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結論：法政大学第二高等学校（川崎市中原区）の2026年度英語教科書は、高校1年・三省堂「CROWN English Communication I New Edition」、高校2年・増進堂「FLEX ENGLISH COMMUNICATION II」、高校3年・増進堂「FLEX ENGLISH COMMUNICATION III」です。高校1年の副教材には啓林館の「Vision Quest 総合英語 Ultimate 3rd Edition」「論理と表現 I Advanced」とそのWorkbook等が掲載されています。学校公式2027年度学校案内補足資料・2026年度教科書副教材一覧（印刷13ページ）で確認した内容であり、2027年度の同一教材継続を保証するものではありません。
法政二高の英語教科書｜高校1・2・3年を比較
| 2026年度の学年 | 英語教科書 | 出版社と区分 |
|---|---|---|
| 高1 | CROWN English Communication I New Edition | 三省堂・学校教科書 |
| 高2 | FLEX ENGLISH COMMUNICATION II | 増進堂・学校教科書 |
| 高3 | FLEX ENGLISH COMMUNICATION III | 増進堂・学校教科書 |
| 高1の副教材 | Vision Quest 総合英語 Ultimate 3rd Edition（新版） | 啓林館・参考書 |
| 高1の表現系副教材 | Vision Quest 論理と表現 I Advanced／同Workbook | 啓林館・学校副教材 |
| 高3の表現系副教材 | Vision Quest 論理と表現 II Alpha II／Hope Workbook | 啓林館・学校副教材 |
高校のCROWNと中学のNEW CROWNは、名前が近くても別の学年・別の教科書です。高校は教科書の長文読解・論理表現・英作文などを含めた授業を行うため、中学で英検に合格していても、高校の本文内容の説明や記述式試験に準備が必要です。採用一覧は年度で変わるため、指定巻・提出範囲は本人の最新配布物を確認してください。
法政二中のNEW CROWNから高1 CROWNへ｜学習内容の接続
同じ学校の2026年度中学英語教科書は三省堂の「NEW CROWN English Series 1・2・3」です。法政二中の2026年度教材一覧と、中1・中2 NEW CROWN定期試験・独自24問に学年別の準備をまとめています。中学の定着では文法の再現力を優先し、高校では複数段落の要約、情報の根拠、意見の表現へ段階的に発展させることができます。
| よくある失点 | 学校教材で確認すること | 家庭での具体的対処 |
|---|---|---|
| 長文の主張が分からない | CROWN・FLEXの当年度指定本文 | 段落ごとの主張・根拠・例を分類 |
| 文法は分かるが英作文で失点 | Vision Quest等の提出課題 | 主語・時制・接続語を変えて書き直す |
| 単語は覚えたが初見読解で遅い | 実際の返却答案と先生の指示 | 時間内に主語・動詞・指示語を見つける練習 |
| TOEIC Bridgeと学校考査が一致しない | 別に実施される資格試験の形式と学校考査 | 必要な能力は共通でも問題形式を分離 |
| 進学を考えたい | 法政大学の内部推薦・外部受験の規則 | 大学出願条件と英語教科書の学習を混同しない |
高1・高2の14日間の学習改善
- 1〜3日目：学校のCROWN・FLEXの指定範囲に出る英文を段落単位で理解し、各段落の主張を日本語で1文に要約する。
- 4〜6日目：学校の副教材で誤答した文法を3つ選び、別主語・別時制のオリジナル文に応用する。
- 7日目：学校の提出課題・補習で理解が改善したか確認する。必要なら担当教員に質問する。
- 8〜10日目：初見の短文から理由・対立意見を抽出し、80〜100語程度の独自英作文に段階的に拡張する。これは学校の正式な課題語数ではない。
- 11〜14日目：定期試験の返却答案と比較し、語彙・文法・読解・英作文のどこで同じ失点をしたか分析する。
高校英語の独自18問｜全訳・正答・誤答理由
以下は教科書本文、Workbook、法政二高の考査問題を転載せずに作成した慶英会独自問題です。高1・高2・高3の学校別進度を特定のレッスンと結び付けず、基本から発展へ並べています。
| 独自英文・問い | 正答と日本語訳 | 解説・なぜ誤答か |
|---|---|---|
| 1. 1. The report (was written / wrote) by students. | was written／そのレポートは生徒たちによって書かれました。 | reportは書かれる側。be＋過去分詞 |
| 2. 2. If it (rains / will rain), the event will be canceled. | rains／雨が降れば、その行事は中止されます。 | 未来の条件を表すif節は現在形 |
| 3. 3. I am looking forward to (meeting / meet) you. | meeting／お会いできるのを楽しみにしています。 | look forward toのtoは前置詞で動名詞を取る |
| 4. 4. It is important (to check / checking) the source. | to check／出典を確認することが重要です。 | It is＋形容詞＋to不定詞 |
| 5. 5. She has (lived / living) here since April. | lived／彼女は4月からここに住んでいます。 | 現在完了はhave/has＋過去分詞 |
| 6. 6. The student (who / which) spoke first was Ken. | who／最初に話した生徒はケンでした。 | 人を先行詞とする主格の関係代名詞 |
| 7. 7. This article is worth (reading / to read). | reading／この記事は読む価値があります。 | be worth＋動名詞 |
| 8. 8. (Although / Because) she was tired, she finished the report. | Although／彼女は疲れていましたがレポートを終えました。 | 逆接を表す。Becauseなら因果が不自然 |
| 9. 9. I wish I (knew / know) the answer. | knew／答えが分かればよいのですが。 | 現在の事実と異なる願望の仮定法過去 |
| 10. 10. Had I known the schedule, I (would have arrived / will arrive) earlier. | would have arrived／予定を知っていれば、もっと早く着いていたでしょう。 | 倒置された仮定法過去完了 |
| 11. 11. The result depends (on / to) the conditions. | on／結果は条件によって決まります。 | depend onの語法 |
| 12. 12. He denied (sharing / to share) the answer. | sharing／彼は答えを共有したことを否定しました。 | deny＋動名詞 |
| 13. 13. 『情報の出典を確かめる必要があります』を英訳。 | We need to check the source of the information.／私たちは情報の出典を確かめる必要があります。 | need to＋原形、source of～ |
| 14. 14. 『新しい考えを比較することは重要です』を英訳。 | It is important to compare new ideas.／新しい考えを比較することは重要です。 | It is important to～ |
| 15. 15. 『人々が安全に学べる方法を提案します』を英訳。 | I suggest a way for people to learn safely.／人々が安全に学べる方法を提案します。 | suggest＋名詞句。safelyは副詞 |
| 16. 16. A survey of 40 students found 28 prefer reading. What percentage is that? | 70%.／40人中28人が読書を好みます。何％ですか。 | 28÷40×100＝70 |
| 17. 17. The writer gives two reasons: cost and safety. Name both. | Cost and safety.／筆者は費用と安全性の2つの理由を挙げています。両方を答えよ。 | 費用だけ、または安全だけでは不十分 |
| 18. 18. The experiment was repeated three times. How many repetitions were there? | Three.／実験は3回繰り返されました。繰り返しは何回？ | three timesを数える |
TOEIC Bridgeと法政大学内部進学の条件を区別する
法政二高の学校英語とTOEIC Bridgeは重なる語彙・読解力があっても、学校の教科書考査とは設問形式が異なります。高校の英語・TOEIC Bridge・分割授業ガイド、法政大学への内部進学制度と英語を使い分けてください。TOEIC Bridgeの得点だけで法政大学のすべての学部への進学が決定するとは断定しません。
よくある質問
- 法政二高の高1英語教科書はニュートレジャーですか？ 2026年度の学校公式一覧ではCROWN English Communication I New Editionです。
- 高2・高3のFLEXは同じ本？ 高2はII、高3はIIIとして学校公式が別々に記載しています。
- Vision Questは教科書？ 公式では高校1年等の副教材に区分されています。
- 大学受験対策には英検だけで十分？ 大学・学部・方式が異なるため、指定科目と学校内の英語学習を分けて考えます。
- 2027年度入学生も同じ版？ 2026年度の実績であり、2027年度の正式な採用一覧は別に確認してください。
公式資料と参考ページ
学校教材の確認日：2026年11月12日。学校の採用年度・慶英会独自問題・学年別の一般学習提案を区別しています。
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