
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
茨城中学校・英検3級二次面接の練習
茨城中学校の中1・中2では英文暗唱や自作スピーチを経験する機会があります。英検3級の面接では、暗唱だけではなく、初見の英文を音読し、本文・場面・自分の生活について答える必要があります。慶英会が4つのオリジナルカードと20問の模範解答を制作しました。
学校・英検の公式情報
学校の2024年英語暗唱大会報告では中1は教科書英文の暗唱、中2は自作英文のスピーチと説明しています。学校年間行事にも中1・中2の英語大会が掲載されています。英検協会の3級試験内容では、約30語の音読、本文1問・イラスト2問・本人について2問の面接が案内されています。黙読20秒後に音読し、No.3の後はカードを裏返します。以下は実際の英検カードや学校原稿ではなく、画像に代えて文章で場面を説明した新作教材です。公式イラストの視覚的情報処理は協会のサンプルでも練習してください。
慶英会の独自4カード20問・全解答
独自カード1|Book club
音読英文:Students read short English books after school. They talk about their favorite characters and share questions. Reading together helps students find new ideas and understand stories.
全文和訳:放課後に短い英文の本を読み、好きな登場人物や質問を話し合います。新しい考えと物語の理解に役立ちます。
文章による架空の場面:女の子が本を棚に戻そうとしている。机に緑の本が3冊。
問1(No.1):Why do they read together? 模範解答:To find new ideas and understand stories.
問2(No.2):What is the girl going to do? 模範解答:She is going to return a book.
問3(No.3):How many green books are there? 模範解答:There are three green books.
問4(No.4):Do you like reading? 模範解答:Yes, I do. I like stories.
問5(No.5):Where do you read? 模範解答:I read at home.
独自カード2|English speech
音読英文:Students prepare short English speeches about school life. They choose examples and practice answering questions. Practicing regularly helps them feel comfortable speaking in front of classmates.
全文和訳:学校生活について英語スピーチを作り、例を選んで質問への応答を練習します。定期的な練習は自信につながります。
文章による架空の場面:男の子がポスターを上げようとしている。青いマーカーが4本。
問6(No.1):Why do students practice regularly? 模範解答:To feel comfortable speaking.
問7(No.2):What is the boy going to do? 模範解答:He is going to hold up a poster.
問8(No.3):How many blue markers are there? 模範解答:There are four markers.
問9(No.4):Have you given a speech? 模範解答:Yes, I have. I spoke last year.
問10(No.5):What would you talk about? 模範解答:I would talk about my town.

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望(ブログ・記事中盤)」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
独自カード3|Mistake notebook
音読英文:After an English test, students write their mistakes in a notebook. They make corrected sentences and ask teachers questions. Looking back at their notes helps them avoid repeated errors.
全文和訳:試験後に誤答をノートへ書き、訂正文を作り、先生に質問します。見直すと同じ間違いを減らせます。
文章による架空の場面:女子生徒がノートを開こうとしている。白いプリントが5枚。
問11(No.1):Why do they review notes? 模範解答:To avoid repeated errors.
問12(No.2):What is the girl going to do? 模範解答:She is going to open her notebook.
問13(No.3):How many worksheets are there? 模範解答:There are five worksheets.
問14(No.4):Do you review tests? 模範解答:Yes, I do. I correct errors.
問15(No.5):When do you study? 模範解答:I study after dinner.
独自カード4|Local history
音読英文:Students make posters about interesting places in their town. They collect facts and write short explanations in English. These posters help visitors learn about local history and culture.
全文和訳:町の場所についてポスターを作り、事実を集め英語で説明します。訪問者が地域の歴史・文化を学べます。
文章による架空の場面:男子生徒が地図を指そうとしている。黄色いカードが2枚。
問16(No.1):Why do they make posters? 模範解答:To help visitors learn local history.
問17(No.2):What is the boy going to do? 模範解答:He is going to point at a map.
問18(No.3):How many yellow cards are there? 模範解答:There are two yellow cards.
問19(No.4):Do you like museums? 模範解答:Yes, I do. I enjoy history.
問20(No.5):What place would you recommend? 模範解答:I would recommend a museum.
14日間の家庭練習
1〜4日目は20秒黙読と音読、本文質問No.1の根拠を確認します。5〜8日目は動作や数量を英語の文で表し、公式イラストの読み取りも行います。9〜14日目はNo.4・5の質問を変えてもらい、原稿を見ず本人の経験から回答します。学校の定期試験前には学校指定教材を優先します。
FAQ
Q.暗唱大会に慣れれば面接対策は不要ですか。A.初見の質問とイラストを使う応答は別に練習が必要です。
Q.公式のイラストですか。A.いいえ、架空の文章場面です。実際のイラストは英検協会公式をご利用ください。
Q.模範解答をそのまま暗記すべきですか。A.No.4・5は本人の実際の経験に合わせて回答してください。
学校・英検協会の公式情報確認日:2026年11月4日。学校の実際の試験範囲・教材は当年度の資料に従ってください。慶英会では学校英語・英検3級面接を音読・質問応答・英文法別に指導しています。最大1か月完全無料体験の条件は以下の共通案内をご確認ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
