慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
明法中学校の中2 GSP foundationで、友達に質問できても、その答えをほかの人へ紹介するとI・myが残ってしまう。そんなときは「聞く→事実をメモする→紹介する人を主語にする→本人に確認する」の順に練習しましょう。他己紹介は、相手が話した内容を正確に届ける活動です。
以下は慶英会が作成した家庭学習用の独自教材です。登場人物・会話・設問はすべて架空で、学校の授業台本・配布物・採点基準を再現していません。第三者紹介への変換と情報の確認に絞り、漫画の読み聞かせや英検Eメール返信とは別の練習として使えます。
学校公式で確認できる他己紹介と対象範囲
明法中学・高等学校のGSP foundation紹介では、中2のEnglish Shower Campのスタンダードカリキュラムに、他己紹介と日本の好きな所について話す練習を掲載しています。最終日の発表ではポスターなどの視覚教材を使うと案内されています。アドバンストのスキット発表とは説明が分かれています。
公式の中学カリキュラムは、中1で両プログラムの入門を学び、中2〜中3ではサイエンスGEかGSP foundationを選ぶ構成を示しています。したがって、本記事は中2全員がGSP foundationや同じ他己紹介課題を必修で受けるという説明ではありません。
公式ページ確認日は2026年11月5日です。上記は公開ページに掲載されたプログラム紹介であり、2026年度の個々のクラスの実施内容・日程・レベル分けを確認したものではありません。実際の課題条件は学校の最新配布資料を優先してください。本記事の12問や練習時間は学校指定ではありません。
自己紹介から他己紹介へ｜変えるところ・残すところ
自分について話すI am …（私は〜です）は、紹介する人に合わせてHe is …（彼は〜です）やShe is …（彼女は〜です）にします。My favorite …（私の好きな〜）ならHis favorite …（彼の好きな〜）またはHer favorite …（彼女の好きな〜）。単語を一つだけ変えて終えず、主語に合う動詞も確認します。
I like …（私は〜が好きです）→He likes …（彼は〜が好きです）。一方、I don’t like …（私は〜が好きではありません）→He doesn’t like …（彼は〜が好きではありません）では、doesn’tの後を原形likeにします。He doesn’t likes …とはしません。I can draw.（私は絵が描けます）→She can draw.（彼女は絵が描けます）でもcanの後は原形drawです。
今回の架空設定ではKaiをhe、Minaをsheで紹介します。実際の相手に使う代名詞を名前や見た目だけで決めないでください。名前で紹介すれば代名詞を使わず伝えることもできます。また、本人の「好き」と「得意」「将来の夢」は別の情報です。絵が好きだと聞いても、画家になりたいとは付け加えません。
創作インタビューA｜Kaiから聞いたこと
聞き手：What do you like?（何が好きですか。）
Kai：I like drawing animals.（私は動物の絵を描くことが好きです。）
聞き手：What is your favorite animal?（好きな動物は何ですか。）
Kai：My favorite animal is the owl.（私の好きな動物はフクロウです。）
聞き手：Can you draw an owl?（フクロウの絵を描けますか。）
Kai：Yes, I can. I am in the art club.（はい、描けます。私は美術部に入っています。）
聞き手：Do you draw every day?（毎日絵を描きますか。）
Kai：No, I don’t. I draw on Sundays.（いいえ、毎日は描きません。日曜日に描きます。）
メモは「好き：動物の絵／好きな動物：フクロウ／できる：フクロウを描く／所属：美術部／描く日：日曜日／毎日ではない」と分けます。この架空会話には、絵の上手さ、受賞歴、将来の夢は出ていません。
問1 I am in the art club.を、Kaiをheで紹介する文に変えてください。
問2 My favorite animal is the owl.を、hisを使って紹介してください。
問3 I like drawing animals.を、heを使って紹介してください。
問4 「彼は毎日絵を描くわけではありません」をhe・doesn’tで書いてください。
問5 「彼はフクロウの絵を描けます」をhe・canで書いてください。
問6 「彼は将来画家になりたいです」を紹介に加えてよいですか。理由も日本語で答えてください。
創作インタビューB｜Minaから聞いたこと
聞き手：What do you like?（何が好きですか。）
Mina：I like reading stories.（私は物語を読むことが好きです。）
聞き手：What is your favorite place?（好きな場所はどこですか。）
Mina：My favorite place is the library.（私の好きな場所は図書館です。）
聞き手：Can you tell a story in English?（英語で物語を話せますか。）
Mina：I can tell a short story in English.（私は英語で短い物語を話せます。）
聞き手：Do you like scary stories?（怖い物語は好きですか。）
Mina：No, I don’t like scary stories. I am a fan of funny stories.（いいえ、怖い物語は好きではありません。私はおもしろい物語が大好きです。）
問7 Minaについて、She (like / likes) reading stories.の正しい語を選んでください。
問8 My favorite place is the library.を、herを使って紹介してください。
問9 誤文She doesn’t likes scary stories.を直してください。
問10 誤文She can tells a short story in English.を直してください。
問11 I am a fan of funny stories.を、sheを使って紹介してください。
問12 次の紹介案で、会話から確認できない部分を除いて書き直してください。Mina likes reading stories. She goes to the library every day. She can tell a short story in English.（ミナは物語を読むことが好きです。彼女は毎日図書館に行きます。彼女は英語で短い物語を話せます。）
12問の全解答・和訳・解説
問1：He is in the art club.
和訳・内容：彼は美術部に入っています。
解説：Iをheにすると、be動詞はamからisへ変わります。He amとはしません。
問2：His favorite animal is the owl.
和訳・内容：彼の好きな動物はフクロウです。
解説：myは「私の」、hisは「彼の」。He favoriteとはしません。この文の主語はHis favorite animalで、動詞isはそのままです。
問3：He likes drawing animals.
和訳・内容：彼は動物の絵を描くことが好きです。
解説：heが主語の現在形の肯定文なのでlikeにsを付けます。drawing animalsは好きな活動を示します。「動物が好き」とだけ訳すと、絵を描くという情報が落ちます。
問4：He doesn’t draw every day.
和訳・内容：彼は毎日絵を描くわけではありません。
解説：doesn’tの後は原形draw。これは「一度も描かない」という意味ではありません。会話では日曜日に描くと述べています。He does not draw every day.も同じ内容です。
問5：He can draw an owl.
和訳・内容：彼はフクロウの絵を描けます。
解説：canは主語がheでも変わらず、後はdraw。描けることは会話で確認できますが、上手に描けるかまでは確認していません。
問6：加えません。
和訳・内容：「将来画家になりたい」という情報は、本人の発言にありません。
解説：好きな活動から進路希望を推測して事実として紹介しないことが大切です。紹介したい場合は先に本人へ確認します。
問7：She likes reading stories.
和訳・内容：彼女は物語を読むことが好きです。
解説：正解はlikes。sheが主語の現在形の肯定文です。読み物が好きという発言と、書くことが得意という内容を混同しません。
問8：Her favorite place is the library.
和訳・内容：彼女の好きな場所は図書館です。
解説：myをherにします。Herはここでは「彼女の」という所有を表し、favorite placeを説明します。図書館に行く頻度は、この文だけでは分かりません。
問9：She doesn’t like scary stories.
和訳・内容：彼女は怖い物語が好きではありません。
解説：doesn’tがあるためlikesではなくlikeです。She does not like scary stories.も正解です。怖い物語が苦手でも、物語全般が嫌いだとは言えません。
問10：She can tell a short story in English.
和訳・内容：彼女は英語で短い物語を話せます。
解説：canの後は原形tell。shortという範囲を保ちます。「長い物語も英語で自由に話せる」と広げる根拠はありません。
問11：She is a fan of funny stories.
和訳・内容：彼女はおもしろい物語が大好きです。
解説：I amをShe isに変えます。a fan of …は「〜のファン」「〜が大好きな人」という表現です。
問12：Mina likes reading stories. She can tell a short story in English.
和訳・内容：ミナは物語を読むことが好きです。彼女は英語で短い物語を話せます。
解説：毎日図書館に行くという二文目は会話から確認できないので除きます。代わりにHer favorite place is the library.（彼女の好きな場所は図書館です。）を加えることはできます。
メモから発表へ｜一人分を短くまとめる
Kaiについての発表例：This is Kai. He is in the art club. He likes drawing animals. His favorite animal is the owl. He can draw an owl. He draws on Sundays.（こちらはカイです。彼は美術部に入っています。動物の絵を描くことが好きです。好きな動物はフクロウです。フクロウの絵を描けます。日曜日に絵を描きます。）
発表例のHe drawsは肯定文なのでsが必要です。一方、問4のHe doesn’t drawでは原形になります。ポスターを作る練習では、所属・好きなこと・できることを別々の欄に書くと、情報を取り違えにくくなります。これは家庭用の整理案で、学校指定のレイアウトではありません。
実在の友達を紹介する前は、内容を本人に見せてIs this correct?（これで正しいですか。）と確認し、さらにCan I share this with the class?（これをクラスのみんなに伝えてもよいですか。）と共有する範囲を確認します。文法が正しくても、本人が公表したくない内容は紹介しません。住所・連絡先などはこの練習に不要です。
保護者と行う10分練習と翌日の確認
最初の2分で会話AかBを読み、事実を日本語で三つメモします。次の3分で英文を見ずに紹介し、その後3分でI・myの残り、三単現、doesn’tとcanの後を確認します。最後の2分は、元の発言と紹介文を比べて、意味を足したり変えたりしていないか確認します。10分は目安です。学校の課題や休息を優先してください。
保護者の声かけは「その情報はどの返答から分かった？」「今のmyは誰のこと？」の二つから始められます。翌日は同じ英文の暗唱ではなく、好きな活動を架空の別設定に変えて紹介してみます。確認できる事実が三つ伝わったか、本人が言っていない情報を加えなかったかを別々に記録してください。学校の評点や英検合格を測る採点表ではありません。
よくある質問
すべての文をhe・sheで始める必要がありますか。
ありません。最初に名前を示し、二人以上が登場して誰のことか曖昧になったら名前に戻します。英文を長くすることより、聞き手が人物を区別できることを優先します。
他己紹介では間接話法と時制の一致まで必要ですか。
本記事は今の好み・所属・できることを現在形で紹介する練習です。He said that …（彼は〜と言いました）の形へ変える課題ではありません。学校で別の文法や形式が指定された場合は、その指示に合わせてください。
次の学習と相談先
中1GSP foundationの独自8会話40問では質問や聞き返しを、中2の漫画読み聞かせにつながる独自練習では人物と出来事の順序を練習できます。書く練習は英検3級Eメールの独自課題・全解答へ進めます。これらのWeb教材は記事内で問題と解答を確認できます。
相談の際は「Iをheにすると動詞が分からない」「元の発言にない情報を加えてしまう」など、困った箇所を一つに絞ると整理しやすくなります。実在の友人の個人情報や学校教材全体を送る必要はありません。本記事は明法中学・高等学校の公認・提携教材ではなく、本人の授業内評価や資格合格を保証するものでもありません。
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