海星小学校（石垣島）の英語｜全学年週2時間から小5小6の読解・英作文へ【独自32問・全訳】

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結論：海星小学校（沖縄県石垣市）の英語学習は、週2時間の基礎学習から地域文化を説明する英語・読解の根拠確認へつなげることを重点にすると、中学以降の英語定期テストや英検の学びにつながります。この記事は沖縄県石垣市大川の学校について、確認できる学校公式情報と慶英会独自の家庭学習を明確に分けて説明します。

読者対象は小学5・6年生の児童と保護者です。実際の採用教材の本文や定期試験問題を使用せず、慶英会が制作した32問・全解答・全文和訳を掲載しています。学校公式情報の確認日：2026年11月3日。

学校の英語教育｜確認できる公式情報

1. 沖縄県石垣市大川67に所在する海星小学校は、学校法人カトリック学園の私立小学校です。長崎県の同名校などとは別の学校です。
2. 同校の公式「特色ある教育」では、全学年で週2時間の英語授業を行うと説明しています。
3. 公式ページには、5年生の西表島の戦争マラリア、6年生の沖縄戦などを題材にした平和学習の紹介があります。英語授業とこれらの題材が直接結びつくと断定するものではありません。
4. ここでは地域の風土・自然・旅行案内という一般的テーマを使い、慶英会が独自に作った短い読解と英作文で練習します。

確認資料：海星小学校｜特色ある教育／海星小学校｜学校公式サイト

学校英語を得点につなげる三つの判断ポイント

好きな地域の話を日本語でしか説明できない

聞き手に伝えるには場所・特徴・理由を短い英文で順序立てます。

英文の数字や否定を見落とす

学校行事と切り離した創作の観光案内・生き物紹介で日時、数量、否定語を抽出します。

文章を作っても動詞が抜ける

5文作文では毎回主語と動詞をマーキングして点検します。

小5・小6の8週間学習計画

1日の家庭学習は15〜20分程度から始め、直前の丸暗記ではなく翌日の再現テストで定着を確かめます。児童の負担や授業進度に合わせて調整します。

1. 1週目：is・areと身近な場所の名前を使って5文を書く。
2. 2週目：there is/areで場所・物の存在を説明する。
3. 3週目：canとcan’tでできること・注意事項を伝える。
4. 4週目：時刻・距離・人数を含む案内文を読む。
5. 5週目：becauseを使っておすすめの理由を説明する。
6. 6週目：過去形で訪問経験を書き、時間順に整える。
7. 7週目：環境を守るための提案をshouldで書く。
8. 8週目：本教材32問を再解答し、中1の初見読解へ進む。

慶英会オリジナル32問｜全問題

以下は架空の人物・状況による、慶英会オリジナルの演習です。学校公式問題・採用教材の転載ではありません。各設問を自力で解いてから解答を確認してください。

文法・語彙：12問

1. 1. There ___ many birds on the island.（空欄補充）
2. 2. The museum ___ at nine.（空欄補充）
3. 3. You ___ not touch the animals.（空欄補充）
4. 4. We ___ the beach yesterday.（空欄補充）
5. 5. The boat is ___ than the bus.（空欄補充）
6. 6. I am interested ___ nature.（空欄補充）
7. 7. She wants ___ take photos.（空欄補充）
8. 8. Do you know ___ the island is?（空欄補充）
9. 9. This bridge was ___ ten years ago.（空欄補充）
10. 10. We should ___ the beach clean.（空欄補充）
11. 11. Please put the bottles ___ the box.（空欄補充）
12. 12. We have ___ seen this fish before.（空欄補充）

和文英訳：8問

1. 13. この島には美しい海があります。
2. 14. 私たちは昨日、博物館を訪ねました。
3. 15. 海をきれいに保ちましょう。
4. 16. この船はあの船より速いです。
5. 17. ここでは動物に触れてはいけません。
6. 18. 雨が降っているので、家にいます。
7. 19. 何時に見学を始めますか。
8. 20. 次の世代のために自然を守るべきです。

創作英文A：島の小さな自然館：6問

英文：A visitor center on a fictional island opens at nine and closes at four. A guide gives a thirty-minute tour every morning. Visitors can see pictures of sea birds and learn how plastic waste affects the ocean. The center asks people to bring reusable water bottles. On Saturday, twelve children join a beach clean-up. They collect bottles and small pieces of plastic, but they do not touch sharp objects. After the activity, each child writes one idea for keeping the sea clean.

1. 21. When does the center open?（英語で答える）
2. 22. How long is the guided tour?（英語で答える）
3. 23. What affects the ocean?（英語で答える）
4. 24. What does the center ask people to bring?（英語で答える）
5. 25. How many children join the clean-up?（英語で答える）
6. 26. What must children avoid touching?（英語で答える）

創作英文B：友達への島紹介メール：6問

英文：Saki writes an email to her friend Leo. She wants to show him the local market, but she knows that his family has only two hours in town. Saki suggests meeting at ten because the market is less crowded in the morning. She tells Leo to bring a hat and water. She also explains that some foods contain ingredients he may not eat. Leo replies that his family prefers a short walk and would like to visit the bookshop too. Saki changes the plan and sends a new map.

1. 27. Who receives the email?（英語で答える）
2. 28. How long can his family stay?（英語で答える）
3. 29. Why does Saki suggest ten?（英語で答える）
4. 30. What two things should Leo bring?（英語で答える）
5. 31. What else does Leo want to visit?（英語で答える）
6. 32. What does Saki send after changing the plan?（英語で答える）

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32問の全解答と解説

文法・語彙の解答

1. 1. are。複数名詞にare。
2. 2. opens。三単現opens。
3. 3. must。禁止を表すmust not。
4. 4. visited。yesterdayで過去。
5. 5. faster。fastの比較級。
6. 6. in。interested in。
7. 7. to。want to＋原形。
8. 8. where。間接疑問の語順。
9. 9. built。buildの過去分詞built。
10. 10. keep。should＋原形。
11. 11. in。場所の前置詞。
12. 12. never。neverで経験の否定。

和文英訳の模範解答

1. 13. There is a beautiful sea around this island.。There is＋単数。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
2. 14. We visited a museum yesterday.。過去形。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
3. 15. Let’s keep the sea clean.。Let’s＋原形。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
4. 16. This boat is faster than that one.。比較級。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
5. 17. You must not touch the animals here.。must notは禁止。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
6. 18. I will stay home because it is raining.。becauseで理由。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
7. 19. What time will we start the visit?。What time＋will。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。
8. 20. We should protect nature for future generations.。should＋原形。 意味が正しく伝わる自然な別解も可。

創作英文A：島の小さな自然館の全解答

英文の全文和訳：架空の島のビジターセンターは9時開館・4時閉館です。毎朝30分の案内があり、海鳥とプラスチックごみの影響を学びます。水筒の持参を勧めています。土曜には12人の子どもが清掃し、瓶や小さなプラスチックを集めますが尖った物には触れません。最後に海を守る考えを一つ書きます。

1. 21. At nine.。開館時刻。
2. 22. Thirty minutes.。所要時間。
3. 23. Plastic waste.。影響するもの。
4. 24. Reusable water bottles.。持ち物。
5. 25. Twelve.。参加人数。
6. 26. Sharp objects.。安全上の禁止。

創作英文B：友達への島紹介メールの全解答

英文の全文和訳：サキは友人レオにメールを書きます。地元の市場を見せたいのですが、レオの家族の滞在は2時間だけです。朝は市場が比較的空いているため10時集合を提案し、帽子と水を持参するよう伝えます。食材に注意が必要なことも知らせます。レオは短い散歩と書店の訪問を希望し、サキは計画を変更して新しい地図を送ります。

1. 27. Leo.。受信者。
2. 28. Two hours.。滞在時間。
3. 29. Because the market is less crowded in the morning.。理由。
4. 30. A hat and water.。二つの持ち物。
5. 31. The bookshop.。希望の追加。
6. 32. A new map.。最後の行動。

採点・間違い直しの運用

正答数だけでなく、間違いを①動詞の語形②疑問文・語順③語彙④読解の事実確認⑤理由説明の5分類に分けます。各分類で誤りが2問以上残った場合は、1段階易しい文で同じ構造を復習してから再チャレンジします。翌日と7日後に答案を見ずに解ければ定着の可能性が上がります。

家庭で実行できる15分の習慣

1. 2分：今日の授業や会話で使った英文を声に出す。
2. 5分：その文を隠して白紙に書き直す。
3. 5分：登場人物・時・場所の一要素を変えて新しい英文を作る。
4. 3分：なぜ間違えたかを口頭で説明し、次回の再テスト番号を決める。

よくある質問

海星小学校は長崎県の海星中学校と同じ学校ですか。

この記事で扱うのは沖縄県石垣市の海星小学校です。同名・類似校と区別してください。

小学生でも環境問題を英語で書けますか。

専門的な議論を求めず、問題・理由・できる行動を3文で書くところから始めます。

中学受験の英語に直結しますか。

英語の採点方式や入試科目は受験校ごとに異なります。ここでは在校生の学習と中学進学後の英語力を対象にしています。

関連教材と学習相談

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関連記事：中高一貫校の初見読解で根拠を示す練習

参考にした学校公式情報

1. 海星小学校｜特色ある教育（2026年11月3日確認）
2. 海星小学校｜学校公式サイト（2026年11月3日確認）

学校名・英語指導に関する確認事項は出典に基づき、学習計画・設問・解説は慶英会の独自提案です。学校公認・提携コンテンツではありません。採用教材や進学制度、英検受験条件は学校からの最新案内を優先してください。

海星小学校の全学年向け英語対策：海星小学校の英語対策完全ガイド｜全学年週2時間・英検・中学進学準備・独自40問。この専門記事は小5・小6の読解・英作文・地域文化の理解に特化しています。

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