中高一貫校の英作文でby bus・with a pen・in Englishを使い間違える中1・中2へ｜手段と道具の独自6資料24問【全訳】

結論：by busは交通手段、with a pencilは物理的な道具、in Englishは使用言語を表します。by emailとon a phoneの違いなどを含め、中高一貫校の中1・中2が英作文・資料読解で混同しないための独自6場面24問です。

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対象と失点原因

中高一貫校の中1・中2で文法用語は分かっても、英語の設問の主語・目的語や手段と道具の前置詞を取り違え、初見の英問英答や英作文で失点する場合の独自教材です。人物・学校の設定・英文は慶英会が創作したもので、学校の正式な過去問や教科書本文ではありません。

手段・道具・言語の前置詞

表現	説明
by bus / by train	交通手段
by email	連絡方法
with a pencil	物理的に使った道具
with scissors	切るための道具
in English	用いた言語
in red ink	インクの色・媒体

交通手段のby busは冠詞なしで使うのが一般的ですが、the busやa busを用いる別の構文も存在します。使い分けを一つの絶対規則とせず、文の役割と意味で判断します。

4つの確認手順

1. 英文の主語と動詞を確認する。
2. 設問が人の行動か目的語か、手段か道具かを判定する。
3. 本文の事実と一致する語句に線を引く。
4. 完全な英文と和訳を照合し、誰が何をどのように行ったか確かめる。

独自6場面24問｜先に解答を隠して読む

各英文について4問ずつ答え、全文和訳と理由を後半で確認してください。回答は模範と異なる自然な別解もあり得ます。

by bus：交通手段

Ken usually travels to school by bus. His friend Aya travels by train. Both arrive at the main gate before eight.

1. How does Ken travel?
2. How does Aya travel?
3. Do we say ‘by the bus’ for this usual means-of-transport meaning?
4. Where do both arrive?

with a pencil：道具を使う

Mio filled in the answer boxes with a pencil. Ken wrote his answers with a blue pen. Both handed in the sheets on Friday.

5. What did Mio use to write?
6. What did Ken use?
7. Which preposition introduces the physical tool here?
8. When did both submit the sheets?

in English：言語を表す

Aya explained the science chart in English. The teacher summarized her explanation in Japanese afterward. Both explanations referred to the same chart.

9. What language did Aya use?
10. What language did the teacher use?
11. Which preposition expresses the language used here?
12. Did they discuss different charts?

by email：連絡の手段

The teacher sent a timetable update by email on Tuesday. Rina received it on her phone but did not reply. The message was for information only.

13. How was the update sent?
14. On what day?
15. Did Rina reply?
16. Does ‘received it on her phone’ mean the update was necessarily sent by phone call?

with scissors：切る道具

Sora cut the paper with scissors during art class. He then colored it with pencils. The finished card was for the school’s book display.

17. What did Sora use to cut the paper?
18. What did he use to color it?
19. When did he cut the paper?
20. What was the finished card for?

in red ink：色や媒体

The teacher marked the first error in red ink and wrote the corrected sentence in blue ink. The student copied both corrections into a notebook with a black pen.

21. What color ink marked the error?
22. What color ink was used for the corrected sentence?
23. What tool did the student use?
24. Do ‘in blue ink’ and ‘with a black pen’ express exactly the same role?

全文和訳・全24問の正答と根拠

by bus：交通手段｜全文和訳

ケンは普段バス、アヤは電車で通学します。二人とも8時より前に正門へ到着します。

1. By bus.

   答えの日本語：バスでです。
   根拠・文法：by bus。

2. By train.

   答えの日本語：電車でです。
   根拠・文法：by train。

3. No, ‘by bus’ is the usual expression.

   答えの日本語：いいえ、一般的な交通手段はby busです。
   根拠・文法：by＋乗り物名詞（冠詞なし）。

4. At the main gate.

   答えの日本語：正門です。
   根拠・文法：arrive at the main gate。

with a pencil：道具を使う｜全文和訳

ミオは鉛筆で解答欄を埋め、ケンは青いペンで書きました。二人とも金曜日に提出しました。

5. A pencil.

   答えの日本語：鉛筆です。
   根拠・文法：with a pencil。

6. A blue pen.

   答えの日本語：青いペンです。
   根拠・文法：with a blue pen。

7. With.

   答えの日本語：withです。
   根拠・文法：with a pencil。

8. On Friday.

   答えの日本語：金曜日です。
   根拠・文法：on Friday。

in English：言語を表す｜全文和訳

アヤは理科の図表を英語で説明し、先生は後に日本語で要約しました。両者は同じ図表について説明しました。

9. English.

   答えの日本語：英語です。
   根拠・文法：in English。

10. Japanese.

    答えの日本語：日本語です。
    根拠・文法：in Japanese。

11. In.

    答えの日本語：inです。
    根拠・文法：in English / in Japanese。

12. No, they referred to the same chart.

    答えの日本語：いいえ、同じ図表です。
    根拠・文法：same chart。

by email：連絡の手段｜全文和訳

先生は火曜日にメールで時間割の更新を送りました。リナはスマートフォンで受信しましたが返信しませんでした。情報共有のみの連絡です。

13. By email.

    答えの日本語：メールでです。
    根拠・文法：by email。

14. Tuesday.

    答えの日本語：火曜日です。
    根拠・文法：on Tuesday。

15. No, she did not.

    答えの日本語：いいえ、返信していません。
    根拠・文法：did not reply。

16. No, it was sent by email.

    答えの日本語：いいえ、送信手段はメールです。
    根拠・文法：受信機器と連絡手段を分ける。

with scissors：切る道具｜全文和訳

ソラは美術の授業中にハサミで紙を切り、その後色鉛筆で色を付けました。完成したカードは学校の本の展示用です。

17. Scissors.

    答えの日本語：ハサミです。
    根拠・文法：with scissors。

18. Pencils.

    答えの日本語：鉛筆です。
    根拠・文法：with pencils。

19. During art class.

    答えの日本語：美術授業中です。
    根拠・文法：during art class。

20. The school book display.

    答えの日本語：学校の本の展示用です。
    根拠・文法：for the school’s book display。

in red ink：色や媒体｜全文和訳

先生は最初の誤りを赤インクで示し、訂正文を青インクで書きました。生徒は黒いペンを使い両方をノートに写しました。

21. Red.

    答えの日本語：赤です。
    根拠・文法：in red ink。

22. Blue.

    答えの日本語：青です。
    根拠・文法：in blue ink。

23. A black pen.

    答えの日本語：黒いペンです。
    根拠・文法：with a black pen。

24. No, the first describes the ink; the second names the tool.

    答えの日本語：いいえ、前者はインクの色、後者は道具です。
    根拠・文法：inとwithの文脈上の違い。

誤答のタイプ別診断

間違い	次の練習
主語と目的語を逆にした	誰が・誰をを日本語で整理する。
didの後に過去形を書いた	did＋主語＋動詞原形に直す。
道具と送信手段を混同した	by email・with a penなどを文脈で比べる。
正答を見れば分かるが自力で答えられない	翌日、人名や道具を変えた英文で再テストする。

7日間の復習計画

1〜3日目に毎日2場面ずつ解いて、主語と目的語または手段と道具を色分けします。4日目に答えを見ずに一度書き直し、5日目は学校の教科書やワークで同じ文法を探します。6日目に誤答だけ修正し、7日目に24問を再テストします。学校の課題・補習・追試がある場合はそれを優先してください。

FAQ

中1にも必要ですか？

学校で習っている文法から使い、未習の表現は後に回して構いません。

答案に別の自然な英語は使えますか？

意味と設問条件を満たせば別解は成立し得ます。学校の採点指定を優先します。

平均点以下なら何から復習しますか？

返却答案で主語・動詞・前置詞・語順のどれに失点が多いかを確認し、近い教材を選びます。

関連教材・無料体験

at・on・in・byなど時間の前置詞24問 中高一貫校英語の保護者向け原因別ガイドも利用できます。個別の学習相談は最大1か月完全無料体験から。受講条件・料金。

独自教材と参考

6場面・24問・全訳・解説は慶英会が独自制作しました。復習法の参考としてIES学習ガイドを参照できます。