法政大学第二中学校（法政二中）の「英語定着」で点数が取れない中学1・2年生は、直前に教科書の英文を暗記するだけでなく、その週に習った語句・語順・音声を翌日にも自力で再現できるかを確認することが重要です。同校の英語科公式ページは、各学年に毎週「定着の時間」を設け、その週に学んだ内容を試験形式で確かめると説明しています。2023年5月の授業紹介では、聞いた英文を文字にする「ディクテーション」を毎回取り入れる取り組みも紹介されました。ただし毎回の問題数・配点・指定教材・評価方法は年度や学年によって異なります。本記事では学校が公表した事実と家庭用の練習例を分け、失点の原因を診断する方法、保護者が音声を読み上げて使えるオリジナル教材、1週間と2週間の復習計画を具体的に示します。
法政二中の英語定着とは？学校公式情報で分かること
学校の「英語科の特徴」によれば、毎週の「定着の時間」では、授業で学んだ項目と家庭学習の内容を試験形式で確認します。学校の「特徴的な取り組み」は、中1には英語定着を週1時間、中2・中3には英語・数学定着を各週1時間配置し、教員に質問や解説を受けられると説明しています。定着指導にはリスニングや発音指導も含まれます。
2023年の学校授業紹介では、中1〜中3の英語定着を毎週1時間実施し、聞いた英文を書き取るディクテーションを毎回行うと紹介しています。ただし当時の授業紹介には年度で内容が変わる場合があるとの注意があるため、「2026年度の全クラスで必ず同じ問題形式」と断定しません。現在の時間割・学年通知と実際のプリントで確認してください。
中1は英語5時間＋定着1時間、中2は英語6時間＋定着1時間
学校公式カリキュラムの英語授業は中1週5時間・中2週6時間で、別枠に「定着」の時間があります。中2の定着の合計週2時間は英語・数学を合わせた数値で、英語定着だけが週2時間という意味ではありません。学校の説明では、英語は1・2年生で約15名の分割授業を取り入れ、表現する力や基礎演習を重視しています。
| 学校公式の区分 | 中学1年 | 中学2年 |
|---|---|---|
| 英語の通常授業 | 週5時間 | 週6時間 |
| 英語定着 | 週1時間 | 週1時間 |
| 数学定着 | 定着時間としては設置なし | 週1時間 |
上記は学校が公開する教育課程に基づく整理です。年度別の教科時数や時間割の運用は必ず学校配布資料を確認してください。
ディクテーションができない原因は「耳が悪い」だけではない
聞き取りの書き取りでは、①音の区切りを捉える、②単語を識別する、③英文の意味を理解する、④語順や動詞の形を判断する、⑤つづり・句読点まで再現する、という複数の処理が必要です。どこで間違えたかを区別しないと、ただ何度も音声を流す学習になりかねません。
| 誤答の現れ方 | 主な確認点 | 家庭での次の一手 |
|---|---|---|
| can’t を can と書く | 否定語・子音が聞こえているか | 短い否定文を音声と文字で照合 |
| plays を play と書く | 三単現の-sを認識し、文法から推測できるか | 主語をhe/she/theyに替えた英文で練習 |
| yesterday が抜ける | 文末まで保持できるか | 短い意味のまとまりごとに聞き、全文を再生 |
| 単語は分かるが語順が崩れる | 主語・動詞・目的語の整理 | 短い疑問文・否定文の語順へ戻る |
| 聞いて意味は分かるがつづりを誤る | スペリングの未定着 | 日本語→英語の書き取りを別に実施 |
誤答だけで原因は断定できません。例えば plays の -s が抜けた場合、聞き取り不足と文法理解不足の両方が考えられます。正しい英文を読めるか、同じ文を見ずに書けるかを追加確認してから復習先を決めましょう。
家庭で行うディクテーション5ステップ｜1回10〜15分の例
- ①学校の範囲を確定：定着プリント、指定単語、授業本文から、既習内容の短い英文を選ぶ。本文の丸写しではなく、聞いた後に再現する。
- ②まず聞く：学校指定の音声がある場合はそれを使い、まず意味を大まかに掴む。保護者による読み上げでも練習可能。
- ③答えを見ずに書く：1文ごとに聞いて英文を書き、音声をもう一度聞いて補う。年齢や習熟度に合わせて英文の長さを調整する。
- ④スクリプトと照合：大文字・句読点に加え、冠詞、単数複数、過去形、否定、前置詞を分けて記録する。
- ⑤翌日と3日後に再確認：正答を写すだけで終了せず、同じ構文で主語・時制を変えた別の英文を書けるか試す。
音声が聞き取れない場合でも、勝手に音の意味を推測して丸暗記するのではなく、文字で読めるかを先に確認します。文字でも理解できなければ文法・語彙の不足、文字では分かるのに聞き取れなければ音と語の対応に重点を置くと復習しやすくなります。
保護者が読み上げて使えるオリジナル練習｜中1・中2各3題
次の英文は慶英会が作成した練習用例文です。法政二中の過去問ではありません。保護者様は英文部分のみを生徒に見せず、自然な速さで1文ずつ2回程度読み上げてください。難しければ語句を短く区切り、最後に通常の速さで聞き直します。発音に不安がある場合は学校指定の正規音声を優先してください。
中1向け｜現在形・疑問文・過去形
- She studies English after dinner.
- Does your brother play tennis on Sundays?
- We didn’t go to school yesterday.
日本語と着目点：①彼女は夕食後に英語を勉強します（三単現 studies、after）。②あなたのお兄さんは日曜日にテニスをしますか（Does、原形 play、複数形 Sundays）。③私たちは昨日学校に行きませんでした（didn’t＋go、yesterday）。学校でまだ学んでいない過去形は後日に回してください。
中2向け｜接続詞・不定詞・受動態
- I stayed home because it was raining.
- My sister went to the library to study.
- This book was written by a famous writer.
日本語と着目点：①雨が降っていたので家にいました（because、was raining）。②姉は勉強するために図書館へ行きました（went、to study の目的用法）。③この本は有名な作家によって書かれました（was written の受動態）。学校の既習範囲に応じて出題し、受動態が未習の場合は除外してください。
正答を採点するときは「1文字違うから全部できていない」と処理せず、内容語・文法語形・つづり・句読点に分けると次の学習先を決めやすくなります。保護者が正しく読み上げられない語句について、子どもの聞き取り能力だけを評価しないことも重要です。
英語定着の前に何をする？7日間の学習計画
| タイミング | 行うこと | 到達確認 |
|---|---|---|
| 学校授業の当日 | 習った単語を5〜10語、重要例文を2つ確認 | 意味と語順を説明できる |
| 翌日 | 前日の英文を見ずに書く | 動詞の形・冠詞・複数形を確認 |
| 週の中盤 | 学校の既習範囲から3文を聞き取って書く | 聞き取りとスペルを別々に記録 |
| 定着前日 | 短い確認テストと誤答だけの再テスト | 答えを隠して書ける |
| 定着後 | 返却物の誤答を分類する | 次の授業につながる弱点を1〜2項目に絞る |
曜日は学校の実施日によって異なるため、これは固定の学校時間割ではありません。定着の実施曜日が分かればそこから逆算し、宿題・部活動とのバランスを調整します。
2週間たっても聞き取れない場合の見直し基準
1週間目は、学校で学んだ短文を用いて語彙・文法を確認し、音声を文字に変換できない原因を分類します。2週間目は、同じ表現を使った別の英文で確認します。例えば初日は三単現 -s を5文中4文で落としたのに、2週間後は5文中1文なら改善の兆しと考えられます。ただし難易度を揃えた比較が必要です。この数字は説明用の架空例であり、法政二中の平均点・成績実績ではありません。
2週間続けても文字では読めない英文が多い場合、聞き取りの量を増やす前に、学校教材の文法や語彙を整理する方が合理的です。逆に文字では分かるのに音が聞き取れない場合、学校指定音声で短いフレーズを聞き、スクリプトで照合してから音読へ進みましょう。
英語定着と定期テスト・英検はどう両立する？
学校の英語定着は直近の授業内容に結び付きます。定期テスト前は、学校で評価される範囲表・提出物・定着の誤答を優先し、英検の勉強量を受験日から調整してください。リスニングの聞き取り練習は英検にも応用できますが、英検の設問形式や会話理解を別に練習する必要があります。
学校公式の英語科紹介によれば、法政二中には外国人講師による少人数授業、多読、文化祭でのレシテーション・スキット・スピーチなど多様な英語活動もあります。書き取りだけで英語力全体を評価せず、英作文・読解・発表など学校が求める活動と切り分けて学習することが大切です。
こんな場合は学校の先生に具体的に相談する
- 毎週の定着は受けているが、同じ文法の失点が数週間続く
- ディクテーションの誤答が音声の聞き違いなのか、単語・文法不足なのか分からない
- 通常授業と定着試験の復習が両立できず、提出物が遅れ始めている
- 学校指定教材を繰り返しても、英文を見ずに書く段階へ進まない
相談時には「英語が苦手です」だけでなく、「did の後を過去形にしてしまう」「音声を見ずに書くと冠詞が抜ける」など具体例を伝えると、質問が絞れます。外部個別指導を検討する場合も学校の指導方針を尊重し、重複する宿題を無計画に増やさないことが重要です。
よくある質問
Q. 法政二中の英語定着は週1回ですか？
学校の公式案内では、中1〜中3で週1時間の英語定着を設けるとされています。実際の曜日や運用は学年・年度の配布資料で確認してください。
Q. 英語定着ではディクテーションが必ず出ますか？
2023年5月の公式授業紹介は毎回取り入れていると説明しています。ただし年度による変更可能性が明記されており、2026年度の出題を保証するものではありません。直近の定着プリントと担当教員の案内を優先してください。
Q. 中2で英語の授業が増え、復習が間に合いません。
学校が公表する通常英語の週時数は中1が5時間、中2が6時間です。まず授業ごとの語彙・重要文を短く見直し、提出物と定着の誤答だけを再テストする方法から始めてください。学習が回らない場合は学校へ課題量や優先順位を相談しましょう。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
本記事の参照した学校公式資料だけでは、現年度の採用教材・版・Lessonを確認できません。学校配布の指定教材で確認してください。
法政二中の学校教材に合わせた英語学習相談
慶英会では、中高一貫校の中1・中2に対し、学校で使用する教材・定着プリント・直近の答案を確認して、語彙・文法・ディクテーション・英作文の弱点に合わせたオンライン個別指導を行っています。「定着テストのどのタイプの誤答を優先するか」「通常の授業と家庭学習をどう両立させるか」といった相談を、慶英会公式サイトから受け付けています。無料体験の実施条件も公式案内をご確認ください。慶英会は法政大学第二中・高等学校と提携する機関ではありません。
参考にした学校公式資料・確認日
情報確認日：2026年10月11日。学校制度・授業内容は最新の学校配布資料、学年の連絡、定着プリントを優先してください。