甲陵中学校AUSオーストラリア語学研修は今もある？｜過去のホームステイと2026年British Hillsの違い・独自英語32問

【2026年10月26日学校公式確認｜結論】甲陵中学校は過去にオーストラリアへのAUS語学研修を実施し、ホームステイ・現地交流に関する生徒の紀行誌を公式サイトに公開しています。ただし、その過去の紀行誌だけでは2026年度の生徒がオーストラリアへ渡航した、2027年度の新入生全員に海外研修が確約されているとは言えません。2026年10月25日に学校が公式発表した中学3年生の研修は、福島県のBritish Hills（ブリティッシュヒルズ）への国内語学研修です。

甲陵中学校『AUS語学研修』には、現地で聞き取れない英語を聞き返した経験、名前の発音を確かめる大切さ、ホームステイでのコミュニケーションについての振り返りが掲載されています。学校公式の沿革では、2006年2月の第1回オーストラリア語学研修以降、2007〜2009年にも当時の「5泊6日」の海外研修記録があります。これらは歴史資料・過去の生徒体験であって、令和9年度の募集・旅行日程表ではありません。

慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する慶英会は、過去の学校体験をそのまま転載するのではなく、家庭でできる「聞き直す・質問する・相手の言葉を理解する・短い英文を書く」練習に置き換えました。この記事には慶英会独自の英語32問・全解答、21日間の練習計画、架空の短い読解、保護者の確認項目を収録しています。学校が実際に配付した研修教材・AUS紀行誌の文章・英検過去問の複製ではありません。学校英語や英検の個別診断は慶英会の最大1か月完全無料体験で受け付けています。

1．学校のAUS語学研修はいつの事例？ 過去と現在を分ける

資料	学校公式で確認できること	ここから推定できないこと
学校沿革（2006〜2009年）	豪州への過去の海外研修、当時の5泊6日の記録	2026年も同じ5泊6日の豪州渡航があるか
AUS語学研修紀行誌	過去の生徒がホームステイ・現地交流を振り返った文章	最新の学年・開催日・費用・受入先
2026年10月25日の学校ブログ	中3が福島県British Hillsへ出発し現地で英語学習	今年オーストラリアで研修したという事実
令和9年度入試案内	出願書類の配付・様式・事前許可等	学校へ入れば海外渡航が保証されるか

学校の沿革に書かれた「2006年に5泊6日」という記録を、2026年度中3の旅行日程と読み替えると重大な誤解になります。学校沿革は制度が始まった経緯を示すもので、今学年の参加条件や日数を毎年保証するものではありません。研修先の変更・国内研修への切替・対象者の範囲については、必ず学校の現年度の配付文書・教頭や担当教員への問い合わせで確認してください。

2．2026年の福島県British Hillsと過去のAUSは別行事

【甲陵中学校の国際的な教育活動は年度と学年を分けて確認】学校公式のAUS海外語学研修紀行誌は過去の豪州ホームステイに関する資料であり、2026年度の同条件での渡航実施を示すものではありません。2026年10月26日には、中1・中2が海外の話を聞く「国際交流ディ」、中3が福島県British Hillsで体育を含む複数のレッスンを受ける国内研修2日目という二つの学年別活動が学校から新たに報告されています。国際交流ディから質問・聞き返し・自分の感想を英作文へ移す独自32問と、この記事の過去のAUS体験に学ぶホームステイ想定の独自32問は別の教材です。講師4名の正確な国籍・使用言語、学校の2027年度の語学研修参加条件などは未確認であり、推測で埋めないでください。今学年の正式教材と家庭の復習計画は学校の先生の指示を優先し、慶英会の無料体験は学校英語・英検の学習相談に限ります。

海外へ行けなくても、短い英語で自己紹介する力、相手へ質問する力、話が理解できないときに聞き返す力は、学校の英語授業・オンライン交流でも学べます。国内研修と海外研修をどちらが無条件に優れていると評価するのではなく、本人に必要な英語技能を見極めましょう。2026年の活動記録と独自24問は甲陵中3のBritish Hills記事で別に解説しています。

3．学校公式の過去の体験記から学べる3つの英語力

①聞き返す力：学校公開の過去の紀行誌には、現地での英語の速さや言葉の違いに戸惑いながらも、意味が通じたときの手応えが記されています。誰でも使える新しい練習例は “Could you say that again, please?” “What does this word mean?” です。聞き取れないのに相手へ何も伝えず推測で進めることと、丁寧に質問することを区別しましょう。

②相手の名前や意味を確かめる力：紀行誌には、名前の発音を教えてもらった経験も描かれています。RとLの発音は英語学習の一つの課題ですが、すべての単語が「Rを使えば正しい」という意味ではありません。人の名前は本人に呼び方を確認し “How do you pronounce your name?” とたずねる方が確実です。

③伝える努力と正確さを分けて学ぶ力：文法を十分に使えない段階でも、相手の話を理解しようと努めた過去の体験には学ぶ点があります。その一方で学校英語の筆記では主語・動詞の一致と時制も必要です。「まず一文で伝える→あとで正確な表現へ書き直す」という二つの段階を両立させれば、会話を楽しみながら定期考査の苦手も減らす土台になります。

4．ホームステイを想定した英語は8場面だけ準備する

場面	慶英会独自の基本例文	安全・学校からの注意
自己紹介	My name is Hana. I like science.	相手の個人情報を無断公開しない
名前を確認	How do you pronounce your name?	本人の希望する呼び方を尊重
聞き返し	Could you speak more slowly, please?	理解できなければ繰り返し聞く
集合時刻	What time should we meet tomorrow?	集合場所・時刻は学校文書を優先
場所	Where is the meeting point?	不明なら引率教員に確認
食事	I have a food allergy.	食物アレルギーは事前に学校・家庭・施設と共有
体調不良	I do not feel well. Please contact my teacher.	緊急時は必ず学校が定める連絡方法で大人に連絡
帰宅後の記録	I learned a new expression today.	実体験だけを学校へ記入する

食物アレルギーや健康状態、緊急連絡、移動・門限などは「英語が話せれば本人だけで対応できる」問題ではありません。未成年の学校活動では学校・保護者・引率教員の指示を優先し、旅行に参加する場合は事前に必要な配慮と連絡先を正式に確認してください。語学研修への申込み・渡航手配は慶英会の学習相談の担当ではありません。

5．参加条件が未発表の段階で保護者が学校へ確認したい8項目

1．今年度に海外AUS研修を実施しているか、国内British Hillsとの位置づけはどう違うか。

2．対象学年、希望制か必修か、参加の条件はどうなっているか。

3．実施するときの渡航先、宿泊日数、ホームステイの実施有無は何か。

4．旅行全体と現地活動の費用、参加申込の締切と必要書類は何か。

5．引率体制、受入家庭、現地学校と学校・保護者の連絡方法は何か。

6．食物アレルギー・服薬・緊急時の学校の連絡・対応方法は何か。

7．端末・写真撮影・録音・SNSでの公開についての規則は何か。

8．事前に学校指定の英語教材や復習課題は配付されるか。

この8項目は保護者のために慶英会が整理した確認例で、甲陵中学校の公式申込用紙や旅行契約・健康管理票を転載したものではありません。過去の体験記に記載された学校名や家庭の様子を、今年の受入先だと考えないでください。最新の配付文書があればそちらを最優先し、体験記は英語学習を考える一次資料として読んでください。

6．21日間の英会話と英作文の家庭用練習

期間	慶英会独自の1日10〜15分練習	自力で確認する力
1〜3日目	自己紹介・家族や学校の説明2文を書く	主語・動詞と意味の対応
4〜6日目	What/When/Whereを使う質問を3つ作る	必要な情報を正しく尋ねる
7日目	短い対話を聞き、その意味を1文にまとめる	会話の要点を理解できる
8〜10日目	聞き返し・名前の発音確認・集合時刻の質問	会話で分からないときに行動できる
11〜13日目	昨日行ったことを過去形で3文書く	現在と過去を使い分ける
14日目	1分の自己紹介と2問の追加質問を練習	丸暗記だけに依存しない
15〜17日目	習った英文を別の主語・時制へ変更	学校の筆記へ転用できる
18〜20日目	初見の英文を読んで理由・結果を答える	本文の根拠を説明できる
21日目	自分の成長と次の目標を英語35〜50語で書く	意見・理由・具体例・語数の一致

これは甲陵中学校や海外の学校の正式な予習日程ではありません。本人がすでに学校で習った文法・授業プリントを優先し、初めから中1に関係代名詞や現在完了を必須とすることはありません。自宅で使える語彙が少なくても、短い質問に一文で答えて翌日書き直す練習を積み重ねれば学習状況を把握しやすくなります。

7．慶英会オリジナル英語32問

以下は完全な独自教材です。甲陵中のAUS紀行誌・British Hillsの授業教材、英検・中学入試の過去問ではありません。実際の海外研修が未確認であっても取り組める基本英会話・文法・架空読解・英作文を8問ずつ用意しました。初めは答えを見ずにノートで解いてください。

A．聞き返しと短い質問（問1〜8）

問1. 「お名前をどう発音しますか」と英語で尋ねなさい。

問2. 「もう少しゆっくり話してください」と丁寧に頼みなさい。

問3. 「明日は何時に会いますか」と尋ねなさい。

問4. 「この単語はどんな意味ですか」と尋ねなさい。

問5. 「近くに図書館はありますか」と尋ねなさい。

問6. 「気分が悪いです。先生に連絡してください」と英語2文で言いなさい。

問7. 「昨夜は何を勉強しましたか」と尋ねなさい。

問8. 「私は日本で英語を勉強しています」と書きなさい。

B．英語の基礎と語順（問9〜16）

問9. She don’t like science. を直しなさい。

問10. Did you met your teacher? を直しなさい。

問11. He can speaks English. を直しなさい。

問12. I am study English now. を直しなさい。

問13. We were tired because we walked a lot. を訳しなさい。

問14. The teacher gave me a map. をIが主語の受動態にしなさい。

問15. I have lived here for two years. のfor two yearsはどの程度の期間を表しますか。

問16. If it rains, we will stay inside. を訳しなさい。

C．架空の英語活動の読解（問17〜24）

This is a fictional story, not a record of Koryo Junior High School. Rina joined a short English activity near her town in spring. On the first day, she met an instructor named Emma. Rina was nervous and sometimes spoke too quietly. Emma asked Rina what she liked to study. Rina said she liked science because she enjoyed solving problems. Later, a visitor asked where the library was. Rina knew the place, but she could not explain the way clearly. She asked Emma for help and learned how to give simple directions. At home, she wrote three sentences in English. The next morning, she changed the sentences into questions and practiced saying them aloud.

この話は慶英会独自の架空の話で、甲陵中のオーストラリア語学研修や2026年British Hillsの実施内容ではありません。

問17. この架空の物語は甲陵中の本当の旅行記ですか。

問18. Rinaが会った指導者の名前を英語で答えなさい。

問19. 緊張していたRinaはどんな話し方でしたか。

問20. Rinaが理科を好きな理由を英語で答えなさい。

問21. 訪問者が尋ねた場所を英語で答えなさい。

問22. 場所をうまく説明できなかったRinaは誰に助けを求めましたか。

問23. 帰宅後にRinaが書いた英文は何文でしたか。

問24. 翌朝どんな練習をしましたか。

D．本人の経験を書く英作文（問25〜32）

問25. 自己紹介を英語2文で書きなさい。

問26. 好きな学校の教科と理由を英語2文で書きなさい。

問27. 英語が聞き取れなかったときの一文を丁寧に書きなさい。

問28. 「私は自分の名前を正しく発音してほしい」を英語で書きなさい。

問29. 「昨日、新しい英語の表現を一つ学んだ」を英語で書きなさい。

問30. 明日復習することと理由を英語2文で書きなさい。

問31. 海外へ行く予定がなくても英語で質問できるようになりたい理由を英語2文で書きなさい。

問32. 英語の目標・理由・具体的な練習行動を35〜50語程度で英語で書きなさい。

8．32問の全解答と解説

A．1〜8：短い会話

問1 解答例： How do you pronounce your name?／相手へ発音を確認する。

問2 解答例： Could you speak a little more slowly, please?／丁寧な依頼。

問3 解答例： What time should we meet tomorrow?／shouldの後は原形。

問4 解答例： What does this word mean?／doesの後はmean。

問5 解答例： Is there a library near here?／存在を問う。

問6 解答例： I do not feel well. Please contact my teacher.／安全対応は大人へ連絡。

問7 解答例： What did you study last night?／didの後は原形。

問8 解答例： I study English in Japan.／現在形の習慣。

B．9〜16：文法

問9 解答例： She doesn’t like science.／三単現の否定。

問10 解答例： Did you meet your teacher?／didの後は原形。

問11 解答例： He can speak English.／canの後は原形。

問12 解答例： I am studying English now.／進行形。

問13 解答例： 私たちはたくさん歩いたので疲れていました。／becauseが理由。

問14 解答例： I was given a map by the teacher.／受動態。

問15 解答例： 2年間。／for＋期間。

問16 解答例： 雨が降れば私たちは屋内にいます。／ifの条件。

C．17〜24：読解の根拠

問17 解答例： いいえ。冒頭にfictionalと明記されています。

問18 解答例： Emma.／an instructor named Emma。

問19 解答例： ときどき声が小さかった。／spoke too quietly。

問20 解答例： Because she enjoyed solving problems.／because節。

問21 解答例： The library.／where the library was。

問22 解答例： Emma.／asked Emma for help。

問23 解答例： Three sentences.／wrote three sentences。

問24 解答例： 文を疑問文に変えて声に出して練習した。／changed … into questions。

D．25〜32：英作文

問25 解答例： My name is Rina. I like reading.／本人の情報に変更可。

問26 解答例： I like science. I enjoy learning about nature.／自分の理由へ変更可。

問27 解答例： Could you say that again, please?／聞き返し。

問28 解答例： I want people to pronounce my name correctly.／want＋人＋to。

問29 解答例： I learned a new expression yesterday.／過去形。

問30 解答例： Tomorrow, I will review my notes. I want to remember the new words.／行動と理由。

問31 解答例： I want to make friends through English. I can practice asking questions at school.／海外は必須でない。

問32 解答例： I want to improve my English speaking skills. First, I will ask questions when I do not understand something. Second, I will read short English stories every day. Yesterday, I practiced talking with my friend. I will keep learning to explain my ideas clearly.／44語、慶英会オリジナルの回答例。

自由英作文には別解があります。問32の35〜50語程度はこの教材独自の練習条件であり、甲陵中学校の正式な作文条件・英検の出題要件ではありません。自分が行っていないホームステイの経験を「実際に行った」として提出する必要はありません。まず本人の本当の学習経験に基づき、主語・動詞・時制・理由・語数を確認しましょう。

9．英語学習へつなぐ7日復習と入学希望者の手続き

1日目に短い会話で本人が実際に使った英文を3つノートに書き、翌日に資料を閉じて自力で再現し、3日後には主語や動詞の形を変えた新しい例文を作り、7日後には別の話題で相手への質問を作ります。英語で話せたことと、学校の筆記試験で初見英文を書けることは違うため、間違いの種類を分けてください。

甲陵中の2027年度入試では、令和9年度の公式出願案内で願書や様式の取得方法を確認する必要があります。学校が公表している10月29・30日の学区外出願許可願の受付は、海外語学研修や国内研修への参加申込とは異なります。甲陵中2027出願書類ガイドで、学校案内パンフレット郵送180円とR9募集要項郵送320円の違い、様式4・5の対象を確認してください。

慶英会では、学校で使用している英語教材や返却答案・英検の目標を整理し、話す・聞く・書くを短い復習へつなげるオンライン個別指導を提供しています。最大1か月完全無料体験・学習相談では学校名・学年・使用教材・苦手な問題を分かる範囲でお知らせください。研修への参加・出願書類の提出や健康管理は学校の正規窓口をご利用ください。

FAQ｜過去の海外研修と現在の学校生活

Q．2026年度の甲陵中3はオーストラリアへ行ったのでしょうか。

学校の2026年10月25日付の実施報告は福島県British Hillsへの出発です。古いAUS体験記だけで今年の海外渡航を証明できません。

Q．海外AUS語学研修はすべての新入生が将来必ず参加できますか。

歴史資料は現在の制度や必修条件を保証していません。現年度の学校説明会・資料で確認してください。

Q．2006年の5泊6日の日程は今も同じですか。

現在の海外研修の日数は確認できていません。校史の2006〜2009年の数字を2026年以降へ流用しないでください。

Q．British Hillsはオーストラリアの施設ですか。

いいえ。甲陵中学校は2026年10月に福島県内の施設へ出発したと報告しています。

Q．昔のAUS紀行誌をそのまま作文に使ってよいですか。

学校公式の文章には著作権があります。無断転載せず、本人の経験を自分の言葉で書きましょう。ここでは慶英会が独自の例文を用意しています。

Q．英語が苦手なら海外研修へ参加しない方がよいですか。

本人の希望・学校の条件・安全管理・健康や費用などを学校・家族と確認して判断してください。英語学習は国内の授業からでも始められます。

Q．英検だけを勉強していれば語学研修の会話も十分ですか。

語彙・文法の共通基礎はありますが、聞き返しや質問などの会話は別に練習できます。学校の授業・提出物を優先してください。

Q．慶英会は海外研修・ホームステイを手配しますか。

いいえ。学校の研修実施・出願・海外旅行・安全管理の手続きは学校の公式窓口、慶英会は英語学習の個別指導を担当します。

参考にした主な公式情報（確認日：2026年10月26日）

・甲陵中学校公式『AUS語学研修』：過去の生徒のホームステイと現地交流の紀行誌。原文は転載していません。

・甲陵中学校公式『学校の概要と沿革』：2006年の第1回豪州海外語学研修とその後の歴史。

・甲陵中学校公式2026年10月25日『語学研修1日目ー①』：2026年度の中3が福島県British Hillsへ出発した記録。

・同日『語学研修1日目ー②』：現地でのチェックイン・英語学習等。

・甲陵中学校公式令和9年度入学者選抜案内：現在の入試書式・要項の取得方法。

この記事の創作読解、会話例、独自32問・解答、21日計画は慶英会が独自制作した家庭教材であり、甲陵中学校・研修先・英検の公式問題ではありません。2026年度以降の海外AUS研修の実施・参加条件を確認できたものとして扱わないでください。

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