慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：飯塚日新館中学校で英語塾を追加するかは、月例の英単語統一テスト、ALT授業、英検２級を目指す教育目標と、実際の学校のテスト答案を照合して決めます。単語を覚えること・英会話で応答すること・初見の英文を正確に書くことは別の技能です。学校の学びと家庭復習で改善が続くなら外部塾は必須ではなく、同じ誤答が残る部分だけ個別指導で補う方法があります。
対象：飯塚日新館中学校の中１・中２保護者。公式サイトの令和６年度（2024年度）教育課程にある情報を現在の全学年の確定的な時間割と混同しません。本記事の英文・40問・解答は慶英会独自制作であり、学校・出版社・英検協会の公式問題ではありません。
学校公式の英語教育と学習環境
飯塚日新館中学校の公式「カリキュラム」には、令和６年度の授業時数として英語を中１166時数、中２144時数と示し、英会話・オンラインの時数も別枠で掲載しています。ALTによる発音・会話指導、月１回の英単語統一テスト、学習意欲を高めるZENSINカード、英検への挑戦も紹介しています。
同校公式は英検について中３で全員２級合格を目指す方針を示しますが、全員が既に合格したという意味ではありません。公式の２クラス編成（特別進学・進学）は、令和６年度の表では中２以降と説明されています。現在の本人のクラスと試験条件は学校の最新資料を優先してください。
過年度の学校公式「オンライン英会話の体験紹介」には、１対１・25分、週１回のオンラインレッスンや検定面接練習が掲載されています。これは過年度の実施例であり、2026年度全生徒に同じ回数・時間で実施されていると断定しません。
学校の英語塾を検討する５つの判断基準
①学校の得点：単語・文法・読解・英作文の失点を分ける。②再現性：単語を見ずに書き、別の文で使えるか。③会話：初見の質問を聞き返し、自分の言葉で答えられるか。④校内支援：教員への質問・学校の課題で改善するか。⑤生活負担：学校・部活動の時間と追加塾の費用・宿題を比較します。
慶英会オリジナル40問｜４分野の学習診断
第１部10問は基本英文法、第２部10問はオンライン会話の即答、第３部10問は学習法を比較する創作英文、第４部10問は保護者の学習判断です。未習内容は無理に採点せず、本人の現行範囲だけで弱点を調べます。
第１部｜文法・語形（Q1〜Q10）
Q1. She ___ English words every morning. (study)
Q2. I ___ a new word yesterday. (learn)
Q3. They are interested ___ science. (in / on)
Q4. The results were ___ than before. (good)
Q5. The notice was ___ by the class. (write)
Q6. If it ___ tomorrow, we will work inside. (rain)
Q7. My brother can ___ his idea in English. (explain)
Q8. We have lived here ___ 2023. (since / for)
Q9. Our teacher told us ___ read again. (to / for)
Q10. I don’t know ___ the online lesson starts. (when / which)
第２部｜オンライン会話で短く答える（Q11〜Q20）
Q11. オンライン講師の質問を聞き取れない。丁寧にもう一度言ってもらう
Q12. 先生にどんなスポーツが好きか尋ねる
Q13. 『昨日何をしましたか』に、英語の本を読んだと答える
Q14. 『なぜ読書が好き？』に新しい語を学べるからと答える
Q15. 『その英語の意味が分かる？』に、まだ分からないと答える
Q16. 『今日何を学んだ？』に現在完了を復習したと答える
Q17. 『発表は明日？』に、明後日だと訂正する
Q18. 相手の意見に賛成して理由を尋ねる
Q19. ２つの方法を比較し、短い復習を好むと伝える
Q20. 次回の目標を、聞こえなかった単語を確認すると伝える
第３部｜創作英文の読解（Q21〜Q30）
以下の英文は架空の学校の調査です。実際の飯塚日新館中学校の成績データではありません。
Twelve students in a fictional school wanted to compare different ways of learning English words. In Week 1, they studied twenty words for one hour on Sunday. In Week 2, they studied a different list of twenty words for ten minutes from Monday to Saturday. Both plans used sixty minutes in total. After each week, students answered a quiz with twenty questions. Eight students scored higher after the second plan, two got the same score, and two scored lower. The teacher warned them that the two lists might have different levels of difficulty. Some students already knew several words in the second list. The group decided not to claim that daily practice was always better. They planned a new comparison with lists of similar difficulty and more students.
Q21. How many students took part?
Q22. How many new words were in each list?
Q23. When did they study in Week 1?
Q24. How much time did they study in Week 1?
Q25. How many days did they study in Week 2?
Q26. Was the total time the same in both weeks?
Q27. How many students scored higher after Week 2?
Q28. How many did not score higher after Week 2?
Q29. What was a weakness in the comparison?
Q30. What is the group’s next plan?
第４部｜学校支援と外部塾の判断（Q31〜Q40）
Q31. 月例の英単語統一テストで満点だが英文を自分で書けない。最優先は？
Q32. 英検２級取得目標を学校が示すので、中１全員が２級を受ける？
Q33. 2023年の公式オンライン英会話記事は週１回25分。2026年の全クラスも同じ？
Q34. 英会話の応答はできるが定期考査の文法ミスが残る。優先は？
Q35. 高校受験を見据えたいが英検だけを先取りしている。改善点は？
Q36. 学校の２クラス編成について中１から一律に別クラスと断定できる？
Q37. 学校のALTで理解した英文を翌週忘れる。何を測る？
Q38. 学校の支援で新問題の正答が増えた。追加塾は必須？
Q39. 塾に外部テキストを大量に勧められた。どの資料を優先？
Q40. 無料体験では何を検証すべき？
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の模範解答・英文和訳・解説
第１部：文法
Q1：studies 主語Sheで三単現studies。
Q2：learned yesterdayで過去形。
Q3：in be interested in。
Q4：better goodの比較級better。
Q5：written be＋過去分詞の受動態。
Q6：rains if条件節は現在形。
Q7：explain canの後は動詞原形。
Q8：since 開始時点を示すsince。
Q9：to tell＋人＋to do。
Q10：when 開始時刻の疑問詞。
第２部：会話の模範回答
Q11：Could you say that again, please? 聞き返しは重要な技能。 意味が自然な別解も正答です。
Q12：What sport do you like? What＋名詞＋do＋主語＋原形。 意味が自然な別解も正答です。
Q13：I read an English book yesterday. 過去のread。 意味が自然な別解も正答です。
Q14：Because I can learn new words. 理由をbecauseで答える。 意味が自然な別解も正答です。
Q15：Not yet. Could you explain it? 分からないと正確に伝える。 意味が自然な別解も正答です。
Q16：I reviewed the present perfect today. 授業の内容を短く言う。 意味が自然な別解も正答です。
Q17：No, it is the day after tomorrow. 誤った前提を訂正。 意味が自然な別解も正答です。
Q18：I agree. Why do you think so? 相手に発話を返す。 意味が自然な別解も正答です。
Q19：I prefer short daily practice because it is easier to continue. 好みと理由。 意味が自然な別解も正答です。
Q20：Next time, I will check the words I could not hear. 次の一手。 意味が自然な別解も正答です。
第３部：英文全文和訳・読解の正解
架空の学校の12人が英単語学習を比べました。第１週は日曜に20語を１時間、第２週は別の20語を月曜から土曜まで毎日10分、合計60分学びました。各週20問のテストを行うと第２週に８人が高得点、２人が同点、２人が低得点でした。しかし語彙リストの難度が違い、元から知っていた語もあるため、先生は毎日の学習が常に優れていると断定しないよう指摘しました。次は難度をそろえたリストと多くの参加者で再検証します。
Q21：Twelve. 参加したのは12人。
Q22：Twenty. どちらも20語。
Q23：On Sunday. 第１週は日曜。
Q24：Sixty minutes. １時間。
Q25：Six. 月曜から土曜まで。
Q26：Yes. どちらも60分。
Q27：Eight. ８人改善。
Q28：Four. 同点２＋低下２。
Q29：The word lists had different difficulty levels. 条件の不一致。
Q30：Repeat the test with similar lists and more students. 改良した比較。
第４部：判断の模範例
Q31：覚えた単語を主語・時制を変えた自作英文に入れ、別問題で再現を測る。 単語暗記と作文を分ける。
Q32：いいえ。中３で全員２級合格を目指すという方針であり、現時点の受験級・合格実績ではない。 目標と実績の区別。
Q33：現学年の最新案内で確認する。過年度の実施例を固定制度と断定しない。 情報の時間的な範囲。
Q34：学校教材の失点項目から既習単元を選び、聞く・話すと書くを別に確認する。 技能の切り分け。
Q35：学校の返却答案・課題を優先し、英検学習と重なる内容だけ並行する。 入試と学校英語の接続。
Q36：学校が公開した令和６年度表では２年次以降の編成とある。現年度も含め最新の学校配布資料で確認する。 対象学年と年度の区別。
Q37：翌日・一週間後の別の英文で主語・時制を変えて再テストする。 長期定着の測定。
Q38：必須ではない。学校中心で改善を継続できるか確認する。 追加費用を抑える。
Q39：現在の学校教材・英単語テスト・返却答案を確認して、必要な弱点に絞る。 重複学習を回避。
Q40：学校教材に合わせた誤答原因、別問題の再現、学校課題との両立を確認する。 指導の実効性で比較。
28日間の改善判定：外部塾を使う前に
第１週：返却された学校英語の答案と教科書を確認し、単語・時制・語順・初見読解・英作文に誤答を分類。本記事の既習問題を解いて根拠を説明できるかを記録します。
第２週：月例英単語テストの語を、意味だけでなく自分の英文で書き、先生に疑問点を質問します。オンライン会話の練習が現学年で利用できる場合はその機会を活用します。
第３週：前回の正解を隠し、主語・時刻・目的語を変えた英文で再テスト。初見長文では日時・数量・理由を本文から示します。
第４週：既習部分の正答数・誤答の再発数・学校の課題提出状況を比較し、改善なら学校中心の学習を継続。停滞が続く場合のみ、学校教材を使って弱点の優先順位を示せる外部個別指導を検討します。
英検２級取得という長期の目標だけで塾を決めず、本人の現在の定期試験・英作文の課題と実際の時間の余裕を判断してください。
よくある質問
月例の英単語統一テストはありますか？
学校公式カリキュラムは月１回の英単語統一テストを紹介しています。現在の実施月・範囲は学校に確認してください。
中３で全員が英検２級を必ず取得していますか？
学校公式は中３で２級合格を目指すと記しています。実績や進級義務とは異なり、全員合格と断定できません。
週１回25分オンライン英会話は現在も固定ですか？
学校の過年度公式記事にある実施例です。現年度の対象・回数・指導内容は学校最新案内で確認します。
中１から特別進学・進学の２クラスに分かれますか？
令和６年度公開表では中２以降と示しています。現年度のクラス編成は学校配布資料を優先します。
塾の無料体験で何を確認すべきですか？
本人の英単語・文法・学校テストの誤答を原因別に分け、塾で直した文を別の新しい問題でも使えるかを確認します。
関連記事・公式資料
飯塚日新館中学校の英単語統一テスト36問／オンライン英会話・聞き取り36問／学校英語と定期試験の総合対策。
学校公式一次情報（2026年11月４日確認）：飯塚日新館中学校「カリキュラム」／「オンライン英会話紹介（過年度）」。制度と慶英会の独自教材を区別しています。
慶英会では中高一貫校・私立中学校の英語・英検・定期テストについて、本人の学校教材と答案から必要な範囲だけ指導します。最大１か月完全無料体験（基本60分×４回）は本家サイトの現行条件をご確認ください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する