茨城キリスト教学園中学校のNewhaven College交流｜学校生活を英語で案内する12問

茨城キリスト教学園中学校のNewhaven Collegeとの交流を知り、「来校した生徒に、普段の学校生活を英語で説明できるようにしたい」と考える中1・中2の保護者様へ。時刻や場所を伝える文に加え、「できること」「守る必要があること」「本人に選んでもらうこと」を分けて練習すると、一方的な説明になりにくくなります。

本記事は学校公式の交流紹介を入り口にした、慶英会独自の家庭学習教材です。以下の時刻・教室・校則・人物・会話はすべて練習用の架空設定で、茨城キリスト教学園やNewhaven Collegeの実際の時間割・規則・課題ではありません。学校の公認・提携教材でもありません。

Newhaven Collegeとの交流｜公式情報で分かる範囲

学校公式「英語教育・国際教育」は、秋の短期留学生受け入れをAutumn Australia Programとして紹介し、中学校では豪州の姉妹校Newhaven Collegeから生徒を迎えると案内しています。海外へ出かける短期留学と、日本側で迎える活動は別の項目です。

2025年度のユネスコスクール活動報告では、2025年9月16日〜22日にNewhaven Collegeの15名と引率者3名を受け入れ、中学のクラスでの授業参加、文化体験、ホームステイを行ったと確認できます。これは過去の実施記録で、2026年度以降の日程や募集人数を示すものではありません。

公式ページ確認日は2026年11月5日です。今回確認した資料から、中1・中2全員の参加、ホスト家庭の募集条件、次回の実施日程までは確定できません。参加や受け入れを検討する際は学校の最新案内を確認してください。ここでは参加予定がなくても取り組める「身近な生活を英語で案内する力」を扱います。

案内の三つの役割｜事実・規則・選択肢

①事実：The lesson starts at nine.（授業は9時に始まります。）時刻はat、場所はin the classroom（教室で）などを使います。
②規則：You must wear indoor shoes here.（ここでは上履きを履かなければなりません。）mustは義務です。実際に必要な規則を確認してから使います。
③選択肢：You can join the art activity.（美術の活動に参加できます。）参加できることと、参加しなければならないことは違います。Would you like to join?（参加しませんか。）で本人の希望も聞けます。

「日本の学校では全部こうです」と広げず、At our school, …（私たちの学校では〜です）やToday, …（今日は〜です）と範囲を示します。知らないことはI’m not sure. Let’s ask a teacher.（よく分かりません。先生に聞きましょう。）で確認します。食物アレルギーや体調などは、生徒だけで判断せず担当の先生や保護者につないでください。

独自練習カード｜架空の学校案内

次のカードだけを根拠に答えてください。実在校の案内ではありません。
Welcome to our school!
Our English lesson starts at 9:10 in Room 2.
The library is next to Room 2.
We have lunch in the classroom at 12:20.
You must wear indoor shoes inside the school.
An art activity starts at 13:30 in Room 4. You can join it.
The art activity is optional. You can also read in the library.
Please ask a teacher before taking photos of students.

全文和訳：私たちの学校へようこそ。英語の授業は9時10分に2番教室で始まります。図書館は2番教室の隣です。私たちは12時20分に教室で昼食を取ります。校内では上履きを履かなければなりません。美術の活動は13時30分に4番教室で始まります。参加することができます。この活動への参加は任意です。図書館で本を読むこともできます。生徒の写真を撮る前に先生に確認してください。
語句：indoor shoes＝上履き、inside＝〜の中で、optional＝任意の、before＝〜する前に。写真の扱いは実際には学校の方針と本人の意思も尊重します。

独自12問｜予定を読み、相手に選んでもらう

問1 英語の授業は何時に始まりますか。It starts …で答えてください。
問2 英語の授業はどこで行われますか。In …で答えてください。
問3 図書館の場所をThe library is …で説明してください。
問4 昼食の場所と時刻を、We have lunch …の一文で伝えてください。

問5 カードの規則に合わせ、You (must / can) wear indoor shoes inside the school.の語を選んでください。
問6 You must join the art activity.（美術の活動に必ず参加しなければなりません。）はカードと一致しますか。理由も日本語で答えてください。
問7 美術の活動の場所と開始時刻を、It starts …で伝えてください。
問8 美術の活動に参加しない相手に、カードにあるもう一つの選択肢をYou can …で伝えてください。

問9 相手の希望を確かめるのに適切なのはどちらですか。
A. You are from Australia, so you like art.（オーストラリア出身なので美術が好きですね。）
B. Would you like to join the art activity?（美術の活動に参加しませんか。）
問10 相手がMay I take photos of students?（生徒の写真を撮ってもいいですか。）と質問しました。カードに沿う返答を英語で書いてください。

問11 相手がWhat time does the school bus leave?（スクールバスは何時に出ますか。）と尋ねました。カードには情報がありません。時刻を作らず、先生への確認につなぐ二文を書いてください。
問12 相手がI don’t want to join the art activity. I want to read.（美術の活動には参加したくありません。本を読みたいです。）と言いました。希望を受け止め、可能な場所を伝える二文を書いてください。

全12問の解答・和訳・解説

問1：It starts at 9:10.
和訳・内容：9時10分に始まります。
解説：具体的な時刻の前はat。It starts at nine ten.も正解です。12:20は昼食、13:30は美術の活動なので取り違えないようにします。

問2：In Room 2.
和訳・内容：2番教室で行われます。
解説：Whereへの短い返答です。The English lesson is in Room 2.という文でも伝わります。Room 4は美術の活動の場所です。

問3：The library is next to Room 2.
和訳・内容：図書館は2番教室の隣です。
解説：next toは「隣に」。near（近く）だけよりも位置関係を具体的に伝えています。カードにない階数や左右は付け加えません。

問4：We have lunch in the classroom at 12:20.
和訳・内容：私たちは12時20分に教室で昼食を取ります。
解説：場所と時刻の両方を入れます。We have lunch at 12:20 in the classroom.の語順も可能です。

問5：must
和訳・内容：校内では上履きを履かなければなりません。
解説：この架空カードでは義務なのでmust。canにすると「履いてもよい／履ける」となり、規則を正確に伝えられません。実在校の規則には読み替えないでください。

問6：一致しません。
和訳・内容：参加は任意です。
解説：optionalが根拠です。You can join the art activity.（美術の活動に参加できます。）なら一致します。mustを使って本人の選択を奪わないことがポイントです。

問7：It starts at 13:30 in Room 4.
和訳・内容：13時30分に4番教室で始まります。
解説：at 1:30 p.m.も同じ時刻です。場所を先にしたIt starts in Room 4 at 13:30.も可能です。

問8：You can read in the library.
和訳・内容：図書館で本を読むことができます。
解説：カードにある選択肢を伝えます。教室で読めるか、校外へ出られるかは書かれていません。

問9：B. Would you like to join the art activity?
和訳・内容：美術の活動に参加しませんか。
解説：Bは本人の希望を聞く表現です。Aは出身国から個人の好みを決めつけています。国や地域について知ることと、一人ひとりの希望を確かめることを分けます。

問10：Please ask a teacher before taking photos of students.
和訳・内容：生徒の写真を撮る前に先生に確認してください。
解説：カードの条件を伝えます。Yes, you can.（はい、いいですよ。）だけでは必要な確認が抜けます。実際の撮影では学校のルールや写る人の意思を尊重します。

問11：I’m not sure. Let’s ask a teacher.
和訳・内容：よく分かりません。先生に聞きましょう。
解説：情報不足を認め、確認する行動へつなげます。I don’t know. Let’s ask a teacher.も可能です。カードにないバスの時刻を推測で答えません。

問12：That’s fine. You can read in the library.
和訳・内容：大丈夫です。図書館で本を読むことができます。
解説：断る意思を受け止めた上で、もう一つの選択肢を伝える例です。OK. You can read in the library.も正解です。意味が同じで自然な別表現も認め、模範例の丸暗記だけにしないでください。

中1・中2の家庭練習｜学校紹介を長文暗唱にしない

中1はカードから「何時・どこ」を二つ選び、短い一文で伝えるところから始めます。場所と時刻が伝わったら、相手役はカードを見ながら確認してください。中2はcanとmust、任意参加の説明、分からない情報への対応を追加します。これは学年別の練習目安で、学校の履修順や到達基準ではありません。

家庭では最初の3分でカードを読み、次の4分で保護者と案内役・来校者役を交代し、最後の3分で答え合わせをします。10分は目安です。保護者は「英文が長かったか」より、「時刻と場所を間違えなかったか」「選択できる活動を強制しなかったか」「分からないことを作らなかったか」を確認しましょう。

翌日は架空の英語授業を10:00、Room 3に変えて問1・2を答え直します。以前の9:10、Room 2をそのまま言ってしまったら、暗唱はできても情報の読み替えが課題です。さらに、相手役が美術の活動を断った場面をもう一度練習すると、予定説明からやり取りへ進めます。学校の宿題や休息を圧迫する量にはしません。

保護者のよくある疑問

Newhaven Collegeへの短期留学準備と同じですか。
本記事は日本側で来校者を案内する場面の英語練習です。渡航手続き、現地校の規則、ホームステイ条件を説明する記事ではありません。学校公式の海外派遣と受け入れの案内を分けて確認してください。

難しい日本文化の説明を先に覚えるべきですか。
まずは目の前の時刻・場所・選択肢を短く伝えられるか確かめます。文化について紹介する場合も、自分が確認できる範囲に限定し、「日本人は全員〜」と広げないようにしましょう。

既存の無料Web教材で次の練習へ

茨城キリスト教学園中学校の英語・English Workshop学習ガイドでは学校英語と文法・読解の独自問題を、インターン授業を入り口にした聞き取り・英作文24題では質問の理解と返答を練習できます。いずれも記事内で問題と解答を読めるWeb教材です。本記事の学校案内で言えなかった文を確認してから、必要な練習へ進んでください。

「atとinを取り違える」「任意と義務の説明が混ざる」など、困った一文が分かると学習相談もしやすくなります。相談時に留学生や友達の氏名・連絡先・写真、学校教材全体を送る必要はありません。Webで学習相談、または慶英会公式LINEをご利用ください。料金・無料体験の条件もご確認いただけます。