10・10・20へ再配分した独自40問であり、英検本試験の問題数や配点を再現したものではありません。

長文読解の前に身に付けたい三つの読み方

一つ目は問いから読むこと。Whenなら日時、Whereなら場所、Whyなら理由、How manyなら数です。英文を最初から全訳するより、問いが求める情報を先に把握することで読み返す回数を減らせる場合があります。特に案内文の受付期限と開催日時は異なるため、日付の用途まで読みましょう。

二つ目は変更後の情報を選ぶこと。土曜日の予定が日曜日へ変わったメールなら、最初の日付ではなく最終決定を答えます。because、however、insteadの前後には変更理由や対比が出てきます。聞こえた時刻をそのまま選ぶのではなく、文章の最後まで確認してください。

三つ目は本文にない原因を作らないこと。科学クラブの植物観察では、背丈の高い植物が期間中により大きく伸びたとは限りません。月曜日と金曜日の差を計算し、土や水など条件が異なる場合は原因を一つに断定しないようにします。

中1・中2で解く範囲を決める

中1は問1〜5の現在形・過去形、会話の疑問詞、掲示文の日時・場所から始めましょう。学校で習っていない現在完了・分詞などは点数に含めず、後日に解いてください。日付の読解や短文は、現在の英語授業で扱う基本語彙を使う練習として活用できます。

中2は現在完了や比較などの既習単元を確認し、メールや説明文で情報が変更された場面も読み解きます。正解でも、本文のどの語句が決め手になったか説明できなければ、次回の初見問題で混同する可能性があります。

慶英会独自40問｜問題編

英検過去問・学校教材とは異なる完全オリジナルの問題です。問1〜10は4択語句、11〜20は4択会話、21〜40は掲示文・メール・説明文の内容理解です。まず問題を解き、解答・全訳は後半で確認してください。

A．短文の空所補充（問1〜10）

問1．My sister (a play / b plays / c playing / d to play) basketball every week.

問2．I (a was / b were / c am / d be) at the museum yesterday.

問3．Did your friend (a came / b comes / c come / d coming) yesterday?

問4．We are looking forward to (a meet / b met / c meets / d meeting) you.

問5．There (a are / b is / c be / d has) three apples on the table.

問6．They (a have studied / b has studied / c study / d studied) English since April.（現在まで継続）

問7．This bag is (a heavy / b heaviest / c heavier / d more heavy) than that one.

問8．I went to the library (a study / b to study / c studied / d studying) history.

問9．The picture (a painted / b painting / c paints / d paint) by Ken is beautiful.

問10．You (a mustn’t / b should / c may / d will) speak loudly in a quiet library.（禁止）

B．会話文の応答選択（問11〜20）

問11．A: When will the club meet? B: (a At the gym. / b On Friday. / c Ten students. / d I am fine.)

問12．A: Could you tell me where the station is? B: (a It is near the park. / b It starts at noon. / c It is five years old. / d I like science.)

問13．A: I am sorry I am late. B: (a Thank you. / b You are welcome. / c That’s all right. / d Nice to meet you.)

問14．A: Do we need to bring paper? B: (a Yesterday. / b No, the teacher will bring it. / c At the library. / d Twice a week.)

問15．A: Which book do you prefer? B: (a The red one. / b At four. / c Next Sunday. / d In Tokyo.)

問16．A: Can you help me carry these boxes? B: (a I visited them. / b Yes, of course. / c It is a box. / d I am sixteen.)

問17．A: How often do you practice the piano? B: (a At school. / b For ten years. / c Three times a week. / d Last year.)

問18．A: The meeting has changed to Thursday. B: (a Thanks for telling me. / b I am from Japan. / c I like summer. / d It is on the desk.)

問19．A: Would you like some tea? B: (a It is raining. / b Yes, please. / c I am reading. / d I went there.)

問20．A: Why did you choose this topic? B: (a Because I am interested in science. / b On Tuesday. / c Four people. / d Near the park.)

掲示文A｜地域図書館の読書週間（完全創作）

慶英会独自英文：NOTICE — Community Library Reading Week. From Monday to Friday, visitors can read books in a quiet room from 10 a.m. to 4 p.m. On Wednesday, a volunteer will introduce three short English stories at 2 p.m. The event is free, but visitors must sign up at the library desk by Tuesday evening. Please bring a notebook if you want to write down new words. Food and drinks are not allowed in the reading room. The library will be closed on Saturday for cleaning.

問21．How long is the reading room open each weekday?

問22．When is the English story event?

問23．How many stories will the volunteer introduce?

問24．When must visitors sign up for the event?

問25．Why will the library be closed on Saturday?

EメールB｜友人の訪問予定を変更（完全創作）

慶英会独自英文：Hi, Emi. I am looking forward to visiting your town next month. I first planned to arrive on Saturday morning, but my father has to work then. We will arrive on Sunday at eleven instead. Could you show us the art museum after lunch? My brother wants to visit the park, too. We can stay until five in the afternoon. I will bring the photographs from our school festival, but I will not post pictures of your family online without permission. Please tell me if the museum is open on Sunday. Best wishes, Leo.

問26．When will Leo arrive?

問27．Why was the plan changed?

問28．Where does Leo want to go after lunch?

問29．When must Leo leave the town?

問30．What information does Leo ask Emi to check?

説明文C｜科学クラブの植物観察（完全創作）

慶英会独自英文：A science club grew two plants in separate boxes. On Monday, Plant A was twelve centimeters tall and Plant B was fifteen. By Friday, Plant A was sixteen centimeters and Plant B was seventeen. A student thought that Plant B was growing faster, but the teacher asked them to calculate the actual changes. Plant A grew by four centimeters, while Plant B grew by two. The club also noticed that the boxes had different kinds of soil, so it could not decide why the plants grew differently. The members planned to use the same soil next time.

問31．How tall was Plant B on Monday?

問32．How much did Plant A grow?

問33．How much did Plant B grow?

問34．Which plant grew more during the period?

問35．Why couldn’t the club decide the cause?

説明文D｜英語学習を振り返る（完全創作）

慶英会独自英文：At a fictional school, students kept an English study notebook for two weeks. Some wrote down mistakes from short quizzes, while others recorded new expressions from conversations. The teacher asked everyone to choose three sentences that they could not write correctly at first. After a week, students tried to write them again without looking at their notes. They also changed the subjects and time words to check whether they understood the grammar. The teacher explained that remembering an answer to one question was not the same as using the rule in a new sentence.

問36．How long did students keep the notebook?

問37．What did some students write down?

問38．How many difficult sentences did they choose?

問39．When did they write the sentences again?

問40．Why did they change subjects and time words?

全40問の解答・根拠・全文和訳

短文空所補充の全解答（問1〜10）

問1：b plays。My sisterは三人称単数で現在の習慣なのでplays。

問2：a was。Iの過去時点を表すbe動詞はwas。

問3：c come。Didの直後は動詞の原形。

問4：d meeting。look forward toのtoは前置詞で後ろは動名詞。未習なら後日挑戦。

問5：a are。three applesは複数。

問6：a have studied。since＋起点と現在完了の継続。

問7：c heavier。thanを伴う比較級、heavy→heavier。

問8：b to study。目的を表す不定詞。

問9：a painted。絵は描かれた側で過去分詞。

問10：a mustn’t。禁止を表すmustn’t。

会話応答の全解答（問11〜20）

問11：b On Friday.。Whenには日時で答える。

問12：a It is near the park.。Whereには場所の情報。

問13：c That’s all right.。謝罪への自然な返答。

問14：b No, the teacher will bring it.。Do we need…にYes/Noと補足。

問15：a The red one.。Whichは候補の選択。

問16：b Yes, of course.。依頼への応答。

問17：c Three times a week.。How oftenは頻度。

問18：a Thanks for telling me.。予定変更を知らせてもらった返答。

問19：b Yes, please.。飲み物の勧めへの応答。

問20：a Because I am interested in science.。Whyにbecauseの理由で答える。

解答｜掲示文A｜地域図書館の読書週間（完全創作）

全文和訳：地域図書館の読書週間。月曜日から金曜日の午前10時〜午後4時に静かな部屋で読める。水曜午後2時にはボランティアが短い英語の物語3つを紹介する。参加は無料だが火曜夕方までに図書館の受付で申込が必要。新しい語を書き留めたい人はノートを持参。読書室での飲食は禁止。土曜は清掃で休館。

問21の答え：From 10 a.m. to 4 p.m.。月〜金の10時から16時まで。

問22の答え：On Wednesday at 2 p.m.。水曜14時。

問23の答え：Three.。three short English stories。

問24の答え：By Tuesday evening.。by Tuesday eveningが締切。

問25の答え：For cleaning.。for cleaningと明記。

解答｜EメールB｜友人の訪問予定を変更（完全創作）

全文和訳：レオからエミへのメール。来月町を訪ねる予定。最初は土曜朝の到着だったが父親の仕事のため日曜11時に変更。昼食後に美術館へ案内してほしい。弟は公園にも行きたい。午後5時まで滞在できる。学園祭の写真を持参するが、エミの家族写真を許可なくネットへ投稿しない。日曜に美術館が開いているか教えてほしい。

問26の答え：On Sunday at eleven.。変更後の日時。

問27の答え：Because his father has to work on Saturday.。父親の仕事が理由。

問28の答え：The art museum.。昼食後の美術館。

問29の答え：By five in the afternoon.。17時まで滞在できる。

問30の答え：Whether the museum is open on Sunday.。日曜に美術館が開いているか。

解答｜説明文C｜科学クラブの植物観察（完全創作）

全文和訳：理科クラブは2つの箱で植物を育てた。月曜はA12cm、B15cm。金曜はA16cm、B17cmだった。Bの方が伸びる速度が速いと考えた生徒もいたが、先生は増加量を計算させた。Aは4cm、Bは2cm成長。土の種類も違ったので成長差の原因は特定できず、次は同じ土を使うことにした。

問31の答え：Fifteen centimeters.。月曜のB15cm。

問32の答え：Four centimeters.。16−12＝4cm。

問33の答え：Two centimeters.。17−15＝2cm。

問34の答え：Plant A.。4cmと2cmの差。最後の背丈が高いこととは違う。

問35の答え：Because the boxes had different kinds of soil.。土の条件が違った。

解答｜説明文D｜英語学習を振り返る（完全創作）

全文和訳：架空の学校では2週間英語の学習ノートをつけた。小テストの間違いを記録する生徒もいれば、会話から新しい表現を残す生徒もいた。教師は最初に書けなかった文を3つ選ぶよう指示。1週間後にノートを見ずに書き直し、主語や時間を表す語を変更して文法理解を確認した。一問の答えを覚えることと別の文で規則を使うことは同じではないと説明した。

問36の答え：For two weeks.。two weeks。

問37の答え：Mistakes from short quizzes.。短い小テストの誤り。

問38の答え：Three.。three sentences。

問39の答え：After a week.。1週間後。

問40の答え：To check whether they understood the grammar.。規則を別の文で使えるか確認するため。

4種類の失点をどう復習するか

短文の文法で誤った場合は、動詞の形と時を表す語へ印を付けます。She playsとDoes she playの違い、Didの後ろは原形であることを自分の例文で確認してください。選択肢を丸暗記するのではなく主語を変えた文でも答えられるか試します。

会話文の応答で失点する場合、質問がWhen、Where、Which、Why、How oftenのどれかを先に確認します。英文の意味を理解できていても、別の種類の情報を答えていれば会話が成立しないことがあります。

長文の内容理解で失点したら、答えの根拠となる一文へ下線を引きます。特に申し込み期限とイベント実施日、最初の予定と変更後の予定、植物の背丈と成長量の違いを分けてください。読めない原因が語彙不足か、数値の計算か、接続表現の読み違いかを記録します。

14日間の学習計画

1〜3日目：問1〜10から学校で学んだ文法を選んで解き、正解の動詞の形になる理由を確認します。学校の宿題と返却答案を先に見直してください。

4〜7日目：問11〜20の会話問題で疑問詞を確認し、相手への一文の返事を自分でも書きます。同じ形式でも語句を変えた質問に答えられるか確かめます。

8〜11日目：4つの読解文を一日1題ずつ解き、根拠の箇所を探します。答えを暗記しないよう、翌日は数字や曜日を変更した短文を保護者や指導者と作って再テストしてください。

12〜14日目：誤答した問題だけ再挑戦します。本文を読んで正解できても、自分の言葉で理由を説明できない場合は和訳と英文を照合してください。試験直前には学校の指定教材の完成を優先します。

保護者が確認したいこと

英検3級を受ける場合、学校の英文法の学習済み単元と、外部検定の問題形式のどちらにつまずいているかを区別してください。正答率だけではなく、なぜその選択肢が正しいか、他の三つがなぜ違うかを短く説明できるかで理解を確認します。

3級リーディングは英語だけでなく、予定表や数量を読み違えない情報整理の力も必要です。長文に入る前に短文・会話で基礎を安定させ、書く練習が必要な場合は英検3級ライティングの記事を利用してください。英検3級の出題内容は公式サイトが優先です。

よくある質問

Q．この40問は英検3級の実際の過去問ですか？ A．いいえ。協会の形式を理解するための独自教材であり、実際の問題・配点・問題数は再現していません。

Q．中1も全問解く必要がありますか？ A．ありません。学校で習っていない現在完了・分詞などは後回しにしてください。

Q．出雲北陵中学校は中3で準2級を必ず取得しますか？ A．公式に掲げる目標であり、全員の取得実績や保証ではありません。

Q．英検3級のWriting対策も必要ですか？ A．一次試験にはReading・Writing・Listeningがあります。学校と本人の弱点に合わせて対策を選んでください。

参考にした主な公式情報

出雲北陵中学校公式『英語教育』：中1〜中3の英文法・英会話・英検目標の紹介。

日本英語検定協会『英検3級の試験内容』：Readingの短文15問、会話5問、長文10問という正式な構成。

学校・試験の公式情報確認日：2026年10月29日。本文の4長文、短文・会話問題、解答・全訳はすべて慶英会の独自作成で、学校の実際の試験問題や英検過去問の転載ではありません。

関連記事と学習相談

出雲北陵中学校の英語・定期テスト総合ガイドと英検3級Writing・Eメール・意見文の独自40問を合わせて利用できます。本記事は読む技能に特化しています。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する