2027年春・岩手県の中高一貫校 新中1英語準備｜4校の教材・学習環境と6週間の計画・独自32問

結論：2027年春に岩手県の中高一貫校へ進む新中学1年生が入学前にすべきことは、難しい英文法の大量先取りではなく、学校ごとに異なる英語学習の仕組みを理解したうえで、主語・動詞・語順・初見読解・短い説明を自力で行えるか確認することです。岩手中の中高一貫SSコース、盛岡白百合の英語交流と希望者向けEnglish Café、盛岡中央附属中の東大・医進コースとNEW TREASURE・OST、一関第一附属中の英語モジュールによる授業時数増は別の制度です。本記事では4校を学校公式一次情報で比較し、入学前6週間の学習計画と慶英会オリジナル32問・全解答を掲載します。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。公式教育情報は2026年10月22日に確認しました。この記事は入試の過去問や合否判定ではなく、合格後または入学前の基礎英語を自分で点検する記事です。岩手県の2027年度4校入試日程と併願の注意は別記事を参照し、出願前は学校の選抜要項と受験準備を優先してください。2027年度に実際に使う教科書・ワーク・学年別課題は学校配布の原本を最優先します。

岩手県4校の学校英語｜中高一貫でも準備する力が異なる

学校名が異なるだけでなく、英語の授業時数、先取り方法、放課後の学び、話す機会、探究活動の目的も違います。学校の公式ページを根拠に「確認できる特色」と「家庭で取り組む練習」を分けて比較します。新年度の教材名・具体的な定期テスト範囲・習熟度のルールについて、学校が未公表の内容は断定しません。

進学候補校	公式に確認できること	新中1の家庭での優先順位
岩手中学校	中高一貫SSコース。6年間を通した学力形成・ICTや探究の学びを示す。	単語の意味を記憶するだけでなく、翌日に見ずに書き直せるか、初めての文で使えるかを確かめる。
盛岡白百合学園中学校	英検支援・希望者向けEnglish Café。外国人講師との英会話や英作文添削等を紹介。	自己紹介を一文で答えてから理由・具体例を追加する。話す力を筆記に変換する。
盛岡中央高等学校附属中学校	東大・医進／みらい創造探究のコースを区別。東大・医進コースの英語教材としてニュートレジャーを紹介。OSTなど英語教育も実施。	所属コースと教材Stage・Lessonを学校資料で確かめる。内容理解→自力で書く→初見の応用の順に進む。
一関第一高等学校附属中学校	国語・数学・英語のモジュール学習により、中1英語158時間、中2・中3英語175時間を公式掲載。	授業時数の多さを復習頻度に変える。毎回、理由や根拠を短い英文で説明できるようにする。

一関第一附属中の英語授業時数について：公式には中1が158時間、中2・中3が175時間と紹介されていますが、これを「入学前から高校英語まで修了しなければならない」という意味に変換してはいけません。一般的な標準時数を上回る学習に備え、毎週の誤答を放置せず翌日に自力で書き直すことが現実的です。学年・年度の新しい編成が学校から公表された場合は学校資料を優先します。

学校別・合格後に準備すること｜独自の弱点対応

【2027年度に岩手中学校を受験する小学6年生へ】本記事の独自32問は合格後・入学前の英語基礎を確認する教材であり、中学校入試の英語筆記の過去問ではありません。岩手中学校の2027年度入試は、出願2期間・1月16日の4教科＋面接・学費を確認する正式募集要項ガイドで事前に必要条件を確認し、受験直前は学校の指定する選抜科目と書類を優先してください。入試が終わってからは、本記事の語順・動詞・短い読解・自己紹介の診断結果を使い、慶英会の最大1か月完全無料体験・新中1英語相談で入学前に修正すべき弱点を整理できます。

岩手中学校｜端末や単語アプリを「正確に書く力」へ

岩手中学校は6年間の中高一貫SSコースを公式に案内し、ICTを活用した授業・主体的な学びも掲げます。学校別の在校生向け記事では朝学習・モノグサ・放課後学習会を整理しています。単語をアプリで正解できても、選択式の問題と実際に英単語を綴る問題は違います。入学前は「音声を聞く→単語を見ずに書く→その語で一文を作る→翌日に再テスト」の四段階を体験してください。最初から全教科の教材を買い揃える必要はありません。

盛岡白百合学園中学校｜English Caféや英会話を活用できる基礎発話

学校公式理数・英語教育には希望者向けのEnglish Caféが掲載され、英会話・英検二次・英作文添削・スピーチ練習等のメニューを紹介しています。無料で相談できる校内支援がある場合、外部塾を追加する前に対象・利用条件を確認することが合理的です。新中1はまず What do you like? に I like reading. と答え、because I learn new ideas. と理由を付け加えましょう。英作文で書けない表現を無理にスピーチへ詰め込まず、自分で説明できる語から始めます。

なお、盛岡白百合学園は現在の公式学園サイトで共学の案内を公開しています。学校の現行募集条件・学年コース名は2027年度の正式案内をご確認ください。過去の学校案内に書かれた学年構成や過年度活動を、全員に必須の新年度行事と断定しないようにします。

盛岡中央附属中｜NEW TREASUREのStage・LessonとOSTを分ける

盛岡中央附属中の学校公式コース制での学びでは、東大・医進コースの英語教材にニュートレジャーを採用する説明があります。しかし、みらい創造探究コースでも同じ教材を使うか、2027年度のどの学年で何Stage・何Lessonを扱うかは、進学後の本人資料で確認しなければなりません。入学前から一般向けの英語参考書を複数買うより、短い英文で主語・動詞・文型と根拠を確実に示せるようにするのが先です。

同校のOST（オンラインスピーキングトレーニング）は発話やプレゼンの機会を増やす学校の教育活動です。例えば I use the library every day. と答えたら、続けて I read books about animals there. と理由や場面を補う練習をします。音声で会話できてもテストで三単現や過去形を間違えるなら、学校別NEW TREASURE対策・独自36問で文法の自力再現を確認できます。

一関第一附属中｜モジュールと探究を、根拠のある二文説明へ

学校は国数英のモジュールによる時数増とレポート・発表の学習を案内しています。中1で必要なのは、高校生向けの難しい研究発表を丸暗記することではありません。「I saw two birds.」「They were near the river.」のように観察したことと、その根拠を分けて短く説明する練習です。学校の高志探究・言語活動に触れながら、英文法の正確さと説明力を少しずつ積み上げます。一関第一附属中の英語モジュールと学校別復習も役立ちます。

岩手大学教育学部附属中学校をこの4校と混同しない

学校名に「附属」が含まれますが、岩手大学教育学部附属中学校は国立大学教育学部の附属中学校であり、上記4校の6年一貫進学制度とは別です。中1以降の学校英語に備える一般的な文法・読解の準備は共通して活用できますが、高校内部進学の仕組みや校内テスト・合格条件を同じものとして扱うのは不適切です。2027年度の同校進学を考える場合は岩手大学附属中2027年度入学案内・新中1英語24問を先に確認してください。

6週間の家庭学習計画｜入学前の負担を増やしすぎない

計画は合格後に始めても春休みに始めても構いません。週5日、1日15～20分が目安ですが、本人の経験・年齢によって短縮できます。受験の真っ最中に先取り教材を積み上げると国語や算数等の学習に支障が出るため、まず正式な入試準備を優先してください。学校から入学前課題が配付されたら、本記事の自主教材より学校課題を先に終えます。

週	目標	具体的な家庭学習	成果の確認
第1週	聞く・書く・読むを分けて測る	後掲32問を4日程度に分けて挑戦。語彙・文法・読解・説明の4領域の誤答を数える。	弱点を3つに絞る
第2週	語順と主語・動詞	I am / You are / He plays / We study を自分の体験で入れ替えて書く。	肯定・疑問・否定が区別できる
第3週	語彙を運用する	毎日5～10語を「意味→音読→綴り→一文」に。翌日に一度戻って書く。	見ずに使える単語が増える
第4週	初見英文と根拠	短い未知の英文を読んで人物・場所・理由を本文から示す。	本文にない推測を答えない
第5週	二文説明と会話	意見＋理由、観察＋根拠など、身近な事柄を二文で話し、書く。	学校の発表や質問への基礎を作る
第6週	再検査・学校教材へ移行	第1週の誤答をやり直し。学校教材が届いていればLessonと提出期限を確認。	新年度の課題へつなぐ

20分の内訳は5分：前日の誤答・単語、7分：英文の音読・書き換え、5分：短い読解や一文会話、3分：自分の説明を一文書くを目安にできます。英語初学者は難しい過去形を先取りせず基本語順だけでよく、英検準2級以上の小学生は初見読解や説明の英文に重点を移せます。目標は学習した「分数」ではなく、前日の誤りを翌日自分で直せることです。

家庭での管理が難しい場合は、「今日は何問勉強した？」と尋ねるより「昨日直した文をもう一度、紙を見ずに書ける？」という問いを使います。自力で分からない問題はヒントを使ってかまいませんが、最後には解答を閉じて再現します。学校が求める宿題・日記・端末ルールが分かったらそちらに合わせて変更し、無理な早期英検目標を一律に課さないようにします。

慶英会独自32問｜単語・文法・初見読解・探究型説明

次の32問は慶英会が独自に作成した家庭学習用問題であり、上記学校の入試問題・過去問・定期考査・正式教材を再現したものではありません。身近な図書館・地域活動・調べ学習を題材にしていますが、登場人物や出来事は架空です。英語経験の少ない小学生は未習項目を飛ばし、正答率より誤答の種類を記録してください。

A：語彙・表現（1〜8）

No.	オリジナル問題	答え・回答例	確認ポイント
1	「図書館」を英語で書く	library	語尾まで正しく綴る。
2	「質問」を英語で1語で書く	question	q-u-e の綴りを確認。
3	study の三人称単数現在形を書く	studies	子音字＋y を ies にする。
4	「川」の英語を1語で書く	river	音と意味を結びつける。
5	interesting の意味を書く	興味深い／おもしろい	interest の派生語。
6	people の意味を書く	人々	複数を表す。
7	「情報」を表す英語1語を書く	information	不可算名詞。
8	because と同じく「理由」を示す質問語は？	Why	Why do you…? で理由を聞く。

B：英文法・時制・語順（9〜16）

No.	オリジナル問題	答え・回答例	確認ポイント
9	He ( read / reads ) a book every day. を選ぶ	reads	三人称単数現在。
10	I am study English. を正しく直す	I am studying English.	be動詞＋-ing。習慣なら I study English. も可。
11	She has a notebook. を疑問文にする	Does she have a notebook?	Does の後は原形 have。
12	We don’t likes apples. を正す	We don’t like apples.	do not の後は原形。
13	I went to school. の時制を日本語で答える	過去形	went は go の過去形。
14	There are many ( child / children ) here.	children	many の後は複数形。
15	「彼らは昨日その川へ行きました」を英語にする	They went to the river yesterday.	過去＋目的地に to。
16	Can you explain it? の丁寧な肯定回答を書く	Yes, I can.	can で簡潔に答える。

C：図書館の小さな探究活動・初見読解（17〜24）

次の英文は慶英会の架空のオリジナル教材です。岩手県の実在校で行われた探究活動や、本番の適性検査問題を意味しません。誰が何をしたのか、数字の関係、意見の理由を本文に戻って確認してください。

On Saturday, four students visited a small library in their town. The library wanted more children to read books. Riku counted twenty visitors in the morning and twelve in the afternoon. Aoi interviewed a librarian. The librarian said, "Many children like pictures about animals." The students made a simple poster and wrote, "Find a story for you!" They shared their ideas with teachers on Monday. The teachers asked them to explain why their poster might help.

No.	オリジナル問題	答え・回答例	確認ポイント
17	When did four students visit the library?	On Saturday.	冒頭 On Saturday。
18	Why did the library want help?	It wanted more children to read books.	wanted more children の説明。
19	How many visitors came in the morning?	Twenty visitors.	twenty。
20	How many visitors came in the afternoon?	Twelve visitors.	twelve。
21	How many visitors came in total that day?	Thirty-two visitors.	20＋12＝32。
22	Who did Aoi interview?	A librarian.	interviewed a librarian。
23	What did the librarian say children like?	Pictures about animals.	pictures about animals。
24	What did the teachers ask the students to explain?	Why their poster might help.	最後の文を根拠にする。

D：説明・理由・学習の振り返り（25〜32）

25〜32は一つの模範解答に限定しません。本人の学校生活や本当に興味を持っている活動に合わせて文を作ってください。正しく意味が伝わる別解も採点できます。課題研究・スピーチの場面で必要なのは、学校が求める「正解らしい文章」の暗記より、実際の事実と理由を区別して言えることです。

No.	オリジナル問題	答え・回答例	確認ポイント
25	図書館を紹介する短い英語一文を自分で作る	Our library has many interesting books.	架空ではなく実際の地域に合わせてよい。
26	意見と理由を英語2文で書く	Reading is important. It helps us learn new things.	二文の論理的な接続。
27	What did you do yesterday? に英語一文で答える	I read a book yesterday.	実際の行動に変更可。
28	相手に「もう少しゆっくり話して」と丁寧に頼む	Could you speak more slowly, please?	聞き返しも対話の力。
29	Rikuの来館者数を英語一文で説明する	Thirty-two people visited the library that day.	本文の数字を合算。
30	今週の学習目標を英語一文で書く	I will practice English for fifteen minutes every day.	将来の予定 will。
31	聞いた意見について理由を尋ねる質問を書く	Why do you think so?	理由の質問。
32	「自分が困ったこと」「工夫」を英語二文で説明する	I could not spell some words. I practiced them every morning.	本人の事実に置き換える。

32問の採点と復習の仕組み

家庭内の一つの目安として、各問2点（内容と形の両方が適切）、1点（伝わるが一部を修正する必要あり）、0点（不正解または未回答）の64点満点で記録できます。作文・対話は「主語と動詞で基本文が成立する」「具体的な内容・理由を伝える」を各1点で評価します。これは慶英会が便宜的に設定する学習診断で、4校の入試の合否、入学後の成績、習熟度別クラス配置の公式採点基準ではありません。

誤りが多い分野	翌日からの対策	1週間後の確認
A（1〜8）語彙	音読・意味・綴りを小分けして反復	新しい文で単語を使えるか
B（9〜16）文法	be動詞と一般動詞、主語との一致を復習	別の主語で肯定・疑問・否定を作れるか
C（17〜24）読解	登場人物・場所・日時・数字の根拠を下線で示す	初見の短文でも根拠を示せるか
D（25〜32）表現	一文で言う→理由を一文加える→書き直す	実際の体験を二文で正確に話せるか

例えば盛岡中央の東大・医進コースに進む家庭でも、Stageを知らないまま学校外のNEW TREASURE本文を無理に暗記するより、学校から教材が届くまではBの正確な語順を練習します。一関第一附属中を検討する家庭ならCの数字・根拠とDの理由付き二文の説明が便利です。ただし「学校がこの問題を出す」という意味ではありません。教材が届いた後は、本人の実際のLessonと課題に沿って優先順位を変えてください。

保護者が学校へ尋ねたい5点｜無駄な教材購入を防ぐ

• 2027年度に中1が使う英語教科書・副教材・Workbookは何か。教材の改訂版・Stageを確認する。
• 入学前課題、校内の単語小テスト・定期考査の予定と提出方法。先取りより学校提出物を優先する。
• 盛岡中央では実際の所属コースと英語教材の採用対象。東大・医進コース以外へ学校情報を無条件に当てはめない。
• 盛岡白百合のEnglish Café、校内補習、スピーキング・英検の校内支援は、入学直後から利用できるか。
• 岩手中のICT・アプリ、一関第一附属のモジュール学習に関して、家庭用端末や本人が守る必要のある提出・復習ルールは何か。

よくある質問

全員が入学までに英検3級を取得する必要はありますか？

いいえ。4校で共通の「英検3級取得が入学の必須要件」という事実は確認できません。盛岡中央は中3までの準2級取得を学校の目標として掲げていますが、目標と入学資格や全員の合格実績は同じではありません。入試で英検資格を利用する方式がある場合は2027年度の正式募集要項が優先です。

盛岡中央のNEW TREASUREを入学前に購入すべきですか？

学校公式で東大・医進コースの教材にニュートレジャーを採用する説明はありますが、2027年度の学年・Stage・Lesson、配布方法は正式な学校資料を確認してください。一般の書店で買える教材と異なる仕様もあるため、早期の購入を前提にせず、まず基本文法・語順と英文読解の力を確かめることを優先します。

岩手大学教育学部附属中学校も、この4校と同じ6年一貫ですか？

異なります。岩手大学教育学部附属中学校は国立大学の附属中学校であり、上記4校の中高一貫6年教育と同じ内部進学制度ではありません。基本的な英語学習は共通して役立ちますが、高校入試や進路条件については学校ごとに確認してください。

英語がまだ得意でなく、6週間も勉強する余裕がありません。

6週間を一律に義務付けるものではありません。まずは32問のうちA・Bを解き、本人が難しいと感じる分野を10分ずつ復習してください。新年度の課題が届いたら学校の課題を優先します。繰り返し間違える場合は、短時間の個別支援で誤答の原因を分析する方が長時間の暗記より効率的なこともあります。

学校英語・NEW TREASUREの無料体験と学習相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。岩手県の中高一貫校の新中1にも、入学後の学校教材・宿題と本人の習熟度に合わせた英語・英検の学習を支援します。最大1か月完全無料体験では、この記事の診断結果を参考に、単語・動詞・読解・英作文のどの順に学び直すか相談できます。体験期間中の具体的な回数・時間・担当講師・サポート条件は申込前に案内します。

最初の相談は「進学予定の学校名・現在の学年・苦手なこと」が分かれば十分です。例：「2027年4月に一関第一附属中へ入学予定、現在小学6年生、読める単語は多いが英文を書くのが苦手」。学校から指定教材が配付されていなくても相談できます。慶英会のWeb無料体験・学習相談フォームをご利用ください。学校からの正式な出願受付・合否判定とは関係ありません。

参考にした主な学校公式一次情報

• 岩手中学校｜学校が公開した教育・学習情報
• 盛岡白百合学園中学校｜学校が公開した教育・学習情報
• 盛岡中央高等学校附属中学校｜学校が公開した教育・学習情報
• 盛岡中央高等学校附属中学校・英語教育｜学校が公開した教育・学習情報
• 一関第一高等学校附属中学校｜学校が公開した教育・学習情報
• 岩手大学教育学部附属中学校（別区分）｜学校が公開した教育・学習情報

公式情報の確認日：2026年10月22日。学校名・コース・教材の名称は学校公式ページを優先し、2027年度の教材、授業時間、入学者選抜要件などが変更された場合には正式な配布資料が優先です。本記事の6週間モデル、独自32問、解答・解説、便宜的な採点基準、家庭向け学習提案は慶英会が独自制作したものであり、学校の公式教材や過去問ではありません。

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